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■■■■■塾講師やってまぁす Part.18■■■■■

1 :実習生さん:2010/01/29(金) 16:29:22 ID:Lt6jrFLN
塾講師・経営者などに関する全般的情報を交換するスレです。


2 :実習生さん:2010/01/30(土) 00:03:08 ID:CwlDBOgK
2

3 :実習生さん:2010/01/30(土) 01:20:39 ID:IdAduWO1
本当に尊敬してる塾講師がいるんですが、塾をやめるときに連絡先聞くor渡すのはタブーですか?
異性だけど好きとかではなく純粋に関係を断ち切りたくないだけです。

4 :実習生さん:2010/01/30(土) 09:13:47 ID:Gbrk9JPe
>>3
あなたが塾講師か否か、そこが質問の鍵になってるんじゃないですか?

5 :実習生さん:2010/01/30(土) 10:19:22 ID:IdAduWO1
>>4申し訳ないです!生徒です。

6 :実習生さん:2010/01/30(土) 10:27:37 ID:Gbrk9JPe
>>5
その場合はタブーでしょうね。

7 :実習生さん:2010/01/30(土) 11:46:18 ID:HZyKiwTN
>>5
辞めるというのが卒塾なのか退塾なのかも

8 :実習生さん:2010/01/30(土) 11:59:48 ID:IdAduWO1
>>6そうですか…先生に迷惑がかかっても困りますもんね。

>>7卒塾です


感謝の手紙くらいなら受け取ってもらえるでしょうか?それも他の講師からの目を考えるとやめるべきですか?

9 :実習生さん:2010/01/30(土) 12:15:23 ID:a2UWq5j9
>>8
携帯なんかはお互いやましくなくてもお勧めしませんが、
手紙くらい問題ないですよ(相手の先生も喜ぶと思います)。
卒塾した生徒から年賀状が来たりたまに顔見せにきてくれたり、
なんてことも個人的にはあるけど私自身は嬉しいですね。

10 :実習生さん:2010/01/30(土) 12:28:14 ID:IdAduWO1
>>9分かりました。何度も申し訳ないんですが、もう一つだけ質問させて下さい!

私はたぶん凄く影が薄い生徒だったのできっと先生は覚えてらっしゃらないと思うのですが、そんな生徒からの手紙でも困らないでしょうか?

11 :実習生さん:2010/01/30(土) 12:35:17 ID:a2UWq5j9
>>10
規模にもよるけど40~60人程度の授業なら講師は生徒の名前や志望校はもちろん、
学力や大よその性格は掴んでるはずですよ。
影が薄かろうが、手がかかろうが生徒は生徒、講師の立場からすればお預かりしている大切な子供です。
巣立って行く生徒から感謝の手紙を貰って迷惑に思う人はあまりいないと思いますよ。

12 :実習生さん:2010/01/30(土) 12:39:49 ID:IdAduWO1
>>11はい!では頑張って渡してみようと思います。ご親切にありがとうございました!

13 :実習生さん:2010/01/30(土) 12:45:56 ID:a6Jl/5MW
>>11
まあ100人200人単位だったら楽に憶えられるよね
授業を受け持ったことがあれば、だけど

14 :実習生さん:2010/01/30(土) 13:25:50 ID:HZyKiwTN
>>8
文章書くのうまいな
この時期は作文の採点がつらい

卒塾ならおれは卒業後に聞かれれば教えてるよ
外で二人で会うことはないけど

15 :実習生さん:2010/01/30(土) 14:22:47 ID:IdAduWO1
>>14連絡先を交換してはいけない、という風な決まりはないんですかね?某大手予備校なんですけど。先生に迷惑かけたくない、というのが大前提なので。

16 :実習生さん:2010/01/30(土) 15:14:07 ID:a6Jl/5MW
>>15
連絡先はどこの塾でもダメ
授業以外で連絡を取る必要なんかそもそもないし

それ以外にも

・服装がみんなスーツ
 →家族構成、年齢、出身中学、高校、大学などの身の上の話でもOUT
・服装がルーズ
 →自分の経歴などは可

まあいろいろあるよね

17 :実習生さん:2010/01/30(土) 15:50:07 ID:jCiRtT/v
ふーん

18 :実習生さん:2010/01/30(土) 17:49:40 ID:IdAduWO1
>>16そうなんですか…。やはり連絡先を渡すのはどこでもタブーなんですね。関係が切れてしまうのは辛いですが、先生のことを考えると我慢しなければいけませんね!
ありがとうございます。

19 :実習生さん:2010/01/30(土) 19:30:34 ID:vIa5/z4q
これからは厳しい

【景況/教育】不況、教育費も直撃 塾や習い事の支出、大幅減--志望校落ちたら翌年学費無料の予備校も登場 [01/27]
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1264602982/


20 :実習生さん:2010/01/30(土) 23:09:59 ID:uFMuEUZL
これから他塾の無料攻撃にさらされるな…。もはや体力勝負。
広告費も高いし、無料なんてできる余裕はないし、うちみたいに規模の小さい
ところは困るんだよな。こういう競争。仕方ないとあきらめてもいるが。

つかさ、塾で教えるのにスーツの必要があるかな?うちは上司の指示でノータイOKなんだが。

21 :実習生さん:2010/01/30(土) 23:46:48 ID:AxSwT9MY
>>20
>つかさ、塾で教えるのにスーツの必要があるかな?

そういうよけいな思考をしない民族性があるから大手はどこも型どおりになる

22 :実習生さん:2010/01/31(日) 00:09:50 ID:DG1jB5WA
>>21
アホか
スーツで仕事するのはクレーム対策なの


23 :実習生さん:2010/01/31(日) 00:18:00 ID:wTv188yl
予備校は服装自由だけどな

24 :実習生さん:2010/01/31(日) 00:50:57 ID:4HIk2aFV
サラリーマンなんだから会社の規約に従うだけだろ

25 :実習生さん:2010/01/31(日) 01:05:16 ID:JD36RIQd
使い捨ての塾かどうか始めからよく研究死しておくべきだよ。それも知能検査の内だよ。







26 :実習生さん:2010/01/31(日) 23:45:33 ID:4HIk2aFV
スーツは楽だからいいけどここ数年はジャケットスタイルにはまってる
仕事終わりに遊びに行きやすいし、組み合わせ次第で遊べるから服好きな人にはお勧め

27 :実習生さん:2010/02/01(月) 01:03:37 ID:FtRRxBEd
貴様はファ板で厨房と群れてろw

28 :実習生さん:2010/02/01(月) 01:05:22 ID:GOIFRHL7
>>27
程度が知れるな

29 :実習生さん:2010/02/01(月) 05:44:12 ID:4AHkXU9P
新しい仲間が増えたようですね

30 :実習生さん:2010/02/02(火) 22:00:43 ID:k/vsbLFQ
>>20
服装やヘアスタイルが淫らだと、性も淫らだと思われるんだよ。特に女子生徒は敏感だよ。


31 :実習生さん:2010/02/02(火) 22:26:32 ID:RtULspRi
>>30
PTA乙

…そもそも塾講師がする淫らな格好ってどんなのだw

32 :実習生さん:2010/02/03(水) 03:04:15 ID:x1yVmBYA
殆どの住民はマトモなのにこのスレ変なのが一人住み着いてるよな
恐らく ID:k/vsbLFQだけどw

33 :実習生さん:2010/02/04(木) 23:07:03 ID:56DSrUck
>>31
また警察官が淫行で逮捕されたよ。学校の教師の淫行による逮捕も多い。国家公務員
上級職でも逮捕されている。「性欲に負けた」と弁解するが、性欲をなくす薬はない
のか!塾講でも独身の男は性欲は猛烈だろう。性欲を無くす薬が欲しい!

34 :実習生さん:2010/02/04(木) 23:53:10 ID:7KFCi8NC
学生バイトで個別なんかだと生徒に手をだすヤツいるもんね
トイレに盗撮カメラがあって大騒ぎになったこともあるしいやだねぇ

35 :実習生さん:2010/02/05(金) 14:12:17 ID:8HSKlQdL
一番いいのは適度に女性講師を雇うこと
これで生徒に変な目で向けることが抑えられる
ただ悲しいかな、なぜか塾講やる奴は男が多い

36 :実習生さん:2010/02/07(日) 00:01:49 ID:hHgYV5YR
毎年バレンタインにチョコレートを三桁いくかいかないか貰うけど手を出したことなんてない
ま、バイトじゃないなら当たり前だけど

37 :実習生さん:2010/02/08(月) 03:44:43 ID:yLPkZIwz
お前らこれ出る?
http://koshi-en.jp/?a=j_entry

38 :実習生さん:2010/02/08(月) 10:49:23 ID:H4qb7Vp3
>>35
女目的で塾講をやる奴が多いからだよ。女目的で学校の教師をやる奴と同じだよ。

39 :実習生さん:2010/02/08(月) 11:22:23 ID:iMNexMzM
>>38
そんな奴いないだろ
俺は小中学生マジ無理だわ
男だろうが女だろうが思い込み激しすぎでメンヘラーかと思っちゃう

40 :実習生さん:2010/02/09(火) 01:13:03 ID:vnGrU+ni
>>38
お前さんは目当てのタイプ?
それとも相手にされてないけどあわよくばタイプ?
後者ぽいけどw

41 :実習生さん:2010/02/10(水) 00:29:19 ID:PlgfDOZk
つかおまいら決めつけひどすぎ

42 :実習生さん:2010/02/14(日) 23:32:47 ID:wNDpy+Y3
今年も生徒に義理チョコ沢山貰った
塾講ってこういう地味なメリットあるよね

43 :実習生さん:2010/02/15(月) 13:48:54 ID:r2BKE9WQ
どんなメリットだよ

44 :実習生さん:2010/02/15(月) 22:56:52 ID:uff9E9Pw
>>43
一般企業だと※(ryでしょw
子供からの義理とはいえ嬉しいじゃない

45 :実習生さん:2010/02/16(火) 23:14:25 ID:/oJcJs2f
10代の女子なんて精神的に未熟だし、多感だし、複雑で面倒臭くて、私生活で関わり合いになりたくないけどなぁ。
どこまでいっても女子であって女って感じしねーよ。

ただ、女生徒に女を感じてる先生が多いのも事実だが。

担当クラスのどの女生徒がお気に入りかとか、
猛アタックをしてくる女生徒とつき合うつき合わないとか
話題にする奴を見ると内心「うわぁっ」って気持ちになる。


46 :実習生さん:2010/02/16(火) 23:40:03 ID:Y04Gm1zL
>>45
ガチで相手なんてプロでこの仕事してるならありえないでしょ。
単純に人気のバロメーターの意味なんでないの?>バレンタイン。
ある程度女慣れしてるなら季節ネタの一つとして捉える程度だろ。
子供にとって先生ってのはたとえ塾でも大きい存在なんだろうなと思った上での対応が普通。
ガチで受け止めてるヤツはそりゃ塾問わず先生の立場に不適格だろ。

47 :実習生さん:2010/02/17(水) 01:37:35 ID:2/+s+iuC
>>45
お前の塾すごいなwww
ウチの職場ではそういう話題すら禁忌だしあり得ないわー
コミュ力重視の某大手だから集客数=給与で生徒からの人気は査定に響くけど、
所詮子供って一線がない真性なら1ヶ月以内でタイ━━━━||Φ|(|´|Д|`|)|Φ||━━━━ホ!!でしょ
12年勤めてるけどそういう同僚に遭遇したことないわ

48 :実習生さん:2010/02/17(水) 07:40:38 ID:AuzIiouV
>>46
おお。バレンタインデーの流れは全く意識してなかった。

もうね。凄いのよ。
会社に内緒で自分から生徒にメアドや電話番号聞いたり、
夜に何時間も生徒と電話で話したりとか(全て生徒から報告あり。)
立場的に教室ナンバーツーなんで室長と女性事務員と組んでヤバそうな奴を数名マークしてる。
こういう仕事はホントウザい。
誰か暴走したら新聞載るかもね。


>>47
ウチも業界上位の大手だよ。
ウチに流れてくる社会人にはホントにロリコン多いよ。
全然俺には理解できん世界だ。
俺にとって思春期の女生徒は理解不能な生き物でしかない。疲れるから仕事以外では極力関わりたくないわ。

49 :実習生さん:2010/02/21(日) 23:12:22 ID:fbq+QrtG
ちょいと聞いてくれ。
昨日集団指導をしてたんだが、JC2のひとりが質問に来てお互い前屈みになったんだ。机低いから。
ちらっと目をやったらそいつの胸元から乳首まで見えたww
胸は未発達だしガキだけど、あーいうのを見るとちょっと興奮しちまうね。
進学塾だしそいつの学校柄遊んでる子じゃないんだが、
乳首は結構な濃い色してJCにしては大きめだったわ。
まー、だからって劣情を表に出したり変なことは絶対にしないけどな。


50 :実習生さん:2010/02/22(月) 03:31:51 ID:XI4hWOHr
>>49
おれなんか、生徒が2万円どうしても
必要なんですとかメールしてきて、
びっくりしたよ。まじで。

さんざん悩んだけど、
人生は一回しかないってことで、
そこから○○○○を続けてる。
月に2回あってる。

それ以上は書けない。
タイーホされちゃう。まじで。


51 :実習生さん:2010/02/22(月) 03:57:34 ID:37W4Ir/R
○に入るのはエンコウ?セックス?パイズリ?セットク?進路指導?説キョウ?

52 :実習生さん:2010/02/22(月) 05:50:46 ID:XI4hWOHr
>>51
もちろん、進路指導です。。。
今日は夕方から予備校で教えて、明日は別の場所で進路指導です。
興奮してすでにテントはってますけど。。。

でね、むちゃかわいいのよ。スタイルいいし。お人形さんみたい。

だからいまじゃおれがメロメロで、
将来、おれの嫁さんになってくれって頼んでるんだが、
YESとはいってくれない。

そんなに世の中あまくなかった。
さて、寝ます。。。


53 :実習生さん:2010/03/04(木) 03:52:29 ID:/81hQwK6
保護者経由でクレームきた泣きそう

54 :実習生さん:2010/03/06(土) 01:01:52 ID:IEbIBw18
>>53
おしりさわったとか?
もしかして、最後までやっちゃったの?
中だしして妊娠させたとか?

保護者が出てきたら、そりゃ怖いよねえ。。。


55 :実習生さん:2010/03/06(土) 12:18:45 ID:gET9IQRb
何年間もびくびくしながら生活したくないからな
生徒とどうにかなるなんてありえん

56 :実習生さん:2010/03/06(土) 14:35:23 ID:OOp914N1
>>53
俺も去年、女子生徒の保護者からクレームきた
内容が顔キモイだったから聞いたとき流石に吹きそうになったわ

57 :実習生さん:2010/03/07(日) 09:18:39 ID:EweTzI06
今日も今から出勤だ
休んで信長の野望やりたい…

58 :実習生さん:2010/03/07(日) 11:32:40 ID:wOpKtFeA
布教を認めて頂ければこの茶器を・・・w

59 :実習生さん:2010/03/08(月) 15:23:45 ID:+MP9orAT
ここなんてエロゲのスレ?

60 :実習生さん:2010/03/09(火) 01:46:33 ID:KVsEg9XR
>>53
でも、残念ながらそのタイプのクレイム多いww

61 :実習生さん:2010/03/10(水) 19:24:12 ID:U+sDffqo
明日入試。

これでお別れか・・・。
メアドゲットしておくか。

62 :実習生さん:2010/03/21(日) 00:16:48 ID:QVWtJasu
みんなのところ新入生募集はどう?うまくいってる?

