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○●○●いじめ統一スレッド26●○●○

1 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:40:33 ID:a+6gO2n4
ここは教育現場におけるいじめについて語る〈統一スレッド〉です。
議論・相談・体験談・情報交換など、いじめをめぐる話題はこちらでどうぞ。
ただし、状況によってはいじめ相談は人生相談板へ行く事をお勧めします。
上手く使い分けて下さい。
【人生相談@2ch掲示板】http://life8.2ch.net/jinsei/


◎このスレでのお約束(スレ内ローカルルール)
1、荒らし・煽りはスルーしましょう。
   相手すると喜んでエスカレートします。
2、誹謗中傷するような発言はやめましょう。
   お互い尊重しあう姿勢が大切です。
   職業、性別、地域、体形などに対する差別は厳禁です。
3、どうしても荒らし・煽りに我慢出来ない方は、
  NGワード機能のある2ch専用ブラウザの導入すれば完全に存在を消す事ができます。
  (参考ページ http://webmania.jp/~2browser/
  削除ガイドラインを熟読の上、削除依頼されることをお勧めいたします。
  ( http://info.2ch.net/guide/adv.html#saku_guide
状況によって、このお約束は増える事があります。

前スレ
○●○●いじめ統一スレッド25●○●○ http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1187608758/
○●○●いじめ統一スレッド24●○●○ http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1180618531/
○●○●いじめ統一スレッド23●○●○ http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1173456331/
○●○●いじめ統一スレッド22●○●○ http://school6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1168794457/
○●○●いじめ統一スレッド21●○●○ http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1167660595/
○●○●いじめ統一スレッド20●○●○ http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1165839510/
○●○●いじめ統一スレッド19●○●○ http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1164899350/



2 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:41:10 ID:a+6gO2n4
いじめられている人へ

学校なんて命がけで行くところじゃありません。 ヤバイときは逃げましょう。
身も心も くたくたならば、できるだけ休みましょう。 一時的なら不登校も有りです。
決して諦めず、助けを求め続けましょう。 できるだけ多くの人に相談して味方を作るようにしましょう。
嫌な事はやめて欲しいと意思表示しましょう。 いじめ日記をつけましょう。 証拠を残すようにしましょう。(証拠保全の項を参照)

証拠保全
・怪我の写真を何枚か別の角度から撮っておく。光の加減に注意。 診断書もとる。
・後で現場の写真も撮って日時をつけて保管しておく。(全体の写真、転ばされた場所など何枚も。)
・胸倉をつかまれたときなど、接触したとき皮膚細胞が残っているかも。
・唾を吐きかけられたらばその服は洗わず日時状況を書いたビニール袋に密封して保管。
 唾がついている部分に目印として糸を縫い付けておくとよい。
・破かれたもの壊されたものにも皮膚細胞、指紋がついているかも。
・持ち物には全て目立たない小さなマークを書いておくと後で役に立つ。
・腹部や大腿部を殴られてもその場では痣にならなくても数日後に黒く浮き出てくる場合がある。

いじめ日記
・リスクはありませんし、お金もかかりません。
・ノートとペンと手間を掛けるだけでできます。
・証拠として使うことができます。
・抜き差しできないタイプのノートで書き換えの効かないボールペンが良いです。
・日時、場所、加害者、目撃者、暴力の有無、発言内容、怪我の有無と箇所、そのときの気持ち
 を記載する。(想いを吐き出すことでケア効果が得られる)
・直後はメモ紙に書き留めておいて、帰宅してからじっくり書いても良い。


3 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:41:47 ID:a+6gO2n4
いじめ対処の流れ (保護者向け)
1.被害者のケアをする。
2.加害者にやめるよう意思表示する。(被害者本人が望ましいが)
3.担任に報告し更正指導報告するよう期限付きでお願いする。
4.学年主任に更正指導報告と担任の対応について調査報告を期限付きで依頼する。
5.校長に期限付きで更正指導報告と主任、担任の対応について調査報告期限付きで依頼する。
6.教育委員会に学校の対応状況を報告し期限付きで改善回答依頼する。

余りにも改善に時間がかかりすぎる、改善の見込みが無い場合は、
7.法律家に相談し、加害者の保護者に対し口頭依頼、内容証明郵便、示談、調停、裁判と段階を踏んでいく。

・いじめ日記を初期の段階からつける。
・学校とのやり取りは連絡帳など記録が残る形で。
・学校からの書面による報告や、同級生等証言を録音し文書起こししたもの、怪我の写真、壊されたものなどの証拠を整理する。
・度を越した暴力の場合はすぐさま警察へ。
・長期に渡る精神的な暴力があり心身への影響が出始めているならば
 精神科で治療を受け診断書を作成してもらう。怪我の場合も同様。
・加害者の保護者に対する内容証明郵便の中に当事者間のみの話にしたい旨を盛り込んでおく。


4 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:42:21 ID:a+6gO2n4
いじめ対処の流れ 解説

1.被害者のケアをする。
 一人でがんばってきてとうとう耐えかねた上での申告です。
 まずはとことん話しを[真剣]に聞いてあげましょう。
 一通り話しを聞き終わったらば絶対に守るという意志を伝えましょう。
 心がギリギリの状態なはずなので翌日は学校を休ませるぐらいがよいでしょう。
 学校への連絡は「子どもがおびえているので休ませます」とはっきりと。
 怪我やうつ症状が出ているようならば病院へ。(怪我の写真、診断書も)

2.加害者にやめるよう意思表示する。(被害者本人が望ましい)
 学校へ通える状態でいじめられたときにしっかりと「止めて」「嫌だ」と伝えるのですが
 これができない子もいます。 そういう子の場合は我慢せず、立ち向かわず逃げても良い
 ということ教えておきましょう。

3.担任に報告し更正指導報告するよう期限付きでお願いする。
 担任とのやり取りは全て連絡ノートのような文書に残るようにします。(以下同様)
 まずは対処について被害者保護に配慮した具体的なプランを提示してもらいます。
 担任に報告したからといって安心してしまわず、指導後り家庭での子どもの様子を伝えたり
 学校での様子を尋ねるなど密なやり取りをしましょう。
 いじめが止まない、ひどくなったならば指導成果が出ていないとはっきり伝え改めて
 具体的なプランを期限付き提示してもらいましょう。

 記録を残すことで責任をもって対処してもらいます。
 極端な話、いじめの事実を押さえたら本気で徹底的に指導すればいじめを止めさせる事が
 できるはずです。 結果がなかなか出せないとしたら本気でないか指導方法が悪いか、他
 に問題があるのでしょう。(指導してもやめない場合は出席制限するべき!)


5 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:42:49 ID:a+6gO2n4
4.学年主任に更正指導報告と担任の対応について調査報告を期限付きで依頼する。
 担任が学年主任に正しく報告相談していたかどうか確認します。
 改めて期限付きで指導プランを提示してもらい、指導結果報告も必ずもらいましょう。
 校長への報告も依頼しておきましょう。

5.校長に期限付きで更正指導報告と主任、担任の対応について調査報告期限付きで依頼する。
 担任、学年主任と同様な交渉をするのですが、ここで結果が出せないとしたら全く指導
 していない可能性があります。 いじめなどのトラブルがあった場合は学校事故報告書
 を教育委員会へ提出することになっていますので、文書開示制度を使って取り寄せておく
 のも良いでしょう。
 ここまでで解決できなかった場合は、裁判の準備を本格的にしていった方が賢明です。

6.教育委員会に学校の対応状況を報告し期限付きで改善回答依頼する。
 教育委員会は校長に改善するように指示を出すだけでしょうから、相変わらず指導する
 のは3〜5の先生方です。

何度も何度も繰り返し指導されてもいじめつづけるような根性がある子どもは滅多にいません。
やめないとしたら全く指導されていないか、自分の行動を抑制することができない子どもであ
る可能性があります。 事実を知りながら指導しないのは教師の怠慢。 抑制できない子ども
を出席制限しないのも大問題です。 残しておいた担任との記録が重要になってきます。


6 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:43:28 ID:a+6gO2n4
いじめに関する考察

申告・告発できないしない状況の分類
意思表示をしているが、相手にされない。
・・・・・・A群・・・・・・
・申告しても誰もとりあってくれなかった。
・周りは見て見ぬ振りをしている。
・証明することができない。
自分に過失はないが、言い出せない。

・・・・・・B群・・・・・・
・仕返しが恐い。
・家族を狙うと脅されている。恥ずかしい写真で脅されている。

自分にも過失が有る・そう思い込んでいて言い出せない。
・・・・・・C群・・・・・・
自分もいじめ加害者だった。
犯罪を強要され共犯だと脅されている。
ドラッグで操作されている。

申告自体考えられない状態である。
・・・・・・D群・・・・・・
継続的に暴行・暴言により自己否定感を刷り込まれるようなマインドコントロール状態。

A群 B群には相関関係がありA群への対処がしっかりしていれば申告率も
上がり、解決実績が上がれば申告率も上がるという好循環が期待できる。



7 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:43:52 ID:a+6gO2n4
対A群
→しっかり対処できる体勢を作る。
 →専門の知識・訓練を受けた新たな第三者機関を設置?
 →矯正・更正以外に懲罰も積極的に取り入れるべき?
  →巧妙ないじめや犯罪は見つけられなければ罰する事ができないので他の方法で補完する必要がある。
   →発見、立証する方法を工夫してはどうか?
   →予防措置を強化してはどうか?
  →発見、立証できる衝動的なもの、巧妙でないものには抑止効果も期待できるので有効。
 →退学停学だけでは再犯の可能性が高く、教育的な意味でも更正指導も併せて行う必要がある。
 →どうしても攻撃衝動を抑えることができない病的な加害者については診断・治療も積極的に検討。
→匿名告発窓口を設ける(告発者保護法?)
 →告発者褒章制度も?
→防犯教育として証拠の残し方、関連する法律などの知識を提供。
→暴行などの刑事事件では証拠が十分でなくても捜査してくれる。

対B群
→強力な保護制度を確立
→再犯への厳罰対処

対C群
→現在被害者ならば申告するよう周知するとともに償いについて考える機会を?
→強要された上での行為ならばその責は問われない。

対D群
→第三者の介入が必須。



8 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:44:17 ID:a+6gO2n4
加害程度・内容に見合った対処
・暴行・窃盗・強要脅迫・強制わいせつ
 「ごめん」ですまないケース うやむやにしてはいけない。
 証拠・証言が不十分でも周りの人間も含めて事情聴取などの捜査はできる
 事情聴取はできるけれどボロがでなければ逮捕できない
 ストーカー、DV対策として警察が対処できる範囲も広がってきている
→警察に通報する。

・無視、仲間はずれ、中傷
 当事者間で話し合いが成立しない状況も多く被害者だけでは解決不可能
→味方を募る。介入を求める。いじめ日記など証拠を残し調停申し立てや告訴する。
→クラス・学年等児童や生徒主導で話し合う体勢作り。
→校長を責任者とし、複数教師と保護者、カウンセラーなどによるいじめ対策チームか、
 利害関係の無い新設の第三者機関が 調査判断し加害児童・生徒の更正にあたる。
 必要なもの 調査能力、児童問題に関する専門知識(虐待、発達障害、児童心理)
→加害者の保護者についての調査・分析・指導。


9 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:44:41 ID:a+6gO2n4
しっかりした対処をしようとしたときその内容や法的な根拠などが脆弱
では実効は期待できなさそうとお考えの方が多そうに感じますがいかが
でしょう?(いじめを窃盗、傷害事件として扱おうという意見多い)

発見できた虐めに対する徹底的な措置を行う。
発見できた虐めにしっかりと対処できないのは何故か?
・教師・学校に権限がない。
・警察の介入を躊躇っている。
  面子の問題
  犯罪者として扱うことに抵抗感がある
・教師・学校に対処する余裕がない。
・教師・学校に対処する気がない。
・教師・学校に対処する能力がない。
・教師・学校は教育しかできない。
・対処するに足りる十分な証拠がない。
・更正期間が取れずすぐ卒業。
・いじめの立場逆転など関係が複雑になっている。


10 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:53:32 ID:a+6gO2n4
保護者の場合
発見できた虐めにしっかりと対処できないのは何故か?
・保護者に対処する余裕がない。
・保護者に対処する気がない。
・保護者に対処する知識や能力がない。
・子どもとの接し方がわからない。
・子どもを信用していない。(実際あった事例)
・対処するに足りる十分な証拠がない。


ルールを変えるために必要なこと。
・世論を動かす。
・マスコミを動かす。
・政治家を動かす。
→嘆願・組織的な意見の発信、個人的な意見の発信
→いじめ問題に積極的な政治家・政党への支持
マニフェストココ
公約を比較評価するみんなのポータルサイト
http://www.manifest.cc/

具体策例
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1164899350/551


11 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:54:30 ID:a+6gO2n4
(1)監視カメラ
応用でいじめの申し立てに応じて被害者にマイクを取り付けておく、緊急信号 発信機を持たせ
いざというとき押させる(位置検出機能も必要)という方法はいかが でしょうか?
両機能を持った機器ならば良いかも....! PHS持たせてワンプッシュで専用電話につないで位
置検索システムと併用とし現場の音声も録音できれば最高かも。

(2)警察活用(巡回依頼等)
巡回中現場を押さえるというより抑止効果を期待してということですね。
暴行、盗難、恐喝、強制わいせつなどの犯罪発生時は即時必ず通報する。

(3)ボランティア巡回
空き教室開放などと併せて実施できるとよさそうですね。
不特定部外者が出入りするのは危険なので登録制?

(4)証拠・証言を収集して示談、調停、裁判
言い逃れができないだけの確たる証拠を突きつけ当事者間で示談するならば 他の児童・生徒に
知られること無く解決できる可能性がありそうです。
弁護士や他の法律家(司法書士等)に相談し十分準備してからが望ましいでしょう。
この方法に頼らなければならなくなる可能性を考え、いじめの初期段階から 証拠、記録を残し
ておくことが重要です。

(5)ネットで訴える
情報収集などの活用方法が考えられますね。
名誉毀損、業務妨害といった間違いを犯さないよう注意が必要です


12 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:55:28 ID:a+6gO2n4
いじめ問題と法的対処

・行政書士は警察署への告訴・告発状を作成することができる。
・行政書士は示談等の各種契約書、内容証明郵便、催告書の代理作成ができる。
 (ex.学校へのいじめ防止措置要求書作成)
・行政書士は訴訟の可能性がある案件については示談交渉代理できない。
 可能性が無ければできる。(無くても可能性が出てきた段階で示談交渉を中止すればよい?)
・行政書士は手続きや必要な書類についての相談を受けることができる。
・行政書士は無報酬ならば法律に関する相談を受けることができる。

・司法書士は検察庁に提出する告訴状・告発状を作成できる。
・認定司法書士ならば140万円以下の訴訟において弁護士と同等の業務を行うことができる。

・「法律相談」という名称で相談業務ができるのは弁護士のみ。

法テラス 日本司法支援センター  業務内容
http://www.houterasu.or.jp/center/jigyou_naiyou.html

いじめ Wikipedia 公的ないじめ相談所等
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81#.E5.85.AC.E7.9A.84.E3.81.AA.E3.81.84.E3.81.98.E3.82.81.E7.9B.B8.E8.AB.87.E6.89.80.E7.AD.89



13 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:56:58 ID:a+6gO2n4
教育再生会議
http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouiku/index.html
教育再生ホットライン
http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouiku/hotline.html

NPOチャイルドライン(18才までの子どもがかける電話)
http://www.childline.or.jp/
チャイルドライン実施団体一覧
http://www.childline.or.jp/zenkoku.html
法務省 子どもの人権110番 相談先電話番号一覧
http://www.moj.go.jp/JINKEN/jinken27.html
文部科学省 いじめ相談特設ページ
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06112015.htm
全国警察リンク集 (全国各警察に、いじめホットライン・いじめ110番などがある場合が多い)
http://www.npa.go.jp/link/index.htm

「いじめを苦に自殺」防ぐには 茨城大助教授に聞く 相談窓口多数掲載
http://www.asahi.com/kansai/wakuwaku/info1115-3.html
”いじめの認識” 5つの間違い
http://members.jcom.home.ne.jp/i-network/chishiki.htm
いじめに対抗する法的対処
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81#.E6.B3.95.E7.9A.84.E5.AF.BE.E5.87.A6
いじめを理由にした転校は「逃げる」ことではなく「新しい道を切り開く」こと。小5が手紙で切々と
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20061121k0000m040168000c.html

海外のいじめ対策
http://members.jcom.home.ne.jp/i-network/kaigai.htm


14 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2007/12/28(金) 00:57:53 ID:a+6gO2n4
いじめ予防教育
「いじめや差別について調べ考え理解を深めることを目的としお互いを尊重し合える関係の構築方法を学ぶ。」
・いじめや差別とはどういう行為か/いじめと犯罪の違い
・命を奪うということ、人を傷つけるということ
・加害者はどのような気持ちでいじめ、差別するのか
・被害者はどのような気持ちになっていくのか
・被害者ひとりの力で打開できるか
・周りの姿勢によって状況や気持ちはどう変わるのか
・社会におけるいじめや差別の状況



15 :実習生さん:2007/12/29(土) 12:43:44 ID:i8OW0WIW
>>14
事情聴取するくらいなら防犯カメラでいいだろ。恐喝暴行が
日常茶飯事の場所なんて学校ぐらいしかないよ。それほど危険
な場所が学校

16 :実習生さん:2008/01/02(水) 21:15:21 ID:fyul1jJN
世の中には、親がチンピラやって、それで飯食ってるガキもいるんだ、
そうした過程の子は教室でも親にならってチンピラやるもんだ。

17 :実習生さん:2008/01/03(木) 20:56:57 ID:Xyv4DWtu
リベラルな学校でいじめが起きるのは、いじめは加害者がおかれた環境がよくないからであって
加害者は悪くないという考えがまかり通っているからである。
加害者はかわいそうだ、だから被害者は我慢すべきだ、ということになる。
これがリベラルの考えだ。

リベラルが弱いものの味方というのは嘘である。
リベラルは加害者の味方に過ぎない。

18 :実習生さん:2008/01/03(木) 20:57:52 ID:Xyv4DWtu
いじめの原因はリベラルな教員の

加害者は悪くない。加害者が置かれた環境が悪いのだ。だから被害者が我慢すべきだ。

という発想に他ならない。

リベラルな教員を全員追放すればいじめは皆無になる。

19 :実習生さん:2008/01/03(木) 21:17:06 ID:vRLsii24
リベラリストも警察呼べって
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%86%85%E8%97%A4%E6%9C%9D%E9%9B%84
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4760132198/


20 :実習生さん:2008/01/03(木) 22:14:58 ID:Xyv4DWtu
伝統的なリベラルの立場ではないな。
どちらかといえば保守に近いと思う。

21 :実習生さん:2008/01/04(金) 07:56:47 ID:CR1EpuRM
警察以前の段階で、いじめは悪という考えを持った教師が注意することで
解消されるケースも多いんだがな。

リベラル教師は逆に被害者を責めるから話にならない。

22 :実習生さん:2008/01/04(金) 09:43:51 ID:8ROrSS3z
学校は世の中の縮図って言うけど、暴力団も高利貸しもサギ師もいるんだろうけど
世の中は金儲けと言う仕事があるけど、学校はそれがないから純粋に悪事に
快感を覚える連中がはびこってるって状態だよな。

23 :実習生さん:2008/01/04(金) 12:07:19 ID:vAhapcZh
職場の人間がダメ人間の会社だったら止めるって選択肢あるけど、
学校行ってる子供は学校の環境悪かったらいかなくていいやと思わないだろうからなぁ。
俺今だったら学校なんかいかないけど。
これ子供たちに推進しちゃまずいかね?


