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補習とか授業以外の時間が長い学校

1 :実習生さん:2010/05/22(土) 15:50:33 ID:DSaQ80Bp
補習や学習会などで授業以外にかなりの時間勉強をさせている学校に
ついて語りましょう。ここ数年、やけに勉強をさせている学校が
多くなってきていると聞きます。あと学力重視の傾向が出てきて、
その他の指導が軽視されているように感じます。そこの所も
含めながら語りましょう。

2 :実習生さん:2010/05/22(土) 20:35:10 ID:DSaQ80Bp
もちろん学力が高い方がいいけど、学校はそれ以外の指導も大きな役割のはず。
それをそっちのけで学力を伸ばすことばかり重視したりしているのはどうかと思います
し、そういう学校が長い時間勉強をさせていることが多い。
長い時間学校で勉強をさせたり、学力を伸ばす方向ばかり注目されている
現状はよくないし、もっと別な指導が大切だと思う。

3 :実習生さん:2010/05/22(土) 20:40:38 ID:n5x91F6i
部活よりはマシ

4 :実習生さん:2010/05/22(土) 21:24:26 ID:DSaQ80Bp
>>3
部活よりはマシってどんな風にマシなのか具体的に教えて欲しい。

5 :実習生さん:2010/05/23(日) 19:10:08 ID:RvS1bIaV
補習もちゃんとした指導である程度の時間までならいいことだけど、
それが行き過ぎたり、中途半端な指導だったらかえってよくない。
そこのところで間違っている高校や教師は多いと思う。

6 :実習生さん:2010/05/24(月) 00:09:02 ID:+Tvpjaj1
俺が知っている範囲だとここ数年で、特に私立は指導を強化しているところが多い。
その中でも一番力を入れたクラスになると受験少年院といっても過言ではないような
学校が多いし、さすがにやりすぎと思ってしまうほどの時間だったりする。


7 :実習生さん:2010/05/25(火) 18:26:27 ID:HiDWEa84
>4
心血注いでも生涯賃金の上昇にほとんど役に立たない過度な運動部より
勉強でもして宮廷でも行ったほうがよほどマシということ

8 :実習生さん:2010/05/26(水) 02:16:50 ID:g96aW0uI
>>7
努力が報われる可能性は高いだろうけど、俺はそういう結果の話じゃなくて
そういう指導や学校、学力重視になってそれ以外のことが置き去りになっていない
かということを議論したくてスレをたてた。そもそも勉強できる奴はできるだし、
言われなくてもする人が多いからそういう指導は不必要だと思う。

9 :実習生さん:2010/05/27(木) 00:14:33 ID:833VkRZe
じゃあ学習指導のほかにどういう指導が必要だと思うのか具体的に述べてくれ

10 :実習生さん:2010/05/27(木) 01:53:23 ID:fzu0qCL3
>>9
いじめや問題に対しての適切な指導や対応と社会性とか学力以外で必要な能力を身に
つけるようなことが必要だと思う。あと学力重視になりすぎたり、長時間勉強をさせすぎる
ことでいじめとかの指導や社会性とかを身につけることを軽視されたり、生徒にも
精神的、肉体的に余裕がなくなって色々な問題が起こりやすくなるから問題だろう。

11 :実習生さん:2010/05/27(木) 02:09:46 ID:833VkRZe
>10
>色々な問題が起こりやすくなるから問題

こういうとこ見ると頭悪そうだから学習指導がまともにできないことによる転化に思えるが・・・

>学力以外で必要な能力を身につけるようなことが必要だと思う。

具体的にどういう能力をどのような指導を通して身につけさせるのかを具体的に述べてくれ。
そして

>長時間勉強をさせすぎる ことでいじめとかの指導や社会性とかを身につけることを軽視されたり、

それは、まずいじめがあることが前提となっているが、
いじめがない学校の場合は?
勉強量の多さといじめの発生との相関関係のソースは?

12 :実習生さん:2010/05/27(木) 18:30:45 ID:MyBNEaUv
>>11
>こういうとこ見ると頭悪そうだから学習指導がまともにできないことによる転化
よく意味がわからないからわかりやすく教えてくれ。

>具体的にどういう能力をどのような指導を通じて身につけさせる
社会性を身につけたり、いじめをなくすことを目的とした指導をすることだね。

>いじめがあることが前提となっているが、いじめがない学校の場合は?
おそらくいじめがある学校の方が多いだろうから基本的にあるという前提で考えるべき。

>勉強量の多さといじめの発生との相関関係のソースは?
俺の母校での実体験を基に主に書いたからソースはない。いじめの発生もしやすくなる
だろうけど、それよりはいじめの解決がなかなかできないということを主に書いた。
補足だが勉強量だけでなく学力に偏りすぎた指導をすることもそれ以外の指導が軽視され
やすくなるのも問題だと思っている。

13 :実習生さん:2010/05/29(土) 15:37:36 ID:LMcoleF/
部活や補習などで生徒を忙しくなりすぎているのは問題だと思う。
1年間で休みの日がほとんどないこともあるし、そこまではなくてもかなり
の時間やっていることが多いだろう。
まあ、部活や補習が一概に不必要だとは思わないけど、今の現状を見れば
改善する必要があるし、改善が見込まれなければ廃止もやむをえないと思う。

14 :実習生さん:2010/06/02(水) 01:28:44 ID:v1KZaeeq
授業時間を増やせば、それに比例して学力が上がるというのは幻想。
一時間あたりの集中力が希薄になるだけなのに。
下手な授業をたくさん受けたって、疲れるだけ。
例えば香川県トップの高松高校は、正規の授業の密度を濃くすることに
注力していて、徒に補習授業は行わない。
部活についても同様。
私立の、部活目的で生徒が来るような学校を除き、一般の学校は
過剰な練習を生徒に課すべきでない。
99%の生徒は、将来その種目で食べて行くわけではないのだから。
「もうちょっとやりたいな」と生徒たちが思う程度が体力的にも
心理的にもベストだと、昨今の体育学では言われているが、
それを知らないバカ教師が多過ぎ。




15 :実習生さん:2010/06/03(木) 21:53:06 ID:pIVgokNJ
>>14
同意だね。ある程度の時間を質がよく集中してやった方ががり勉でだらだらするよりはるかにいい。
長い時間集中して頭に入るのはあまりいないだろうから、そこそこの時間集中してやるべきだろう。
部活や補習とかで長い時間残して勉強や部活の練習をすればいいという考えを持っている学校や教師は
多いしそれに沿った指導が行われることが多いけど、そういう指導は一部の例外を除けば間違い。
一部の例外はよほど精神的にも肉体的にもタフな人しかいない全国上位を狙うようなレベルの部活
の場合だろうけど、そういうケースはかなり少数だしそれにまつわる問題を考えれば、部活の必要性や
指導の見直しとかも必要だと思う。今のままではよくないと思うよ。



16 :実習生さん:2010/07/31(土) 17:02:33 ID:EmYAipim
部活や受験勉強で頻繁に合宿をやっているところや夜遅くまで部活や居残りで
残すところ、塾に通っている人は夜遅くまでやっているところがある。
あまりに帰宅時間が遅かったり、合宿ばかりありすぎるのは問題だから、
合宿は修学旅行を除き年1〜2回まで、部活や居残りは最大夜7時まで、
塾も夜8時ぐらいまでに規制して、それを超える活動は禁止するべき。

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