63 :実習生さん:2010/03/21(日) 02:01:37 ID:QO7g2D7/
講師なもんで全体的な新入生の動きはあんまり良く分かってないけど…

高校入試を終えた子が、そのまま高校コースに定着してくれたりして、雰囲気は悪くないかも。
春期講習も受けてくれるようだし。

64 :実習生さん:2010/03/21(日) 16:56:40 ID:O5OUDYa6
保護者懇談会のシーズンが毎回苦痛です。
話が長い上、内容も旦那の浮気疑惑や嫁姑、他の保護者の悪口
などで生徒の勉強に関係ない話題ばかり。
流石に1時間過ぎたら(普通は一人20分)やんわりと切り上げるのだが、
「もう時間?帰れってことよね?」と烈火のごとく怒りだす始末。
こういった依存心高くしつこい親の対応どうしてます?
決まって厚化粧で臭い香水プンプンで来るから、教室の環境的にも…


65 :実習生さん:2010/03/21(日) 17:07:09 ID:3Sm2c61e
そんなのこちらのコントロールと態度次第でしょ

66 :実習生さん:2010/03/22(月) 04:05:03 ID:5wDze40f
そんなのはまともに相手しないこと。はいそうですか、大変ですね、くらいの相槌
打っといてこっちのペースで話を進めること。もしひどいようだったら用事をでっち
上げてでも追い出せばいいよ。

それで食ってかかってきても相手しないこと。どうせこの塾やめさせるとか言い出す
んだろうけど、それでもいいよ。遅かれ早かれそういう「不満屋」は子供に塾を転々と
させるんだから。他の塾に投げだす?つもりで相手したら気も楽になるよ。

「ぶぶ漬けでもどうどすか?(京都での、長居する客へのイヤミ)」のつもりで。

67 :実習生さん:2010/03/22(月) 04:12:03 ID:6IqJYgzf
>>64
変に真面目というか端的に言うと要領が悪い講師ウちにもいるねぇ
社会経験が浅いだけなんだろうけど、そういう顧客をいなすのも仕事の内
まともに相手して苦痛って言っちゃうだけならまだしも相談したり愚痴として口に出しちゃうと職場なら普通に評価下がるよ

68 :実習生さん:2010/03/23(火) 23:03:35 ID:o1w/igYz
でもウチの親分は、
そんなのは普段のコミュニケーションが取れてないからだ
って言うんだ。で、絶対辞めさせるなって。
どんだけ仕事させるんだか。

69 :実習生さん:2010/03/24(水) 23:13:33 ID:Z0v7mOoc
そう言いながらかばってくれるんだったらいいけどね。自分だけ逃げる人も
いるからね…。

「やめさせるな」というのは確かに錦の御旗なんだけど、こっちのモチベーションが
下がるのも確かなんだよね。そういう手合いは親だけでなくって子供もややこしかったり
するじゃん。それ考えると一概にやめさせるなとは言えないんだよね。

…中間管理職なんで両方の言い分が分かるけど、これについては一応講師の味方をしたいね。

70 :実習生さん:2010/03/25(木) 03:47:52 ID:offSJ+QU
>>66
カツマーじゃないけど、申し込みの1割くらいは断るくらいがちょうどいいらしいよ(比率は諸条件による)。
なぜなら、モンスター顧客への苦情応対の時間・労力を削ることで、優良顧客に丁寧に対応できるようになるからとのこと。

最終判断は教室長等の責任者が行うことだろうけどね。
何にしても、報告・連絡・相談を怠らなければ、講師としては問題の無い行動と言えるんじゃないかな。

71 :実習生さん:2010/03/25(木) 22:02:20 ID:ZdkAFpOV
最初に「あとのことがあるので〜時まで」と時間を区切っておくことが肝心だって聞いたことがある。

72 :実習生さん:2010/03/26(金) 20:08:57 ID:WtoIRAdR
「講師と生徒の恋愛はタブー」
「恋愛したいなら立場を変えるべき」

私は今塾講師をしています。
4年前から好きだった先生と同じ塾です。
生徒から同僚となり、今でも好きです。
この場合、恋愛は可能なのでしょうか?






73 :実習生さん:2010/03/26(金) 21:59:07 ID:GxZ6WrFt
>>72
「生徒と講師」から「講師と講師」と、立場が変わってるじゃん…
あとは分かるな?

74 :実習生さん:2010/03/26(金) 23:58:16 ID:8y8Ey/OU
その講師がうらやましくもある。
俺は男子生徒には妙に好かれるがw

75 :実習生さん:2010/03/27(土) 11:53:51 ID:VOs4EE6I
流れぶった切りで悪いんだけど
小中学校での国語の授業は何とかならんもんかね。
相も変わらず、名作鑑賞会を続けてる。
名作を読んで自分の意見や感想をみんなでワイワイ話し合って。
そりゃ教員は楽しいのかも知らんが、受験国語の観点からしたら、
読解=自分の意見みたいな変な習慣が染み着いて悪影響だわ。


76 :実習生さん:2010/03/27(土) 14:23:04 ID:aCMOqrPg
小中学校の国語の目指している方向が胡散臭いのはいいが、受験国語の観点だけで語っているのもダサいね
むしろ日常生活や社会生活での正しい国語力の育成という観点から学校国語を批判した方がいいよ

77 :実習生さん:2010/03/27(土) 19:24:56 ID:dM/b6pWY
>>75
そか?

某個別指導塾で講師してて、春期講習が始まったんだが
なんと小説の題材で「竜馬がゆく」が出ててワロタ

まあ、某公立入試の改題らしいんだけど。
記述問題が抜き書きでは解けない問題で、「これ高校入試レベル越えてないか?」と疑問に思ったけど。


古文の題材では悪夢ネタとか、これまた結構ワロタ
全然名作鑑賞会じゃないなあ…


って、ひょっとして >>75 は学校の授業の話か…
「わたしをたばねないで」とか意味不明だったよなあ。

でも、評論とか論説文とかもあったような記憶があるんだが
今はそういうのは消滅したんかいな

78 :実習生さん:2010/03/27(土) 23:00:11 ID:Fvh/pR5+
言語は道具であるという視点が抜け落ちてるわな。

大工が金づちの感想を延々と語っても仕事にはならない。金づちを使って
なにができるかが肝心だ。

むろんその金づちへのこだわりはいるよ。詳細を知る必要もあるだろう。
感想を語ることだって決して無駄ではない。

でも最終的には「使えるか」だ。作文なら感想文偏重ではなく説明文重視にして
読解なら主張の要約や筋の説明など、文章を通じた説明力を鍛えるほうが国語
教育としては望ましいのではあるまいか。

後、漢字の細かい書き順だとかトメとかハネにこだわるのは百害あって一利なし。
分かるように書くことが先決だ。

79 :実習生さん:2010/03/28(日) 00:24:17 ID:6azckvOh
>>78
「先決」ということは、分かるように書くことができてから
次は「書き順だとかトメとかハネ」にいけということですね。

ただ、そう考えると「百害あって一利なし」と矛盾するように思うのですが、
そのあたりの「主張の要約」をお願いできませんでしょうか。

80 :実習生さん:2010/03/28(日) 00:38:08 ID:v5+7L+0Q
細かいな…まあいいや。

分かるように書くことが優先という意味で使ったの。それを差し置いて
書き順とかをやたら細かく教える手合いがいるから、それには意味がないと
個人的には感じてるので。

まずは書けるようになること。それから丁寧さを持って書くことを意識できればよい。
漢字を書くためにいきなりここはこうそこはどうと教えることが「百害あって一利なし」ということ。
そういうのを知りたければ書道教室にでも行ったらいい。

81 :実習生さん:2010/03/28(日) 01:23:38 ID:smDYMSg/
書き順を何でそんなに軽視したいのか意味不明。

てゆーか、成績はともかく、社会に出て恥かくぜ。マジで。
社会に出たら、誰も書き順の間違いなんて教えてくれないよ。
それを学生のうちに叩き込んで何が悪いんだか、さっぱり分からん。

金づちで喩えるなら

生徒:「この打ち方でも出来るじゃん」
教師:「いや、正しい打ち方はこうだ」
生徒:「使えればいいんだから、俺の打ち方変えないよ」

みたいな。

82 :実習生さん:2010/03/28(日) 01:46:45 ID:FBJCrs8G
>>80

>>79を要約すると
「その程度の文章しか書けないのに国語を語るな」となります。

83 :実習生さん:2010/03/28(日) 02:42:52 ID:8/rDiEFE
>>76
言いたいことは判るが、ともかく受験をクリアしてマシな大学へ進学しないと
その後の社会生活基盤が脅かされる時代になってるからな。
正しい国語力もクソもあったもんじゃない。
とにかく、公立の受験でも論理的な読解力が問われるんだから、読解力のトレーニングは公教育でも行ってほしいわ。
しばしば担当地区の学校の授業参観に紛れ込んで、授業見学させて貰ってるが酷い。


84 :実習生さん:2010/03/28(日) 02:46:53 ID:vPQ8kPQO
>>83
塾講師みたいな底辺職業に社会基盤語られてもな・・・
ミラーレスだが生徒に将来云々の話する時も自分顧みると滑稽な気分になるw

85 :実習生さん:2010/03/28(日) 03:02:06 ID:8/rDiEFE
>>84
塾の先生が底辺職かどうかは議論の余地があると思うけど。
31歳で年収600万を少し越える収入を得ている自分としては
そんなに卑下したもんでもないと思うし、自分より生活基盤が整ってない人間は沢山いると思う。

自分としては、生徒をそういう人間にしないためにこの仕事続けとるんだが。


86 :実習生さん:2010/03/28(日) 04:48:52 ID:UB6qGNG2
茶髪でも雇ってもらえる塾講師ってあるんかな?
昔から人に勉強教えるの好きだから楽なんだよね
家庭教師ならやったことあるんだけど

87 :実習生さん:2010/03/28(日) 13:28:03 ID:Wj+kMczq
そもそも正しい書き順なんて一字一句正確にわかるやつなんていねえよw
上司が間違ったか基準を覚えていたら、部下に対してお前書き順違うぞといって間違った書き方を押し付けられる
日本ってそういう社会だよ

88 :実習生さん:2010/03/28(日) 13:30:32 ID:Wj+kMczq
>>83
受験が大事なのは分かるが、学校は受験第一ではない
受験第一ではないからあなたの考えは間違っていると思うし、
かといって今の学校国語も学校の本来の目的に反しているのではないかという意味では今の学校国語も間違っていると思うよ

89 :実習生さん:2010/03/28(日) 13:31:02 ID:Wj+kMczq
2行目は
あなたの考えを学校に押し付けるのは間違いってことね

90 :実習生さん:2010/03/28(日) 13:32:05 ID:Wj+kMczq
>>86
つ予備校
指導力があればホストみたいな格好でも文句言われないぞ

91 :実習生さん:2010/03/28(日) 16:04:00 ID:19V7QK46
>>87
論点のすり替え乙

と言うか、あなたは実際のところ、高校生ぐらいかな?
中学生にしては頑固だし、大学生にしては幼い感じがする。

92 :実習生さん:2010/03/28(日) 16:11:15 ID:Wj+kMczq
何が頑固なんだ
おそらく>>87>>80が同一人物だと思っているのかな?

93 :実習生さん:2010/03/28(日) 16:13:47 ID:+o+PIIpC
日本人の一部の人は漢字にこだわり持ちすぎでしょ
だって本場の中国人でさえ簡体字なんて編み出しちゃうんだぞ
書き順なんて、文字に書いた後じゃほとんど判別できないし、そんなこだわり持っているほうがおかしいと思うが

94 :実習生さん:2010/03/28(日) 16:16:03 ID:+o+PIIpC
書き順だってそりゃあ正しいに越したことはないけど、ID:19V7QK46は全漢字の正しいか基準知っているの?

95 :実習生さん:2010/03/28(日) 16:17:22 ID:Ew8RoMZN
かきじゅんと打ち込んで、最初に「か基準」ってPCが変換しちゃうほどのもんだろうよ。書き順なんてw

96 :実習生さん:2010/03/28(日) 16:21:36 ID:+7BBcTSD
書き順にこだわる人は塾講の人?珍しいな。むしろ塾講師なんて国語担当でも字が汚くて、
それこそ>>80みたいな意見のほうが主流だと思うが

97 :実習生さん:2010/03/28(日) 16:46:27 ID:+7BBcTSD
書き順でぐぐってみた

http://oshiete1.watch.impress.co.jp/qa3728550.html

参考までに

98 :実習生さん:2010/03/28(日) 16:55:25 ID:Wj+kMczq
筆順に正誤はないよ。あくまでも便宜上一般的とそうでないものがあるだけ
国語審議会も書いてしまったあるどういう順序で書いたか判別しようのないところにまで正誤を設定するほど馬鹿じゃないよ

99 :実習生さん:2010/03/28(日) 17:05:21 ID:UDjX/zca
>>87
> そもそも正しい書き順なんて一字一句正確にわかるやつなんていねえよw
> 上司が間違ったか基準を覚えていたら、部下に対してお前書き順違うぞといって間違った書き方を押し付けられる
> 日本ってそういう社会だよ

半分同意かな。
俺、元ITの外注支援企業社員なんだが、JIS第二水準の漢字を巡って、元請と軽く揉めたことがある。

それ以来「漢字で元請にケチをつけた奴」ってレッテルを見事に貼られたよ。
日本人の国語力の低下は嘆かわしいから、正直、目の届く範囲では「読み書き」のレベルから地道に指導してるよ。

>>93
簡体字だって書き順はあるんだがな。

それに、判別できないって草書とかのこと?
あれはアートだから、草書が読める人たちの世界の話。

一般社会で「人に読ませるもの」に草書で書くのは馬鹿。せめて行書。
行書でも、「相手は行書でも読める」という認識を前提に書かないのは馬鹿。

>>98
書き順が間違っていると、字自体も汚くなりがち。
実用としても、書き順は正誤があると考えて指導すべき。

100 :実習生さん:2010/03/28(日) 17:10:07 ID:Wj+kMczq
お偉い方が正誤はないといっているんだから正誤はないでいいんじゃねえか?
そう思うのが自然だと思うけど

101 :実習生さん:2010/03/28(日) 17:15:41 ID:HkpEF3ED
判別できないってのはどういう順序で書いたか文字にしちゃったら判別できないって意味だろ。
あと日本語の乱れとか言ってるから新しい話題用意するけど、ら抜き言葉ってあるだろ
あれだって国語学を研究している人の中には単なる誤りではないと、考える人たちもいるんだよ。
むしろこれが正解とは言い切れないと言うことを生徒に話して、そこから日本語文化への関心を喚起したほうがよっぽど教育上いいと思うけどね

102 :実習生さん:2010/03/28(日) 17:18:07 ID:DYY04CKr
正誤がないものに無理矢理正誤を作ろうとするのは権威主義者のよくやること

103 :実習生さん:2010/03/28(日) 19:16:33 ID:pROtxkEq
書き順を問う問題が出される可能性がある以上、書き順もきっちり教える。
塾講師スレなんだから当然でしょ。

国語力の足りない人が、足りない国語力で
うっかり漢字にいちゃもんなんかつけるからこんなことに。

104 :実習生さん:2010/03/28(日) 20:17:13 ID:yOT42Pmm
国語力がないってのは書き順にこだわっているほうだよ。
>>101に指摘されるように判別できないの意味取り違えているじゃないか

105 :実習生さん:2010/03/28(日) 20:19:06 ID:H9Gzbxqb
漢字にいちゃもんつけてるんじゃなくて、書き順にこだわることにいちゃもんつけているんだろ
お前のほうこそ国語力ないじゃんw

106 :実習生さん:2010/03/28(日) 20:21:17 ID:H9Gzbxqb
>>103
>うっかり漢字にいちゃもんなんかつけるからこんなことに。

あなたアスペの症状でてるよ

107 :実習生さん:2010/03/28(日) 21:14:02 ID:tRdVkMUJ
>>104-106
違う、違う。

>>78が事の発端でしょ?

108 :実習生さん:2010/03/29(月) 00:07:23 ID:GcDLHOcQ
>>75
国語が名作鑑賞会って、まだましでしょ。
今の学校の国語って、ほとんど総合的な学習になってるみたい。
「ロボット辞典を作ろう」とか、「劇の発表会をしよう」とか、
「未来の街づくりを考えて、ポスターセッションをしよう」とか・・・
うちの生徒が、「国語の授業は、最近、ずっとパソコン室に行ってるよ」
とか言ってたが。。。

109 :実習生さん:2010/03/29(月) 00:24:08 ID:hsgEF7G/
>>108
それは、いくらなんでもひどすぎるんじゃない?
自分が生徒の保護者だったら、教育委員会にチクってるかもなあ。

110 :実習生さん:2010/03/29(月) 00:37:57 ID:GcDLHOcQ
レス、どうもです・・・・
ひどい!と思ったら、実はそういう教科書なんですよ。(東書)
教員やってる友人に話を聞いたら、
「最近は、読解のための読解じゃなくて、読後に何かの活動をするための
読解じゃないとだめなんだ。」って言ってた。

111 :実習生さん:2010/03/29(月) 02:13:11 ID:YYUl1Dq9
>>101
重箱の隅ですけど…

> 国語学を研究している人

は誤りだと言い、「現代日本語学」を研究している人なら単なる誤りではないと言う人がいるような気が。
いまだに「国語学科」を名乗っている所って珍しいですよ。


それなら、五段活用の動詞の使役に「さ」をつける(例:分からさせる)「さ付け言葉」(命名俺)なんてどうなる。
あと「なにげに」(これは20年くらい前から使用例が見られ始めた)「さりげに」(これは初見は今世紀かな)とか。

日本語史の一ページとして、この辺は結構な問題だと思うんだがねえ。
日本文学科/日本文学文科学科等で、日本語史(または国語史)を開講してない大学ってあるの?