24 :実習生さん:2008/01/05(土) 16:00:06 ID:CVOTYAZF
いじめっ子はいじめっ子のまんまだと小中高大行って分かった
大学の頃、同じ中学の同級生と会った。そいつは俺の友達をいじめていた。
また高校の同級生にも会った。そいつは人を馬鹿にするのが好きだった。
そして大学生になったら、「もう成長していじめはない」と思ったら甘かった。
中学の同級生はターゲットを俺に絞り、イジメの対象になりかけ、
高校の同級生はいやみばかり言って、最後に「死ね!」と言っていた。
俺は大学生として恥ずかしくないようにそいつらを無視して、難を逃れた。
人間、なかなか変われないようで。
ちなみに大学生活が慣れ、先輩方と話し合って、いじめの話題になって
「誰にやられた?」と聞かれたので、そのまま話すと、
「なに!そいつら、ボンクラの役立たずで、サークル乱し、そいつらの
おかげで廃部寸前にさせたヤツだ!」と言っていた。


25 :実習生さん:2008/01/06(日) 00:34:48 ID:MDT+rm0/
この世界の生き物は同じように生まれたんだけど、人間やってるやつからミジンコやってるのまで
色々なんだけど、人間でも原始人を未だにやってる奴から文明人まで色々なんだよね。
いじめってのは、人のものを奪っておいしい思いをいていた過去の古い人間の残渣みたいな
もんだろうけど、未来になっても人間のレベルは広がって未開人みたいなのから知性あふれる
人まで一緒に生活していかねばならないわけで、そんな事情も結構人間を悩まし続けるかも
知れないね。

26 :実習生さん:2008/01/07(月) 11:17:25 ID:Zdl6JXGQ
でもなんだかんだいっても、担任のイジメ対策は
いじめられっこに「とにかく、強くなれ」といって終わりなんだよなあ。
とにかく担任の目からみたイジメ問題のがんは、いじめられっこだもんなあ

27 :実習生さん:2008/01/10(木) 16:14:47 ID:5Kj6ytMz
俺が子供の頃、便所で毎回手を洗わない奴がいたんだ。
汚いなあって普段から苛ついてたんだけど、あるとき我慢できずにそいつに、
「トイレ入った後、手くらい洗わないと、人が嫌な思いするから洗えよ」
って文句言っちまったんだな。今なら我慢できるけど当時は本当に嫌だったから。
それでも一向に直そうとしない。便所で手も洗わずに給食盛りだしたりしてくる。
そのこと指摘しても、目も合わせようともせずにただ無言でいるだけ。
これはもう、こいつは人の忠告なんざどうでもいいって思ってるんだな、って思ってな。
そのときから本気でこいつが嫌いになりだしたわけさ。
んで、こいつに対する態度が変わったから周りも理由聞いてくる。
そのまま嫌いであることとその理由を説明したら、なんか知らんが周りも追随しだした。
気づいてみたらいじめ問題とか言って教師が騒ぎ出して、俺は首謀者、中心人物。

そのときからずっと思ってるけど、
空気を読まない「いじめられる奴」と我慢慣れてない「いじめる奴」、
ついでに空気を読んだ行動しかできない「傍観者」がいなきゃいじめなんて起こらない。
特に傍観者っていう集団が一番の悪なわけだが、集団だからこそ個人に責任が問い難いわけで。
これをどうにかせんと根本的な解決にはならんよ。多分。

言うまでもないが、単純に身体だけ育った未熟児の我侭から引き起こされるケースとかもあるね。
それは見たことも体験したこともないからどんなのか分からんが。

28 :実習生さん:2008/01/12(土) 00:00:39 ID:wpCmW7nU
学校に行くなとアドバイスするスクールカウンセラーの名前を公表せよ

学校に行くなとアドバイスするスクールカウンセラーの名前を公表せよ

学校に行くなとアドバイスするスクールカウンセラーの名前を公表せよ

29 :実習生さん:2008/01/12(土) 00:58:25 ID:wpCmW7nU
77 :無党派:2007/12/19(水) 12:17:46
公益法人などとは言っても実態は天下りと関係者だけの利益を追求した団体がほとんどで、
残りは税金対策の幽霊事業者と考えて間違いない

「警察」でたどってみると、「社団法人全国警備業協会」というのがある
免許更新時、おばちゃんに無理矢理会費を強奪されることで有名な「財団法人全日本交通安全協会」
公益法人は単に税金をたかっているだけに止まらず、自力でも徴収していることがわかる。
約4兆886億円(※中央省庁関係のみ)はあくまでも税金からかすめ取った金額であり、関連企業から恐喝している分
や国民から強制的に徴収している分を合わせると、国民の被害額は10兆円を超えるものと思われる。

※地方にも公益法人があります。24,893法人数 約60万人  その他政府直轄独立行政法人 102法人 13万人

一人あたり2億円配分されていることになるが実際の天下りの取り分は1億円平均だろう。(年間)
財団法人全日本交通安全協会」のようなリッチそうな法人は自身で稼いだ分も退職金に上乗せされる
だろうし、「社団法人全国警備業協会」の場合は次に警備会社に再就職したとき、見返りが期待できるだろう。
社団法人全日本ダンス協会連合会」などという公益法人もある。何故かこれも警察系である。
警察系で一番美味しいのは、「財団法人競艇保安協会」だろう。
はあくまでも中央省である。役人は地方にも存在する。地方公務員の数は中央の3倍である。勿論彼らも天下る。
つまり地方の分も入れると、無駄遣いされる税金は17兆円。(独法・公益)関連して負担させられている国民の被害額は
40兆円程度に及ぶと考えられる。
平成19年度の日本国の国家予算は総額で82兆円である。中央役人の天下り分(4兆円)だけで国家予算の
5%を占めているのである。地方分も入れると20%、全部無駄金である。この20%はこれだけで完結して
いるわけではなく、あくまでも補助金だけの数値である。関連支出を考えると、怖ろしい数値が出てくるものと思われる。


30 :実習生さん:2008/01/12(土) 16:53:20 ID:vxsdYB7S
いじめの原因はリベラルな教員にあります。
リベラルの考えでは両親が離婚した家庭の子、貧困な家庭の子、マイノリティーの子は弱者なので
他人をいじめたくなるのは当然なのです。
だからそういう人がいじめをしても注意しないし、逆に被害者に我慢が足りないなどと暴言を吐き、
追い詰めます。だからいじめはなくならないし、被害者の苦しみは大きくなります。
これがリベラル教員です。
加害者個人の責任を社会に転化する連中で、経済問題での格差是正派と重なります。
左翼といってもいいでしょう。
いじめの原因はリベラルです。

31 :実習生さん:2008/01/12(土) 16:54:25 ID:vxsdYB7S
>>26
それはリベラルな教師が担任の場合です。
保守的な教師なら、戦前の教師のように、いじめはよくないとか道徳論を唱えるので、
加害者に注意します。

32 :実習生さん:2008/01/13(日) 15:05:42 ID:ygIZd4WL
>>30
> いじめの原因はリベラルな教員にあります。
> リベラルの考えでは両親が離婚した家庭の子、貧困な家庭の子、マイノリティーの子は弱者なので
> 他人をいじめたくなるのは当然なのです。

それは有り得ない、子供が自分の不遇からグレるのは育ってきた環境によるものだから、離婚だろうが
貧困だろうがマイノリティーだろうがそれを楽しめる子供やプラスに持って行って普通に幸福を掴んでいる
人はたくさんいるんだから。
問題は色んな境遇の子供たちを良く育てられる親や教師がいないのではないかと言う点ですよ。
日本はどう見ても子供たちは恵まれすぎてる環境にあるわけだから。

33 :実習生さん:2008/01/14(月) 01:23:42 ID:RxFBvzP4

こんな事件あったんだね、ウィキペディアでみてみて

大阪産業大学高等学校同級生殺害事件とは、1984年(昭和59年)11月1日に大阪府で発生したいじめ報復殺人事件である。


34 :実習生さん:2008/01/16(水) 03:29:59 ID:bQeoLANk
ユングとかフロイトってどういった学者?

2 :没個性化されたレス↓:2008/01/13(日) 22:50:28
自らも心が病んでいた典型的心理学者

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1200230383/l50

35 :実習生さん:2008/01/16(水) 21:44:37 ID:YrzEzoRL
小学校のとき、勝手に送辞でひとりで言う役をもらった。
しかし練習中、はっきり喋らなく、早口だったので担任が勝手にクビになった。
そのとき、クラスに帰ると、クラス全員
「○○(私の名前)、5年3組の恥さらしのクビと、5年3組の品格を
保ったことで、万歳!」とクラス全員万歳したのをまだ憶えている。

また、学期の最後のお楽しみ会もひどかった。
好きな同士、6人でクループ組むのだけど、
「○○(私の名前)、△△(もっともいじめられた人)は入れない」とか
「○○は勇者だ、△△と組め」とか言われて
6人でクループ組むどころか、2人でグループ組まされた。

あの時△△以外のクラスの人間(先生も含む)は私を村八分にされていた。

それで何十年して、「いじめ自殺」の報道を聞くと、
「あのとき、よく自殺しなかったな」と思った。

36 :実習生さん:2008/01/16(水) 21:55:55 ID:qmNm+CM6
えっ?!
侍も、日本刀も、剣道も、柔道も、相撲も、華道も、茶道も、熊本城も、写楽も、浮世絵も、歌舞伎も、能楽も神社建築も

全 部 韓 国 文 化 な の ? ? 


韓 国 人 の 凄 ま じ い 対 日 コ ン プ レ ッ ク ス に よ る 愛 国 民 族 教 育 の 結 果 が こ れ だ ! ! w w

韓国起源説
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9F%93%E5%9B%BD%E8%B5%B7%E6%BA%90%E8%AA%AC

大日本史番外編朝鮮の巻
http://mirror.jijisama.org/
韓国は『なぜ』反日か?
http://3.csx.jp/peachy/data/korea/korea.html
反日勢力撃退用・html版資料館
http://resistance333.web.fc2.com/html/patriotism_web.html

37 :田名部誠25:2008/01/18(金) 13:43:51 ID:TehQqmxt
いじめって面白れー

38 :実習生さん:2008/01/18(金) 21:07:51 ID:Ymo5KfNP
いじめか〜・・・
自分もされてたんだよなやっぱり・・・
はっきりいじめだと分かるものから
曖昧ではっきりいじめと断定できないものまで色々あるんだよね

中学の修学旅行で有名人のモノマネを全員の前で無理矢理させられたことがあった
それを見て教師に言われたよ「みんなと打ち解けれるようになったね!」って
あの教師にもう一度会うことがあったら是非言ってやりたい
あんなの人を馬鹿にするためにやらせたに決まってる
そのことで卒業まで馬鹿にされる羽目になった・・・
お前みたいなのは物事の上っ面だけしか見ない最低の教師だと言ってやりたい

39 :実習生さん:2008/01/19(土) 11:45:11 ID:aVnEYEF7
いじめられて分かったことは、いじめはクラスをまとめる手段だ、ということだ。
まず主犯格らにいじめられ、周りの奴らも主犯格に同調し、最後に先公が
主犯格をクラスのリーダーとみとめ、何か問題があれば先公や周りの奴らはおいらを
疑い、何か反論すれば「ウソだ」の連発。
そういうことで先公はクラスをまとめていった。

40 :実習生さん:2008/01/19(土) 19:24:17 ID:E+s6gsJg
★腹部に火、中2男子やけど=15歳少年ら3人逮捕−愛知県警

・愛知県岡崎市の市立中学2年の男子生徒(14)を殴った上、スプレーを使い腹部に
 やけどを負わせたとして、県警岡崎署などは18日、傷害容疑で同中3年の少年(15)と
 2年の少年(14)、同中卒業の会社員の男(15)を逮捕した。
 3人は「いじめやすいタイプだった」と話しているという。

 調べでは、3人は11日午後4時ごろ、岡崎市内にある中3少年宅で男子生徒に暴行。
 かみそりなどで下腹部の体毛をそった上、殺虫剤スプレーとライターを使い腹部に
 火炎を吹き付け、2週間のやけどを負わせるなどした疑い。
 少年らは昨年10月ごろから数十回殴ったとも供述。同年11月下旬には、通報を受けた
 警察が同市内の公園に駆け付けたケースもあったという。 
 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080118-00000063-jij-soci

※元ニューススレ
・【社会】 少年3人、火炎放射などのいじめで中2男子をヤケドさせる→傷害容疑で捜査…愛知
 http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1200565316/

41 :実習生さん:2008/01/19(土) 21:08:30 ID:hyhrgLBa
私もいじめというか省かれたことあったな。

ただ仲良し?グループ移動しただけで。
表面的にはこっち来なよ〜とか言ってたけど内心は来ないでほしかったみたいね。私が入ると奇数になっちゃうから。
いやぁ、ほんとヒドかった。一人で弁当食べたりしたし。
でも部活の友達が守ってくれてがつんと言ってくれたから良かったけど…
もし部活の友達も居なかったら最悪なことになってたな。
でもいじめる子って結局は一人になっちゃうんだよね

42 :あーたん:2008/01/19(土) 21:30:36 ID:I5vNJsuz
誰か絡もー

43 :実習生さん:2008/01/22(火) 00:10:18 ID:iIpExqJL
★★★ 裏2ちゃんねるは14禁に改訂しました ★★★

※以下転載
裏2ちゃんねるには、いじめ自殺、未履修、暴力・わいせつ事件の発端と思われる教師の顔写真や本名、
学校の校長以下教職員・教育委員会ほか役人の写真や氏名・住所も出回っておりますが 、
有害な情報も含まれるのでそれを表に出すことは禁止されています。
混みあってる場合があるので時間を置いてすると入りやすくなります。
イジメをしていたと思われる人物の顔写真や住所も含まれるPTAの名簿も公開されているようです

**********************極秘認証方法******************************

裏2ちゃんねるへの行き方
1.書き込みの名前の欄に nanafusianasanix と入れる。
2.メール欄にそれぞれのファイルにアクセスするためのキーワードを入れる。
 イジメていた生徒達の写真やPTA名簿・個人情報を閲覧したいなら→ ijime
 問題を起こした教師・校長・教委・役人の住所・氏名・個人情報を閲覧したいなら→ adress
 問題を起こした教師・校長・教委・役人の写真を閲覧したいなら→ gazou
 イジメ・暴力・わいせつ事件に関連する画像・音声ファイルを閲覧したいなら→ hmovie
3.本文にID認証として年齢(半角)と性別、パスワードである guest@ura2 と入れる。
  例:「 19女 guest@ura2 」 (注:14歳未満は入れません)
4.その状態で書き込む。
5.タイトルが「裏2ちゃんねるへようこそ」に変わればOK。
−−−混みあってる場合は時間を置いて再度お試しください。−−−

44 :実習生さん:2008/01/22(火) 20:29:54 ID:ZX/PwcJS
公務員が嫌いな理由

572 名前: 名無しさん 投稿日:2008/01/18 19:24

小学校男性教員数15万人
中学校男性教員数15万人
高校男性教員数20万人
大学男性教員数12万人
およそ62万人

教師によって、解ってるだけでも年間百名以上の生徒が性犯罪被害にあっている
日本全体では未成年の性犯罪(強姦及び強制わいせつ)被害が年間総数7000件余

男性6000万中7000件→1件辺りの男性人口≒8571人
62万人中100件→1件辺りの男性教員数≒6200人

明らかに教員による生徒への性犯罪は多い

45 :実習生さん:2008/01/22(火) 23:49:05 ID:L8fs24dP
↑バカ丸出し
そんな計算したら全ての職種が性犯罪社だらけになる
6000万人の中には赤ちゃんや要介護老人が含まれてるんだよ

46 :実習生さん:2008/01/23(水) 14:24:40 ID:M1N4fY5C
イギリスの地方公務員の3分の2は、年収275万以下
UNISONによると、地方公務員の20%が時間給5ポンド(約900円)以下であり(その大部分が女性)、
約3分の2が年収1万5千ポンド(約275万円)以下である。
http://ime.nu/www.labornetjp.org/NewsItem/20020717suto

★日本の地方公務員の人件費はアメリカの地方公務員の約4倍
人口規模が同じ自治体での、日米のコスト比較です
レイクウッド市 人口7万5000人 市職員 180人+300人の非常勤職員委託費
 (アウトソーシング)を含めた歳出総額(99年度)で3000万ドル(約33億円)
大阪府交野市 人口7万2000人 職員は非常勤を除く市職員630人歳出 240億円
世界的に見ていかに日本の公務員の人件費が高いかがわかります。
人数の問題というよりも一人あたりの費用が問題。
米国の約4倍ですね。米国公務員の4倍も仕事をしているのか

47 :実習生さん:2008/01/23(水) 15:55:04 ID:BuBrXzWz
クラスの子が虐めにあっていて俺がそのことを教師に話した。が、知らんふり。
それで俺が教師に「何故注意すらしないんですか?あんた教師だろ?助けてやれよ」と
先生に言ったら何故か職員室で怒られるはめに(教師に敬語を使わなかった為)。

俺は何か間違ったことをしたのか?

48 :実習生さん:2008/01/23(水) 17:10:18 ID:wnuPrQFu
俺はいじられるのがエスカレートしていってるパターンだ・・

49 :実習生さん:2008/01/24(木) 09:30:49 ID:RNGYXjWh
>>47
教師も含め教育委員会に上告したほうが。

ただ教育委員会でも東京都はファッショ化が進んでいると思われる。

50 :実習生さん:2008/01/24(木) 23:44:28 ID:eIj/D/UT
26日(土) 19時57分〜 『オーラの泉』

ゲストは、ヤンキー先生こと義家弘介さん(元・横浜市教育委員、元・教育再生会議委員)。

『ヤンキー母校に帰る』で一躍時の人となった義家さんだが、
「いつもは、負けないぞ!って踏ん張っている感じですが、今日は本当に久しぶりにピュアな心で、
ちょっとドキドキしています。」と、いつになく緊張した面持ちで登場。
生後間もなく両親が離婚し、新しい家族との確執に悩みながら育った少年時代。
暴力に目覚め、悪さに明け暮れる日々・・・
高校を退学処分になり、家族からも見放されて行き場を失った義家さんが辿り着いたのは、
北海道の北星学園余市高校だった。
全国から高校中退者を受け入れるその場所で様々なことを学び、大学へ進学した義家さん。
「「絶対に天下をとってやる!」これが、あの頃の口癖だった。」
そんなギラついた野心で司法試験を目指していた大学生の義家さんを大きな悲劇が襲った。
オートバイの事故で内臓破裂。
「激痛で気を失って、激痛で目を覚ます。
ひたすら血を吐き続けて、ずっと「殺してくれ!」って叫んでた。」
その壮絶な苦しみは、人生の大きな転機へと繋がってゆく。
病院に駆け付けてくれた恩師の一言に、
「初めて人の温かさを感じた。
本当に心の底から‘生きたい、この人の歩んできた教育の道を歩きたい’と思ったんです。」
その後、念願通り教師となり、指導者として北星学園へ戻った義家さんだったが、
「うまくいかないことばかりでしたね。でも逃げないことが教育なんじゃないかと。」
生徒と同じ目線に立ち正面から向き合う教育者としての、熱い志を語るヤンキー先生。
その義家さんが、今回一番聞きたいこととは・・・
「窮地に陥ると必ず誰かが助けてくれる。誰に守られているのか、それが知りたい。」
不遇な境遇からの自立。死の淵からの生還。義家さんを見守り続ける存在が解き明かされる。

「すごい所に来てしまったな、と。国会の様子は、まるで学級崩壊のようだった。」
国会議員となり、日本の教育改革の最前線に身を置くという新たな試練に立ち向かう義家さん。
なぜ今『オーラの泉』へ招かれたのか、そこには大きな理由があった。
校内暴力、いじめ・・・全ての悩める少年少女たちへ勇気のメッセージが届けられる。

51 :ゆう ◆GK.DG5xMSM :2008/01/26(土) 09:21:50 ID:GSoGhJon
いじめっこは警察の世話になる 俺は検察だから将来はいじめっことは関わらない人生( ̄ー ̄)

52 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/01/26(土) 13:30:10 ID:S1hVEPqx
虐めに関するよくある勘違いと正しい見方 ver.0801

其の1「虐められる側にも原因がある」
 "原因の追究"を途中で止めた結果陥る、典型的な錯誤である。理由が何であれ、数ある選択肢の中からその行為を選択しているのは行為者自身。行為者が虐め以外の選択さえすれば、虐めは起こり得ない
 被行為者に自身の行為の原因を求めるのは行為者の甘え・責任転嫁でしかない。これは虐待、差別、嫌がらせ、暴行の他、思考、解釈、期待、信頼、妄想なども同じである
 この錯誤を主張する者は大概、「虐めの原因」と「虐め発生以前に起きた他の事柄の原因」を混同しているか、さもなくば原因(客観)と理由(主観)の区別が付いてない
また、加害者に上手く対処できない無能な教師が教育責任を放棄する際の逃げ口上としても、しばしば使われる
 虐めの真の原因は唯一、虐める側の慈愛心(包容力、想像力、表現力、忍耐、思いやり)の欠如に帰着する。つまり100%「行為者の心(の狭さ)」に原因がある。第三者は行為者の言い訳を鵜呑みにしてはならない