112 :実習生さん:2010/03/29(月) 11:54:49 ID:n2La2KFC
漢字の筆順は、中学高校入試で問われるわけだから。
塾講スレ的には、淡々と教えるだけの話だろ。

筆順に意味があろうとなかろうと、それが受験に出題されて
1点でも配点がつく可能性があるなら教えるのがあるべき塾講の姿勢。




113 :実習生さん:2010/03/29(月) 20:19:51 ID:hsgEF7G/
>>110
東書の国語ってえらい変わってるんだね。
国語だったら、大方M村が定石なのに。

漢字の書き順は今年の栃木か群馬かで「飛」の真ん中の縦棒の画数問う問題が出てたな。

114 :実習生さん:2010/03/30(火) 04:53:02 ID:XBGGXzNb
オイラも職業倫理的には>>103>>112に同意だなぁ。
たとえ多角的な視点で物事を見るという高尚な理由でも
「色々あっから、どれでもいんだよね〜」的な事を言われたら
子供は混乱すると思う。

子供の頃は、正誤はありとしてきっちり教える。
筆順の多岐さに気付くのは、もっと後でいいんでは。

115 :実習生さん:2010/03/30(火) 23:54:49 ID:pu5YuPwk
筆順などどうでもいいから読書をしろ

116 :実習生さん:2010/03/31(水) 00:18:19 ID:Z3JwAa9J
読書してる暇があったら、目標達成に適した手段で勉強するか、むしろ遊んでた方がいい

117 :実習生さん:2010/03/31(水) 08:59:09 ID:QI2N4H8O
馬鹿か
東大行っても読書をしていないなら意味がない

118 :実習生さん:2010/03/31(水) 13:41:46 ID:JQDoAnxD
読書ってずいぶん軽く扱われるようになったんだなw
あと、きちんとした書き順って書きやすいし、こころもちきれいに書ける気がする。

119 :実習生さん:2010/03/31(水) 13:42:04 ID:hEjgQ7ws
いくら読書をしても論理的思考が身についてなければ役に立たないし、
早晩、読書そのものにも挫折する。


某中学で、ヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」を取り上げた授業を授業参観で扱っていたのを見た事があるが、
まるで道徳の授業のようでホントに酷かった。

主人公の少年が友達の持っている珍しい蝶の標本を思わず盗んでしまい、後に自分の行為を悔やむ。
という場面で、本来は論理的に主人公の心情を追いかける授業展開をすべきところを

盗みは良いことか悪いことか?から始まり、
各班で話合わせて散々道徳的な意見を言わせた後
「盗みをするとこんな辛い目に遭う」という結論で先生が纏めて終わり。

もう途中からヘルマン・ヘッセは無視っすよ。


120 :実習生さん:2010/03/31(水) 16:31:46 ID:JQDoAnxD
ヘッセなみだ目w

121 :実習生さん:2010/03/31(水) 18:44:04 ID:43qPPysE
一部国語教師の「読書教」が馬鹿にされるだけ

東大に行こうが行くまいが、学習に必要な文献を読み、カリキュラムに沿ったアウトプットをするような知的作業の過程で
「本を正しく読む」ことは重要だが、いわゆる「読書」は娯楽に過ぎないことが殆どな訳で。

娯楽としての読書と、調査の手段として文献に当たる行為は、区別すべきではないかと。
後者を「いわゆる」読書にカテゴライズするのが最近のトレンドなんですか???

122 :実習生さん:2010/04/01(木) 01:53:19 ID:mSHCwP6l
>>121
何が言いたいのかさっぱり意味がわからなかったので

以下のように脳内で翻訳したけど合ってますかね?


まるで宗教のように読書は素晴らしいものだと盲信して、
布教活動さながらに、生徒達へ読書を推奨するような一部の国語教師が馬鹿にされるだけ。

文献を調べたりする際に必要になる『本を正しく読む』能力というものは、東大に行こうが行くまいが、重要だと思うが
一般的な読書というものは、殆どの場合、娯楽にすぎないと思う。

こうした娯楽色の強い読書というものと、
調査等の手段として文献を読む行為は、明確に区別するべきだと私は思うが

最近では後者のような行為も読書として分類されるようになっているんですか? ??

123 :実習生さん:2010/04/01(木) 08:42:32 ID:FYfGQIS5
お勉強しかできない無教養が読書を娯楽などと貶めてますね
読書を娯楽などと言う時点で知的なレベルが知れるわなW

124 :実習生さん:2010/04/01(木) 08:51:48 ID:FYfGQIS5
>>119
お前こそ国語という教科にとらわれたアホだよWWW

125 :実習生さん:2010/04/01(木) 08:53:51 ID:FYfGQIS5
読書をしないやつに真の知性は身に付かんことが明らかになったな

126 :実習生さん:2010/04/01(木) 17:35:55 ID:mSHCwP6l
>>123>>125
ID FYfGQIS5

どうしたんですか?
なぜ、一人で小分けにして何度も投稿してるんですか?

何かあったんですか?


127 :実習生さん:2010/04/01(木) 18:18:28 ID:FYfGQIS5
↑2ちゃんの素人かコイツ?

128 :実習生さん:2010/04/01(木) 21:10:57 ID:mSHCwP6l
>>127 FYfGQIS5
正直、ID丸出しなのに、連投する意味が分からなかったもので。

2ちゃんねるの玄人的にはID丸出しで連投することに何か意味があるんですか?

129 :実習生さん:2010/04/02(金) 00:41:10 ID:eD98bMh0
連投しちゃいかん理由でもあんのかw?
さすが読書ができないやつはつまらんことにこだわるな

130 :実習生さん:2010/04/02(金) 14:05:04 ID:CEccKjWm
ここにぐだぐだ書く理由とか意味ってあるの?

131 :実習生さん:2010/04/02(金) 14:38:18 ID:eD98bMh0
とくにないだろ
2ちゃんのカキコに重大な意義や特別な理由を感じてるやつがいるとしたら異常

132 :実習生さん:2010/04/02(金) 18:47:25 ID:6NoJQmAE
FYfGQIS5=eD98bMh0
お前だせーなw

自演失敗で必死かww

読書は良い事だと思うが、ぼーっと読書だけしてても
お前みたいなアホになる

読書のすばらしさを伝えたいなら、お前は書き込むなよw

お前は読書好きなアホなんだからw
お前がしゃしゃり出ると読書の大切さが損なわれることを自覚しろよなw


133 :実習生さん:2010/04/03(土) 16:51:03 ID:QHASkKJz
自演失敗とか何言ってんのコイツ?

134 :実習生さん:2010/04/03(土) 17:05:41 ID:QHASkKJz
あと俺を貶めてもおまえが読書しない言い訳にはならない
読書しろよ

135 :実習生さん:2010/04/03(土) 22:10:02 ID:2qtCjcZ6
やんちゃ塾長、貼っといてやったぞ(駄目夫)。
http://45741970.jugem.jp/?eid=1255#comments

個人塾経営してる人に参考になるはず。





136 :実習生さん:2010/04/04(日) 00:47:10 ID:+t9WB6tu
>>134
読書読書いってる割に読解力ないな。
別に>>132は読書を否定していないだろう。

正しい読解力を身につけないまま、
ひたすら読書に励んでもダメだという見本のような奴だな。君は。

読書は大切な事だけど、正しい読解力がないまま読書をしても娯楽程度の役にしか立たん。
有用な読書をしようと思ったら正しい読解力を身につけないと。


137 :実習生さん:2010/04/04(日) 07:01:03 ID:X1rx9vZh
>>136
アホか
文章がへたくそすぎるから、読書してないなと見抜いただけだろw

138 :実習生さん:2010/04/04(日) 13:51:08 ID:ylBndm6E
塾講師

139 :実習生さん:2010/04/09(金) 23:37:50 ID:CCVWhJEk
国語教師が読書を勧めるのはこれ読んで感動した、みたいなのを生徒に求めるからだろうね。
それも立派なひとつの読書だが、社会に出れば文章の内容把握が重要になる。
つまり感想より要約・紹介文を書かせるために読ませたほうが読書力も作文力もつく。
国語教育に一番欠けてるのは内容を把握するための読書、という観点ではなかろうか?

140 :実習生さん:2010/04/10(土) 23:24:59 ID:+ydIfjDk
ヤンチャ塾長もいいけど、猫ギターさんもいいよ!!

ttp://usjuku.jugem.jp/

141 :実習生さん:2010/04/11(日) 12:57:55 ID:acdpgrvh
>>139
生徒に「読書」をやらせても、結局はせいぜい「娯楽」に終わるのが関の山で、成績に相関はないのがほとんどでしょ。

どうせなら、いっそ「受験生のときは読書をするな」ぐらいの方が、成績だけを考えるといいかも。
普通の子からすると、「読書」をしても、漫画ほど面白くもなく、成績にも繋がらず、負のモチベーションだけが残りかねない。

142 :実習生さん:2010/04/11(日) 14:19:54 ID:rAMDo8BQ
>>140
猫ギターとヤンチャ塾長は対照的だね。
猫は、開成で打ちのめされたのか自信喪失気味で丸い。
ヤンチャのほうは、少し自信過剰で尖ってる。
また猫はセーブした文章で、やんちゃは才気走ってるね。
二人とも読ませる力はある。

143 :実習生さん:2010/04/12(月) 07:25:25 ID:wu66zUR2
>>139>>141

同意見です。

学校で文章の読解トレーニングを殆どやらないというのは?な感じですね。
結局正しい読解力が身についてなければ幾ら読書に励んでも
間違った理解や解釈を積み重ねてしまう事も多々あるでしょうし。
思いこみや主観だけで読み進めちゃう人もいるでしょうし。
結局、正しい読解力がないと、読書も娯楽の域をでないでしょうね。


多少なりとも教育にお金をかけられる家庭の子は塾に通ってガンガン読解力を身につけ
塾に通わせられない公教育頼みの家庭の子は読書が娯楽レベルの読解力のまま社会に出ていくわけだ。
まぁ、公教育が穴だらけなんで、
自分みたいな人間がロクに汗も流さずに一流企業のサラリーマン並に稼がせて貰えてるわけだから、
偉そうな事は言えた義理じゃないが、もうちょっと頑張ろうぜ教員諸兄。
それなりに給料もらってんだし。


ちなみに、千葉県柏市某所の英語教師達よ。
比較級の時に使うthanは、正確には前置詞じゃなくて、接続詞だからな。

I'm taller than he (is)
が正式な文だぞ。

いくら口語表現で
than him
と前置詞的に使う表現があるからと言って
正式な文を書いた生徒の答えを×にするなよな。
生徒から質問もらってガックリきたわ。


144 :実習生さん:2010/04/12(月) 22:28:36 ID:VZQ6ekdn
下らんこと言ってないでまともな読書をしろ
とりあえず必読書150をぜんぶ読め
読解力とかいう幼稚なレベルは高校生のうちに卒業しとけW

145 :実習生さん:2010/04/13(火) 02:27:38 ID:MM71LxeM
 >>143さん
 正しい文を×にするのはどうかと思うけれど、正確には前置詞じゃなくて、
接続詞というのも思い込みではないのかな。

146 :実習生さん:2010/04/13(火) 13:07:55 ID:bJgHYOIf
>>145
書き込む前に辞書で調べような。

>>144
読書好きなのに国語の読解問題が不得意な生徒を何人も見てるからなぁ。
闇雲に読書することが、生徒にとって有効かと言われると疑問だな。
特に名作と言われる文学作品には平成とは世界観が違いすぎるものも多い。
近代日本の世界観や知識無しに大正・昭和初期の作品を読んでも、活字を目で追うだけの結果になりそうだわ。

ちなみに俺は読書は好きだけどね。

147 :実習生さん:2010/04/13(火) 14:24:34 ID:K9rLp1lV
中学生相手なのか、高校生相手なのか知らんが、
中学生なら、him使うほうが一般的だろ。

ちなみに、文英堂の「くわしい英語」には
thanのあとに代名詞が来るとき、ふつう目的格のme himなどが使われる。
形式ばった英語では主格のI heを使う。と、ある。
ちなみに、e-gateの辞書には、
接続し、前置詞の両方の使い方が乗っている。
接続詞として使う場合には、than I
前置詞として使う場合には、than me
と、どちらの例文も載っている。
(than I を使うほうが形式ばった言い方とも書いてある。)

中学生にはthanは前置詞として教えるのが一般的だから、
テストで不正解になるんだろうよ。
おまえこそ、思い込みだけで批判スンナwww

148 :実習生さん:2010/04/13(火) 14:33:39 ID:CHvs20Gc
Forest
thanの後に代名詞だけを置く場合、口語では、それが主語であっても
目的格を置く場合が多い。ただし、代名詞の後に動詞や助動詞などを
置く場合には、主格を用いなければならない。

149 :実習生さん:2010/04/13(火) 14:42:24 ID:CHvs20Gc
研究社辞書、意味が異なる例
He likes me better than she.
私のことが好きなのは、彼女よりも彼である
He likes me better than her.
彼が好きなのは、彼女よりも私の方である

150 :実習生さん:2010/04/13(火) 14:47:35 ID:bJgHYOIf
>>147
どちらも答えとして成立する問題を出しておきながら、片方を不正解にするのは間違いでしょ。

thanを前置詞として用いる表現を
「くだけた表現」と記載している辞書もあるんだが。

形式ばった表現だから一般的でないと考えるのは間違いだよ。

公文書や出版物では形式的な表現で記載する事も多いしね。
それから、中学生でthanを前置詞として教える事が一般的ってのは誰が決めてんの?


ちなみに×食らった生徒には、辞書を持たせて教員に質問に行かせたら○になったそうだ。


151 :実習生さん:2010/04/13(火) 16:10:42 ID:FO99D8qf
> どちらも答えとして成立する問題を出しておきながら

これに尽きる
問題を作るときは気を付けないと

152 :実習生さん:2010/04/13(火) 16:55:49 ID:K9rLp1lV
>>150
>比較級の時に使うthanは、正確には前置詞じゃなくて、接続詞だからな。

って言ってる時点で、「どちらも答え」というより、
自分のheの方が正しいと思ってただろ。
結局、himだけを答えにしていた英語教師と同じレベル。
自分だけが正しいと思い込まずに、
ちゃんと調べようねwwww


153 :実習生さん:2010/04/13(火) 17:01:41 ID:bJgHYOIf
昨今は、中1の英語で
I am a boy

を疑問文に書き換えると

Are you a boy?

になると教えてる公立中学が多い。

自分の事を他人に聞く馬鹿はいないからこうなるんだそうだ。

Am I 〜 という表現は英語では存在しないと思いこんでる生徒すらいる。

恐るべしゆとり公教育。


154 :実習生さん:2010/04/13(火) 17:11:34 ID:HZ1waRUI
>>146
ほう
では近代文学を一つ挙げてそれについて論評したまえ
君の鑑賞力をはかろうじゃないかW
ついでに近代日本の世界観とやらがどういうものなのかうかがおうかW?

155 :実習生さん:2010/04/13(火) 17:13:00 ID:bJgHYOIf
>>152
いやだから、正確には接続詞なんだけど。
前置詞的に用いるのは口語表現の場合だけなんだよね。

定着した「ら抜き言葉」みたいなもんだよ。

今回の件は、教員が「ら抜き言葉」を正解にして、正しい表現を×にしてるって話。

君が言ってるのは
「来れる」のが一般的だ。「来られる」なんて形式ばってて使わないと言ってるようなもんだよ。

156 :実習生さん:2010/04/13(火) 17:14:41 ID:HZ1waRUI
>>153
あほか?
自分に少年かと自問するやつがどこにいる
単純におまえの演習不足

157 :実習生さん:2010/04/13(火) 17:36:18 ID:0zNZNKul
thanには関係詞の用法もあってだなあ…

158 :実習生さん:2010/04/13(火) 19:11:20 ID:DTlW6T/l
子供の読解力の低下は、テレビ、漫画、インターネット!バカらしい画像を子供が見る
からだ!

159 :実習生さん:2010/04/13(火) 19:17:35 ID:bJgHYOIf
>>156
早熟な15〜16歳あたりだと自問してる奴いるんじゃねーの?
まぁ口には出さんだろうが。


まぁ、入塾してしばらくしたらAm I〜の表現も理解するが、学校でAm I〜の表現を説明しないとかありえんわ。

そもそも、次の英文を疑問文に直しなさいって設問で
I am〜の肯定文を疑問文に直すとAre you〜になるとか意味分からんわ。
なんで主語まで2人称に変える必要があるんだよ。
設問に従うなら
I am 〜の文は自問する疑問文にするべき。
かつて生徒の一人に学校の授業中に質問するように促したことがあるが、教員の答えは
「どちらも正解です」
ってさ。何それ。


>>157
>比較級の時に使うthanは、正確には前置詞じゃなくて、接続詞だからな。

って話なんで
単なるthanの用法の話じゃないんだわ。


160 :実習生さん:2010/04/13(火) 22:17:17 ID:DTlW6T/l
数学や英語ができない子供達にどうやって初歩から教えるんだ?君達は教育の初歩から
知らないんだ。特に数学は小学4年ぐらいから躓いている者が多い。そうした子供達を
どう教育するのだ?英語が覚えられない子供は国語の漢字が覚えられない子供が多い。
そうした子供にどうしたら覚えさせることができるか研究してもらいたい。ただ有名学
校に入れただけで威張っているような塾は塾ではない。

161 :実習生さん:2010/04/13(火) 23:08:43 ID:uQro8n3z
>>159
比較級のときに使うthanが全て接続詞とは限らない訳であってなあ…

162 :実習生さん:2010/04/13(火) 23:41:08 ID:hhXvyLXO
大分前のセンター試験であったな、thanの後ろを選ばせる問題で、主格・目的格が選択肢
に入っていたのが。
This question is too difficult for me to answer it.
どっかの難関私立高校の入試問題で、上の英文は間違っているから訂正せよ、という
問題があった。

163 :実習生さん:2010/04/14(水) 00:13:45 ID:chcXdmLx
too easyだなw

164 :実習生さん:2010/04/14(水) 00:18:14 ID:woEWtbk8
>>153
ゆとり教育前から、そう教えてるよ。
そういえば、昔の教科書で最初に習う例文、
This is a pen.
なんて当たり前のことは、
一生のうち、まず使う人がいないだろうって話もあったな。


165 :実習生さん:2010/04/14(水) 00:21:18 ID:PijoDQEe
>>164
荒井注に謝れ!

166 :実習生さん:2010/04/14(水) 00:29:14 ID:yI2mm7rR
>>165
なんでそれをすぐに思い出せるんだよ…

167 :実習生さん:2010/04/14(水) 07:22:34 ID:yxnqWph+
>>164
そんな教え方じゃ塾に行ってない子供はアウトだな。可哀想に。
なんで英語の基本中の基本の文法で、混乱するような教え方してんの?

ウチの塾に入ってきたばかりの生徒の中には主語Iを使った肯定文を疑問文に変える時は
必ずIをyouにしなきゃならないと信じ込んでる奴が結構いるぞ。

>>161
thanは接続詞だろ。
関係代名詞的に使われる表現については
あくまで接続詞であり、重複部分を省略しているだけで関係代名詞ではないとの説が有力みたいよ。

>>160
馬鹿ですか?
それを考えるのも教師の仕事だろ。
税金から給料貰ってるプロだろ。
早い段階で勉強に躓いた生徒を言い訳にして並以上の学力の子供を犠牲してるだけじゃん。

少なくとも学力格差は広がり続けてるんだから、習熟度別に授業は行うべきだな。


168 :実習生さん:2010/04/14(水) 10:56:22 ID:WW49xN/P
>>167
> thanは接続詞だろ。
> 関係代名詞的に使われる表現については
> あくまで接続詞であり、重複部分を省略しているだけで関係代名詞ではないとの説が有力みたいよ。

たしかに、手元にあるジーニアス第3版あたりには、「接続詞」とあり、
[関係代名詞的に]という用法が紹介されている。

この先は見解が割れるとは思うが、than以下の節が不完全な文である以上、関係詞と見るのが自然だと私は思う。
ジーニアスの例文を引用すると

We have more apples than we could eat.

というのがあり、他動詞eatの目的語がない「不完全な文」となっている。
もちろん、「対応関係による共通部分の省略」と見る余地が無い訳ではないけどね。


まあ、おいらは英文科卒ではないから、英文法論については専門書を読む…つーか、このレベルになると専門書読まないと分からんね。
でも、高校レベルの教材で、「擬似関係代名詞」として、but, as, thanが紹介されてるケースが結構なかったっけか…?

169 :実習生さん:2010/04/14(水) 12:29:59 ID:chcXdmLx
>>167
疑問文に変えるときはIをyouに変えるのが原則
だから演習不足と言っているw

170 :実習生さん:2010/04/14(水) 18:26:58 ID:yxnqWph+
>>169
どの参考書見ても
肯定文I am 〜を疑問文に変えると
Am I 〜とするように解説されてるがね。

公立中学の教師のレベルが低すぎだな。
これじゃ塾に通わせる事ができない家庭と通わせられる家庭との格差は、ますます広がるな。

171 :実習生さん:2010/04/14(水) 23:20:11 ID:chcXdmLx
>>170
参考書の名前とページ数挙げてみい?ガハハ!

172 :実習生さん:2010/04/15(木) 05:43:21 ID:/GN+UqNv
試しに手元にあった「英語中学辞典(教学研究社)」
を見てみたら27頁に
疑問文のつくり方

I am a student.→Am I a student?

のように主語と動詞を入れかえる。ただし、Iは文中どこでも大文字であることに注意する。

と明確に記載があったぞ。

「基礎がため100%中1英語文法編(くもん出版)」の25頁に

I am your good friend.
を疑問文に書き換えさせる問題がある。

解答は
Am I your good friend?
となっている。


>>168
英語の教師・講師の中にも勘違いしてる人がいるけど
関係詞は品詞じゃないからね。
品詞は
名詞・動詞・形容詞・副詞の内容語4詞と
代名詞・間投詞・前置詞・接続詞の機能語4詞だけだからね。
擬似関係代名詞としてのthanは副詞節を導く接続詞としても説明がつく。

従ってthanが何詞かと聞かれれば、私も接続詞だと思う。



173 :168:2010/04/15(木) 12:24:05 ID:rptk+wJO
>>172
個人的には、thanの後が不完全な文の場合、というか、比較級が限定用法の場合は、
その節の不完全さゆえに、関係代名詞と分類するのが統一的理解の面で優れていると思いますよ。

副詞節で不完全な文になる理由を何処に求めるかに依るとは思いますが。

あくまで「対応関係による共通部分の省略だ」と突っぱねるなら、接続詞と見る余地はある訳ですけどね。

限定用法の形容詞比較級に対するthan節の場合、先行詞は当該限定を受けた名詞、
thanの品詞は関係代名詞と考える方が自然に思えるんだけどなあ…ここまで少数派とは想像してなかったな。

暇が見つかったら、本格的な英文法の本でも紐解いてみるか…。

174 :実習生さん:2010/04/15(木) 13:11:45 ID:DTV3pQog
>>172
必死に探して結局その二冊にしかなかったんだなw
しかもどちらもよく分からん中学参考書
疑問文への書き換えは、特に指示がなければ、元の文が答えになるように書き換える
覚えとけよ

175 :実習生さん:2010/04/15(木) 13:23:09 ID:DTV3pQog
あほかぽまいら
関係代名詞はそもそも代名詞と接続詞の機能をあわせもっているんだから、関係代名詞として使われたthanが代名詞と接続詞の機能をあわせもつのは当然
的外れな議論をすんなよw

176 :実習生さん:2010/04/15(木) 13:37:16 ID:XlK7MSkY
>>174
学習塾用のテキストの方がずっと理解しやすい。一般の書店で販売されている中学の
参考書は今の受験には役に立たない。20年も前の内容と変わっていないような状態
だ。中学受験も同じだが、過去問を見れば今は昔と全く異なっている学校が多いこと
が分かる。市販の参考書では解けないような問題を有名中学や高校では考えて作って
いるんだよ。

最近は算数では、有名中学では計算問題が少なくなり、知能自体を試す傾向の問題が
多い。いかに勉強をしても知能指数が高くなければ合格できないようになってきてい
る。国語も漢字や文法の知識ではなく、読解力と表現力の知能を試す傾向が強い。

英語は昔は単語と文法を覚えていれば良かったが、今は思考力を試す問題が多くなっ
てきている。記憶力よりも思考力を重視する傾向になっている。なので幼児教室など
で幼児から知能を伸ばす教育をしているのだ。

177 :実習生さん:2010/04/15(木) 15:22:14 ID:/GN+UqNv
>しかもどちらもよく分からん中学参考書
 言っとくが、この手の話は初歩過ぎて高校英語の参考書には載ってないんだが。

「中学英語学習辞典(学研)」79頁

I am〜の疑問文はamがIの前に出てAm I〜?の形になる。

と明確に記載されてるよ。
まさか、学研みたいな大手で老舗の参考書をよくわからんとは言えないわな。

>疑問文への書き換えは、特に指示がなければ、元の文が答えになるように書き換える
>覚えとけよ

なにそのマイルールw
そんなルールこそ聞いたことないわw
いったい何処にそんなルールを謳ってんのよ。
どこの教科書だ?
どの参考書にそんなルールが書いてあるのかね。
それこそ示して貰いたいね。

しかも、お前さんのマイルールに従うと
You are〜の文を疑問文にする場合、特に指示がなければ
Am I〜?の形にしなきゃならんのだけどw
お前みたいな奴が子どもに英語を教えてるとは考えられん。レベルが低すぎる。
少なくとも学研とくもんが明確に示す文法と、お前さんのマイルールじゃ、信憑性が違いすぎる。

お前さんに習う生徒が可哀想だな。
ホント、教師や講師ならスグに辞める方が教育上有効だな。不勉強すぎるw
お前さんの自説を裏付ける出版物を示せよ。根拠のない自説ってのは思いこみって言うんだぜw


178 :実習生さん:2010/04/15(木) 18:34:57 ID:DTV3pQog
>>177
中学文法しか知らんからそんな硬直した考え方しかできんのだよ
学研など小中レベルの出版社だろw

179 :実習生さん:2010/04/15(木) 19:01:11 ID:tmzrA00k
>>177
もう必死すぎww

まず、Am I 〜?の文は中学の教科書に出てこないって知ってる??
中学の教師は、教科書に載っていることを教えるのが仕事。
だから、I am Kenの文を疑問文にする練習は、
Iのままの疑問文は、「私はケンですか?」と他人に聞くのはおかしいから、
主語をyouとして、練習しましょうね。となる。
その説明の部分を省いて、結論だけを生徒から聞き取りするから
そんな風に思うんだよ。

知識があるなしと、
教えて良い悪いはちがうの。わかるかい?
俺たち塾の教師みたいに、自由に教えれる立場のものと、
縛りの中で教えているものの違い。


180 :実習生さん:2010/04/15(木) 19:21:06 ID:to5N+MxN
Ken役を演じてる奴が役名忘れたとか記憶喪失とか考えたらおかしいって英語の評価じゃないじゃん。


181 :実習生さん:2010/04/15(木) 19:57:42 ID:/GN+UqNv
まぁ、良いネタにはなったわ。

掴みのネタとして、最近の公立中学ではI am〜の文を疑問文に直すときAre you〜と教える教員がいらっしゃるみたいですね。しかも結構な数がいるようで。

と塾の説明会で話をしたら、保護者のリアクションがハンパなかったわ。

その場で入会した保護者も多かったし。
今日は、説明会に出た人から話を聞いた保護者が4名、改めて話を聞きに来て、3名が入会したし。後一人も、近いうちに入塾しそうやな。
まぁ、クソみたいな授業をやってくれてありがとうって感じだわ。


182 :実習生さん:2010/04/15(木) 22:47:04 ID:DTV3pQog
>>180
逆に言えばそういう特殊な状況でしかあり得ない文ってことだろ
頭固すぎ

183 :実習生さん:2010/04/15(木) 23:32:09 ID:tmzrA00k
>>181
他者(学校や教師)をけなすことで、自分の優位性を保とうとするのは、
未熟な業界のやることなんだけどな。
そろそろ、塾はそんな低レベルなやり方を卒業するべきだよな。

184 :実習生さん:2010/04/15(木) 23:55:40 ID:DTV3pQog
全く優位でもない
そんな下らん説明でだまされる親も馬鹿

185 :実習生さん:2010/04/16(金) 00:57:22 ID:pZmojA8k
疑問文ネタって釣りかとオモタけど違うの?
I am 〜 の疑問文はAre you〜?って教えてるなんて話聞いたことないんだけど・・・
自分のことを質問するのがおかしいっていうなら
Is this a lemon or an orange?
だって変だよね?見りゃ分かるんだから
ゆとりカリになってから会話重視(文法軽視)とかで変わったの?

186 :実習生さん:2010/04/16(金) 01:20:38 ID:sIA6MrzR
と低学歴が言ってます

187 :実習生さん:2010/04/16(金) 02:23:39 ID:sfW7ix4g
「ますますルーピー(キチガイ)になっていた哀れな鳩山首相…サミットで世界中から相手にされず」…米紙★4
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1271330744/l50

188 :実習生さん:2010/04/16(金) 04:46:28 ID:+hhw2V7H
教科書を発行している開隆堂出版が出してる教科書準拠の「学習の友1」の187頁
平叙文
I am a student.
疑問文
Am I a student?
と載ってる。

間違ったルールだけは教えないでほしいわ。

平叙文を疑問文に変える際の文法の仕組みを淡々と教えれば良いところを
「自分の事を聞く奴はいない」
なんて言う変な主観を持ち込むからわけの判らない事になる。


189 :実習生さん:2010/04/16(金) 04:56:33 ID:+hhw2V7H
>>181
いや、別に学校や教師を貶めたりはしていないよ。
事実を事実のまま述べただけだろ。
その話を聞いて塾に入れようと保護者達が判断しただけの話。
もし、貶されていると学校側が感じるんであれば、それは事実としてクソみたいな授業をしているからという事。

こんな不景気で私が30歳で年収900万近く貰えるのも学校のお陰と感謝してます。

190 :実習生さん:2010/04/16(金) 12:42:48 ID:sIA6MrzR
>>188
頭固いやつだなあ
Aer youにしたほうが気が利いてるだろ
現にそちらを正解とする問題集も多数あるし中学でもそう教える
それを鬼の首を取ったように騒ぎ立てるのは馬鹿か精神的に未熟かのどちらかだろうな

191 :実習生さん:2010/04/16(金) 12:44:02 ID:sIA6MrzR
まあろくな大学行けなかっただろ
中学英文法しか知らなそうだし

192 :実習生さん:2010/04/16(金) 12:50:54 ID:pZmojA8k
気が利くとかそういう問題なのか?
「コレは本です」を「コレは本ですか」に変えるのが疑問文にするって意味じゃないの?
そういうファジーな教え方って混乱を招くだけだと思うのだが

193 :実習生さん:2010/04/16(金) 12:57:07 ID:SwZjs+6c
疑問文にせよとだけ書いてたら疑問文にするだけ派
       VS
書いてなくても自問が変なのは常識だから考慮するべき派

194 :実習生さん:2010/04/16(金) 21:24:11 ID:+hhw2V7H
>>191
都立大法学部だけど。
年収は900万弱。30歳。なんか文句ある?
高度な英文法だと、一人称の肯定文を疑問文に変えると二人称の文になるのか?
んな話聞いたことないわ。

なら
「私は良い夫ですか?」
と聞きたい時はどうするんだよ。
>>190
具体的な問題集と記載頁を書いてから、そういう事を書けよな。



195 :実習生さん:2010/04/16(金) 22:05:13 ID:W9GX2egx
ttp://babylonsist.blog105.fc2.com/blog-entry-301.html

私には心残りがあった。
それは、高校生に数学を完璧に教える技能を修得している人間であったかどうか?
私はそうではなかった。
私は高校生に数学を納得のゆくまで教えられる人間では、決してなかった。

だが、今回の新しい職場の研修を受けて決意した。
いつか、、近いうちに、、京大でも阪大でも、そんな志望校を考える生徒に、
完璧に数学を教えてやれるような『技能』を身に付けよう!・・・と。

196 :実習生さん:2010/04/16(金) 22:47:23 ID:sIA6MrzR
>>194
漏れは東大落ち旧帝な

197 :実習生さん:2010/04/16(金) 22:59:16 ID:YNEMToLz
規制解除記念
>>143の文は、教師の側がbe動詞を正確に把握していれば、こういう文も成り立つ
のが分かるはずなんだけどな。

生徒に英語教えていて困るのが、教師がbe動詞の元々の意味(いる・あるなど存在を表す)
をちゃんと教えてないからthere isの構文になぜbe動詞が入るのかを理屈として理解できて
ないことなんだよな。

難しいから外そうと思っているのか、教師が最初から理解してないのかわからんが、英語の免許
持ってるんなら、日本語と英語の違いの好例として教えろよな。



198 :実習生さん:2010/04/17(土) 00:46:09 ID:GKCcjbdR
>>196
areをaerとか書いちゃう奴が旧帝とか言ってもなぁ。
しかも東大落ちとか言っちゃってるし。
正直だから何?って感じだな。
東大なら俺も受けたけど?