其の2「学校を何度変わっても虐められる。これは虐められる側に原因がある証拠だ」
 この場合、本当の原因は「どの学校にも多様な個性を受け入れられず、自己表現力に乏しい未熟者がいる事」である。安易に「多数派は正しい」という誤謬を盲信してはならない

其の3「虐められる側が変わったら虐めが止んだ。これは虐められる側に原因があった証拠だ」
 この場合、本当の原因は「虐める側に虐めたくなる理由がなくなったこと」である。幾ら被害者側が変わったところで結局は行為者の心境が変わらなければ行為は止まない
「被行為者が(自分の思い通りに)変われば行為を止める」というのはテロリストが多用する責任転嫁であり、「自分が反省せずに済むための口実」でしかない

其の4「虐めは人格に問題がある者を矯正する手段」
 人格矯正に必要なのは広く豊かな経験や知識であって虐めではない。寧ろ却って人間不信・社会憎悪を増しかねず逆効果である。この場合、矯正すべきは「虐め以外の手段を知らない者の浅はかさ」である(躾と称した虐待や体罰も同じ)

続きは http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/philo/1186284398/658

53 :実習生さん:2008/01/26(土) 15:01:38 ID:cxN5CTwt
虐められる側にも原因があるっていうのは、本当にいじめっ子側の
言い逃れにしか思えないんだよな。

54 :実習生さん:2008/01/26(土) 18:30:27 ID:ubpDMI49
>>53
そういう詭弁がまかり通ってるそもそもの要因は、
「自分がされて嫌な事は他人にしない」という意識が
子供達に根付いていないせいだ
空気を読むだのなんだの言って、個性を否定し、集団主義になってるので
個人よりも、全体の和を重んじる
つまり、個人が傷ついても、全体の総意が得られればそれでよいという
間違った倫理観を植え付けられている

55 :実習生さん:2008/01/26(土) 18:33:12 ID:dbDUraoX
http://c-docomo6.2ch.net/test/-/body/1200310226/i

ここで暴れてる問題児をどうにかしてください

56 :実習生さん:2008/01/26(土) 20:21:31 ID:l5VlQj54
いじめられた過去を書き込んでいる君たちへ
 復讐はすべきだ それをしていない世の中は 罪も無い新たないじめ
られっ子を量産している。 復讐を禁じる風潮は いじめを良しとする
人間たちが 振り撒いているだけだ。
 死んだら無だ。 輪廻も転生も前世も後世も無い ましてや怨んで
幽霊になって呪い殺せるなんて 甘い考えは持つな。
 意識していなくてもトラウマは必ず出ている。 たった一度の人生
それが大きく損をしている。

          それでいいのか? 

 君たちは繊細な心の持ち主で、熟考できる能力を持ち、プライドが
高いはずだ。いじめの無い学校生活で、学習に時間を掛けれたのなら
世の中に役立つ発明、芸術、技術、音楽、クオリティの高いものを
発信し、それに見合った報酬を得られたであろう。
 
 いじめた人間を奈落に突き落としかつ、足が付かない復讐の方法は
考え、知恵を出し合えばあるのだ。
 君たちは夢をカラーで観ている 右脳派の優れた脳の持ち主だ。
 社会での規律を守り、空気を読む事は 苦手で周囲から疎まれる
存在だが、新しい事を想像したり、創造するのは得意だ。
 これから超不況で打ちのめされる日本には必要な存在である。
 空気を読むしか能の無い人間が、蔓延る左脳社会はまさにいじめ
社会だ。 君たち右脳派の人間を阻み生きていくしかない人間の
集まりだ。 だから恥知らずな事件、汚職、不祥事、事故が勃発
しているのだ。
 
 復讐し、トラウマを跳ね除け、社会でご活躍される事を望む。
君たちが礎(いしずえ)となり、子供たちに幸せを齎す為に。

                          DON  


57 :実習生さん:2008/01/26(土) 20:31:14 ID:UuXJhvpL
いじめられた、いじめた事の経験あるけどなんか質問ある?

58 :実習生さん:2008/01/26(土) 23:32:43 ID:Jt63HlXn
最近2ちゃんでやたらと鬱とかいうくだらない工作員が増えたな
血族結婚がなくなったから現代では脳神経系の疾患は激減しているのに
ネット上だけは増えているwww


59 :実習生さん:2008/01/28(月) 20:40:32 ID:OdTdZ8w+
>>53>>54>>56
正論だな。

よってオ●●サ●●♀は呪いの裁きを受けるべき。

60 :実習生さん:2008/01/28(月) 21:18:55 ID:DzNSN03j
http://school.subject.jp/bbs/14/s7/

ここの16に今現在いじめられてる子の事が書いてある。
この中学を知っている人は広めてください。

61 :実習生さん:2008/02/01(金) 00:45:32 ID:cKg6XU41
田原の徳育不要論
・道徳を教えると企業の不正を告発する人が増えて日本経済がつぶれる。
・ヤクザと企業が繋がっていて良い。(ヤクザ肯定)
・でも地域の協力があれば犯罪が減る。
・昔は犯罪が少なかった。(本当は昔のほうが犯罪が多い)
・地域の協力が少なくなった現代の方が犯罪が減っていることには一切触れない。
・「昔は集団主義だったが、今は個人主義だ」と教師が生徒に教壇で教えてきた事には触れない。

矛盾だらけの田原


62 :nanappp0983.kitakyushu01.bbiq.jpix:2008/02/03(日) 02:53:38 ID:I8qtRjdi
20女guest@ura2

63 :nanappp0983.kitakyushu01.bbiq.jpix:2008/02/03(日) 03:08:40 ID:I8qtRjdi
20女guest@ura2

64 :実習生さん:2008/02/03(日) 15:26:48 ID:ecv3n9E0
10歳Cカップだけど5時までに1000いったら水着着る
http://yutori.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1202015211/

ここらで少しkskしてみませんか?


65 :実習生さん:2008/02/09(土) 05:34:46 ID:NLFnNWFL
【北海道】「いじめと自殺、まったくかかわりない」 「原因分からない」 白樺高生自殺で校長が会見
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1202461152/

「いじめと無関係」 白樺高生自殺で校長

  【芽室】十勝管内芽室町の私立白樺学園高校の男子トイレで六日、
  一年生の男子生徒(17)が首をつって自殺した問題で、同校の木下修校長は八日、
  校内で記者会見し、昨年六月に上級生からこの生徒に対し、いじめがあったことを認める一方、
  このいじめと自殺とは「まったくかかわりない」との見方を示した。

  校長によると、生徒は昨年六月、上級生一人から殴る、けるなどの暴行を受けたが、
  木下校長は「上級生には死亡した生徒に接触しないよう言って聞かせた。
  見えないところで接触していたかもしれないが、定期的に観察した結果では接触していなかったので、
  自殺の直接の原因ではない」と述べた。その上で自殺の原因は「分からない」とした。

  また、生徒が校内で自殺したことについて「学校の安全管理責任は感じている。とても悔しい」と述べた。

北海道新聞 (02/08 13:58)
http://www.hokkaido-np.co.jp/news/society/75062.html

元ニューススレ
【北海道】高1男子、学校のトイレで首つり自殺 ネクタイを個室ドアフックにかける…芽室・白樺学園
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1202437721/


66 :実習生さん:2008/02/13(水) 13:00:35 ID:Aazg4Wnz
>>56
>  復讐し、トラウマを跳ね除け、社会でご活躍される事を望む。
> 君たちが礎(いしずえ)となり、子供たちに幸せを齎す為に。


復讐はなぜ、誰のためにすべきか? 
いじめられた人は、いじめた人を苦しめるためだと思うでしょう。
直接はその通りだけれど、本当の答は別にあります。

それは、本当の自分を助けるためにするのです。

トラウマを跳ね除けるのが本当の目的。
そのために相手を苦しめて、それを本当の自分に見せてあげる。

例えば――毒を飲ませて相手が自宅で下痢をしても、翌日ケロッと登校したら、
復讐にならないのです。苦しむ姿を直接見てないから。

自殺したら、助けるべき本当の自分が消えてしまう。
いじめた人を殺したら、本当の自分が一生苦しんでしまい、復讐にならない。

相手の写真や人形にナイフを突き刺して、それで本当の自分が復讐だと認めたら、
それはそれでいい、実際の相手はピンピンしていても。

67 :実習生さん:2008/02/14(木) 09:55:01 ID:q9rQ8vN0
現代に生きるルソー=ビート・たけし

68 :実習生さん:2008/02/14(木) 10:06:10 ID:ldyG9RaU
白樺学園だかに入学希望する生徒はどのくらい減るのだろう。

69 :実習生さん:2008/02/15(金) 21:30:36 ID:1OEg2BG7
いじめの定義(自分個人の独断で定義)

・いじめとは、「いじめっこ」と「いじめられっこ」が同じ閉じた世界に存在した場合に発生するいじめっこのストレス解消行動を指すものとする

・「いじめっこ」とは、いじめを行う行為に罪悪感を持たない人間全てが該当するものとする

・「いじめられっこ」とは、いじめっこからいじめを受けても、なんらデメリットを与えられない存在とする

世の中のいじめの大半はこの定義にあてはまるから、解決策はいたってシンプル
・「いじめっこ」を、いじめっこの定義を満たさない存在になるよう洗脳する
・「いじめられっこ」を、いじめられっこの定義を満たさないように改造する

上記2点以外の解決策は、表面を取り繕うのみでいじめの本質的解決には到達しないものとする

70 :実習生さん:2008/02/16(土) 10:39:04 ID:0TSDaCYt
中学校時代昔のイジメのことを今も思い苦しんでいます。
細貝吉孝に「今日誰と話した!?」「何で喋らないの!?」「何で先生方としか話しないんだよ!?」「この前どこ行った!?」「何で〜生徒と話しないんだよ!?」
「へえ〜したの!?」などと言われて・・・。 そういうことを放課後言われるのがエスカレートして物扱いされそれが原因で不登校に…。そして孤独に…。

細貝吉孝あんたいまでも憎いよ。



71 :実習生さん:2008/02/16(土) 12:12:09 ID:v98O+hpv
キモチワルイ

72 :実習生さん:2008/02/17(日) 15:14:21 ID:kTHB/nCU

Yの死亡当日、ヨットスクールより、まず母親に「Yが重態だ」と電話があり、
母親からの電話で義兄がヨットスクールに電話したところ、「亡くなられた」と言われたのです。
現地に到着し、半田署に来ていたコーチに会いましたが、「関係者であるコーチらは、目下、
警察で取り調べ中であり、自分では事情がよく分からない」とのことでした。
Yの体の状態は戸塚氏も分かっていたはずなのに、肝心の戸塚氏がおらず、その所在をきくと、
「目下、講演で九州を旅行中で、連絡をとっているところ」と、とぼけたことを言うのです。
http://www.regina.ne.jp/~scc/toduka/toduka2.html

73 :実習生さん:2008/02/17(日) 15:17:12 ID:kTHB/nCU

 遺体は解剖され、翌日の夜、ヨット側の手配したお寺に安置され
ました。「わぁ、わぁ」泣くばかりだった義兄が、「いっしょに遺体
を見てほしい」と言いました。裸にした遺体をひと目見たとき、あま
りにもすさまじい全身の傷に息をのんだのです。
どんなむごいリンチが加えられていたかは、だれでも見ればすぐで分
かる、遺体の状態でした。顔は少し黒ずんだところがあるほか、あま
り傷はないのですが、背中一面にタテ状の傷があり、腕にも足にも傷
があり、てのひらや足の裏にもタテ状に切り刻んだ傷がありました。


74 :実習生さん:2008/02/18(月) 18:15:47 ID:csjDQorI
公立の小中高で暴力やいじめがスルーなのは、
サヨが暴力革命をやるための布石なんです。
学校で暴力を取り締まったら、暴力によって政府転覆
をすることができないじゃないかということなんです。
だから、田原は「暴力はいけないなんて子供でも知っている。」
と言い、教師が暴力に対しての危険性を語ることをやたらと牽制
しているんです。
田原がよど号事件実行犯、田中義三の友人葬で、「田中
さんは華々しく闘い『戦死』したと私は思っている」と
言ったことでも彼の本心がわかるでしょう。


75 :実習生さん:2008/02/22(金) 07:46:29 ID:DGonTg++
http://www.harajukushinbun.jp/headline/406/index.html
「いじめ学」内藤朝雄氏に聞く、問題の深層と対策(1) 
 日を追うごとに深刻の度を増す、連日のいじめ報道。だが問題のあまりの根深さを前にして、我々大人が口にできることといえば「命を尊重する教育を」に代表される手垢の付いた反省、実効性の疑われる対策ばかりだ。
 いじめをめぐる言葉が10年、20年前からなんら変わらない状況に半ば絶望を覚えながら、著書「いじめの社会理論」などで具体的提言を続けるいじめ問題研究者・内藤朝雄氏(写真=明治大学助教授)を訪ねた。
「現状の学校制度を根本から変えない限り、いじめによる自殺はなくなるはずがない」と説く、内藤氏の主張とは。
―――こうした悪質ないじめが発覚すると、必ず起こるのが「最近の子どもたちはどうなってしまったのか?」という戸惑いの声だ。彼らが行っているいじめは、本当に我々が子供の頃にあったそれとは異質なものだろうか?
「まず断っておきたいが、悪質ないじめは時代に関係なく、閉ざされた濃密な人間関係の中にあっては必ず起こる。
戦時中に集団疎開した世代が経験したいじめがいかに陰湿なものだったかは、彼らの回想録、文学作品などには克明に記録されている。現代の子ども特有の現象では全くない」
 ―――いじめへの対処をめぐっては、道徳教育やスクールカウンセリングの拡充などがここ20年以上議論されてきたが、効果が上がったようには見えない。では、我々は一体何をすべきなのだろうか?
「いじめの対処法は大きく分けて二つしかない。暴力を伴ういじめに対しては、市民社会における当然のこととして法システムに委ねる。すなわち警察や弁護士を学校に介入させる。
私の知る限り、ほとんどのいじめは安全確認が済んだ状況で行われ、多大なリスクを覚悟してまで実行されることはない」
「一方、『シカト』や『クスクス笑い』といったコミュニケーション操作系のいじめは、警察に任せることはできない。
また教員の能力にも個人差がある以上、現行の学校制度の枠内でベストを尽くすといっても限界がある。だとしたら、学校制度そのものを根本的に変えるしかない」

76 :実習生さん:2008/02/22(金) 07:47:08 ID:DGonTg++
http://www.harajukushinbun.jp/headline/408/index.html
「いじめ学」内藤朝雄氏に聞く、問題の深層と対策(2)
―――具体的にはどのようなことか?
「学級制度の廃止だ。この制度自体は他の国にもあるものだが、日本ほど人間関係がタイトで、一つの空間に同じ集団が朝から夕方まで押し込められる例は他にはない」
「あなたの子どもがクラスの誰かから人としての尊厳を踏みにじられるような行為を受けたとする。だが、こうした閉ざされた人間関係にあってはその子は無理に心を屈し、嫌われない努力をするほかない。
『迫害してくる相手とは適度に距離を置く』という、一般社会では誰もがやっている心の調節を、子どもにだけ許さないのが現在の学級制度だ」
「本来、机を並べる相手は授業ごとに違っていていいし、いつもの教室で決まった相手と食べる給食ではなく、カフェテリアで気の合う相手と食事をするスタイルでもいいはずだ。部活動にしても学校に頼る必要はない。
ドイツなどが典型だが、子供たちはスポーツや文化活動も学校とは別の地域クラブに所属して行い、そのたびに人間関係のバリエーションを増やしている。
これに対しクラスという枠に固定され続け、ほとんどその範囲内でしか人間関係を選べないのが日本の子どもたちの現状だ」
「たまたま同じクラスに振り分けられたというだけで課せられてしまった、理不尽な人間関係から子どもを開放する必要がある。
それぞれの子が、自分にとってより適切な人間関係を選ぶだけの選択の幅があれば、自殺にまで追い詰められるような危険な人間関係に甘んじる必要はなくなる」
―――これまでもいじめの問題が何度も取り沙汰されながら、学級制度という仕組みを動かすことに目が向かなかったのは、なぜだろうか?
「学校という場所を必要以上に神聖視しすぎた結果だろう。市民社会において人命以上に尊重されるべきものはないはずだが、ある種の『教育系』の人々のあいだで、人間の尊厳や人命以上に、『教育』そのものが重要な価値になってしまっている。
だから暴力に対しては警察に任せる、迫害の加害者には損害賠償をするといった、市民社会では当然のルールが学校に限って適用されないまま良しとされてしまう。だがそのことにより、いじめの温床となる閉鎖空間はますます強固に維持されていく」


77 :実習生さん:2008/02/22(金) 07:48:19 ID:DGonTg++
http://www.harajukushinbun.jp/headline/408/index.html
―――いじめによる自殺や、自殺予告が毎日連鎖的に起こっている。渋谷区も今やその当事者だが、このような状況をどう考えるか?
「教育が神聖視されるあまり、『加害者を罰する』という当たり前の仕組みができていないためだ。そのような状況では、いじめられる者のなけなしのプライドは自殺という方法でしか訴えの形を取れない。
実際自殺する子の多くは、加害者を司直の手に引き渡すことを思いもしないまま死を選んでいる。
 だが、いじめを放置した担任教師が厳正に処罰され、加害少年に責任を取らせる制度が確立されたならば子供たちのエネルギーは自殺には向かない。生きて彼らを告発することに向かうはずだ」


78 :実習生さん:2008/02/22(金) 07:53:42 ID:DGonTg++
http://www.nhk.or.jp/bsdebate/0708/debater1.html
まず断っておきたいのだが、狭い空間に強制的に閉じこめ、
心理的な距離を自由に調節することができないようにして、赤の他人と無理矢理べたべたさせる、
そして過密な「かかわりあい」のなかで誰かが誰かの運命を左右するのが容易な「迫害可能性密度」が高い生活環境の中にあっては、悪質ないじめは、時代に関係なく、必ず蔓延する。
今の日本の中学校でも、戦前の日本の軍隊でも、江戸時代の大奥でも、
そういうねずみの過密飼育実験のようなことをすれば、
いじめがひどくなるのは当然で、それは人類普遍の現象だ。
いじめは、児童虐待やDVと同様、人権や個の尊厳に価値がおかれなかった昔のほうが、
ただ問題にされなかっただけで、もっと酷かったと予想される。
戦争中に集団疎開した世代が経験したいじめがいかに陰湿なものだったかは、
彼らの回想録やインタビューなどに記録されている。
いじめは最近の問題ではなく、わたしたちが長年苦しんできた普遍的な人類の病気だ。
いじめを減らす地球規模のプロジェクトを始めようとわたしは言いたい。  
いじめは二つに分類できる。
一つは暴力系のいじめ、もう一方はシカト、くすくす笑い、
悪口などのコミュニケーション操作系のいじめだ。
それぞれ別の方法で対処する。
まず、暴力系のいじめは犯罪なので、法的に対処し必要ならば警察や弁護士にまかせるべきだ。
加害者の生徒を出席停止にすることにも賛成だ。
教師が子どもをいじめている場合は教師を懲戒免職にすべきだ。


79 :実習生さん:2008/02/22(金) 07:54:21 ID:DGonTg++
http://www.nhk.or.jp/bsdebate/0708/debater1.html
問題は、コミュニケーション操作系のいじめだ。
隠微で曖昧な笑いやしぐさ、どうとでもとれる言葉を「いじめ」と判断し、処罰を下すことは、
現実的には不可能だ。
見えないステルス爆撃機のように、目の前で生徒がいじめをしたことを気づかない。
特に男性に思春期の女の子のちょっとしたしぐさのいじめを見抜く能力を期待するのは、
神の目を演じろと要求するような、無理な話だ。
しかし解決は簡単だ。学級制度を廃止すればいい。
子どもたちを限定された空間と人間関係に軟禁する学級制度を廃止して、
より広い生活空間で友だちを自由に選べるようにすれば、
コミュニケーション操作系のいじめは、あっというまに他人を苦しめる力を失ってしまう。
日本の学級ほど人間関係がタイトで、
一つの空間に同じ集団が朝から夕方までキチキチと押し込められる例は、めずらしい。
この中で、誰かから人としての尊厳を踏みにじられるような行為を受けたとしても、
閉ざされた人間関係にあってはその子は無理に心を屈し、嫌われない努力をするほかない。
『迫害してくる相手とは適度に距離を置く』という、
一般社会では誰もがやっている心理的な距離の調節を、
子どもにだけ許さないのが現在の学級制度なのだ。
そこに、コミュニケーション操作系のいじめが生まれる。

80 :実習生さん:2008/02/22(金) 07:56:34 ID:DGonTg++
http://www.nhk.or.jp/bsdebate/0708/debater1.html
本来、机を並べる相手は授業ごとに違っていていいし、
いつもの教室で決まった相手と食べる給食ではなく、
カフェテリアで気の合う相手と食事をするスタイルでもいいはずだ。
部活動にしても学校に頼る必要はない。
ドイツなどが典型だが、子供たちはスポーツや文化活動も学校とは別の地域クラブに所属して行い、
そのたびに人間関係のバリエーションを増やしている。
これに対しクラスという枠に固定され続け、
ほとんどその範囲内でしか人間関係を選べないのが日本の子どもたちの現状だ。
もう一つは、学校を神聖化することをやめるべきだ。
これまで日本では、学校を神社仏閣のようにあがめ、教員を聖職者のように扱ってきた。
その結果、学校を中心にして、子どもたちを、魂の深いところから、
「学校の色」に染め上げてしまうことが、残酷ないじめや市民的自由の剥奪など、
様々な問題を引き起こしているのだ。
彼らは学校で閉鎖的な集団生活さえしなければ、こんな「学校色のけだもの」にならなかったはずだ。
人を集団生活に染め上げる学校には、有害環境としての側面もある。
学校のあるべき姿をまとめる。生徒にせよ教員にせよ、暴力に対して厳罰。
少なくとも第二次成長以降は、学級制度を廃止する。
べたべたした集団を強制せず、服装や生活態度は自由。
自由な服装やピアスやチャパツなど、外の社会で許されることは学校でも許される。
暴力や、暴力的な内部組織による支配、
先輩後輩などの身分的な上下関係による命令と服従の強制など、
外の社会で許されないことは学校でも許されない。
就職や資格認定など能力によってふりわけられる社会の厳しさは、学校でも取り入れる。
学年制を廃止して単位制にし、学習の到達度は厳格に審査する。
学校を、普通の市民社会の論理で運営する。あれもこれもと、生徒の生活を過度に囲い込まな い。
学校に生徒のありとあらゆる生活機能を押しつけない。
部活は廃止し、公共の財産である土地建物を、半日は学校施設として使い、
後の半日は社会教育の施設として地域の市民クラブに施設を貸す。
生徒は、半日は学校教育で、あとの半日は市民クラ ブによる社会教育によって、
教育福祉サービスを受ける。

81 :実習生さん:2008/02/22(金) 07:59:12 ID:DGonTg++
http://d.hatena.ne.jp/izime/
『山形新聞』2008年2月10日(日曜日)書評欄
「闘うための理論と希望学ぶ」
〈評〉滝口克典・若者の居場所NPO「ぷらっとほーむ」共同代表
 新庄・明倫中学「マット死」事件から一五年がたった。とはいえ、昨今の「いじめ」をめぐる事件報道を見るに、人々のいじめ観やいじめ対策のありかたにはほとんど変化がない。
相も変わらず「生徒個人の心の歪み」へと問題を矮小(わいしょう)化し、お説教でお茶を濁し続けている。かくして悲劇は続いていく。
 私たちはいまだ何も学んでいない。その凄惨(せいさん)さや残酷さゆえに直視しがたい「いじめ」というものを、しかし、社会学者である著者は直視し続けた。
見えてきたのは、いじめが生成・繁茂しやすいような特定の集団や秩序のありかたが存在する、という事実だ。
 それは何か。著者曰(いわ)く、自分とみんな(全体)の関係では、自分の自由より全体の価値を例外なく優先させよ、
全体への奉仕や全体の利益を何より大事にせよ、それができないやつに生きる資格はない(=いじめられて当然)、
といった秩序感覚であり、これを全体主義と呼ぶ。
 全体主義というと「国家全体主義」を想起しがちだが、会社や町内会、宗教団体などの中間集団も全体主義の担い手になりうる。
こうした「中間集団全体主義」のモードが推奨される社会空間の典型例が学校だ。学級の地獄を生き抜くには、いじめへの加担こそが合理的であり割に合う。学級は人々を獣に変えるのである。
 ではどうするか。著者の対案は明晰(めいせき)で明快だ。第一に、全体主義を強いる閉鎖空間がいじめの苗床なのだから、学級制を廃止する。
これで「シカト」などコミュニケーション操作系のいじめは不可能となる。第二に、暴力に対しては警察や弁護士を介入させる。これで暴力系のいじめは困難となる。
 こうした「いじめの社会理論」は、「マット死」事件後の現地調査で着想されたとのこと。著者はそこに「中間集団全体主義」のモードを生きる人びとの群れを見た。
その意味で本書は、山形に生きる私たち全てにとって他人事ではない。
だがまずは、群れの中で今にも窒息しそうな「あなた」に届いてほしいと思う。闘うための理論と希望を、本書は与えてくれるだろう。


82 :実習生さん:2008/02/23(土) 18:34:58 ID:1/kRBJM+
■消費税21%のアイルランド国より、日本人は高負担。
 税収に占める消費税の各国比較
 日本22.7%  イギリス22.3%  イタリア22.3%  スウェーデン22.1%
■消費税を原料〜製造〜流通〜物流〜小売までかけているのは、日本だけです。
 海外の消費税は、完成品(最終商品)の形でたった一度だけかけられるものです。
雪だるま式に負担の掛かる欠陥税制だから現状の5%でも税収に占める
消費税の割合はヨーロッパ諸国と同等になっている。

日本のサラリーマンは、これに厚生年金(基礎部分と厚生部分)と社会保険料と
介護保険料を税金といわない徴収税=強制的に徴収されています。
また、間接税は膨大で道路特定財源や(暫定分も含め)や空港や駐車場・有料高速道路(各国の多くは無料)
パスポート、労働保険等保険関係、車検、自賠責、登記関係、交付関係、贈与関係などなど書ききれない税金
負担率です。 特別会計の多くが間接税(年金も強制だから含む)で純粋に200兆円以上の間接税があります。一般税収の3倍以上です。
日本のGDPは500兆円で一般会計56兆(税収)+24兆(国債)+特別会計(間接税)=280兆円  実に56%で44%の可処分所得しかありません。

欧州より低い消費税率と言い方は暴論、まやかしの類です。税金は国によって直接・間接税の比率が伝統的
に決まっているのであり、他国と比較できるものではありません。他国における消費税は品目によりパーセ
ントが決められ免税品目もある筈です。相続税の無い国もあります。徴税能力が低い国、アングラ経済の比率
が高い国は消費税に頼る傾向が強いともいえます。
※ 逆に法人税は米国に比較して安すぎます。法人税の現在の平均税率製(一律30%)から米国のように
超過累進課税制に改めれば、5兆円〜10兆円の税収が見込めます。日本の雇用コストは安くなりすぎたので、企業が海外に逃げる心配もありません。

83 :実習生さん:2008/02/24(日) 00:02:52 ID:oONd7+t9
>>27
正しい。
傍観者が一番厄介だ。
無責任で無自覚な加害者。
最近、その害が言われ出したようだけどね。

84 :実習生さん:2008/02/24(日) 00:09:35 ID:oONd7+t9
その傍観者たちの‘いじめられっこへの認識’を解かなければ、
イジメは解決しないわけで、だから厄介だ。
いじめっこ一人きりならどうってことは無い。
いじめっこが無罪では、もちろん無いが。


85 :実習生さん:2008/02/24(日) 00:37:49 ID:QrRGNet7
>>83
教室に防犯カメラ設置して保護者に中継しておけば
すぐに解決するんだがね

86 :実習生さん:2008/02/25(月) 00:33:16 ID:a4aOn7tR
この世界はあまりにも多くの「基準」や「権益」や「優劣」で溢れ返っている
人を迫害するにはそのうちのどれか一つを使うだけでいい。たとえ揚げ足取りでも構わない。誰にでもできる

そして文化的になったと言われるこの時代の人間ですら、人を貶めること
即ち「自発的に人よりも上の地位に立つ事で自らの価値=遺すべき遺伝子の価値を高めようと試みる」ことを止められない
それは人が猿の眷属であった太古の昔より持ち続けている本能といえよう
いや、あるいは我々自身が認めたくないだけで、本当は人類自体が「文化的な猿」でしかないのかもしれないな

87 :実習生さん:2008/02/26(火) 17:48:56 ID:3hajhP1m
コピーです。真偽のほどは不明ですが・・・

2000年に覚せい剤系抗うつ剤が認可されていた!

・覚せい剤(シャブ)を買うのに保険が利く?
 山口組は商売あがったりだ
 精神科、心療内科(精神科を内科と呼んで警戒心を解く戦略)
 が売る覚せい剤(シャブ)の量は山口組よりもはるかに多い。
 日本国内の抗うつ剤の売上高は4千億円で、山口組の1兆円よりも
 少ないが、精神科のシャブが山口組のシャブの価格のおよそ10分の1
 であることを考えると、数量ベースでは山口組の4倍以上、
 しかも年率20%ペースで増加しているというではないか!
 小泉純一郎厚生大臣が覚せい剤系抗うつ剤を認可した2000年から
 急に増え、2000年には2000億円の売り上げ高だったのに
 2008年には5000億円にまで倍増以上になってるじゃないか!
 ジャンキーが順調に増えたわけだ。マスコミ使ってストレス社会だの
 心療内科を気軽に受診だの宣伝してたしな

・池田小の詫間守、母親の首切断の少年、マンション飛び降り心中など、
 通常では考えられない突発性の自暴自棄猟奇犯罪が2000年以降多発している。
 マスコミでは景気や社会の変化などとお茶を濁しているが、
 2000年に覚せい剤系抗うつ剤(SSRI)が認可、販売開始されているじゃないか!
 何で全く報道しないんだ!!


88 :俺はイジメっ子もイジメられっ子も体験した:2008/02/27(水) 08:58:13 ID:XdrCcF+T
俺がやった痛快なイジメは
イジメられっ子を屋上に出口に鍵かけて閉じ込めてじ込めて、
出口のとこに「珍獣の捕獲に成功。餌をやらないでください」と書いた紙を貼った事だな。
イジメられっ子がその出口のとこでもがいてて面白かった。

まあ、屋上は時々、見回ったほうがいいよ。
誰か閉じ込められてるときがあるし。

89 :俺はイジメっ子もイジメられっ子も体験した:2008/02/27(水) 08:59:55 ID:XdrCcF+T
なんにせよイジメは楽しい。
あまり面白くも無い学校でイジメは最大の快楽だ。
弱い人間を集団でイジメて傷つける程の快感は他に無い。

イジメている時はあまり楽しさと喜びに
イジメられっこへのどうじよぅとか罪の意識は全くなかった。

90 :実習生さん:2008/02/27(水) 16:01:06 ID:BmvaLZui
http://a28.chip.jp/apricot0001/album/c_index.php?tnum=103

91 :実習生さん:2008/02/27(水) 19:09:08 ID:zkGl+AEx
>>88
>>89
あなたにこの言葉をささげる。

いじめをやめさせるには、
いじめを受けさせればよい。
いじめられる苦しみがわかれば
怖くなり、いじめをやめると思う。

お前はいじめから何も学ばなかったんだな。

92 :実習生さん:2008/02/27(水) 20:35:45 ID:DOEXBWLj
>>91
つまり、イジメをなくすためには、イジメをした方がいいって事?

93 :実習生さん:2008/02/27(水) 20:39:01 ID:CwHUcgNz
>>91
DQN→下級生や弱い同級生をいじめる
→下級生や弱い同級生その後DQNになり、
それより下のをいじめることでいじめをうけた傷を満足させる

という感じだよ。下をいじめてくのがいじめ。
DQNも過去に上からDQNられたけいけんが必ずある

94 :実習生さん:2008/02/28(木) 12:58:00 ID:2PHcu+4U
>>92
いじめをやめさせるには、
いじめを受けさせればよい。
いじめられる苦しみがわかれば
怖くなり、いじめをやめると思う。

は、中学生日記からの引用なんだがorz

95 :バカイエロー:2008/02/28(木) 14:29:34 ID:JRdnCAWp
俺はいじめられて左目がほとんど見えない

96 :バカイエロー:2008/02/28(木) 14:38:57 ID:JRdnCAWp
いじめてる奴って大体臆病者なんだよ、

97 :実習生さん:2008/02/28(木) 14:39:24 ID:xmKCBLfM
私立もいじめがひどいよな。

98 :実習生さん:2008/02/28(木) 14:41:28 ID:upimfqNL
>>96
まあ度胸があればイジメられる事もないけどなw

99 :バカイエロー:2008/02/28(木) 15:01:17 ID:JRdnCAWp
俺をいじめてた奴は今、高校でいじめられてるみたい

100 :88 89:2008/02/28(木) 17:17:12 ID:YP+CVSQT
俺が言いたいのはイジメに正義なんてないって事だ。
「イジメられる方が悪い」だの「イジメられる方に問題がある」だの
仮にそれに正しい部分があったとしても論点のすり替えだ。
夜中にふらふらと一人で歩いている女がレイプ被害にあった場合、
確かにその女に問題があったのも事実だ。
だが、それは加害者を擁護する理由には全くならない。

イジメっ子が何でイジメを行うかというと
ただ単に自分の快楽のためにやっていると言いたかった。

101 :実習生さん:2008/02/28(木) 17:40:10 ID:2PHcu+4U
>>100
>イジメに正義なんてないって事だ
同意。
「正義のイジメ」とかほざいてる某関西学院大学にもぶつけてやりたいな。

102 :88 89:2008/02/28(木) 17:44:53 ID:YP+CVSQT
そういう事、何で俺があえて卑劣なイジメのカキコをしたかというと
イジメる側の卑劣な心理をわかってもらいたかった。

103 :実習生さん:2008/02/28(木) 23:20:58 ID:nLiJAWX+
>>102
正義ぶっている。

104 :実習生さん:2008/02/29(金) 08:04:10 ID:9c1o50/N
>>94
ドラマは嘘ばっかりだぞ

105 :実習生さん:2008/02/29(金) 16:45:03 ID:V9wE7hkq
>>89イジメなンぞそンな快楽なモンでないと思うンだけどね〜。
結局やどこぞの小中学生もヤクザの抗争紛いに揉め合ってるだけなンでないの?

106 :実習生さん:2008/02/29(金) 16:56:44 ID:CIMlMlBa
>>94 でもそういう『イジメ物のドラマ』を信じる人間が多いのが現実。
「苛められっ子は強くならなければならない」ていう理想を掲げているドラマが多いから(ライフとか)
苛められっ子に対して「いつまでも尻尾引っ込めてたら負け犬だぞ。強くなれ」と平気で言えるんだよ。
年間に引き篭もりや自殺者が何人出てると思ってるんだと言ってやりたいがね。

107 :実習生さん:2008/02/29(金) 17:00:24 ID:4ioEd+Ik
>>106
いわゆる精神論の世界だよね。

「強くなれ」ときれいごとを連発しているのだが、実は努力してそうなっているのだ。
某先生は公共電波で「テレビであえて奇麗事を言うべきだと思う」といってた。

108 :実習生さん:2008/03/03(月) 17:49:44 ID:Fx5WMTf0

2007年10月に子供の6%をシャブ漬けにする法案が成立

・2007年10月に改正された発達障害者支援法で、
 ADHD(注意欠陥多動性障害)と精神科医に子供が認定されると、
 自動的にADHD薬(要するにシャブ)を大量処方、シャブ漬けにされる
 ことが法律で決定された。
・精神科医団体は子供の6%がADHDであると主張している。
・既に欧米では2000万人の子供がADHDと診断され、シャブ漬けにされてきた。
 その結果、小学生が銃乱射して教師や生徒を計画的に虐殺したり、
 コロンバイン高校で銃乱射虐殺が起こったり、
 バージニア大学で23人射殺されたり、
 と、突発性自暴自棄大量殺人犯罪が多発し始めた。
  欧米ではすでに数十万件の訴訟でADHD薬が銃乱射の原因であると
 認定され、ADHD薬の売り上げは減少傾向にある。


109 :実習生さん:2008/03/03(月) 19:57:45 ID:YG+boNOO
−TV番組のお知らせ−
明日4日(火)午後7時半からのNHK総合TV「クローズアップ現代」
「広がる大人のいじめ」
「いじめ」が今、大人の職場で広がり深刻な事態を引き起こしている。
去年末、産業カウンセラー440名に行ったアンケートでは、社員の56%が「同僚間のいじめ」に悩んでいると返答。
派遣社員の間では、有能な人を追い落とすためにいじめが広がり、学校現場では教師同士のいじめが多発。病院では看護師同士のいじめが起きていた。
多発の背景には、派遣社員など労働契約の多様化が進み、生き残りをかけ職場が荒廃したことや、成果主義が導入され職場にゆとりがなくなっていることがあると見られる。
事態を重く見た企業の中には、いじめ対策マニュアルを取り入れたり、懲戒処分の理由にいじめを付け加えるところも出てきている。広がる職場でのいじめ。その実態と対策に迫る。
ttp://www.nhk.or.jp/gendai/


110 :実習生さん:2008/03/04(火) 03:45:28 ID:DhiDrdSh

学校に行くなとアドバイスするスクールカウンセラーの名前を公表せよ

学校に行くなとアドバイスするスクールカウンセラーの名前を公表せよ

学校に行くなとアドバイスするスクールカウンセラーの名前を公表せよ


111 :実習生さん:2008/03/04(火) 10:02:42 ID:C7TXZ+tZ

2007年10月に子供の6%をシャブ漬けにする法案が成立

・2007年10月に改正された発達障害者支援法で、
 ADHD(注意欠陥多動性障害)と精神科医に子供が認定されると、
 自動的にADHD薬(要するにシャブ)を大量処方、シャブ漬けにされる
 ことが法律で決定された。
・精神科医団体は子供の6%がADHDであると主張している。
・既に欧米では2000万人の子供がADHDと診断され、シャブ漬けにされてきた。
 その結果、小学生が銃乱射して教師や生徒を計画的に虐殺したり、
 コロンバイン高校で銃乱射虐殺が起こったり、
 バージニア大学で23人射殺されたり、
 と、突発性自暴自棄大量殺人犯罪が多発し始めた。
  欧米ではすでに数十万件の訴訟でADHD薬が銃乱射の原因であると
 認定され、ADHD薬の売り上げは減少傾向にある。


112 :実習生さん:2008/03/04(火) 10:55:15 ID:dH2ZFsJL
>>110
普通に行かない方がいいぞ

113 :実習生さん:2008/03/04(火) 17:30:51 ID:FQIevjs6
2000年に覚せい剤系抗うつ剤が認可されていた!

・覚せい剤(シャブ)を買うのに保険が利く?
 山口組は商売あがったりだ
 精神科、心療内科(精神科を内科と呼んで警戒心を解く戦略)
 が売る覚せい剤(シャブ)の量は山口組よりもはるかに多い。
 日本国内の抗うつ剤の売上高は4千億円で、山口組の1兆円よりも
 少ないが、精神科のシャブが山口組のシャブの価格のおよそ10分の1
 であることを考えると、数量ベースでは山口組の4倍以上、
 しかも年率20%ペースで増加しているというではないか!
 小泉純一郎厚生大臣が覚せい剤系抗うつ剤を認可した2000年から
 急に増え、2000年には2000億円の売り上げ高だったのに
 2008年には5000億円にまで倍増以上になってるじゃないか!
 ジャンキーが順調に増えたわけだ。マスコミ使ってストレス社会だの
 心療内科を気軽に受診だの宣伝してたしな

・池田小の詫間守、母親の首切断の少年、マンション飛び降り心中など、
 通常では考えられない突発性の自暴自棄猟奇犯罪が2000年以降多発している。
 マスコミでは景気や社会の変化などとお茶を濁しているが、
 2000年に覚せい剤系抗うつ剤(SSRI)が認可、販売開始されているじゃないか!
 何で全く報道しないんだ!!