199 :実習生さん:2010/04/17(土) 01:08:46 ID:8OFMrdb0
都立程度が東大受かるわけないだろw
センター足切りがいいとこだわな
いずれにせよ都立と旧帝じゃ比較にならん
じゃ俺は今から原書読むんでノシ

200 :実習生さん:2010/04/17(土) 01:11:24 ID:aCFp5O5P
何語の原書だよ。
日本文学だったら原書は日本語だぞww

201 :実習生さん:2010/04/17(土) 05:57:49 ID:GKCcjbdR
>>199
おれは都内が好きなの。地方には行きたくないの。

まぁどうでもいいや。
なんの原書読んでるか知らんけど

「一人称の平叙文を疑問文に変える場合、主語は二人称に変える」
という謎の原則が載ってる問題集や参考書等とその頁を早く記載しろよな。

自説の根拠を明らかにしてくれよ。
できなきゃ只の思いこみだぜ。


202 :実習生さん:2010/04/17(土) 11:28:24 ID:OrHx2xm9
偏差値44からコネ留学したバカが1日2時間も洗脳演説の訓練をしてる、B層(バカ層)は騙されるのだろう

■小泉進次郎が1日2時間「ディベート訓練」 ■

小泉元総理の実弟で秘書を務めていた正也が参謀として控え、猛勉強を課しているんです。
講演や国会での質問前になると、元総理も頼ったという政財界の有識者を集めたブレーン集団による、
1日約2時間のディベートの訓練が行われるんです。
相手の出方もシュミレーションしたその訓練があのディベート力につながっているんです。(自民党関係者)
ブレーン集団=田中直毅www   女性セブン2010年4月29日号
http://megalodon.jp/2010-0417-0151-00/www.dotup.org/uploda/www.dotup.org816673.jpg
http://megalodon.jp/2010-0417-0152-23/www.dotup.org/uploda/www.dotup.org816686.jpg

■竹中平蔵が億ション暮らし■
森永卓郎
私の事務所のすぐ近くの高級マンションに、竹中平蔵大先生がお住まいになっているんですけど、
大阪大学の助教授がどうしてそんなマンションを買えたのか・・・
国会議員にしたって歳費は2000万くらいなのに、どうしてウン億もする豪邸が買えるのか
不思議で不思議で仕方がない。   漫画ナックルズ2009年7月号
http://megalodon.jp/2010-0322-0831-07/kissho1.xii.jp/7/src/7jyou31210.jpg

写真週刊誌「フライデー」(2002年8月16日号)が、竹中平蔵氏について住民税の脱税疑惑のある
ことを報道しました。
http://bl★og.g★oo.ne.jp/sinji_ss/e/60818aa09b1f61e24bfbce9e49cc69b4

■整形すぎる市議、藤川優里はAV男優の加藤鷹の大ファンだった■  実話ナックルズ2010年4月号
http://megalodon.jp/2010-0322-1013-57/kissho1.xii.jp/7/src/7jyou31212.jpg

203 :実習生さん:2010/04/17(土) 18:52:19 ID:P5qxyE3R
>>201
>都立大法学部だけど。
>年収は900万弱。30歳。なんか文句ある?

きもちわるいわw

204 :実習生さん:2010/04/17(土) 23:03:20 ID:MTnlq7wR
「肯定文を疑問文に書き換えなさい」なんて、問題のための問題だろ!

Are you ・・?  だろうと Am I ・・? だろうと、
どっちだっていいじゃん!

解釈の相違であって、英語の本質的なことがらではない。
そんなことで、  塾 >>>>>>>>> 学校 
みたいに一般化して語ってもなぁ・・・

205 :実習生さん:2010/04/18(日) 03:55:10 ID:jO+RZS7x
>>204
いや、ある程度文法が分かってる人ならどっちでもいい話かも知れないけど

生徒の中には混乱する奴もいるだろ。
英語なんて中学で始めて習う奴が大半なんだし。

うちの地域にはそんな教師はいないけど他教室から転勤してきた奴が、そういう教え方してる教師がいたと言ってたなぁ。
興味津々でロムってたが、ヤバイね。学校。


ウチの地域にはテストで

次の英文を和訳しなさい。

I have broken the window yesterday.

と出題してる教師がいたなぁ。
生徒に配られた模範解答には
『私は、昨日窓を壊してしまった。』
と印字されてた。

しかも、解説らしきコメントとして

昨日、窓を壊したところだ(完了)×
昨日、ずっと窓を壊している(継続)×
昨日、窓を壊した事がある(経験)×

結果以外の用法は意味が通じない。

と書いてあった。

世も末だと思った。

206 :実習生さん:2010/04/18(日) 05:11:50 ID:S4MqLhj1
また都立が貧弱な文法知識をひけらかしたいがために捏造してるよw

207 :実習生さん:2010/04/18(日) 06:44:29 ID:jO+RZS7x
俺は別人だけど。

都立大の奴に賛同したら同一人物になっちゃうのかよ。


208 :実習生さん:2010/04/18(日) 10:01:29 ID:19GB4+ly
>>205
もったぶらずに、ちゃんとどこがおかしいのかも書いておけよ。


209 :実習生さん:2010/04/19(月) 01:25:57 ID:t/D1EazT
>>208
見たら分かるやんけ。
>>206
文法知識をひけらかすってレベルでもないと思うぞ。
常識レベルというか。。。
>>207
自分も塾で教えてると学校の英語教師のレベルの低さを感じる事は多々ある。



210 :実習生さん:2010/04/19(月) 22:53:02 ID:ON1D5yEE
こっちで、>>135のやんちゃ塾のことで盛り上がってる。
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/manage/1263999573/
面白いよ。

211 :実習生さん:2010/04/19(月) 23:39:47 ID:bMFqSIGN
Am I ・・・? にこだわってるヤツって、いったい何だろうね・・・
そんな些細なことで、塾の優位性を主張してどうなるんだ?
俺の周りにも、やたら学校と張り合いたがるヤツがいるが、見ていて痛々しいし、
同業者として悲しくなる。塾には塾の、学校には学校の役割があるんだ。
塾講師として、本当のプライド持てよって言いたくなる。

212 :実習生さん:2010/04/19(月) 23:54:48 ID:82ZXuKKG
>>209
塾でやってから学校に来たが、英語科教師のレベルは確かに低いと思う。
でも塾はある程度のレベルの子たちばっかりだから、教えるのがすごい楽。
学校は上から下までいるから大変だと思った。
私立はまた違うんだろうなぁ・・・

213 :実習生さん:2010/04/20(火) 00:01:28 ID:xb7nLK03
>>211
学校は学校の教え方があるし、指導要領に沿って教えるのが仕事だもんな。
同意見だよ。学校と塾は違うんだ。
地域の英語教師の英語レベルが低いなとは自分も思うが、英語教師は英語だけ教えりゃいいわけじゃないからな。
学力だけ教えていられる塾とは違う。
教員の採用試験は学力よりも教員理念とかの面接重視だし。
だからこそ、より上の学力や定着、もしくは学校の授業についていけない生徒のために塾の存在価値があるんだし。

214 :実習生さん:2010/04/20(火) 04:04:14 ID:KYP91Pi/
まあここで学校教師の揚げ足取りをしている塾講師の英語力もぜんぜん話にならんレベルだけどな

215 :実習生さん:2010/04/20(火) 07:11:23 ID:SRMsb4He
>>211
I am〜の疑問文はAre you〜?と二人称に変えるのが原則だと主張する馬鹿がいたからだろ。

結局、そんな原則の根拠は提示されないままなわけだし。


というかこのスレ中学生だらけだろ。

216 : ◆KOEc9W7yOJjr :2010/04/20(火) 19:10:35 ID:tVIWbK+e
算数数学の関係者に質問。私の問いに答えられるかな?

217 :実習生さん:2010/04/20(火) 22:52:45 ID:vhGe7JtG
「Iam を疑問文に変えなさい。」なんていう問題は、
入試に出るような問題ではなく、
単に疑問文への理解を促すための問題だろ。
厳密な解釈が要求されるような問題ではない。
些細な解釈の違いを鬼の首でもとったかのように取り上げ、
勝手に勝利宣言するのはいかがなものかと・・・・

ちなみに、入試問題で言えば、
「次の文を疑問文に書き換えなさい」はありえないが、
「下線の文が答えとなるような疑問文を作りなさい」はありえる。
学校の先生は、そのことが頭にあったんじゃないか?

あと、保護者説明会のネタは明らかにうそだな。
入会希望者がいたところで、疑問文のネタとは関係ない。

218 :実習生さん:2010/04/21(水) 02:49:38 ID:MRMwIXu+
I am〜の疑問文はAre you〜?と二人称に変えるのが原則

という主張の根拠を聞いてるだけじゃ?
それこそ、疑問文への理解を促さなきゃならない中1にこういう教え方すると、
生徒の中には訳が分からなくなる奴も出るだろうと俺も思う。
ただ、この原則が正しいって根拠を示せば良いだけだろう。
「下線の文が答えとなるような疑問文を作りなさい」は

すでに問題が違うと思う。



219 :実習生さん:2010/04/21(水) 02:53:32 ID:7EvZmrBr
もっと柔軟に考えんといつまでも英語ができるようにならんぞ

220 :実習生さん:2010/04/21(水) 08:09:36 ID:ghG4i6Ki
Are you〜とか言ってる奴はゆとり教育を受けた大学生なのだろう。
This flower is red.

This is a red flower.
が同じと教わってるたりするんだろうな


221 :実習生さん:2010/04/21(水) 08:21:39 ID:7EvZmrBr
大体同じじゃねえか
そんなんだから原書も読めない

222 :実習生さん:2010/04/21(水) 09:37:30 ID:MRMwIXu+
>>221
ぷっ。
だいたい同じじゃねーか(笑)

おまえ中学生だろ

223 :実習生さん:2010/04/21(水) 14:17:27 ID:RAmc5aio
おれは塾講をやっていた時に、男子中学生から痴漢行為をされた。また「先生可愛いね」なんて
言われた。年齢が近いと男子教師も年下の男子生徒から猥褻行為をされることもある。特に女顔
で童顔の男はごつい男子生徒から痴漢行為をされるから気をつけるべきだ。こう言う犯罪は加害
者が18歳未満だから被害者は泣き寝入りなのだが、歳が下の男が少し年上の男を強姦すること
さえ将来ありうる。

224 :実習生さん:2010/04/21(水) 22:54:44 ID:13pLETwU
学校の先生が、I am の疑問文を Are you と教えてると言ってるが、
それってどういう状況で分かったんだ?
授業参観で見たのか? そうじゃないだろ。
おそらく、塾で問題やってて、生徒が「学校で、Are you と習いました〜」
とか言ったんじゃないか?
それこそ、学校の先生が Are you と教えたのは、応答関係を問う設問だったの
かも知れないぞ。
はっきりしない一部の出来事を取り上げて、全てを分かったように相手を見下すのって、
ホントはコンプレックスの裏返しなんだよね。 

225 :実習生さん:2010/04/22(木) 07:38:37 ID:ZMVb2seQ
>>224
生徒が先生からもらったプリントに書いてあった。

塾と学校で教え方が違うので疑問に思い生徒から質問に来た。



226 :実習生さん:2010/04/22(木) 20:59:40 ID:MXWcYbJo
この業界ってバイト→正社員登用って多いですか?
あと教職取ってるとちょっと採用されやすいとかあります?

227 :実習生さん:2010/04/23(金) 12:59:27 ID:AuCsRpF2
>>226
寧ろ、別の会社に就職する奴のが多い。
ただ、大手塾だと別の会社へ就職して数年後に、中途採用で戻ってくる奴ってのは結構いるがね。

大手塾の社員って結構、割が良いからな。
たいして働かなくても30代で600万〜700万ぐらいは稼げるから。

大企業もこの不景気でどんどんブラック化が進んでるからな。
バカらしくなる奴も結構いるんだろうな。



228 :実習生さん:2010/04/23(金) 20:34:10 ID:OrurLjmt
2010卒フリーターです。学歴は地方国立工学部です。
高校の数学か物理の講師やりたいんですがいかんせん大学受験から4年ブランクがあるので
公式うろ覚えだったりします…。こんなのではやっていけないでしょうか?

できそうになければ中学の数学をやりたいんですが、これはこれでちょっと自信がなかったり…

229 :実習生さん:2010/04/23(金) 21:06:27 ID:nxqJwE8c
>>228
塾講で食っていくつもりなら、今から勉強して採用試験受けたら大丈夫じゃないかな。
塾講でやっていくなら、中高両方できるに越したことはないよ。

230 :実習生さん:2010/04/23(金) 22:43:35 ID:ux1No1bJ
>>225
>> 生徒が先生からもらったプリントに書いてあった。
>> 塾と学校で教え方が違うので疑問に思い生徒から質問に来た。

言うに事欠いて、大嘘キタ━━━━━━(゚∀゚)━━━━━━ !!!!!

231 :実習生さん:2010/04/23(金) 23:42:22 ID:OrurLjmt
>>229
採用試験というのは塾が個別に用意しているものですよね?
どういった勉強をすればいいのでしょうか?

あと、塾講の社員ってぶっちゃけ一般的に激務なんでしょうか?(朝とか何もすることなさそうなイメージなんですが…)

232 :実習生さん:2010/04/24(土) 02:13:00 ID:CNYQd6hQ
激務寂算給料安
ばかなこといってないでハロワ池

233 :実習生さん:2010/04/24(土) 13:13:56 ID:PSLtN2Oa
大手塾だと14時〜22時、月の残業20時間程度。
他業界に比べりゃ圧倒的に楽。
収入面も小中学校の教員よりは稼げる。

ただ、正規雇用経験がない人はまず採用されない。


234 :そら:2010/04/25(日) 12:55:06 ID:U1F0hsTi
塾講師についてはこちらということで・・
伺ってみました。

急な質問で恐縮ですが・・
多様な意見頂きたいので、質問してみます;(

私は今大学生なのですが、
高校の時(一昨年〜昨年)に、個別指導の塾に通っていました。
卒業の際に、塾にアルバイトに誘われ、先日申し込みをしました。

もともと教職を目指し、そのステップとしてやろうと考えています。
しかし、初のアルバイトなので、不安が多く、今回質問させていただきました。

アルバイト合格までの流れは、面接と筆記試験(中学生受験範囲・数学と英語)→模擬授業
だそうです。

そこで質問なのですが、
(1)面接と筆記試験は、どんな内容が予想されますか?
(2)履歴書の書き方で注意すべきこと
(3)模擬授業とはどんな内容ですか?

の3つです。
どれか1つの回答でも全然かまいません
もしあったら、どうか、お願いします


235 :実習生さん:2010/04/25(日) 14:51:45 ID:tH6ZINKl
質問のまえの前提から否定しちゃって悪いけど、
個別なんかやめたほうがいい。
どうしようもない子ばっかだし、時給も安い。

236 :実習生さん:2010/04/25(日) 17:22:06 ID:Cy40y0/a
>>234
学生バイトだし水準以上の学力あれば対策不要ですよ。
もし可能なら出来るだけ大手でかつ集団指導のところをお勧めします。
スキルアップも環境も時給や遣り甲斐も段違いです。


237 :そら:2010/04/25(日) 19:34:53 ID:U1F0hsTi
ご回答ありがとうです
水準以上ですか・・・
時々不安な面がありますが

個別は生徒との距離で選んでますので(汗)
それはなんとか

給料の高低は気にしてないんですがね

238 :実習生さん:2010/04/25(日) 21:45:15 ID:0gsCr+KT
そうですね。 
じゃあ生徒と他の講師の前で言ってみますね。

239 :実習生さん:2010/04/27(火) 21:55:05 ID:uvROUtEv
既卒でもバイト経験あれば案外簡単に正社員になれたりします?

240 :実習生さん:2010/04/28(水) 01:18:39 ID:1CrxB1WF
>>239
塾によるし所詮平均勤続年齢6年の業界だからお勧めはしない
30代はまだしも40代塾講は能力ないと即干される

241 :実習生さん:2010/05/04(火) 18:02:12 ID:KHd6Z8cv
>>239
問題は人格なんだよ。一番塾が恐れていることは何か知っている?経営能力や接客能力
も重大だし、学力は当然だ。

では君に質問:塾が一番恐れていることは何ですか?

これに回答できれば塾の専任講師になれるよ。

242 :実習生さん:2010/05/04(火) 19:07:04 ID:wetVPeqQ
>>293
取りあえず、「あれ?これぐらいのことも分からないの?」的な物の言い方をする人は、
トップクラスの生徒だけを相手にする塾でもなければ正社員どころかバイトでも厳しいと思います。

例えば>>241みたいな人のことですが(笑)、確かに人格は問題です。
(どうしてもコマを埋めなきゃならないというなら仕方なく使うかもしれないけど。)

さて、バイト経験があるとのことですが、
バイト(特に大学生の)は使い捨ての駒ですから、
ある程度数を採って、小マシな人を残していくわけですが、
正社員はさすがにそうはいきません。

バイト経験が無いよりはある方がいいですが、
それほど大きな差にはならない気がします。
少なくとも私はそこを重視しません。

正直なところ、正社員になれるかなれないかは、
採用試験を受ければ即分かるでしょうから
何はともあれ、受ければいいんじゃないかと。

ちなみに、「簡単になれるのでなければ受けない」と仰るなら、
塾のみならずそもそも正社員に向いていないと思います。

243 :実習生さん:2010/05/04(火) 19:08:42 ID:wetVPeqQ
何回も見直したつもりが、出だしのミスに気付けなかったil||li _| ̄|● il||li
>>239宛てです。

244 :実習生さん:2010/05/04(火) 21:47:08 ID:3qWQqRi/
生徒の素朴な質問に答えられない時ってどうしていますか?
(例えば、昔は大陸同士でつながっていたのはどうして?など)
私は、次の週までに調べておくよって言うことにしています。

245 :実習生さん:2010/05/04(火) 22:08:01 ID:RGpNOfwp
塾講師か、もう一回やってみたいなー。

というより、塾を開こうとしたけど、
あまりの奪い合いの激しさに嫌気が差した。

246 :241:2010/05/04(火) 23:42:50 ID:KHd6Z8cv
一番恐いのは、講師の生徒へのストーカー的犯罪なんだよ。教えているうちに相思相愛
になり、恋愛関係になってしまうことなんだ。これが性的行為までに至ったことはないが、
こうした行為で塾は潰れるんだ。

ましてや塾講と生徒が性行為をして、講師が逮捕されたならば塾は潰れる。学校は潰れな
いから、学校の教師達の性犯罪もまだあるんだろうw 統計を見るとそうした性犯罪は減っ
ている。

247 :241:2010/05/04(火) 23:56:21 ID:KHd6Z8cv
まぁなんて言うかね。自分自身の性欲をコントロールできない者は、学校の教師も
塾の講師もだめだと言うことだね。このスレは今全国の人が見ているんですよ。

塾講を長年やってきて、一番恐いのは。あれですよ。

人間の本能ですが、それを抑えられる強い精神力が塾講にも、学校の教師にも必
要なんですよ。

248 :241:2010/05/05(水) 00:09:16 ID:m3uxqQ53
>>242
人格がしっかりしていても、恋愛関係になると人は変わるですよ。そうしたことを
明記した「教育心理学」「青年心理学」の本はありますか?昔のフロイトの心理学
を振り回しても、現在では通用しませんよ。心理学を知らない大学生に子供を任せ
ている状態は異常です。

249 :実習生さん:2010/05/05(水) 00:54:36 ID:ST1dcN92
>>248
思春期の行動について、大学の教育課程では講義してるはず。
女子学生の時めいた行動なんて、一過性のもの。
それに惑わされるのは、教師と言えないよ。

中学のかわいい子を教えてて、その子の妹も、教えていたけど、
「ガハハ」の歯抜け小学生だった。

女は化ける。

250 :党一京会=2ちゃんウン営=清和会=サッ長連合:2010/05/05(水) 05:05:17 ID:zaL4q/HB
2ちゃんねるは党一京会の世▲論工作所として作られてる。あとI▲P集めが目的。

今年の7月から東京にあるネ▲ットカフェはすべて会員制になります。匿名書き込みできなくなりました。
警▲察が、ユダヤ(統一京会)やサッ長連合のためにインターネ▲ットカフェ規制をする。

【池田整治 (著)  マインドコントロール】↓
・第二次世界大戦時、油田のないドイツに石油を販売していたのは、英国女王支配下の石油会社。
・アメリカ軍から「日本の水道水には塩素が入ってるので飲めない」と言われた。
GHQのマッカーサーが日本人を弱らすために水道水に塩素を入れた。古い水道管から溶けだす鉛や、
農薬や有機物質と塩素が化合し、トリハロメタンやMX等が猛毒の原因にもなっている。
・上九一色村のオウム強制捜査前に、警察幹部が池田に「最初の機動隊員が50名から150名が死ぬかも」といった。
──裏の支配者グループが「資本主義」と「共産主義」を作り出した──
東のアジアで、太平洋を越えて大陸共産圏と直接「対峙」でき、かつ強大な軍の「拠点」となり得るのは、
日本列島しかなかった。このための具体的な占領施策が、次の四つだった。
1.一方的なやらせ裁判である極東軍事裁判(東京裁判) 2.GHQ作成の日本憲法の押しつけ
3.約7000冊にものぼる歴史・戦略等図書の焚書  4.完璧な検閲体制
江藤淳氏はこれを「戦争犯罪情報プログラム(戦争犯罪周知宣伝計画)に基づいた占領政策」と指摘している。
http://megalodon.jp/2010-0402-0207-39/jb▲bs.li▲vedoor.jp/b▲bs/read.cgi/study/368/1▲074780696/156-163

■いま日本の支配者はサッ長連合(鹿児島県、山口県)の田舎侍たちです。日本はいまだに武家社会です■

・総理大臣、大蔵大臣、外務大臣や公安、警察、自衛隊の歴代トップは鹿児島県、山口県、 高知県、
佐賀県、 長崎県出身者ばかりです。国策捜査はサッ長連合やアメリカのための捜査です。
詳細 http://megalodon.jp/2010-0406-1616-37/anchorage.2ch.net/test/read.cgi/siberia/1270526809/2-4
閨 閥http://www.kyudan.com/column/keibatu.htm
新2ちゃんねる
http://megalodon.jp/2010-0505-0028-11/jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/school/1381/1248878879/746

251 :実習生さん:2010/05/07(金) 02:16:09 ID:hOCwNZ3u
本当に講師の性的行動だけが怖いか?それ以上にこわいのは「親」なんじゃないのか?

性的行動もむろんそのうちに入るけど、「悪いうわさ」を立てられるのが一番怖い
と俺は思うけどな。だから特に母親に対してはどんなにいい人であっても発言には
細心の注意を払う。言質を取られて変な注文をつけられないようにね。

たとえば「成績を必ず50点上げて見せます!」なんて大言壮語は間違っても言ったらいかん。
「成績が上がるよう一緒に努力しましょう」と言わないといけない。

塾講師として、とくに社員として働くんなら子供を相手にしているとか、簡単に教えられる
とか思ったら絶対にダメ。子供の背後には「親」がいると思って授業をしないと。

「親バカ」ならいいけど「バカ親」が背後にいたらとんでもないことになるからね。

252 :実習生さん:2010/05/07(金) 10:12:04 ID:5oH6zfQR
「バカ親」の中には「勉強なんてどうせ社会で役に立たないんだから、どうだっていいじゃん」とか思ってたりしてなあ…
結構苦労するぜ>親対策

253 :実習生さん:2010/05/07(金) 10:39:15 ID:tlMIs23t
>>252
ウチの地域がまさにそんな感じだな。
大企業の工場が多く、父親も地元の工業高校を出てそこに就職ってのが多い。
地方だから十分高給だし(いくら貰ってるか知らないがw)
子供にわざわざ高い金払って大学に行かせることに価値を感じていない。
塾に行かせるのは授業料の安い公立高校に行かせるため。
もっと勉強しなきゃ損する世の中になって欲しいよ。

254 :実習生さん:2010/05/07(金) 23:09:01 ID:SkaVpqX/
どちらが幸せなんすかねえ

255 :実習生さん:2010/05/07(金) 23:53:16 ID:hOCwNZ3u
うちは下町の町工場街なんだけど、まあ進学事情に疎い人が多いね。
子供の実力からみてどこの学校なら大丈夫か、挑戦すれば受かるか
はたまただめか、というのに実に疎い。

そのくせして学校の名前だけは頭に入ってるからびっくりするような
学校名を志望校として言ってきたり、あそこはだめだここはいやだと文句を言う。

学区割のまずさで近いところに有力な公立校が少ないのがわかってるのに
遠くの公立校の名前を出すといやがるし。ちょっと贅沢というか現実が
見えてない親子が多いね。

おまけに近くの有力な公立校が地域でも指折りだから行くのは無理だとあきらめて
いる生徒も多い。だから気合入れて勉強するやつがいないんだよな。

256 :はな:2010/05/08(土) 06:22:22 ID:FFpSrPaq
こんにちは
先日塾のアルバイトに落ちてしまった者です。
少しヒントを伺いたいのですが・・・

落ちた原因はテストと定員割れと言われました。面接は大丈夫だったそうです
まだ大学1年なので、上級生には負けるのかもです

また、春だったので、一気に志願者が出たそうです。
そこで伺いたいのですが、次また同じ塾に受験するのはアリでしょうか?
また、アリな場合、どの程度の期間を空けた方がいいですか?

前回の受験時に、次受ける場合は優遇するということが書いてありました

正直、本当に困っています
厳しくても構いません!アドバイスお願いします!

257 :はな:2010/05/08(土) 06:24:59 ID:FFpSrPaq
すみません 
詳細を書きますね

塾は個別指導塾
昨年まで2年間、私はそこでお世話になってました
アルバイトも、塾の先生に勧められて受けました。

アドバイスお願いします

258 :実習生さん:2010/05/08(土) 10:38:13 ID:9QdfxQcV
>>257
またあなたか
次募集出た時に受けたらいいんじゃないの?
今も募集出てるままならお察しでしょ

259 :実習生さん:2010/05/08(土) 23:11:54 ID:2iktrfe1
>落ちた原因はテストと定員割れ
この意味がちょっとよく分からないんだが・・・
テストってのは、試験の点数が悪かったってこと・・・?
定員割れって何?

260 :はな:2010/05/09(日) 16:01:51 ID:qlsYQgFY
すみません、あの後問い合わせがつながり、
なんとか解決しました

>>259
結局先着順?で落ちたようです。
テストは140/200点で、それも原因だったみたいで・・

お2方、ありがとうございました。
助かりました

261 :実習生さん:2010/05/21(金) 12:48:06 ID:L95D1XIk
塾の先生達に聞きたいんですけれども、中学2年生でも小学校4年頃の算数から躓いていて、数学がほ
とんど理解することができないうえ、英語も単語も文法もほとんど理解できないような生徒には、どの
ように指導されていますか?私は家庭教師時代に、生徒の学習環境が全く整っていないことに気付き、
改善するようにアドバイスをしました。まずその男子生徒には学習机はあっても、その上には全く学習
とは関係が無いものばかりが積み上げられていました。私は親にそうした物を全て取り払い、教科書と
参考書とノートに置き替えるように言いました。また算数では躓いた箇所が小学4年頃にあったことに
気付き、小学校の中学年の参考書からやり直させました。英語は中学1年の初めからやり直させました。
そうしたら成績がぐんとアップして、親から褒められました。

受講は家庭訪問ができないために、そうしたことに気付かないままズルズル行ってしまう危険性があると
思います。学習に躓いている生徒の家庭環境や学習環境を改善させて、学習意欲を奪っている原因を除去
し、目標を持たせるのが最善だと思っています。

262 :実習生さん:2010/05/21(金) 13:20:30 ID:L95D1XIk
あと中学受験生や高校受験生にはペットは与えない方がいいですよ。特に犬や猫であるとその方に
愛情が移り、恋人がいるような状態になります。私と同級生で有名中学に合格した者達は、みんな
ペットは持ってはいませんでした。小鳥やメダカぐらいならばいいのですが、犬や猫、特に犬の場
合には散歩が必要ですから、重大な時間を奪われてしまいます。またテレビゲームは厳禁です。将
棋や囲碁もいいのですが、のめり込むと勉強そっちのけになります。

今の学習塾の問題点は、入塾してきた生徒に無造作にその学年のテキストを与えてしまい、同じ学
年の生徒と一緒に一斉授業をやる点だと思います。入塾テストの時の結果を見て躓いた学年を掴み、
その時点から学習をやり直させるべきです。生徒の面子が潰れる。生徒が止めてしまう。親が怒る。
そうした理由で学習指導ができないのならば、本当の学習塾の意味は無いと思います。

263 :実習生さん:2010/05/21(金) 13:26:53 ID:L95D1XIk
更に生徒に精神疾患がある場合があります。この場合は非常に難しい問題になってきますが、
子供にも鬱病やパニック障害、統合失調症もあります。こうした場合には学習塾はお手上げで
すが、精神医学に詳しい塾講ならば正しいアドバイスを親に与えるのが一番良心的です。

授業中に急に暴れ出す。叫び出す。こうしたことがあった場合には怒るのではなく、直ぐに家
庭に連絡をするべきです。

264 :実習生さん:2010/05/21(金) 19:39:20 ID:ANvJHrdy
>>261 - >>263
で、結局、質問したいわけ? それとも自説を聞いてほしいわけ?

265 :実習生さん:2010/05/22(土) 00:17:54 ID:B0IvmmBh
>>264
どの塾が最高なのか、親達が訊いているようですよ。

261-263は塾講の熟練者からの投稿ですよ。または教員からの投稿だと思います。

あなたが塾講の専門者ならば、質問に答えられることができるはずです。

266 :実習生さん:2010/05/22(土) 02:22:11 ID:N89HOXvi
何が言いたいのかよくわからんのだけれど…。

>>261に答えるならば
「塾にそこまで期待しないでくれ」
ということだろうね。家庭のことまで立ち入らないのはサービス業として
当然だし、そもそも塾ってある程度はできるがいまいち伸びないとか、もっと
伸ばしたいというという生徒が来る場所であって、一から教えなきゃいけない
生徒は正直受け入れたくない。
>>262に答えるならば
「一部の例しか見ないで塾というものを決めつけないでくれ」としか言えない。
>>263の答えは
「そもそも塾で扱う問題じゃない」というしかない。親にどう言えと?
そういう生徒なら親に怒られるの覚悟でお引き取り願うよりほかないよ。

>>261-263に根本的に欠けている視点は「塾は教育の場であるが同時に
サービス業である」ということ。しかも家庭教師みたいに一人にかかりきり
になれない。周囲に何らかの影響を与えるのならばサービスの質の維持の
ためにお引き取り願うのもやむを得ない、そういう世界。

またサービスを提供しているわけだから何でも注意するわけにはいかない。
ゲームを与えるなのペットを与えるなの、どこまで塾にさせる気だってこと。

267 :実習生さん:2010/05/22(土) 08:40:02 ID:OOM2swNV
>>261-263
また、香ばしいのが出てきたな。
珍妙な内容の連投、「あと」「更に」などの接続詞を使っても全然つながりがない、
挙句には「パニック障害」「統合失調」って・・ ((((;゚Д゚))))ガクガクブルブル

268 :実習生さん:2010/05/22(土) 10:40:38 ID:bxvIL0Ox
すんませんちょっとお聞きしたいんですが、
30歳で塾や家庭教師ほぼ未経験で
英語のみ希望だと雇ってくれるところは無いですか?
アルバイト希望で。

269 :実習生さん:2010/05/22(土) 13:49:49 ID:VluZIL+d
>>268
ウチの会社の例でだけど、外大出身者で難関大学レベルに対応できるかよほど魅力的で生徒を集められる先生でないなら普通に無理。
中学レベルの英語なんて極論すれば誰でもできるしね。
その年齢なら難関高校レベルの指導ができて+国語か社会も可能が最低条件かな。
正社員でなくバイトでも面接希望だけで月70人はくるから多少英語ができるレベルはウチの会社はお断りしてる。
どこの塾もそうだと思うけど受験算数や難関大学レベルの数学ができる先生は集めるのが難しいけど少し英語できますレベルは掃いて捨てるほど(ry



270 :実習生さん:2010/05/22(土) 15:34:07 ID:bxvIL0Ox
>269
ありがとうございます。
私は一年間留学経験がありTOEIC900点、英検準1級あるのですが、
それでも多少できる程度という風に見られますでしょうか?

271 :実習生さん:2010/05/22(土) 22:27:33 ID:6kjho1C1
>>270
英語しかできんのなら低学歴だろ
大学受験の指導ができるとは思えん

272 :実習生さん:2010/05/23(日) 00:07:19 ID:o3ID77rJ
大切なのは採用する側が「英語ができる=教え上手」とは判断してない
ということだろうね。極端な話、TOEICとか英検のスコアは参考程度にしか
見ていないということ。

それだけ英語ができるんなら多少というレベルどころではないだろう。
ただ>>269が言うようにそれだけでは塾の講師はできないということ。普通はね。
英語に力を入れている塾や英会話コースを作っている塾もあるからそういう
所に応募してみたら?