114 :実習生さん:2008/03/07(金) 02:49:49 ID:G2ThMhCl
テレビでやっていたが、アメリカのカウンセラーは学校の秩序を守るための相談員だった。
暴力をふるう生徒を呼び出して、指導したりする立場。
報告を受けてすぐ動くし、現実的な解決を拒む日本とはまったく違う。


115 :実習生さん:2008/03/07(金) 15:06:00 ID:+PTVuB79
教師が生徒を授業でイジメたり煽ったりするのやめなさい。
よく、授業中下ばかり向いておとなしい生徒がいるが、だいたいそういう生徒は運動音痴で生徒間でイジメに遭っている。学級組織でも立場が弱く、内心困っている。
なのに、教師がそうした生徒に対し授業中「ちゃんとやれ!」「やる気あんのか?」など暴言を吐くから、休み時間になると余計他の生徒から冷やかされたりしてイジメられる。
それにより生徒はさらに萎縮してしまい、授業ではさらにやる気を失い下を向いてしまう。
それでいて、教師の通知表の所見欄に「イジメられやすく、授業中上の空」とか、
クラス換えで他の先生、もしくは進学用の内申書やなどに「イジメられやすいので、面倒みてください。よろしくお願いします」などと申し送りをしている。

オマエが生徒のイジメを増長させてるんだよ。このバカ!

116 :実習生さん:2008/03/07(金) 18:23:11 ID:AuK5W2ft

「エミール」の最初の部分を読んで信じている教師。


117 :実習生さん:2008/03/07(金) 18:37:28 ID:cuqtdSCI
教師が、不良を注意せず、真面目な生徒に向かって
怒鳴りつけるというのはよくある話。日本で学んだ外国人も変だと言っていた。
これは教師が先輩サヨ教師から教えられているトンデモ指導法のひとつ。
こんな指導法に科学的な根拠はない。

118 :実習生さん:2008/03/07(金) 19:21:49 ID:+PTVuB79
>>117

厨学。シンナーとか吸ってる厨房ヤンキー共が、体も気も弱い男子生徒を学内でカツアゲや暴行。ケガを負わせる。
教師がその現場を目撃したにも関わらず、素通り。
被害者生徒はケガをして学校を休み、親が学校へ抗議。素通りした教師(管理職を目指している)がPTAなどから批判・非難されるのを恐れて食欲不振に。
すると、全校集会になり、うち生徒指導教師が教壇で「こんな事件が起きるのは、生徒全体、学校全体の問題だ!!」

加害者は主に不良グループだけなのに、一体これが“学校生徒全体”の責任で、もしこれが死亡事故になったとしたら、警察や検察などは生徒全体に刑事的責任を負わすの?
教師のほうこそ、責任・過失はないのか?
教師の責任を生徒全体になすりつけようとする、腐敗した政治的管理教育。



119 :実習生さん:2008/03/07(金) 19:33:54 ID:w3y+Rfk4

管理教育

生徒を管理するために暴力的な生徒を教師が利用する一方で、
見せしめとして苦情の来ない生徒や大人しい生徒への執拗な
嫌がらせや体罰を行う。

120 :実習生さん:2008/03/07(金) 19:34:21 ID:TtpC2eph
ウエブカメラ1万で買えるしそれつけて保護者にいつでも
学校をみせ、危ない学校なら転校をさせるしかないよ

121 :実習生さん:2008/03/07(金) 20:17:20 ID:+PTVuB79
>>119
管理教育、その通りです。
たしかに、苦情の来ない生徒(来ても教師の圧力や権力で叩ける)や、大人しい生徒(だいたい男子)への執拗な嫌がらせや体罰、暴言を行う。
PTAの子とか、学校教師の子、地元有力者がバックについているような子、反対にヤ○ザの子などに管理教育(教師による体罰や暴言などのいじめ)を行っている姿を見たことがない。

授業で、「あれは“しつけ”だとか“教育”」と称して。
2年前に福岡の公立中学で元担任がいじめを扇動したことで男子生徒が自殺したように、中学に多い。
とくに、裁量権と称した通知表の評価を教師の主観で一方的につけると脅迫した教師もいる。中学教師ならでは。

122 :実習生さん:2008/03/08(土) 04:57:43 ID:NZTKBaJq
お偉いさんの子は小学校時代に一度も叱られないから
中学で必ず暴走する。

123 :実習生さん:2008/03/08(土) 08:52:15 ID:wb+i5u7Q
>>122

オレの中学時代、シンナーを吸って補導された生徒、弱い生徒からカツアゲしていた生徒がいたが、どちらも父親が公立小学校の教師。
どちらの母親も教師ではないみたいだが、共に保護者会とかでは、旦那は先生という態度を露にしてすぐ何かと口を挟んだりして、
担任教師や周りの母親たちから煙たがられてた(本人は気付いていないようだが)。
周りの親も担任教師もそいつらの息子が悪ガキというのを知ってるが、
その担任教師より父親のほうが年上・先輩に当たるゆえ、教師の世界による政治(圧力)を恐れて、見てみないふり。

教師は教師の子供などをあまり叱ることはなく、逆に体や立場が弱い生徒ないしは親の職業が並以下の生徒しか教師は厳しく叱り飛ばすことができない。


124 :実習生さん:2008/03/08(土) 17:51:33 ID:MgvKUpdc
よく、いろんなところでいじめを解決するには、クラスでオープンにして話し合いをする、とかあるけど、
なんでそれで解決できるのかわからん。
「いじめはダメだと思います。」的ないい子ちゃんの意見が出てめでたしめでたしで終わっちゃうんじゃないの?
こんなのが通じるのは小学校低学年までじゃないの?
いじめてる本人が自分の問題として真正面から捉えなきゃ解決にもならんでしょ。

125 :実習生さん:2008/03/08(土) 20:39:40 ID:j983tVJX
学生運動

1960年代の新左翼党派の再編過程、路線対立の過程で暴力的衝突は
日常と化していた。このような党派闘争は、1970年以降殺し合いに
発展していく。1971年、法政大での中核派による海老原殺人事件と、
それにたいする革マル派の報復から、両派は凄惨な内ゲバを繰り広
げ、ここに革労協と革マル派の間での内ゲバも加わり、1970年代は
全国の大学で暴力の恐怖が蔓延した。これら内ゲバや、赤軍派に代
表される爆弾や銃による武装のエスカレート、連合赤軍でのリンチ
事件などが発覚し、学生たちは潮をひくように学生運動から遠のい
ていった。


126 :実習生さん:2008/03/10(月) 12:37:14 ID:Fz9Meppc
>>115
確かにあなたの言うとおりです。

教師がいじめを助長させる発言をするから子供はマネするんだよ。
こういうものを「否定」することこそが教師だと思いますね。

127 :実習生さん:2008/03/10(月) 14:59:19 ID:AdHAS4Jc
>>126

福岡県の公立中学の男子生徒いじめ自殺事件の、元担任がいい例です。
教師が生徒を煽ったり、「いじめられてる生徒に問題がある」と言ったりとか「いじめられている生徒も悪い」などという態度を取るから、自殺など悲しいことになる。

自分(教師)の子がいじめを受けたら、どうだ?

また、店で生徒が泥棒をしたら、「盗まれた方も悪い」と言いますか?
テロや無差別殺人事件が起きたら、「殺された方も悪い」と言いますか?
窃盗も殺人も悪いこと。
いじめは悪いこと。
「やってはいけない」という悪いことへの自覚を、道徳などの授業できちんと教えないから、青少年の非行や犯罪が毎年低年齢化してるんだよ。

128 :実習生さん:2008/03/11(火) 12:28:31 ID:6SO4QOk2
>>127
まぁそんなやつも教師の息子もいじめられたら、
「いじめられるお前が悪い。反撃に出ろ!」と平気でいうだろうなぁ。

そんなこと言ったら、今アメリカ兵が売春したとかで問題になってるけど、
被害者の女も悪いとかいってるニュー速の住民もおんなじだよ。


ちなみに自分が小学校の頃はだいたい道徳の授業というものがあまりなかった。
道徳のテレビを見てはい次の授業みたいな感じだった。


129 :実習生さん:2008/03/11(火) 23:04:15 ID:BSkjEKI+
恐ろしい法案だよー。
web署名 & 貴方がよく見るスレッドにもコピペ、よろしく。

ニコニコもネットもマンガもCD(歌詞)も対象、人権擁護法案(日本人弾圧法案)に抗議する
http://www.nicovideo.jp/watch/sm2421306
http://www.nicovideo.jp/watch/sm2525986


130 :質問:2008/03/12(水) 09:50:07 ID:S4pkVpqs
男子は個室に入ってウ○コすると冷やかしのネタ・いじめになるけど、女子の場合、ウ○コのネタにならないのは何でだろう?
女子は男子と違って、小学から高校を通して、結構学校でウ○コしてるんだろうか?
男子の場合、高校になるとヤンキーを中心に約半分は休み時間に「ウ○コしてくる」とか行って人目はばからずトイレの個室に入るのが平気になる一方、
女子の場合「オシッコしてくる」と言うのはいても「ウ○コしてくる」と言うのはまずいない。
男子に比べて学校で女子がトイレでウ○コしていたような記憶はないが、ウ○コを人前で漏らしたりしない限り、女子は男子と違って冷やかしやいじめに遭うことはない。
だから、個室に入ると結構オシッコでなくてウ○コしている女子もいるとしかしか思えない。
あるいは、便秘が多いから学校でウ○コしていなのか?
あなたのまわりで、学校時代、トイレの個室でウ○コしていたような女子は多かったですか?

131 :実習生さん:2008/03/12(水) 21:38:07 ID:WTs4aIC0
スレ「これってイジメだよな?」というスレを立てたスレ主です。

なんか今日ヤツがしつこく俺のこと押してきて蹴ったら周りがそいつをかばうように悪口言ってきた。
これってイジメだよな?
そして、俺はムカツイて机倒して椅子で机叩きながら
「好きで学校かよってんじゃねーんだよ!」
っていったらセンコーに怒られたけど、ヤツと周りの人がやったのはホントいじめだよな?
相談に乗ってくれる人募集!
(アホはシカトするから。)

132 :ガッチンA様:2008/03/12(水) 21:44:47 ID:cmlkwigO
どうも
割り込みです(´`)ノシ
いやーなんか最近無責任な教師が増えてきてますねー(・_・;)

133 :実習生さん:2008/03/13(木) 17:03:54 ID:Dz7odj5r
>>130
ウンコできなかった。てか誰もしなかった。
したら臭いがするから嘲笑の対象だったぞ。

女子ってみんな水を流しながら小便するのな。水の無駄遣いだ。
かくいう当方もペーパーホルダーの音を鳴らしながら音を消していたけど。

134 :実習生さん:2008/03/13(木) 18:01:34 ID:SVILAaBj
>>133

女子の話だよ。
あなたは女子かぃ?
女子の場合、排便はいじめにならんのかね。

135 :実習生さん:2008/03/14(金) 10:14:17 ID:kLdezLUM
傍若無人:生徒8人がつば、放尿、喫煙… 福岡の中学校

・福岡県田川郡内の公立中学校で、一部生徒による“授業妨害”が続き、校長と教頭が心労で
 体調を崩し休職や自宅療養する事態となった。
生徒たちは2月末まで約1年間、校内の一室に“隔離”されていたが、現在は指導が事実上
 及ばない状態にあり、教育委員会は「混乱のおそれがある」として卒業式の14日、県警に
 警備の要請を検討している。
教委によると、これらの生徒は2、3年生の計8人。
 廊下の窓や校長室のロッカーを壊すなどの器物損壊や教師への威嚇行為を繰り返した。
 また、校内を徘徊しては訪れた保護者につばを吐きかけたり、2階渡り廊下から放尿した
 こともあったという。
 学校側は生徒たちを美術準備室に個別断続的に“隔離”したが、生徒はテレビゲームや
 電熱器、ラジカセなどを自宅から持ち込み、喫煙や飲食するなど事実上のたまり場と
 なったため、2月末に準備室は閉鎖された。現在も生徒たちは登校しているという。
所管する自治体の教育長は生徒たちの行動について「原因は分からない」と話す。
 教育長によると、学校側は生徒らの親に話し合いを求め、生徒が一度は学校や親の注意を
 聞いても、仲間で群れると再び荒れ出したりするといい、結果的には改善できなかったいう。
 校長の病欠を受けて、教委は事故防止のため職員6人を連日学校に派遣。一部保護者も
 週1回、校内のたばこの吸い殻などを拾う活動を始めた。しかし、実態に憤る保護者は
 少なくなく、2月末の緊急保護者会では「生徒らを出席停止にしてほしい」との要望も出た。
また、4月に入学する新1年生数人は、親類宅などから通う形で隣接自治体の中学校への
 進学を決めているという。
 1年生の保護者という40代の主婦は「校内は吸い殻が散乱しているし、荒れているのは事実。
 子供が巻き込まれないか心配でたまらない」と話した。

 教育長は「信頼される公立学校という責務を全うできず、深く反省している。正常化に向けて
 地域の協力もあおぎ、生徒の生活指導を徹底して、全力で立て直したい」と話している。(一部略)
 http://mainichi.jp/select/jiken/news/20080313k0000m040148000c.html


136 :質問:2008/03/14(金) 11:36:26 ID:RijF44uK
http://orz.2ch.io/p/-/school7.2ch.net/edu/1194979564/

男子生徒は学校の個室トイレに入っている(入る)のを他の男子生徒に気付かれたら、いじめに遭いやすいからと、学校の個室トイレに入らずに我慢する男子が多い。
だから、学校でお腹が痛くなっても、トイレに行かずに放課後の家まで我慢する男子生徒も多い。
でも、女子が学校でお腹が痛くなっても、放課後の家まで我慢しているのは少ないと思う。
ということは、女子は学校でうんこしているんだろうが、女子が長時間個室トイレに入っていても、他の女子生徒に「○○ちゃん、トイレでうんこしてるぅ〜」と男子のようなネタにならない。
やはり、女子は学校のトイレでうんこしているのだろう? だから、男子のようなトイレでうんこをしていじめに遭わないのだろう。
あなたのまわりでも、女子が学校でお腹が痛くなったら、男子のように放課後の家で我慢せず、学校でうんこをしていたようですか?

137 :nanappp7162.hakata04.bbiq.jpix:2008/03/15(土) 11:27:58 ID:D6wY7g17
19女guest@ura2

138 :実習生さん:2008/03/15(土) 12:01:59 ID:frmBiKPb
俺は禿げたオサーンだがいじめをするのが好きだぞ。

139 :実習生さん:2008/03/15(土) 12:05:24 ID:HKFdI96p
アベチェコハイジメズキ
ヨウチュウイ

140 :nanasoftbank218137184096.bbtec.netix:2008/03/15(土) 17:23:10 ID:k9FcW0kL
15男guest@ura2

141 :実習生さん:2008/03/18(火) 20:56:49 ID:hrK130E9

学生運動

1960年代の新左翼党派の再編過程、路線対立の過程で暴力的衝突は
日常と化していた。このような党派闘争は、1970年以降殺し合いに
発展していく。1971年、法政大での中核派による海老原殺人事件と、
それにたいする革マル派の報復から、両派は凄惨な内ゲバを繰り広
げ、ここに革労協と革マル派の間での内ゲバも加わり、1970年代は
全国の大学で暴力の恐怖が蔓延した。これら内ゲバや、赤軍派に代
表される爆弾や銃による武装のエスカレート、連合赤軍でのリンチ
事件などが発覚し、学生たちは潮をひくように学生運動から遠のい
ていった。

142 :ura2ch.cz355288017636657a.net:2008/03/18(火) 21:03:14 ID:f13tZnKz
guest/guest

143 :実習生さん:2008/03/19(水) 18:43:33 ID:b3nLZlxU
http://bbs.2ch2.net/test/search.cgi?bbs=fusianasan&w=%8aw%8dZ

144 :実習生さん:2008/03/19(水) 19:11:09 ID:nVbtKT9b
今中国がチベットで行っていることはまさに「いじめ」じゃあないですか。
日本政府や多くのマスコミが(オリンピックのこともあろうかが)見て見ぬ
フリをしているところも。

中国政府の宗教弾圧による拷問証拠画像
http://photo.minghui.org/photo/images/persecution_evidence/E_wuju_300_1.htm
http://photo.minghui.org/photo/images/u_persecution/E_witness_of_torture_300_1.htm
中国政府が行っている拷問方法一覧
http://photo.minghui.org/photo/images/persecution_evidence/E_torture_300_1.htm

捕らえられたチベット人達が今想像を絶する苦しみを味わっていると思うと
涙が出てくる。どうしたら救えるの.



145 :実習生さん:2008/03/20(木) 18:47:56 ID:joRe/A29
胡錦濤来日時に東京をチベット旗だらけにするOFF.5
http://sports11.2ch.net/test/read.cgi/offmatrix/1205922206/
このOFFのコンセプトは

* 日本をチベットの旗だらけにする
* 出迎え時などは無言
* デモ行進の類ではない ←重要

です。

そのため、以下のことは 絶対 辞めてください。

* 投石,投トマト,投餃子など ←逮捕されるかも(刑法208条 暴行罪または怪我をさせた場合、刑法第27章 傷害罪)
* 他の問題を持ち出す
* 中国国旗を破ること ←逮捕されるかも(刑法第九十二条 外国国章損壊罪)
* 暴れること
* 中国国旗は破るだけでなく、燃やすのはもちろん、汚す、落書きするなども当然処罰対象。

▼チベット旗のデータ▼

高解像度JPEG
ttp://uproda11.2ch-library.com/src/1172870.jpg
PDF
ttp://uproda11.2ch-library.com/src/1172871.zip.shtml
SVG
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3c/Flag_of_Tibet.svg

まとめwiki
http://www8.atwiki.jp/tibet_wiki


146 :実習生さん:2008/03/21(金) 02:23:05 ID:17yp2zH3
道徳的な発言や行動をクサいとかハズいとかダサいと思ってる奴や、
もしくはそういう冷たい人間の振りをするのがカッコいいという風潮が世間にある限り
いじめは絶対なくならないよ。
愛情や友情や優しさや義理人情を大切にする世の中にならなけあならない。
悪と戦う勇気を持たなけあならない。
奉仕の気持ちにならなけあならない。
歴史や道徳の授業で、もっと宮沢賢治とかマザー・テレサについて教えるべきだろう。
あと、この頃よく日本人なら英語より国語を教えろとか言う意見を耳にするが、
あえて言おう、人間にとって英語よりも国語よりも愛語がもっとも大切なのだと。
古来より『愛語よく回天の力あり』といわれる通り、言葉は善用すればとてつもない力を発揮するものです。
幼い頃から『ありがとう』『愛してる』『楽しい』『嬉しい』『幸せ』などを
口癖になるまで常に言うように教え、人様の悪口や批判をけして言わないよう指導することが必要なんです。
まぁ、これは有名な斎藤一人さんの受け売りなんだけど(笑)

斎藤一人オフィシャルHP
http://www.hitorisangayatteru.com/

147 :実習生さん:2008/03/21(金) 19:16:48 ID:BhFOdWMw
中国は武力と経済力に物を言わせて少数民族をいじめています。
これは悪質な侵略行為です。彼らは日本の侵略行為に謝罪と賠償
を要求しながら、裏でこういうことをしているのです。

このいじめ問題に先生方は見てみぬフリですか?
今日のチベットは明日の台湾、明後日の日本です。
良心的教育者はチベットの自由のために立ち上がろう!