273 :実習生さん:2010/05/23(日) 00:29:57 ID:XJCk5as/
学歴は重要かもな。
英語ができても外大なら東京外大・大阪外大以外は評価されないとか
留学経験はほぼ無意味とか(受験英語を指導する場所)
「英語バカ」は歓迎されない。

どちらかというと英会話学校の方がいいかも。

274 :実習生さん:2010/05/23(日) 00:49:12 ID:Qwh2IY4q
>>261-263   =  >>265


275 :実習生さん:2010/05/23(日) 10:24:37 ID:eNBabhcq
なるほど。全く塾講師の仕事にありつけない理由がわかりました。
英語専門の所を当たってみます。
ありがとうございました

276 :実習生さん:2010/05/24(月) 21:28:07 ID:5ncjuq0F
問題は塾講になる人のIQの高さなんですよ。これを試験に出したら、人権問題になりますし、
個人情報保護法にも触れる危険性もありますからね。

出身大学の偏差値ではなく、中学校と高校がどこであるかが問題ですね。中学受験算数の教師は、
理系大学の出身者か、文系でも有名中学に入っている人でなければ採用はしません。

あと思想、信条の問題もあります。いかに高学歴でも偏った思想、信条を持った学生や卒業生は
塾講としては採用しません。面接では殆ど分かりませんが、小論文作文でチャッチできる場合が
あります。面接官には相当な熟練が必要ですね。今まさに面接していますよw

277 :実習生さん:2010/05/24(月) 22:58:58 ID:zG9CuHuE
>>276
有名中高でも授業内容についていけずバカ大学にしか行けなかったバカが頭がいいはずがなかろうWWW
中高の入試問題なんざ大学入試に比べれば屁みたいなもんだからな

278 :実習生さん:2010/05/24(月) 23:31:26 ID:rKdcDVdo
>>261-263   =  >>265   =  >>276

279 :実習生さん:2010/05/25(火) 00:55:58 ID:cfhAu3Ki
>>277
問:将棋の駒の金将4枚を一度に振った時に、表ばかりが出たり、裏ばかりが出たり、表が
2枚、裏が2枚になったり、いろいろな場合があります。一番出易い場合はどの場合ですか。
また、その場合の出る確率はどのくらいあるでしょうか。「力の算数5000題」教学研究社

280 :実習生さん:2010/05/25(火) 01:09:05 ID:cfhAu3Ki
東大出身者がIQが高くて、普通の大学出身者がIQが低いとは一概には言えないんだよ。
算数の問題で東大出身者が解けず、普通の大学出身者が解けた場合もあったんだ。

大学受験の時にあまり勉強をしなかったり、恋愛とか病気などがあって東大には入れなかっ
た者もかなりいると思うよ。また高校時代に学校の教科を馬鹿にして、別のことに夢中にな
った者も多いと思う。中学受験算数では高校数学全てができる者でなければいけないが、他
の教科は不問だよ。但し他の教科は任せられない。

バカ大学とは酷い差別語だねw

281 :実習生さん:2010/05/25(火) 01:14:09 ID:9czDPIII
>>261-263   =  >>265   =  >>276   =  >>280

>>恋愛とか病気などがあって東大には入れなかった者もかなりいると思うよ。

うける〜

282 :実習生さん:2010/05/25(火) 02:24:21 ID:HJhAM8X4
>>279
これだから身の程知らずのボンクラ大出身者はWWW
表と裏が二枚ずつ
確率は3/8
こんなクイズで知性の証明にはならんW
F欄大の入試問題かよ
まともな大学入試問題を解けるようになってから出直してこい

283 :実習生さん:2010/05/25(火) 02:28:57 ID:HJhAM8X4
>>280
あのな、高校で初めてまともな勉強がはじまるんだよ
小中の内容なんざおままごとだろ
単なるお勉強ができるバカと、大学でまともに学問ができるホンモノとをふるいにかけるのが、高校の勉強なんだよW

284 :実習生さん:2010/05/26(水) 03:17:29 ID:pwr3DLnz
「塾講なんかやってる奴は、人生の負け組だよ」と言われた時にはがっくりしたね。
裁判官が親戚にいる人から言われたよ。また元同僚は「ああ君は一生大学教授にはな
れずに塾講で終わるんだね」とからかわれたそうだ。

285 :実習生さん:2010/05/26(水) 06:03:07 ID:agOog1wt
塾にもよるけど、上場してるようなある程度デカい塾になると
小中学校の教員と同程度か少し高い年収を貰える塾もある。
低収入家庭で半分ネグレクトされたような、犯罪者予備軍のような子供の面倒もみなくていいし
公教育になんでも求めるような非常識なモンペの相手もしなくていい。
殆どサービス残業状態で休日も拘束される部活指導もやらなくていい。

教職員組合の活動にトチ狂ったような連中と人間関係を形成しなくてもいい。

これで年収ほとんど変わらないなら俺は塾で満足です。

286 :実習生さん:2010/06/03(木) 01:20:13 ID:eOPP7pmM
人生、金がすべてじゃないし、社会的な地位がすべてじゃないでしょ(笑)
2chでグロ画像見てショックを受けるような一般人にとっては、裁判官な
んかもともと向いてないんだから。
>>285さん
いいですねー。わりと恵まれた環境じゃないですか。


287 :実習生さん:2010/06/04(金) 01:13:42 ID:gBX/pGbn
生徒と恋愛関係になることってある?
おれもわりと女子生徒から人気がある方だと思うけど(ここはさらっと流してね)、本気で言い寄られたことなんてないんだが
やっぱり講師の方からつついてんのかねえ
だとしたら勇気あるわ

288 :実習生さん:2010/06/04(金) 01:42:39 ID:eY8SLwUp
生徒から言い寄られたけど断ったって例俺2件知ってるわー。
何にせよ手をだすとか核爆弾抱え込むようなもんな気がするし、
やる気にならんわー。

289 :実習生さん:2010/06/04(金) 01:56:12 ID:gBX/pGbn
>>288
そういわれればおれの周りにもあった
真剣に告白されてた

一回なんかしたら何年もおびえて暮らさないといけないし、生徒が大人になってから付き合うにしても噂が広まると恥ずかしい
時々べたべたしてくる生徒がいるけど、まずは恐怖心が生まれるよ

290 :実習生さん:2010/06/04(金) 22:46:06 ID:e9CDGAP8
その辺をきちんとできるのもプロの講師だと思うがね。
生徒にはわからないかもしれないがこちらは大人。どんな人間関係にも
超えてはならない一線がある、それを教えるのも仕事のうちだ。

291 :実習生さん:2010/06/05(土) 01:31:11 ID:tFgpMgkV
自分は相手が小中学生だったら別だけど、相手がある程度の年齢に達している
場合には、講師が生徒の恋愛感情を受け入れたとしても、必ずしも悪いとは言
えないと思うなー。

292 :実習生さん:2010/06/05(土) 02:16:31 ID:VfcjAMhS
受け入れるもなにも、
そもそも高校卒業以下との交際は、ほぼ違法だからねぇ・・
健全なつきあいなんて無理でしょうし、証明のしようもない。
それに塾内だって規約違反でしょう。

まぁそういうリスクを犯してでも付き合いたいっていうんなら、
それはもう個人の自由だから、何とも言えないわな。

293 :実習生さん:2010/06/05(土) 11:36:07 ID:s/yu3S5r
だが待ってほしい。
ある程度の年齢というのは浪人生のことを指すのではないか。
どっちにしろアウトか

294 :実習生さん:2010/06/05(土) 21:18:02 ID:tFgpMgkV
>高校卒業以下との交際は、ほぼ違法だからねぇ
 性的な交際がなくて、どこか普段行かないところに連れて行ったりしなけ
れば違法性はない気がするけど。
 付き合いたいとは思わないが。

295 :実習生さん:2010/06/06(日) 16:30:17 ID:hLYpfRC6
生徒や卒業したばかりの元生徒はいずれにしても、付き合ったら面倒臭い事てんこ盛りだろ。

なんでわざわざ面倒なところに突入するのか意味がわからん。

若い女が好きなら、ファミレス、居酒屋、喫茶店辺りで店員ナンパすりゃあいいじゃん。

19歳、20歳のフリーターがいっぱい働いてるぞ。

顔見知りになって、シフト聞き出して、ちょこちょこ世間話して、
映画に誘って、みたいな工程も面白いし。

小学生や中学生が好きな人はその欲求は抑えるしかないんだが。

最近、地域の中学教諭が女生徒に手コキさせようとして懲戒免職になったようだ。
男子生徒はその話題で盛り上がってるが流石に女子生徒はみんな引いてるわ。

296 :実習生さん:2010/06/10(木) 14:13:51 ID:XPHJDdtD
>顔見知りになって、シフト聞き出して、ちょこちょこ世間話して、映画に
誘って、みたいな工程も面白いし。
 そこもめんどいんだよ、きっとw

297 :実習生さん:2010/06/10(木) 18:59:24 ID:wHukmiNJ
>>283
お前は子供達を振り分けて、こいつは駄目だと入塾試験で落としてるんだな。お前こそ
人間の屑だ!

298 :実習生さん:2010/06/10(木) 21:59:37 ID:l4ePZHM5
>>297
そうだそうだ
もっと言ってやれw

299 :実習生さん:2010/06/11(金) 01:27:11 ID:wO6/GOEc
小さな塾講師をしています。
収入は500万程度。
決して高くはないけれど自分の好きな仕事だし、好きにできるので不満はない。
少子化の傾向はあるもののみんないっぱい来てくれる。
みんな楽しそうに塾の授業を受けに来る。
噂を聞いて、大手塾をやめて来てくれる。
そして、受験ではあるけれど希望の学校に受かっていく。
うれしいことです。

300 :実習生さん:2010/06/12(土) 22:28:41 ID:nTfbuh++
日本のサラリーマンの平均年齢は42歳
大卒サラリーマンの平均年収は670万円とのことだから

20代後半なら年収500万は貰ってる部類だと思う。
30代前半でも妥当な年収と思うよ。

公立中学教員でも30歳で年収500万行かない人もいるみたいよ。


301 :実習生さん:2010/06/13(日) 08:42:02 ID:ZpdZS1/4
オレ34歳で180万wwww


302 :実習生さん:2010/06/14(月) 12:40:56 ID:Hy2v5/kg
めだかみたいに年齢×給料=一定 とかいう決まりがあるのかも・・・?

303 :実習生さん:2010/06/14(月) 13:01:16 ID:VZfjhJ47
>>302
一歳とかどんだけ高給だよw

304 :実習生さん:2010/06/14(月) 13:43:15 ID:Hy2v5/kg
そうかww まあ30歳以上くらいから考えてみようw 


305 :実習生さん:2010/06/23(水) 12:08:43 ID:OpwDN+vV
>>279 純粋にその問題が難しいと思ってるなら、高校数学舐めるなってとこだね。
ふつうの教科書の例題レベル。

一方、その結果を小学生にわかるように説明するのは(少なくとも単に解くより)ずっと難しいし、
さらに小学生が、その問題の類題を自分で5分程度で解けるところまで教えるのはもっと難しい。
(前者は「1枚1枚区別して考えてよい」ことを納得させたうえで表書かせる、
という説明で済む。けど、高校数学以後の考え方に慣れた人がそうした原始的な
やりかたに帰りつけるか、さらに「納得」のところでどんな説明技法を使えるか、が問題)

ここらへんに塾講師のノウハウがあると思うけど、それは必ずしも教える側が
高校内容〜大受の高難度問題解ける能力があるということとは一致しない。
無論、「説明能力"も"高い難関大理系在籍者」なら申し分ないのだろうけど。


306 :実習生さん:2010/06/23(水) 15:55:28 ID:iT1OXCH5
>>305
難関大合格者が説明能力についても当然上である
なぜなら頭がいいから

307 :実習生さん:2010/06/24(木) 01:23:12 ID:mxBs58/s
>>306
かといってできない子ども目線を理解できるとは限らない。

308 :実習生さん:2010/06/24(木) 03:28:04 ID:r5JNnJ4r
教える能力は、相手の立場に立って考えることが出来るかどうかにかなり左右されるね

309 :実習生さん:2010/06/24(木) 17:48:19 ID:8MXDj4tV
言葉で説明するよりとにかく真似させたほうが効果的だよ


310 :実習生さん:2010/06/24(木) 20:41:26 ID:ZRgprEtA
塾講師に転職したいのですが、具体的にどう行動すれば良いですか?

311 :実習生さん:2010/06/25(金) 10:15:01 ID:QjCtmP7x
>>310

437:06/24(木) 23:47 ZRgprEtA
で、実際どうなの?
定年まであるいは、定年近くまで仕事続けられる職業なの?

別スレでも書いたけど、基本はサラリーマンだから。

普通の転職と同じ。
書類送って選考に応募する。
返事が来たら、指定された場所に出向いて会社説明受けて筆記試験。
合格通知が来たら面接試験を受けに行く。
また合格通知か内定の連絡が来たら、指定された場所で雇用条件の確認・調整して契約締結。

だいたいこんな流れだよ。

筆記試験か面接試験時に模擬授業をやらせる塾もあるけど
面接の回数や模擬授業の有る無しやそのタイミングなんかは塾によるから一概には言えない。

筆記試験は国語・英語・数学が出される事が多い。
基本的にセンター試験レベルの内容で9割以上取れればどこの塾でも筆記試験はクリア出来るはず。
文系出身なら数学、理系出身なら国語は6割ぐらいでも良い場合もある。

後、筆記試験が糞な塾が混ざってるけど、そういう所は入社後の待遇も糞と思った方がいい。
少なくとも県立高校入試レベルで合格ライン90点以上ぐらいの
難易度の筆記試験を課さないところはブラック色全開だと思う。


312 :実習生さん:2010/06/25(金) 10:30:01 ID:QjCtmP7x
>>306
勉強なんてやりたくもないし興味もない。
ただ、親が勉強しろってうるせーから塾に通ってる。
ってモチベーションの中学生はもの凄く多い。
そういう奴らをその気にさせて、
少なくとも偏差値60以上の高校に入れるだけの学力を身に付けさせる
ってのが、実際の所の塾屋のメイン事業だったりするんだよな。
最初から成績優秀で学業へのモチベーションも高いなんて子供だけ相手にするなら、
超高学歴の人間を連れて来て授業させれば良いんだろうけど
そういう子供は数が少ないからな。ビジネスとしては成立しないんだよ。

対象とする子供の数が少ないので、授業料を5倍、6倍にしますって言ったら誰も通わないしな。



313 :実習生さん:2010/07/01(木) 00:31:10 ID:1wFcw8ha
ウチの会社は規模としては中堅どころなんだけど組織として幼稚すぎて辛い
l講師間での足の引っ張り合いや中傷合戦が常で離職率高いいし、上の方針が二転三転ではっきりしない
三年頑張ってきたけどストレスが無駄に溜まる
どこも大局的に見たらそんなもんなのかな?




314 :実習生さん:2010/07/01(木) 01:00:11 ID:yh5K+WBl
小規模の塾は上の感情で方針や評価が決まることが多い
塾長が講師を兼ねているから、あまりよい業績を挙げても嫉妬が原因で評価してもらえない

315 :実習生さん:2010/07/10(土) 01:11:48 ID:svx/SbIm
>>314
サラリーマンなんてそんなもんだろ。
官僚ですら、上の感情損ねたら飛ばされる訳だしな。

塾長殿の御指導のお蔭です。ぐらいの態度を見せときゃいいんじゃねーの。


316 :名無しさん@そうだ選挙に行こう:2010/07/10(土) 19:19:34 ID:TobYejYz
個人塾長同士の裁判沙汰で盛り上がってます。
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/manage/1278469381/

「やんちゃ塾長(ロカビリー)」の中傷満載のブログも、ご参照を

317 :名無しさん@そうだ選挙に行こう:2010/07/10(土) 21:50:29 ID:x3wUQq00
昔と違って、今の塾は淘汰で大変だ。

318 :実習生さん:2010/07/12(月) 23:13:01 ID:hA3HWudD
塾講師の学歴ってどれくらい?

319 :実習生さん:2010/07/13(火) 01:31:58 ID:V/IjxvcM
東大専門塾・・・・・・東大卒

大手予備校・・・・・・旧帝(早慶)院卒

中堅予備校・塾・・・早慶MARCH駅弁

個別指導専門塾・・日東駒専 

320 :実習生さん:2010/07/13(火) 22:58:44 ID:8yA/wP/j
公立中学校一クラスを定員30名へ引き下げるように現場の教師から文科省へ提案が出てるようだ
この提案が実現すると教員を増員しなければならず、地方公務員の人件費が3000億ほど増える見込みだ。
これは国会で叩かれるな。
大人しくしてりゃやり過ごせたかも知れんのに、多分公立教員の人件費削られるぞ。


321 :ちくり棒:2010/07/15(木) 04:14:13 ID:6Zc+jRQx
大学生講師が中心の個別塾でバイトしている者だ。 あまりにもひどい場面を目撃したので、参考までにここに晒す。

それはある「ブタ顔」の大学3年生男子のバイトと、あまり賢そうじゃない中学3年生女子の、信じられない授業現場だ。

このブタ顔のバイトくんは、授業中にこの娘の太股を制服の上からそーっとなぞっては、「っていうジョークね、オッケーー?」と笑い飛ばしている。
何度も、何度もこれを繰り返している。

「つか、先生さー、何か変態のマネとかしてない?」などとおどけた声で返すその娘、よく見ていると実は少し怯えている。
これに対し、「ああ?変態じゃねぇだろっ」と、ブタ顔がちょっとだけ凄む。
「ねえ先生、彼女とか居る?」娘がノートを手にとると、ブタ顔に向かって、煽ぐ。
すると、ブタ顔は急にトーンを落とし、「そうだなあ……君が俺の彼女、って有り?」などといやらしい口調で。
「ないない、それはない」娘がさらに、もう明らかに「いやいや」の仕草で、とノートで煽ぐ。
ブタ顔がややうつむきながら、上目遣いで、「二人で並んでさーー、ヌード写真とか撮りたくない?」
「エェーーッ?先生とあたしがーーーツ?」娘が困ったような声をあげる。
ブタ顔が急に大声をあげる「イェーーーーッス」、そして、いきなり娘の太股をぐっと掴む。
「うわー、やだーっ」娘はノートでブタ顔の手をパチンパチンと叩く。
するとブタ顔が顔を真っ赤にして、「あ、痛い、何やってんのおまえ、あ?何やってんの講師に向かって、こら」と。
そう言いながら、娘のノートを取り上げつつ、ちゃんと娘の胸をタッチしている。

ま、俺がちょっとブースを覘き見しただけでも、これだからね。
こんな感じで1コマずっと進行しているのかと思うと、もうぞっとするよね。
しかもこのブタ顔、娘が帰宅する時もわざわざ階下まで追いかけていくんだよね。
誰も止めないしw

322 :実習生さん:2010/07/15(木) 05:18:30 ID:1+yKcSYQ
まあ個別ならよくあることだけどな。
講師が足りなくて誰でも雇ってるT○Gとか明○とか、女子生徒狙いで登録してる大学生いっぱいいる。
個別指導受けにくる生徒なんてたいてい学校の授業についていけないおつむが弱い子だから下の方もゆるい。
ただ、おつむがゆるいが故に講師とヤったとか普通に友達とかに言ったり、mixiやツイッターに書いたりするから恐ろしい。
発覚してもたいていの場合は塾がモミ消すからあまり公にはならないけど、親が万が一直接警察いったりしたらやばいことになる。


323 :実習生さん:2010/07/15(木) 16:28:47 ID:SWbowEAE
大学生で塾講師バイトなんかやってる奴は
よほどの馬鹿か能無しか

しかも塾は一切ノーチェック
そもそも塾自体まともな大人の勘や常識が無いんだから
学生バイトの人間力など判断出来るわけなし

端から見てると自堕落なだけの軟弱デブが
平気で採用されている

324 :実習生さん:2010/07/16(金) 00:36:56 ID:RkVnSwzF
>>322
大学帰りの私服の大学生が白衣羽織るだけで講師に変身する東京個別もひどいが、明光に関してはは教室長も素人だからさらにやばいw

【地獄】塾・予備校業界【ブラック】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1240948265/

537 就職戦線異状名無しさん sage 2009/09/26(土) 02:58:42
>>536
個別指導はどこもそんなもんだよ。栄光でも明光でも。
ちなみに明光義塾は1年目で教室長になれます。

一言で教室長といっても受験で実績を上げている集団塾の教室長と
無数にある個別指導塾の教室長とでは全然違います。

前者はある程度のキャリアと実績がないとなかなか任されません。
それだけ責任のある職で報酬も大手クラスなら大手一般企業とさほど差はありません。
教育業界は福利厚生が薄い分、現金支給という面でみれば若いうちは一般の大手企業よりも多くもらえることも少なくありません。

一方個別指導の教室長はというと「長」という名がつくだけの消耗品です。
社員1人制のところが大半でしょう。残業代を払いたくないから管理職扱いにしてるだけです。
個別指導の教室長は選ばれた人がなるものではなく、誰にでも「とりあえずやらせてみる」というところから始まります。
だから誰でもなれるわけです。そしてほとんどの教室長は使い捨てにされます。
明光なんて1年で3回教室長が変わるなんてことありますからね。
その中で残った一握りのものだけがエリアやブロックをまかされていきます。

325 :実習生さん:2010/07/16(金) 00:37:04 ID:RkVnSwzF
538 就職戦線異状名無しさん 2009/09/26(土) 03:07:18

明光義塾(一部上場、年商103億円)は新卒社員が【入社2週間で教室長】に就任

(株)明光ネットワークジャパン(明光義塾本部)東証一部上場

本社所在地: 東京都 資本金:9億5,870万円 従業員:355名(男性251名 女性104名)
売上高:103億8,600万円 経常利益27億4,300万円 (2007年8月実績)

http://job.mynavi.jp/11/pc/search/corp58262/outline.html

個別指導のパイオニア「明光義塾」直営教室の教室長を大募集!
店舗経営と学習管理の両方を行います。経営者であり教育者でありたい方、ぜひエントリーしてください!

明光ネットワークジャパンでは、社員の成長をサポートする、さまざまな教育・研修制度をご用意しています。

まず、入社1年目は、当社の社員として守らなければならない決まり、社会人としてのマナーを身につける「新卒基礎研修」に始まり
「新任教室長研修」「業務研修」「新任期別研修」など、新入社員の日々の業務をサポートする研修を用意。

育成状況を見ながら、【概ね2週間〜2カ月後には、教室長として現場をお任せすることになります】

326 :実習生さん:2010/07/16(金) 00:37:28 ID:RkVnSwzF
539 就職戦線異状名無しさん 2009/09/26(土) 03:48:13
なんで個別指導の話になってんの?
個別指導は職員も講師も末端のクズが最後に行き着く墓場じゃん。
まっとうな塾は個別指導専門にやってるところを塾と認めてねーよ。

540 就職戦線異状名無しさん 2009/09/26(土) 03:55:08
>明光なんて1年で3回教室長が変わるなんてことありますからね。

俺がバイトしてたとこ、教室長辞めて代わりの教室長が来るまで教室長が一ヶ月不在だったことあるわ
週1で本部かなんかの人来てたけど普段はバイトが教室長の代わりしてたわ

544 就職戦線異状名無しさん 2009/09/26(土) 13:29:53
個別指導は塾というよりちょっと豪華な自習室だからな。

集団指導をメインでやってる大手学習塾の教室長は
他業種の企業でいう係長〜課長クラス。
個別指導の教室長は自習室の管理人だからなぁ。
マックの店長みたいなもの。

547 就職戦線異状名無しさん 2009/09/26(土) 23:34:19
>>538
2週間で教室長ワロタ
本人は教室長という肩書きに満足してサービス残業しまくってるのかな

550 就職戦線異状名無しさん 2009/09/27(日) 02:37:02
個別指導メインの塾は全部ブラックだと思っておいた方がいい。
真っ当なビジネスモデルとして既に破綻してる
人件費を抑える事を前提にしたビジネスモデルだからな。
特に正社員は長く勤めても給料は殆ど上がらない。
30代になっても40代になっても年収400万でいいなら問題ないが。

327 :実習生さん:2010/07/16(金) 00:37:52 ID:RkVnSwzF
明光義塾やTKGなど会社経営として成功してる個別指導塾の実態は↓とか参考にするといいかもね。
今も実態は全く変わってないかどころか教室数が増えすぎて室長や講師の質の低下が著しい。
(もちろん中には教室長にも講師にもすばらしい人間はいるが極少数、またそういう人はすぐに辞めていく)

賢い塾の選び方

7−A−15.個別指導塾(関東地方)の教室長からのアドバイス
http://homepage3.nifty.com/kashikoi/Mail/mail-a-15.htm

7−A−13.個別指導塾(首都圏)で勤務した感想
http://homepage3.nifty.com/kashikoi/Mail/mail-a-13.htm

7−A−09.個別指導塾(埼玉県)で勤務した感想
http://homepage3.nifty.com/kashikoi/Mail/mail-a-09.htm

7−A−06.個別指導塾(関東)で勤務した感想
http://homepage3.nifty.com/kashikoi/Mail/mail-a-06.htm

7−A−03.個人指導塾(関東)で勤務した感想−教務面
http://homepage3.nifty.com/kashikoi/Mail/mail-a-03.htm

7−A−02.個人指導塾(関東)で勤務した感想−営業面
http://homepage3.nifty.com/kashikoi/Mail/mail-a-02.htm

7−A−01.個別指導塾(関東)で勤務した感想
http://homepage3.nifty.com/kashikoi/Mail/mail-a-01.htm


328 :実習生さん:2010/07/16(金) 01:56:22 ID:5r1Btink
バイト板の明光義塾スレ覗いてみたら想像以上にレベル高くてワロた
難しい数学や英語の議論してるし

329 :実習生さん:2010/07/16(金) 17:15:47 ID:UaXIdPgz
なに煽ってんだ
ものすごいバカばっかりだぞあんなところ
早実高レベルの問題ほぼ全滅の奴が
大学受験指導してんだぞ

330 :実習生さん:2010/07/16(金) 23:30:39 ID:5r1Btink
>>329
バカかお前
俺は旧帝で大学受験生を指導してるよ

331 :実習生さん:2010/07/16(金) 23:37:54 ID:XTH1BUSS
明光は個別指導といっても1対5とかふつーにあるからな。
通ったことあるけど、講師が質問に答えられなくて(というか質問の意味をちゃんと把握してくれない)
親が大学名聞いたら関東学院ってことが分かって明光辞めさせられた。
払った金返ってこなくてもいいからもう行くなって言われた。
そのあと通ったトーマスはよかった。


332 :実習生さん:2010/07/17(土) 03:58:12 ID:Rk6z1J8H
トーマスは日東駒専レベルは居た?

というか、塾講師ってさー
予備校講師とは違うでしょう?
旧帝大だの早慶だのを出た大人が、塾講師やってるわけないじゃん
(元予備校講師が掛け持ちっていうのは、たまに聞くけど)

333 :実習生さん:2010/07/17(土) 06:34:56 ID:i3/lQQOR
子供ならやってるでそ

334 :実習生さん:2010/07/17(土) 13:41:25 ID:XgHtMQAt
予備校講師は、まさに早慶以上の大学入試問題に即答する必要あり
そういうこと出来ないやつが、学生バイトと一緒に塾講師をやってるわけで


335 :実習生さん:2010/07/17(土) 14:53:37 ID:tKpM8nBx
>>334
早慶(笑)
詩文(笑)

336 :実習生さん:2010/07/18(日) 04:50:15 ID:WLq4bJbX
デカい塾の正社員なら旧帝の出身者もちらほらいるけど

講師専門だと契約社員が殆どだからな。
給料も普通は200〜300万(保険料なし)
資格試験浪人とか転職先見つかるまでの繋ぎとかが多い。

正社員でも個別指導塾は待遇が恐ろしく悪いから
業界の事を良く調べてない学生がよく分からないまま入社するケースか、他社でやっていけないダメ人間の巣窟だぞ。



337 :実習生さん:2010/07/18(日) 18:40:56 ID:Nu6AcDGF
塾は中学生まで
高校生以上は予備校に行く
当然講師の知的水準も違う

338 :実習生さん:2010/07/18(日) 22:36:51 ID:WLq4bJbX
>>337
田舎は知らねーけど
最近は高校生向けの塾も増えてるけどな。
私立の進学校だと学校で予備校みたいな事をやるから、
それの補備的な要素を求めて予備校でなく、塾形式を好む。


339 :実習生さん:2010/07/18(日) 23:11:38 ID:WA0YR5Na
>最近は高校生向けの塾も増えてるけどな

バカ言うな、ものすごく減少しているぞ>首都圏

340 :実習生さん:2010/07/18(日) 23:29:27 ID:WLq4bJbX
>>339
高校生向け専門の塾はそうだな。
増えてるのは小中学生向けの塾が新たに高校生対象コースを創設するケース

341 :実習生さん:2010/07/19(月) 03:39:58 ID:gs9PlNkH
いや高校生コースなんか創設してないよ、
片手間にバカな高校生のサロンを開設して、大学生講師がバカ話しているだけ


342 :実習生さん:2010/07/19(月) 04:28:10 ID:tjhIlpUB
高校受験専門塾の湘南ゼミナールが2007年に大学受験用の高校生コース作ったけど、あれ教えてるのって大学生なの?
創設3年目にして東大2人、横市医とか合格者出てるみたいだが講師が大学だとしたらすごいな。
まあ受かってるの聖光とかフェリスの奴だった気がするが。



343 :実習生さん:2010/07/19(月) 04:30:56 ID:qeUdOlI7
実際予備校講師ごときをマンセーしてるやつってアホを暴露してるようなものW

344 :実習生さん:2010/07/19(月) 06:53:26 ID:iPmKCPM4
>>341
塾業界の売上5指に入る栄光ゼミナール、
早稲田アカデミーはすでに大学受験コースを設立してる

予備校も持ってる市進でさえ、
最近、映像配信授業を中心とした市進学院高等部を創設

神奈川県学習塾の雄プレップも大学受験コースを設置。

この辺の施策に生徒食われて予備校業界は苦しいんだよ。
大体、今の予備校業界は東進ハイスクール(ナガセ)の一人が勝ちだしな。

かつては3強とかSKYとか言われてた
古豪の一角、駿台は会社更生法適応で銀行に経営権とられてるし、
代ゼミは業績不振で従業員の給与下げまくりで
有名講師は軒並みナガセに引き抜かれてるし社員の労働争議も起きてる。

駿台や代ゼミより状況がマシな河合塾も
予備校事業だけでは食えないので自前の中学受験コースを創設したが、失敗。
日能研と業務提携を結ぶ至り、自前の中学受験コースは日能研東海と名前を変えた。
今度は出版社の啓林館と業務提携をして教科書ガイドの出版事業に
着手するなど迷走ぶりを露呈してる。

345 :実習生さん:2010/07/19(月) 06:56:10 ID:iPmKCPM4
×会社更生法適応

○会社更生法適用

失礼しました。

346 :実習生さん:2010/07/19(月) 08:12:48 ID:Ivov1qRy
高校コースっても、大手と提携した映像配信じゃあなぁ、、、、、

347 :実習生さん:2010/07/19(月) 08:33:26 ID:1j7o1AZu
地方で高校生メインでやってるけど
予備校や映像授業は怖くないな。
予備校の集団授業やDVDで分かるような層は
学校の授業+独学で十分できるからね。


348 :実習生さん:2010/07/20(火) 01:22:14 ID:St65B20c
塾講師のメンタリティって……中国人に似ているね
ほんのごく一部の、極めて限られた塾講師だけが、まともな大学の受験指導をしているに過ぎないのに、
「我々はみな、予備校講師よりも上だ」ってどういう発想なの?

予備校講師でも、リストラされたりクビになったりする奴は多いけど、
無学・無力で永遠に消えていく塾講師の方が何十倍も多いぞ

というか、予備校講師がアルバイト(あるいは気休め)で塾の手伝いをしているっていうのが、
どうしようもない圧倒的な現実なのだよ


349 :実習生さん:2010/07/20(火) 03:24:38 ID:zJW4DQzG
>>348
そんな事誰も思ってないだろ。
大体、8割の塾講師が中学受験、高校受験の指導メインなのに。
予備校講師も塾講師もピンキリだし、勤め先や本人の力量で稼ぎが違う仕事なのに
塾講師は〜予備校講師は〜と総体的な話をする事が無意味。
年収1億クラスの予備校講師がいる反面、
大手の学習塾の契約社員講師より稼げない予備校講師も沢山いる訳だしな。

ピンキリピンキリ。

350 :実習生さん:2010/07/20(火) 04:18:48 ID:wkM85VAL
>>348
これはさすがに頭弱い系中学生の書き込みだろう
塾講師や予備校講師がこの思考力・文章力だと仕事にならない

「なのだよ」なんて言い回しも、いかにも頭弱い系中学生が好みそうだ

351 :実習生さん:2010/07/20(火) 13:33:51 ID:VeI/XPoF
塾の98パーセントは小中学生の補習専門

352 :実習生さん:2010/07/21(水) 09:05:12 ID:Z2TbpCP5
【芸歴】
・幼稚園:サッカー部(S.GK)
・小学校:野球部(5番サードで年間2安打w)※脇知弘という芸人が同じチームの9番ライトwww
・中学:水泳部(エース。つっても、50mFREEを長水路で28.5秒で泳げた程度)
・高校:軽音楽部(部長)ベース/水泳部(2年の時に3年の奴に「先輩より〜(1年)がリレー出るべきでしょ」って言ったのが反映されない非実力世界に不満を持ち、自身もリレーを辞退⇒幽霊部員/放送委員(文化祭で1度アナウンスして撤退w)
・KO大学笑学部ウ組:(サークルなどには所属せず、T軍団の総長としてヲタ活動を満喫した学性時代)

【バイト歴】
・カテキョー(中1〜高2)
・Rセミナー○塚校&ちゅじどぉ校講師(英数)←松浦亜弥の同級生を教えてた(^▽^)v
・M義塾○塚校講師(英数国社)
・まちゅやフーズ(○ちゅか店)
・YゼミO船校事務

【趣味】
・スポーツ全般(特に野球@ジャイアンツ愛/パは1988年から近鉄)
・音楽♪演奏&鑑賞

【人生履歴】
日本最高学府T大受験に2浪の末挫折し、最狂のナンパ師を目指すためだけにKOに入学するもKOブランドが使えず『世は金なり』と悟り、弁護士でも目指そうと司法試験受験性→ヲタ→スロッタ−ニ−→NEETONEY☆←今ココw


出身地 神奈川県
お住まいの地域 神奈川県
職業 その他
未既婚 未婚
出身校 平塚江南→KNOCK OUT大学→NEET
ホームページ http://ip.tosp.co.jp/i.asp?i=toney0407


http://profile.ameba.jp/toney0407/


353 :実習生さん:2010/07/29(木) 01:19:25 ID:FxmFWXdZ
最近は成績上位層も下位層も、アスぺっぽい生徒多くないか?
指導以前に鬱陶しいことが多いよ。

354 :実習生さん:2010/07/30(金) 00:24:53 ID:h3iEnmjM
いまどきショボイ塾なんかに来る中高生は、8割がバカか病気もち
まともな中高生は、大手の進学予備校に通うか、あるいはもっと真剣な趣味や稽古に時間を費やしている


355 :実習生さん:2010/07/30(金) 00:30:46 ID:h3iEnmjM
>>353が言う「アスペ」は多分本当はアスペじゃなくて、
いわゆるダメ系のガキのことだと思うよ

たとえば;
・目が一重まぶたかつ吊っていて鼻が小さい
・後頭部の隆起がなく、首が細い、肩がズリ落ちていて、背中が小さい
・手足が細い
・すぐにヒステリックに「アーーーっ」とか奇声をあげる
ちなみにこういう子って、韓国や中国に行くとすごく多い、行けばすぐに気付くよ


356 :実習生さん:2010/07/30(金) 01:05:56 ID:3oF3bVbQ
>>355
ほとんど外見じゃねえか
ただの偏見にすぎない

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