148 :実習生さん:2008/03/22(土) 00:21:45 ID:2kigD8GZ

IN OUR TIME'S GREATEST PHILOSOPHER VOTE

BBCが10位にポパーを選びました

http://www.bbc.co.uk/radio4/history/inourtime/greatest_philosopher_vote_result.shtml


149 :実習生さん:2008/03/24(月) 22:59:31 ID:iAYLHDGC
             /::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::\
            /:::::::::::::::::::ノ ̄ヘ::::::;―、::::::::::::::::::::::::ヘ
          /:::::::::::;-' ̄     ̄    ̄ヘーァ:::::::::i
          i:::::::::彡              ミ:::::::::::ヘ
          |:::::::メ   ........        ......,   ヾ:::::::::::|
          |:::ノ   /   ヽ    /   ヽ ミ::::::::::|
          |::| /    _       _    ヾ::::::l
          |::|    イ(:::)ヽ     イ(:::)メ    |::::::|
          |ノ i    `ー'ノ i    ヽ` ~    イ::イ
          | j }    ~~  ノ;            い
          ゝ:.:.{: . : .    γ    ,、 )、      i丿
          厶:.:.ヾ : .    ` ''`  ~   ヽ     ノつ
          /i:.:.:.:. : .       ,_    i    /
        /  ヘ:.:.:. : .  i   ハニエ!-!‐ヽ |    ,イゝ、__
      /|     ヘ:.: .  │〈.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:ノ ノ    /   \:;:- 、 _
    /:;:;:;:;ヽ     ヽ   ! ヾエエEァ´     /      i:;:;:;:;:;:;:;\
  /:;:;:;:;:;:;:;:;:;:ヽ      \  ゝ、:::::::::::  '   ノ       |:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;ヘ
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今日も中国の い や が ら せ 、よ く あ つ 、
い じ め 、 わ か る !
             
引っ越し♪引っ越し♪♪さっさとチベットから引っ越〜し♪♪しばくぞッッ♪♪♪♪


150 :実習生さん:2008/03/26(水) 10:46:22 ID:1YowQFU8
「いじめられている君へ いじめている君へ」朝日新聞社

151 :実習生さん:2008/03/27(木) 08:50:25 ID:uQfFKXse
>>134 >>136

真面目に考えましょう。
男子生徒(とくに中学)が授業中にお腹痛くなった。もよおしたい…
不良とか性格も立場も腕力も強い男子生徒は、平気でトイレに行けるけど、逆にいじめられるような立場が弱い子(そういう子は消化器系が弱いのが多い)はなかなかトイレに行けない。

あなたならどうする?
腹に手を当てながら「おなか痛いから、トイレに行ってきていいですか?」と言えますか?

漏らす位になるまで、行けない(言えない)でしょう。

朝、ごはんを食べない子が増えているのは、朝ごはん食べると、学校でお腹が痛くなったときトイレに行かれないから食べないんです。
学校が休みの日、朝ごはんを食べない生徒はあまりいないのは、朝ごはんを食べて腹が痛くなっても、家だから平気でトイレに行けるからだよ。

これは、非常に大事なことだよ。

152 :実習生さん:2008/03/27(木) 21:20:43 ID:gZnQAKGv
>>151
漏らしたくないから言えます!


153 :152:2008/03/27(木) 21:30:42 ID:gZnQAKGv
これから学校の屋上に呼び出されています
怖いけど行かないと明日が余計怖いので行ってきます…

154 :実習生さん:2008/03/28(金) 12:05:34 ID:+2KL8eiV
今の学校って、検便てやってるの?


155 :実習生さん:2008/03/28(金) 14:19:36 ID:RB9/inEu

精神分析によって封印されていた過去の記憶を「ほりかえした」ように見えて、
実はありもしない記憶が「捏造」されただけであるケースが複数ある事が指摘
されている。たとえば、女性の患者が精神分析により父親からの性的虐待を「思い
出した」為父親を訴えたものの、実際には虐待の証拠は発見されず父親が勝訴
するという例が複数存在する。

精神科医にしてフェミニストのジュディス・L・ハーマンはこの種の記憶捏造の
原因になったとしてたびたび訴えられた。彼女は、患者自身が疾患の原因として
「仕事がつらい」、「妻とうまくいかない」などといったものを挙げていたとし
ても、疾患の原因は幼児期に両親から性的虐待を受けた事であると断定した。

もちろん性的虐待の覚えなど無い患者はそれを否定するのだが、ハーマンらから
「それは記憶を封印しているだけ」、「思い出さねば治らない」といった言葉を聞
くうちに虐待の記憶を「思い出し」、両親を告発する事になる。結果的にこういっ
た虚偽記憶に基づく訴訟が表に出た事でそういった治療が正しいのかと反発を受け、
記憶回復療法は2000年ごろまでに完全に停止された。この結果、フロイトの提唱した
抑圧された記憶の考えは、完全否定はされなかったものの非常に疑わしくなった。

156 :男子生徒(中学):2008/03/29(土) 11:48:21 ID:EwwcDbti
お腹痛いから、トイレ行ってきていいですか〜?

157 :実習生さん:2008/03/29(土) 13:37:12 ID:TBOMgz6X
>>156
はい。でもはやくしてね

158 :実習生さん:2008/03/29(土) 14:02:01 ID:guDtRDT8

本「精神科医はなぜ心を病むのか」

 医者自らが薬漬け。患者の話を聞かずに、患者に愚痴ばかり言う。
PTSD治療の専門家が、女性患者に診察室で暴力を振るう。


159 :実習生さん:2008/03/30(日) 20:46:10 ID:X4RoK7Hr
朝ごはん食べたから

160 :男子生徒(中学):2008/04/03(木) 11:44:33 ID:psGW6kTm
>>157

お腹がいたいのに、どうやって早くできるんですか?


161 :実習生さん:2008/04/09(水) 22:30:13 ID:hhTAMoG0
NHKでやっていたが米国では
小学生の停学が明けた次は校内謹慎になり別室でモラルの教育だった。

小学校で暴力はもちろん「死ぬ(死ね)、殺す」の発言は厳禁。


162 :実習生さん:2008/04/11(金) 15:33:07 ID:9XjY6n3l
学校っていう場所の目的、意味がわからんから
行動に規律意識をもてなくて奔放になって
イジメっていう悪らつな行為を簡単にするようになるんだってば。
学校とはこういう場所だ!ってその場所の意義を徹底的に理解させれば
その場所でやることの意義にそむくような行動はできなくなる。

163 :実習生さん:2008/04/13(日) 09:02:23 ID:vcJMBHda
学校ではないが、最近、よくある派遣型のいじめや圧力です
参考にしてください

http://orz.2ch.io/p/-/school7.2ch.net/part/1196437667/730

派遣型労働者への雑用命令。逆らったら「セクハラ」「職務放棄」派遣労働者と(くびにしろ)と派遣元会社に通報されかねず

164 :実習生さん:2008/04/14(月) 05:36:27 ID:JAOBZt4b
戸塚ヨットスクールにはヤクザみたいなヤンキーは殆んどいなくって、
たいていは虚弱体質の小柄な小学生ばかりだった。
その小学生を服を着たまま船から海に投げ込んでいた。
よくわからん教育法だ。

165 :実習生さん:2008/04/14(月) 12:33:03 ID:h40FeR9h
>>163

以前、今の日本の若い労働者は、派遣や警備の仕事ばかりだから、覚えておいたほうがいい話だね。

大概の派遣(警備)は、独り勤務だったり、独り派遣の場合が多く、独りという状況にに隠れる形が多い派遣社員の事例で考えてみよう。

契約上の派遣の仕事がプログラマーとされていて、いざ派遣されると「なぜかプログラマーはしなくていいから、トイレ掃除」をさせられる。
しかし、断ると、たとえ派遣契約本来のプログラムができても、「悪い派遣社員」「職務放棄派遣社員」「仕事怠慢派遣社員」。
逆に、本来のプログラムが下手くそでも、トイレ掃除をしたら「良い派遣社員」「任務を果たす派遣社員」「働く派遣社員」として見られる(明らかな勘違い)。
こうなると、悪い派遣労働者は、万が一プログラムミスをすると、仕事上の注意や指導にかこつけてあきらかに八つ当たりのサンドバッグにされてしまう実態。

しかし、雑用はやらず、いかに煙たい派遣労働者でも、派遣本来の契約上の勤務内容はきちんとこなしているから、簡単に追い出すことができない。
だから、追い出すときは、労働者本人に伏せて、
「あの派遣社員は目付きがいやらしい」「私たちの悪口を陰で言ってきた」「勤務中、独り言をブツブツ言っている」「勤務中、突然姿を消した」などと、適当なことを派遣会社に言うわけだ。
※実際、こう言えば派遣会社としても仕事を守るために、派遣社員を問答無用に辞めさせざるを得ない。
こうして、立場を追われた派遣社員は数知れないから、派遣労働者は、た圧力に怖くなり、雑用(不正・違法・無免許行為であっても)を引き受けるわけだ。
そして、本来の派遣・警備勤務から離れるがために、先日の神奈川県のスーパーで起きたエスカレーター事故などに結びついていく。

これが、女性週刊誌にも書かれていた派遣(警備を含む)という立場を利用された、陰湿いじめや圧力のからくり。

こういた事故誘発防止のために、派遣・警備業はバイトにかかわらず、派遣業独自の失業保険をつくり義務化にするとか、
政府は派遣労働者圧力防止法や、派遣労働者付帯業務強制防止法といった法律を作るべきだよ

166 :実習生さん:2008/04/14(月) 22:26:13 ID:I4JK66zf
>>165
関西学園大学では「正義のいじめ」と称して、
公式にアカハラをしているらしい。

まぁ、関西学院の学生じゃないからわかんないんだけどねorz

政府はいじめに対して堂々と動くべきだよ。

167 :実習生さん:2008/04/15(火) 05:31:15 ID:QAyIELuG
ここのスレッドも中国人が書き込んでいるのかな?

168 :実習生さん:2008/04/18(金) 13:42:44 ID:GFiO+hoF
>>119
信じたくない信じたくなかったけれどそのとうりだった。
自分の学校だけかと思ったので、この書き込みに感謝。救われた。

169 :吉村:2008/04/18(金) 15:30:58 ID:b/AMP5xz
山田マン 元気かな?
ソソソファソソソファソファ

170 :実習生さん:2008/04/21(月) 17:01:16 ID://oRYu2u
義務教育だからとりあえず卒業すれば良いって考える教師が多すぎる。

被害者生徒が何も言えないのを良い事にいじめを野放ししにしたり増幅させたりしてよく卒業式で涙を流せるもんだな

私が通ってた稲田中学校なんて特にそうだった。

171 :実習生さん:2008/04/24(木) 01:02:58 ID:W5cJACl1
何がイジメかなんて判らない。
お札の肖像画になっている野口英世が良い例。
手が焼きついてグーしか出せない弱みでイジメにあい、
日照りの年に、友達の田の水を盗もうとして、友達に殴られたり、
学級長の使う道具を隠されて、母親が学校へ助けに来たり。

でも、野口英世がイジメにあったという自覚があったか?
そして、この書き込みを見るまで、みんなは千円札を見て、「こいつはイジメられっ子」だと、
認識していたか?
イジメには、こういう感覚があるんだ。


172 :実習生さん:2008/04/24(木) 20:19:19 ID:gJSbxPPw
昭和57年(1982).8.24〔中3ら17人が集団リンチ殺人〕

中学3年生17名は、2年生の態度が悪いため気合いを入れるこ
とを共謀し、2年生24名を集合させ、その中の日頃態度の大き
い被害少年(13歳)を全員の前に出させ、これを順番に1回づつ
手挙で殴るリンチを加え、同人を内臓破裂に上り死亡させた。
(大分、8月) 警察庁「少年の補導及び保護の概況」引用。

173 :実習生さん:2008/04/25(金) 00:51:52 ID:Wf4oUd/o
イジメは昔からあるかもしれない。
お札の肖像画になっている野口英世が良い例。
手が焼きついてグーしか出せない弱みでイジメにあい、
日照りの年に、友達の田の水を盗もうとして、友達に殴られたり、
学級長である自分の使う道具を皆に隠されて、母親が学校へ助けに来たり。

でも、野口英世がイジメにあったという自覚があっただろうか?
そして、この書き込みを見るまで、みんなは千円札を見て、「こいつはイジメられっ子」だと、
認識していたか? イジメには、こういう感覚があるんだ。

野口英世が、イジメと自覚していなければ、それはイジメではないのではないか?
イジメにあったと自覚していないから、身を犠牲にして他人に尽くしたのではないかな?
イジメにあったと自覚していたら、もっと利己的になりそうな気もする。




174 :実習生さん:2008/04/25(金) 20:17:17 ID:YRABuOmD
またトイレの事にもどるけど、女子は多分長い間個室にこもってても
アレだからとか思われたりするから
トイレ系のイジメにはならないんじゃない?

175 :実習生さん:2008/04/27(日) 00:24:00 ID:XBoWEWlj
イジメは昔からあるかもしれない。
お札の肖像画になっている野口英世が良い例。
手が焼きついてグーしか出せない弱みでイジメにあい、
日照りの年に、友達の田の水を盗もうとして、友達に殴られたり、
学級長である自分の使う道具を皆に隠されて、母親が学校へ助けに来たり。

でも、野口英世がイジメにあったという自覚があっただろうか?
そして、この書き込みを見るまで、みんなは千円札を見て、「こいつはイジメられっ子」だと、
認識していたか? イジメには、こういう感覚があるんだ。

野口英世が、イジメと自覚していなければ、それはイジメではないのではないか?
イジメにあったと自覚していないから、身を犠牲にして他人に尽くしたのではないかな?
イジメにあったと自覚していたら、もっと利己的になりそうな気もする。

ここがポイント。

176 :実習生さん:2008/04/27(日) 14:06:36 ID:n70MMa3N
野口英夫に関して言えば、周りに認められなかったコンプレックスの裏返しという解釈もできる。
渡欧するときは借金しまくって踏み倒していったという話もある。
後日、大先生として故郷に錦を飾ったときはさぞ溜飲の下がる想いだったろう。

暴力は暴力でしかない。
気の持ちようは関係ないだろ。

177 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/04/27(日) 14:30:19 ID:uNj/IoJj
虐めに関する、よくある勘違いと正しい見方 ver.0804

その1「虐められる側にも原因がある」
 "原因の追究"を途中で止めた時に陥る、典型的な錯誤である。無能な教師が教育責任を放棄する際の逃げ口上としても、しばしば使われる
 理由が何であれ、数ある選択肢の中からその行為を選択しているのは行為者自身。行為者が虐め以外の選択さえすれば、虐めは起こり得ないのである
 被行為者に己の選択の原因を求めるのは行為者の甘え・責任転嫁でしかない。これは虐待、差別、嫌がらせ、暴行にも言える。思考(解釈、期待、信頼、妄想等)も同様である
 虐めの原因は唯一、虐める側の慈愛心(包容力、想像力、表現力、忍耐、思いやり)の欠如、即ち100%「行為者の心(の狭さ)」にある
 以下は、上記を理解できない者に多い勘違い
@「虐めの原因」と「虐め前後に起きた別の事象の原因」を混同している
A「虐める理由」を「虐められる原因」に摩り替えている。理由(主観)と原因(客観)の区別が付いてない
B加害者の言訳(動機・口実)を鵜呑みにしそれを原因に摩り替えている
C不快感の原因がそれを感じる者自身にあることを理解していない
D己の非(愛の欠如)に無自覚

その2「学校を何度変わっても虐められる。これは虐められる側に原因がある証拠だ」
 この場合、本当の原因は「どの学校にも、多様な個性を受け入れられず自己表現の拙い未熟者がいる事」である。「多数派は正しい」という安直な誤謬を盲信してはならない

その3「虐められる側が変わったら虐めが止んだ。これは虐められる側に原因があった証拠だ」
 この場合、本当の原因は「虐める側に虐める理由がなくなったこと」である。これに似た錯覚に「祈ったら病気が治った。治ったのは祈ったことが原因だ」等がある。表面的な事象のみでは因果は推し量れない

続きは 現実(外界はそれを見る心(内界)の鏡
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/philo/1206070830/90

178 :実習生さん:2008/04/28(月) 13:25:33 ID:TYPdMHuX
イジメをしていようが、
1%でも褒めるところがあれば叱らずに「すごく良い子!」と褒めて伸ばす。
ご機嫌取りして、叱ることから逃げてる教師が意外と多いそうな。
これじゃ、周りの子供たちに間違ったメッセージが届きそうで怖いなあ。

179 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/04/28(月) 18:38:33 ID:E0IbJeRa
> 1%でも褒めるところがあれば叱らずに

叱るところは叱らないと
子供は分からん

180 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/04/28(月) 18:39:07 ID:E0IbJeRa
あれ?叱られない
なんだ、別に咎められるようなことじゃないのか〜

と解釈

181 :としゆき:2008/04/28(月) 20:53:13 ID:DLtDmWO3
前職場でのいじめ、差別、でっち上げ!
http://toshiyuki0426.hp.infoseek.co.jp/


182 :実習生さん:2008/04/28(月) 20:59:35 ID:ms2DJx4o
     ,,wwww,,
    ;ミ~    \
    :ミ       |
    ミ  -=   =-|
    rミ <・>  <・>| たけし軍団のバター犬太郎はいじめを苦に自殺をしてます! 
    {6〈     |  〉 
   ヾ| `┬ ^┘イ| 弟弟子の暴力は黙認し若者には徴兵制を訴える宮崎県知事
.    \ | -==-|/  
    /|\_/  たけし軍団は中絶暴力は当たり前!
   /  |\/|\
  |   「,只|  |
06.1.30 AERA
漫才師
水道橋博士 http://deco-tokyo.com/image/200604tanochuhakase.jpg
ルポ芸はたけしをこえるか          文=木村元彦

小野正芳は水道橋博士になっていった。
 変貌の過程で、幾つかの通過儀礼があった。水道橋には「人を殺してしまったんじゃないか」
と思う記憶がある。
 18年前、新宿で飲んでいた芸人仲間から泣きながら電話が入る。180センチを優に
超える大男と揉めて助けを求めてきたのだ。161センチの男は受話器をを置くや否や
部屋を飛び出した。店で相手を確認し、外に出て歩き出したところをマフラーで首を絞めて
引きずり倒した。仰向けにして顔面を石で殴り続け、動かなくなってその場を逃げた。
 それは、終始穏和に周囲に接する今の水道橋からは想像もつかない狂気の時代だった。
 「自分にとっては血の総入れ替えの時期でした。『芸人とはこうあるべきだ』と。あいつは
勉強のできる奴だ、真面目な奴だと仲間に思われたくなかった。あの頃は、喧嘩に対して
一番槍じゃないといけないという気持ちがあったんです。」
 反作用であったとも言えるだろう。それまで喧嘩ひとつしたことがなかった男が何かに
取りつかれたように暴力沙汰を起こし続けた。酒場で揉めた女性を殴り重傷をおわせ、
舐めた態度を取った弟弟子には自宅まで乗り込んで顔が2倍に腫れるまでシバキまくった。


183 :実習生さん:2008/04/29(火) 10:20:08 ID:KMo7hJFc
>>178
死刑廃止論者と似てるね

被害者の気持ちは二の次、同一法政下で暮らす者の正義や秩序、安心は無視
で加害者の罪を軽くする事に没頭する。

184 :実習生さん:2008/04/29(火) 10:48:48 ID:KMo7hJFc
しかし、イジメをしてる子を良い子と公言しちゃうその無神経さはすごいな
イジメのあるクラスなのに仲の良い最高のクラス!ぐらい言ってそうだな

185 :実習生さん:2008/04/29(火) 12:02:00 ID:YwMyeHCG
【韓国】アテネ五輪で金メダルの李元熹選手:「日本が柔道宗主国と言うが、本当はウリナラの柔術が起源です」 ★2 [04/16]
http://news24.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1208437884/l50


186 :実習生さん:2008/04/30(水) 09:43:57 ID:WZ+RTF8Q
>>180
周りの生徒も
叱らないんだから虐められた人が悪いことしてるか
虐められてもしょうがないような嫌なやつだったんだと思うかもなあ

187 :実習生さん:2008/05/02(金) 08:20:33 ID:DL+Lw8S+
beチェック
1 :☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ @☆ばぐ太☆φ ★:2008/05/02(金) 01:56:15 ID:???0
★韓国小学生が集団レイプか!?警察が捜査に乗り出す

・韓国の聯合ニュースは30日、南東部・大邱市の小学校の男子児童らが4月下旬、
 集団で低学年の女子児童3人をレイプするなどしていた疑いが発覚、警察が捜査に
 乗り出したと報じた。

 市民団体などの調査によると、インターネットやケーブルテレビでわいせつな画像などを
 見てまねたのがきっかけとみられる。この小学校では性的暴行が日常化していたとされ、
 加害児童と被害児童は合わせて50人から100人に上る可能性があるとしている。
 http://www.zakzak.co.jp/top/2008_05/t2008050105_all.html

188 :実習生さん:2008/05/05(月) 10:10:06 ID:lnKW0MzA
虐める奴は臆病者のカス
でも虐められた腹いせに虐めた本人じゃなく第三者を事件に巻き込む奴はもっとカス

189 :実習生さん:2008/05/12(月) 13:03:25 ID:uqmRYi16
イジメられて中学不登校になると学力不足になりがちで
結果、定時制進学。DQNの中じゃ居場所が無くて退学・・・・これ辛いパターンだよなあ

>>177
これ、よくまとまってて良いね

190 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/05/12(月) 19:58:32 ID:2vWdpb9P
>189 イジメられて中学不登校になると学力不足になりがちで

登校しなくても自分で勉学は幾らでもできるはず
実際、「学校のペースはトロい」と自宅学習して参考書や教科書も自分で買って独学で大学に行った人もいる

> これ、よくまとまってて良いね

たまーにいるんだよね、そう言ってくれる人が

191 :実習生さん:2008/05/12(月) 21:33:48 ID:M6n1W410
>>189
学校に来なくなった生徒に、家でもできるような勉強を
教えない教師が悪いと思うぞ

192 :実習生さん:2008/05/14(水) 15:10:07 ID:bljuDFia

138 :没個性化されたレス↓:2007/10/27(土) 08:15:47
ぶっちゃけ、心理学教授の99%はヒモつき。
今思えば、一昔前の心理学ブームは、ヒモ元のどこかの国が
日本の国力を削ぐために仕掛けたとしか思えない。
(昔の全学連とか、80年代前半の反戦平和運動とかと同様に)。

141 :没個性化されたレス↓:2007/10/29(月) 09:04:02
ちなみに>>138が正しいとすれば
その「ヒモ元」は100%間違いなくアメリカです。
臨床心理士制度も元はと言えばアメリカからの指導です。
つか日本という国自体のヒモ元がアメリカなのだから
仕方のないことです。

ちなみに全学連や反戦平和運動もアメリカから来たことは
戦後の歴史をちょっとでも知っていればわかることです。

心理学ブームで国力を削がれるなら真っ先に国力が削がれているのは
アメリカであるはずですが,たしかに削がれているかもねw


193 :実習生さん:2008/05/14(水) 15:10:25 ID:68C7ZO1r
>>174

小学生でもか?

小学4、5年くらいの女子生徒が微妙だ。


194 :実習生さん:2008/05/17(土) 14:51:13 ID:n0zWReoG

世界の真実

    ┌──────金─────┐
    │                  ↓
 - - - - - - - - - - -裏- - - - - - - - - - - -
┌──────┐        ┌──────┐
│ アンパンマン ├─攻撃→│ バイキンマン │
└──────┘        └───┬──┘
      ↑                        │
 感謝・金                 攻撃
      │                        ↓
┌──┴───────────────┐
│           市  民             │
└──────────────────┘



195 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/05/17(土) 16:00:09 ID:5mS8SPVB
>194

警察とやくざの関係みたいなもんだな

196 :実習生さん:2008/05/17(土) 16:23:38 ID:U3/KwIvO
具現化がマジレスしてるw

197 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/05/17(土) 17:50:24 ID:5mS8SPVB
俺はいつだってマジレスさ

198 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

199 :実習生さん:2008/05/19(月) 02:24:02 ID:cWcw+4Ed
>>198
警察の専門の窓口があるので調べて相談しましょう。
最初は匿名でもかまわないそうです。

念のために言っておきますが、もし悪戯ならば洒落にならない事態になるので止めましょう。


200 :実習生さん:2008/05/21(水) 19:35:31 ID:a63czb78
公安関係者の子供が問題を起こしたので、教師がビンタと説教したら、
圧力があったそうだ。偶然だろうか?


201 :実習生さん:2008/05/24(土) 10:40:17 ID:I1dnyn/y
パワハラも深刻ですよ

202 :実習生さん:2008/05/26(月) 10:00:24 ID:dcTH2LUT
>>156-157 >>160

授業中に、女子がお腹が痛いと言ってトイレに行ったのを経験した人いますか?

男子はいじめになることがあるが、女子は漏らさない限りないよね

203 :実習生さん:2008/06/02(月) 07:54:08 ID:G78ScPgx
「ブログに中傷、つらかった」北九州市の16歳自殺
5月31日21時2分配信 読売新聞


 北九州市小倉北区の私立高校1年の女子生徒(16)が、「自分のブログに中傷や悪口を書かれてつらかった」
などという内容の遺書を残し、自宅で首つり自殺していたことが31日、わかった。

 市消防局によると、女子生徒の家族から29日午前7時ごろ、119番通報
があり、女子生徒は市内の病院で死亡が確認された。

 学校は29日以降、カウンセラーを通じて一部の同級生らから聞き取り調査
を実施。同級生の1人が「死ね」「むかつく」「意味がわからない」という言
葉をブログに書き込んだかもしれないなどと申し出たという。

 同校は30日に全校集会を開いて生徒に報告。31日には保護者にも集会で
説明した。校長は「生徒たちには日ごろから、ネットで他人を中傷しないよう
に指導していたので、自殺したのは本当に残念だ。いじめの可能性もあるので
、力の及ぶ限り原因を調べたい」と話している。

最終更新:5月31日21時2分   YOMIURI ONLINE
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080531-00000044-yom-soci

204 :実習生さん:2008/06/04(水) 13:20:00 ID:4MpQXy98
【ブラック】陰湿な職場いじめ
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/job/1211585184/

205 :実習生さん:2008/06/06(金) 23:08:50 ID:D8jYbNHO
age

206 :実習生さん:2008/06/13(金) 01:53:53 ID:5v1jM9tT
フロイトがコカインなんか吸うはずがない。

ウソだと思うなら、フロイト・コカインで検索してみてください。


207 :実習生さん:2008/06/13(金) 02:03:56 ID:hfMCPqGu
ydyjjd

208 :実習生さん:2008/06/14(土) 08:46:59 ID:McmCJmLI
いじめ苦、作文につづる 自殺した群馬の高2男子

 群馬県で昨年末、川に身を投げ自殺した県立高校2年の男子生徒=当時(17)=が自殺する数カ月前に「擦れ違った後、
キモいとか言われ続けている」などと書いた作文を学校に提出していたことが13日、分かった。
 高校の調査では、自殺の原因は不明としているが、父親(47)は「調査方法はいいかげんで、納得できない。作文は、
いじめに遭っているというシグナルだった」として学校側に再調査を求めている。
 高校によると、作文は国語の授業で生徒に自由に書かせた。「いじめをする人に、いじめられる側の気持ちや苦しさを知って
ほしい」とつづられていた。だが生徒は簿記検定に申し込んだり、生徒会に立候補するなど活発な学校生活を送っていたという。
 校長は「作文を読んだ教師は深刻な問題と受け止めなかったようだが、調査の結果、いじめの事実は確認できなかった」と
話している
 生徒は昨年12月1日、修学旅行から帰宅した後、外出。近くの川で遺体で発見された。

http://www.chunichi.co.jp/s/article/2008061390230411.html

209 :実習生さん:2008/06/14(土) 09:24:25 ID:Elt1fgOt
★これが日本の本当の仕組みだ★

右翼団体の正体
http://uyoku33.hp.infoseek.co.jp/

@統一教会
→日本人信者から2兆円を搾取。日本の国会議員に100人以上の秘書を送り込む。
 韓国の田舎の独身ブ男に、若い日本人女性を人身売買してまた儲ける。
A朝鮮総連
→自民党大物議員や社民党議員に賄賂を贈り、拘束。朝銀に巨額の税金を投入させる。
 その金が北朝鮮にいき、ミサイルや核開発の費用になる。
Bパチンコ屋
→年商30兆円産業で、その8割が在日系企業。日本人をバクチ漬けにして
 生活費を搾取し、その金を自民党と社民党に献金。
C創価学会
→池田大作はじめ幹部はことごとく在日朝鮮人。庶民階級を騙してお布施を集金し、
 在日の特権拡大に政治力をふるう。韓国の侮日運動を組織をあげて支援している。
D暴力団
→50%が在日(ちなみに在日の比率は0・5%)。麻薬や覚せい剤を南北祖国から
 安く仕入れて、日本人をドラッグ漬けにして金を稼いでいる。反コリア運動を
 暴力と脅しで監視し、ときには偽装右翼を演じる。
番外
在日の2大ウソ
→@「我々は戦時中に強制連行されてきた」
 A「戦時中に無理やり日本人にしておきながら、52年にその国籍を奪った」

210 :日教組:2008/06/14(土) 16:13:14 ID:w/C2GKr7

「革命戦士養成のために暴力事件はむしろ好ましい。」

「暴れる生徒は生きる力が強い立派な子達だよ。決して叱ってはいけない。」



211 :実習生さん:2008/06/17(火) 09:56:57 ID:aEU9upiv
なんと。

212 :実習生さん:2008/06/20(金) 10:27:30 ID:Qp7QVilP
毒舌系教育系サイト
http://www.geocities.jp/usjuku/nekoguitar.html

213 :実習生さん:2008/06/20(金) 10:28:15 ID:4VxPTUcV



共和国のテロ支援国家解除で朝鮮総連は勝利する http://money6.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1213924271/l50






214 :実習生さん:2008/06/20(金) 11:19:50 ID:oocTVIFV
教員の子で荒れた子多いね。

215 :実習生さん:2008/06/20(金) 19:13:49 ID:8nHInr4i ?PLT(12006)
【GTA】 BULLY 公式サイトが公開、世界各地で発売禁止となるも、日本語版がXBOX360とPS2で発売強行
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/news/1213950953/

216 :実習生さん:2008/06/21(土) 04:12:32 ID:H+IBGBUZ
いじめを行っている子は、親が、教師、地方議員、自営業などをやっている
場合が多い。
貧乏人=不良という時代は終わった。小金持ちの家庭の子が暴れる時代だ。


217 :実習生さん:2008/06/21(土) 06:07:52 ID:RIAhyYOi
同級生を侮辱容疑で告訴 北九州、女子高校生自殺で

 北九州市の私立高校1年の女子生徒(16)が5月、ブログに悪口を書かれたとの遺書を残して自殺した問題で、生徒の父親
(51)が20日、書き込みをした同級生を侮辱容疑で福岡県警小倉南署に告訴した。
 告訴状によると、同級生は5月26日から27日にかけて、女子生徒が見ることを知りながらインターネット上の掲示板に「葬式
出てやるから早く死ね」「動脈切って死ね」などと書き込んだ疑い。
 女子生徒は5月29日朝、自宅で自殺しているのが見つかった。学校側は書き込みがあったことと、書いた生徒が誰かは確認した
ものの「いじめにあたる事実はなかった」としている。
 父親は告訴状を提出後に「学校の調査には、これ以上期待できない。警察の捜査で真相を解明してもらいたい」と話した。

http://www.chunichi.co.jp/s/article/2008062001000338.html

218 :実習生さん:2008/06/21(土) 12:39:23 ID:kbKi0XMM
>>216
なるほど。

219 :実習生さん:2008/06/24(火) 09:48:21 ID:h0zyCWTK
人と気が合わない、ソリが合わない、嫌いってのはわかるが、
色々な折り合いのつけ方があるのに「イジメ」を選択するのはなんでなんだろうね

220 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/24(火) 19:00:59 ID:huYKP35Z
それ以外の折り合いの付け方を知らないからだよ

221 :実習生さん:2008/06/24(火) 23:25:50 ID:vtKffhC/
虐めは虐められる側に欠点があるので、そこを叩かれるのだが、
だからと言って、虐めは絶対にいけない。人の痛みを知れ。
「憎まれっ子世に憚る」この諺を使用禁止にしろ。
あらゆる場所でも絶対に言うな!書くな!
悪い子ほど出世すると言う意味だが、
この諺が表す「憎まれっ子」は生まれつきのものでなければなれない。
少年の虐め、犯罪を助長してる。
よって、今後、絶対に使用禁止。


222 :実習生さん:2008/06/24(火) 23:35:37 ID:kDm6Op/A
憎まれっ子世に憚る

223 :実習生さん:2008/06/25(水) 15:56:00 ID:o9BgeJ9M
欠点の無い人間なんて居るのか?
それを言うなら人の粗探ししてイジメる奴が居るか
人の良いところを見出す力の無い未熟者がイジメだべ

224 :藤井 康博:2008/06/25(水) 18:14:54 ID:HjMCCXLF
結局いじめられる側に問題がある。

学校ならいじめる側が注意されることもあるが、
社会に出たら、いじめられる方が適応能力のない
人間と評価されて排除されていく。
職場ではいじめる人間が場を仕切るので、いじめるグループに
うまく迎合する術を子供の頃から養っておいた方がいいと思う。
いじめはよくないなんていうのは意味がない。

子供ならいじめられたら、学校なり親なりが
いじめられた奴を助けることもあるかもしれないが、
会社じゃいじめられたら、いじめられた側の自己責任だから
いじめられる方が悪いことになる。
そしてイジメが原因で退職して再就職する際、面接でイジメが原因で、
前の会社を辞めましたなんて言ったら必ず不採用になる。
今は特にいじめたもの勝ちの社会だから、
いじめからうまく回避する方法を身に付けるべき。

225 : ◆X1SkSLY8TU :2008/06/25(水) 22:37:44 ID:IssVob9J
>>224
いわゆる、日本には村社会が今もまだ息づいている、
ということだ。

>221の通り、「憎まれっ子世に憚る」という言葉が
どんだけ憎いかしっているか?

226 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/25(水) 22:59:08 ID:T0Q2QH9D
>224

>177読んだ?

227 :実習生さん:2008/06/25(水) 23:25:49 ID:ASF4zwvE
>>224
理想うんぬんを置いておいて
これが現実的だよな。

228 :実習生さん:2008/06/27(金) 09:44:53 ID:K3roALQP
>>227
まぁね。
苛めは悪い事だけど、「良いか悪いか」なんて話は、教育の話。
苛めが発生する理由、抜けられない理由を考えていくと、どうしても周りに上手く合わせられない
苛められる本人の問題に当る。
立ち直れるかどうかは、本人次第なだけに「苛める奴が悪い」で思考が止まってる奴は、見捨てていくしかないんだろうな。

229 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/27(金) 18:20:16 ID:gNr6Vca2
>228 どうしても周りに上手く合わせられない
> 苛められる本人の問題に当る。

そこで思考停止してるから、いつまで経っても本当の原因に気付かないんだよ

230 :実習生さん:2008/06/27(金) 19:40:12 ID:RI9C6RUK
>>224
>>228
そういうことは>>219を読み直してからもう一回書けば?
書いた本人じゃないんだけどさ。

いじめられる理由の存在に善悪は決められない。
もちろん善悪に基づいて判断されるべき行動の責任は本人に帰するだろう。
個別的に考慮されるべきそれらの一切を「いじめられる理由」の一言で括ってしまうくせに
いじめる側が明らかに非人道的な「いじめ」という行動を取ることについては何の見解も示さない。
それこそが思考停止だろ。

231 :実習生さん:2008/06/27(金) 20:15:11 ID:Zm5Fk0PJ
俺は>>224じゃないけど、ちょっと思った事。

確かにイジメはする方が全面的に悪いと思うよ?
でも、実際どうやったってゼロになる事はないと思うんだ。
悲しい事だが。
もちろん、なくす努力をするのは当然。
なくす方に力を入れるのも当然。イジメはする方が悪いのも当然。

けど、殺人は悪い事です、絶対してはいけませんって、キリスト教やらなんやらが
2000年以上前、いやもっと紀元前とかからも説いてて、さらに今は世界中に広まってて、
誰でもが殺人はいけない事だって認識してるだろ?

でも、実際起こる。イジメもそうだと思うんだ。
キリスト教ほど大きな団体になって、色々な人がイジメはする方が悪いんだって
説いてまわる。全員がそれをとりあえず認識する。それを2000年かけたって、
今もまだ殺人が起こるように、イジメもどこかでは起こってしまうと思う。

殺されないようにするにはどうしたらいいか?
もちろん、世界中のみんなを殺人を犯さないような人に成長させる努力が一番だが、
それと同時に、ゼロには出来ないのが現実なら、万が一起こった時に、自分で身を守る方法も覚えるべきでしょ。

危ないヤツらがふきだまってるような場所、そういう所に行かないようにしたり。

ここはイジメる方が悪いんだの一本調子でいじめられる側の改善努力みたいなのは
ほとんど話されないよね。

確実に早く、出来る限りなくしたいなら、いじめる方が悪いだけの論議じゃなくて、
いじめられる側で出来る事も書くべきじゃないの?

イジメる方が悪いなんて事はもう誰だって分かってる事だよ。
それだけ繰り返して止まってるのってどうかと思う。イジメられる側の事についてももう少し
話題にしたら?と思うけど。

232 :実習生さん:2008/06/28(土) 00:45:50 ID:pOdd0iyh
>>231
殺人がどこかで起こったとしても、それを自分がやる必要はないだろ?
結局は、それが分かるかどうかの問題に過ぎんよ。

通り魔殺人者が歩行者天国に現れる状況で
「殺されないようにしよう」と説くのは、キリストの説法に比べれば全くの無意味だ。
説いてる本人は達観してるつもりだろうが、現代の世の中ではただの責任放棄に過ぎない。
社会の構成員である以上は、自分たちのいる社会をよりよくする責務があるからだ。

さて、いじめは、やってる側が殺人的な行為であることの自覚が無い。
なぜなら、複数でやるからだ。
かつ、複数でやるから正しいとさえ思ってしまうのだ。
だから「イジメる方が悪いなんて事はもう誰だって分かってる事」なのにいじめが無くならないのだよ。

ところで、いじめられる側の「改善努力」って何だ?
その発言こそ「いじめられる側が悪い」の発想に立脚した意見じゃないのか。

233 :実習生さん:2008/06/28(土) 00:53:07 ID:pOdd0iyh
ついでに書くけど、
「イジメる方が悪いなんて事はもう誰だって分かってる事」だから議論はやめましょうってか?
「イジメる方が悪いなんて事はもう誰だって分かってる事、だけどどうせなくならないからやめましょう」ってのか?

頭で分かってるのに実際はなくならないからこそ、議論の意味があるんだよ。

いじめるという行為は能動的だ。
一方、いじめられるというのは行為ですらない。
それが証拠に、いじめられる「理由」ってやつを例示してみろよ。
おおかた、容姿や言動に対する主観の域を出ない決め付けがいいところだろ?

いじめられたらどうするかの方法は提示できるだろうが、
いじめられない方法というのは提示しようがないよ。
そんなもん突き詰めたら、最終的には人格の抹殺だろうが。

234 :実習生さん:2008/06/28(土) 04:19:06 ID:72yduMwM
以前からここで非常識なことを書く人は、傷害事件はイジメじゃないって書くんだよね。

傷害事件は警察を呼べばいいとか。

まあ、私立ボンボンのお子茶魔だということさ。

235 :実習生さん:2008/06/28(土) 05:41:45 ID:5oaZqz5V
>>233
誰もその論議をやめましょうなんて書いてないと思うが。
そればかり、それのみでいいのか?って事だろ。
その論議をやめようってどこに書いてあるの?

なんか論議のすり替えしてないか?


聞くけど、苛める側だけをよくしていこうと行動するのと、
両方にアプローチするのでは、どちらのほうがよりいじめが少なくなって、
より早く減ると思う?

それと、本人が苛められたくないと思ってる人が居て、
それを助けてあげようとする事も人格の抹殺?


まあ、この論議は理想論だけで
「絶対殺人はなくなる、それだけをしてればいい」
と思ってる人と
「完全にゼロにはなる事は無理に近いから、せめて
まだ殺人を犯す人が居る現在なら、防衛の方法も同時に考えていくべきだ」

って考えてる人のようで、永久におりあう事はないだろうな。



正直に言って欲しいんだけど、苛められる側に何も原因はないと言ってる人で
いじめにあった事ない人って居る?本当のところを正直に聞きたい。

236 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/28(土) 12:18:03 ID:QprtD7uI
>232 ところで、いじめられる側の「改善努力」って何だ?

虐める側が「頼むから俺を不快にさせないでくれ」と言ってるんだろう
だから改善努力を相手に求める
不快感は自業自得で相手のせいにするのは筋違いなのに、それが分かってない
「不快感の原因」について義務教育でさっぱり教えないから、さっぱり分からん馬鹿が量産される
そのうちの一人が通り魔やっても、まだ「不快感を相手のせいにする」
いつになったら社会は学ぶんだろうね、本当の原因を

>234 以前からここで非常識なことを書く人は、傷害事件はイジメじゃないって書くんだよね。

傷害事件もいじめの一つ。通り魔もいじめの一つ
テロも誘拐も強盗殺人も全部ある意味「いじめ」だよ
それが分からないボンボンが平和ボケしたことを言う

237 :実習生さん:2008/06/28(土) 12:42:53 ID:HUAo8lkS
学校の教職員のみなさーん!許していいんですかコレ?

日本のTeachersの性生活

他の1人の奴だけと共に。 私たちがキスしたとき、私は、彼の男らしさを下に伸ばして、絞りました。
「皆、夢のように見えました。」「どんな保護も使用しないで、私は彼を私に思い込みました。」
‘Aaaahhh先生!'引き抜いて、私の腹全体にわたって射精したとき、彼はうめきました。
彼は、‘すみません、すみません'とささやきました、そして、ぎこちなく、私から彼のこぼした種子を
拭き始めました。 「私は、ただしっかり彼を抱擁して、彼の耳で‘あなたが気持ちよいものは私で何か
すばらしいです'と噂しました」。When Shukan Taishuは彼らの性生活が最もアクティブであった時に関して
60人の女性の教師について調査して、2位として新しい流派年と卒業の季節を与えました。
(略
(By Masuo Kamiyama, contributing writer)
Source: Mainichi
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄)ノ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
       ∧__∧   ________ 
      (;´Д`)/ ̄/毎/ 
      ( 二二二つ/日() 
      |    /  /  /  
  __ . |  | | ̄ ̄ ̄   
  \   ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄\  
  ||\             \
  ||\|| ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄|| ̄
  ||  || ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄||
     .||             ||
ttp://www.traded.name/2007/10/06/the-sex-life-of-japanese-teachers/

238 :実習生さん:2008/06/28(土) 12:47:52 ID:j+HTdszL
>>236
「そういうのが分からないボンボン」って言葉、それは平和に育った人への
生い立ちに対するイジメと違うの?

239 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/28(土) 13:02:00 ID:QprtD7uI
>238 それは平和に育った人への
> 生い立ちに対するイジメと違うの?

いや単なる事実の記述
いじめと受け取るかどうかは読者の自由

240 :実習生さん:2008/06/28(土) 13:14:22 ID:v84DhB/k
>>239
あんた、自分の考えは全て正しい、間違ったことは絶対言わない
ってかんじだね。

あ、これは単なる事実の記述。
いじめと受け取るかどうかはあんたの自由ね。

241 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/28(土) 13:22:01 ID:QprtD7uI
>240 あ、これは単なる事実の記述。

事実じゃなくてお前の感想じゃん

> いじめと受け取るかどうかはあんたの自由ね。

いじめではないね。単なる感想。表現の自由

242 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2008/06/28(土) 18:22:25 ID:zFuDIsdk
>>235
多角的なアプローチで臨むのはとてもよいと思います。

加害者を罰することで抑止し、更正させることも減少の一助になりますし、
被害に遭ったり、遭いそうになったときの対処方法を強化するのも友好な方法です。
そして、予防として人権教育をより充実させるのも我々の社会を進めていくことにつながると考えます。

あなたが意図されているのはもしかするとアサーティブのことかもしれませんがいかがでしょうか?

アサーティブネスとは?
http://www.a-h-c.jp/semi_whats_ast.html


243 :実習生さん:2008/06/28(土) 19:43:20 ID:pOdd0iyh
>>235
「それのみでいいのか?」とは受け取れんよ。
道義的・社会的責任において追及されるべきいじめの加害行為に対する議論から、論点を逸らそうとしてるんだからな。
議論のすり替えをしようと目論んでるのはお前の方じゃないのか。

でだ、俺としては「いじめられる側に原因は”全く”無い」という主張は一切せんよ。
あってもそれは「要因」であって、いじめの起因と判断することは出来ないからだ。

たとえば、加害者がいじめの動機として「見ててムカつくから」と言ったとしよう。
じゃあムカつくような存在の被害者が悪いのか?って話になるだろ。
ムカつく、ムカつかないなんて個人の主観の問題に過ぎない。
そんな曖昧なものを判断基準にして被害者の何を「改善」しようってのだ?
そもそもムカつかない存在って何だ?

244 :実習生さん:2008/06/28(土) 19:53:22 ID:NbXPO8o7
>>243
何でそんな感情的、攻撃的なの?

245 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2008/06/28(土) 20:36:33 ID:zFuDIsdk
>>243
たしかに落ち度や非が一切ないにも関らず被害に遭う状況はいくらでもありますよね。
それなのに何を改善すればいいのだろうというのは十分理解できる話です。
ひとまずクールダウンされてはいかがでしょうか。


>>235さんの発言もあったのですが、人との接し方を工夫することで無用な誤解や敵意を招かないようにすることの意義についても感じるところがありました。

統一スレなので、複数のテーマが同時進行していくのも仕方が無いのではないかと思いますがいかがでしょうか?


246 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/28(土) 21:00:15 ID:QprtD7uI
>243 でだ、俺としては「いじめられる側に原因は”全く”無い」という主張は一切せんよ。

ということは>177を理解してないってことだ

> ムカつく、ムカつかないなんて個人の主観の問題に過ぎない。

その通り。つまりムカつく原因はムカついてる本人の固定観念の中にある
にも拘らず、相手のせいにするからおかしなことになる
義務教育で教えるべきだよ。「不快感の原因はそれを感じる人自身の持つ固定観念だ」と
教えないから、己の不満怒りを他人のせいにして秋葉の通り魔みたいな馬鹿が出てくる

247 :実習生さん:2008/06/29(日) 06:31:25 ID:H/z/UIkb
【創価】騒音おばさんの真実【氏ね】
http://www.nicovideo.jp/watch/sm2158905
http://jp.youtube.com/watch?v=b5Z2TVOUbWw
http://jp.youtube.com/watch?v=5gwFa_fQT1g


248 :実習生さん:2008/06/29(日) 08:56:05 ID:4/1k9Np8
昔からいじめにあっています。でも、幸せです。何故ならそれだけではないから。いじめという悲しみをきっかけに出会えた協力者がいるからです。
とにかくSOSを求められるかぎり出しました。弱みをさらけだせる相手がいる幸せを得ました。今も相変わらずいじめられていますが、その傷をどう扱えばいいか話し合いにいくのが日課のようになっています。
何も変わらないようだけど、内からエネルギーがわいてくる。
試練は幸せを得るための鍵。大事なのは頑張りすぎないこと。基本は毎日を楽しむことだと忘れないでほしい。
いじめは、自分にとってそれだけだと食べられないけど何かと合わせると驚くような味になる食べ物のようです。

249 :sage:2008/06/29(日) 09:40:55 ID:J2u34oz5
おれらの時はいじめは目立ってなかったけど
今はどういう子がいじめられるの
またはどういう子をいじめるの?

250 :実習生さん:2008/06/29(日) 12:49:39 ID:R3IbSr9R
>>244
ほう、つまり自分は理性的であると?
理性的であるならまずはいじめの加害行為について明確な見解を示すべきだろう。
このスレにおいて、「いじめの加害行為をどうするか」は永遠に変わらない論点だよ。
もちろん被害者にあるであろう要因を並列させて検証したり論じたりするのは構わんさ。
にもかかわらず議論の原点を「誰でも分かってることです。本当にありがとうございました」と封じてしまうのは、それこそ論点のすり替えだろ?

誰でも分かってる?なのに行動に現れていないのは何故だ。
その疑問がある限り、議論の原点は存在するのだよ。

251 :実習生さん:2008/06/29(日) 12:59:26 ID:J2u34oz5
今もおれみたいな奴がいじめられてるんですね。


252 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/29(日) 14:01:05 ID:k4HDDO4K
>250 誰でも分かってる?なのに行動に現れていないのは何故だ。

行動に現れてない、とは具体的に何を想像しながら書いてる?

253 :実習生さん:2008/06/29(日) 18:07:12 ID:OVegXlVn
>>248
僕も昔いじめられていました。
同じように幸せなことに、助けてくれる友達が居ました。

その人に支えられた事もあり、強くこんないじめられやすい自分を変えたいと
本心から思いました。
僕だってみんなのように、沢山の友達とわいわい楽しく過ごしたかったですから。

臆病になって自分の思っている事をいえない自分を変え、堂々と自分の思いを
伝えられるようになりました。

また、身なりも気を使うようにし、劇的に変化したのは学校が変わってからでしたが、
前よりずっと友達も増えました。

あの時変わりたいと思った自分が居なければ、今の自分はなかったと思います。
あの時、自分を変えられて本当によかったと思っています。


自分を変えることでいじめを克服したいと思う人も少なからず居る事を分かって欲しいです。
そういう自分から行動できるレベルの子達なら、何も出来ない子達より、さほど問題では
ないので、そちらについてはとりあえずあとまわしでというようなスタンスなのでしょうか?
それとも根本を解決する事だけをここでは話し合うだけなのでしょうか?

変わりたいと思っている子を救う事で、小規模・局所的なのかもしれませんが、それらの子が
それらの方法でいじめから抜け出す事は意味のない事なのでしょうか?
自分が変わりたいと思う事はダメな事なのでしょうか?


そういった自分を変えたいと思う子達が具体的にどういう事をすればいいのかというような事が
ほとんど書かれていない事に少しさびしさを感じました。

254 :実習生さん:2008/06/29(日) 19:41:46 ID:R3IbSr9R
>>252
いじめが悪いと知りながら、実際はそれに反した行動を取ったがために起きた事件が絶えないってことだよ。

かりに「いじめられる原因」があったとしても
それは果たして被害者の過失なのか?という疑問はなくならない。
「キモい」「生意気」「ウザい」「ムカつく」と言われたって、いったい当人は何を解消して改善すればいいのか。
むしろ、これらの形容からは、相手を明確に表現し改善すべき事柄を伝えようとする誠意は全く感じられない。

>>253のように、いじめをきっかけにして自己観察を促し成長できるなら幸せだが
いじめそのものは、決して相手の成長や向上を期待して行われるものじゃない。
むしろいじめという手法に出ること自体が、コミュニケーション不全の象徴とさえ思える。

255 :実習生さん:2008/06/29(日) 20:32:50 ID:J2u34oz5
>254

いじめは最低だと思いますよ。
ただキモいなどはいじめられる原因じゃないと思う。
キモくても他人に好かれてる人、たくさんいるし。





256 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/29(日) 20:58:39 ID:k4HDDO4K
>254  >>253のように、いじめをきっかけにして自己観察を促し成長できるなら幸せだが

それも元々、>253に素質があったから己を成長させることができたわけで
いじめが、成長の原因ではない

>255 ただキモいなどはいじめられる原因じゃないと思う。

そうだね。「虐める理由」だね

257 :実習生さん:2008/06/29(日) 22:15:18 ID:JEHP6NA+
>>256
観念は具現化する さんにお聞きしたいです。

これらは結局、根本ではなく、小規模・局所的な解決なのかもしれませんが、
>>253のような自らを変えたいと思っている子が居、またの子がそれらの方法でいじめから抜け出す事、
その結果自分に降りかかるいじめについてのみになってしまうかもしれませんが、いじめが解消される事、
その方法についてはどのようにお考えですか?

これらは意味のない事なのでしょうか?


また、自分が >>253のように変わりたいと思っている子が居た場合、
どのようにしてあげるべきだと考えておられますか?

258 :実習生さん:2008/06/29(日) 22:27:25 ID:ldOCvEsY
どうして先生はいじめを見ないふりするの?

259 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/06/29(日) 23:21:20 ID:k4HDDO4K
>257 いじめが解消される事、その方法についてはどのようにお考えですか?

いいんじゃない?一時避難的応急処置法として

> これらは意味のない事なのでしょうか?

この世に意味のないことなんてないよ

> また、自分が >>253のように変わりたいと思っている子が居た場合、
> どのようにしてあげるべきだと考えておられますか?

話を聞いて、アドバイスをすべきだね。経緯と経過をよく聞いて
いじめられて悔しかろうが、その悔しさは自業自得、と教える。仕返しするのが一番よくない
我慢することはない、辛かったら学校に無理矢理行く必要もない
だが本当に救うべきは、「虐めてる子」だ。虐められっ子はある意味「いじめられたこと」で己の問題をある程度考えるようになるので放っておいてもいいが、虐めっ子を放置するのはよくない
そしてクラス皆で、「いじめ以外の手段で相手に自分の意見・要望をきちんと伝えられるように」訓練すべきだね
答えになってる?

>258

所詮役人だから、事勿れ主義体質が身についてるんだよ

260 :実習生さん:2008/07/04(金) 08:03:58 ID:ydqLyCSr
底辺公立中は、主要5教科の教師でも、東海大卒、淑徳大卒、など、だから、
問題は無限に起きるよ。

261 :実習生さん:2008/07/04(金) 23:46:32 ID:+JM6Ga0Y
後輩にオイルかけ火、暴行し重傷負わす 中3少年逮捕
2008年6月10日

 後輩の中学1年の男子生徒(12)を呼び出し、殴ったり、ライター用オイルをかけて火をつけたりする
暴行を加えたとして、大津署は10日、大津市内の14歳と15歳のいずれも中学3年の少年2人を
傷害容疑で逮捕した。ともに容疑を認めているという。男子生徒は約1カ月の重傷を負った。

 調べでは、少年2人は8日午後6時から7時ごろにかけて、大津市神領1丁目の神社境内で、
同じ中学に通う男子生徒を殴ったりけったりして全身打撲や左手の指の骨を折る重傷を負わせたほか、
全身にライター用のオイルをかけて、髪の毛に火をつけた疑い。火は生徒の服に燃え広がったが、
自分で服を脱ぎ捨てて消したという。2人は7日、生徒に「花火を買ってこい」と命じたが従わなかったため、
呼び出したという。

 同署によると、男性生徒は日頃から逮捕された少年らに使い走りなどをさせられていたという。

ttp://www.asahi.com/kansai/news/OSK200806100086.html

262 :FROM名無しさan:2008/07/05(土) 00:17:05 ID:AphF5a+m
小学校6年の時、俺のこといじめてたクズの顔をカッターで刻んでやったことがあるw
昼休みに俺が机に突っ伏してると、取り巻きと一緒に俺の机蹴っ飛ばして倒れた俺の胸倉掴んで
腹に膝蹴り何発も入れてきたから、ポケットに忍ばせてた大型のカッターでスパっと。
唇から米神までザックリ切れて愉快なことこの上なかったなあ。血ダラダラ垂らして泣き喚いてんのw
頬骨が見えるくらい深い傷だったけどアイツの場合ナルシーだったから、顔がパーになっちゃった方がショックかもね。
それ以降、俺をいじめてくる奴はいなくなったけど、カットしてやったクズの兄貴が俺のこと殺そうとしてると聞いてビビった。
結局受験して地元中学には行かなかった。

263 :FROM名無しさan:2008/07/05(土) 00:23:55 ID:AphF5a+m
その後、親が呼び出されてクズの家に謝罪に行って手術費とかお見舞いとか色々請求されたなw
うちの親にはいじめられたこと告白してあったから、全部突っぱねたが。
俺いじめてたクズはクラスの中でもスポーツ出来てモテる奴だったけど、フランケンになってからはみんなに避けられてたなw顔も裂けてたけどww

264 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/05(土) 00:31:39 ID:QRnd71XB
>261

この手のいじめっ子は、放置してたら末恐ろしいな

265 :実習生さん:2008/07/05(土) 02:40:07 ID:2A0ILySD
272 名無しさん@九周年 New! 2008/07/04(金) 02:13:55 ID:6QNR+k9T0
まじで日本は創価学会のものとなりそうだな

参考動画:創価学会から日本奪還!
http://jp.youtube.com/watch?v=1eS4fm6azwg
http://jp.youtube.com/watch?v=XAcOyS71OH4
http://jp.youtube.com/watch?v=T3l1ltLdqF0

この動画を見終わった後、「総体革命」で検索してみよう



266 :実習生さん:2008/07/06(日) 09:18:50 ID:UJccdQJo
好き嫌いは価値観に左右される。
勉強する奴が嫌い、勉強できない奴が嫌い
賑やかな奴が嫌い、暗い奴が嫌い 等々
嫌う理由なんてどっからでも好きなだけ生み出せる。
それを原因だと都合よく捻じ曲げてるソレより
変わるべきは虐められる子たちの対応力だ?それが現実?ソレができないから虐められるだ?
なんじゃそりゃ。
これ子供も読む掲示板なんだぞ。
子供を目の前にこんな事言って大丈夫か?
とりわけ虐めなんてする奴は、都合よく読み取るぞ。

267 :実習生さん:2008/07/06(日) 09:54:41 ID:jFe9qc1X
イジメするようなヤツがイジメ問題と真面目に向き合ってこんなところ
真剣に読んでくれるようなら、もっと早くなくせるんだろうけどなw

268 :実習生さん:2008/07/07(月) 10:47:02 ID:gRPv6E5O
泥棒がなくならない現実があっても警察は必要。それが法治国家。
それに見合った社会通念と風潮も大切。
虐めのあるクラス
1%の虐め加害者と1%の虐め被害者。
残りはどこに流されるでしょうね。そしてどうなるでしょうね。
こんなスレの中途半端なキャッシュでも見て
虐めの被害者に原因があるなんて考えに陥らなきゃいいんだけどね。

269 :実習生さん:2008/07/07(月) 11:27:48 ID:DuZY0Twu
え?いじめられる側に原因があるなんてどこかで言ってた??
そんなレスあったっけ?

270 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/07(月) 19:02:03 ID:g8sf0wF3
>269

少年犯罪板にあるよ

271 :実習生さん:2008/07/08(火) 01:26:12 ID:/L5zciIA
>>269
>>228なんかいい例だろ。

個人を立ち直らせるためにいじめをやってるわけじゃないからな。
「いじめられる原因」という論点なぞ、
いじめが正に感情的で攻撃的であるという確固たる事実の指摘から逸らす目論見でしかない。

272 :実習生さん:2008/07/08(火) 11:57:25 ID:l3vfz1ug
なんでそんな前のレスについての事を言い出したのか、
流れに全く関係なくて意味わからなかった。

273 :実習生さん:2008/07/08(火) 18:51:13 ID:/L5zciIA
そんなレスあったっけ?という質問に答えただけだろ。
レスの内容が問題であって時期は問題じゃない。

274 :実習生さん:2008/07/08(火) 19:05:25 ID:iYzQnl8h
>>273
昔いじめられてなかった?

275 :実習生さん:2008/07/08(火) 21:31:54 ID:/L5zciIA
>>274
どうしてそのような流れに関係ない質問をするのか意味が分かりません。

276 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/08(火) 22:04:50 ID:Ra7KD3ab
>275

>274は軽い妄想モードなんだよ

277 :実習生さん:2008/07/08(火) 23:16:07 ID:Sr4qx5Cm
>>276
なんかこいつって、腕力があってルックスもよくて、仲間も多いタイプだったら
間違いなくいじめる側にまわってただろw

278 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/08(火) 23:41:44 ID:Ra7KD3ab
>277

実際どちらかと言うといじめっ子だったよ。但し俺のいじめはアフターフォローがしっかりしてたから全然問題にならなかったが

279 :実習生さん:2008/07/08(火) 23:44:08 ID:Sr4qx5Cm
アフターフォローがしっかりしてるイジメならありという事?

280 :実習生さん:2008/07/08(火) 23:49:20 ID:Oca6I0vL
つか、アフターフォローがしっかりしてるイジメって何だよw

281 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/09(水) 00:10:38 ID:SE6dMs3c
>279

結果的にはそれは「いじめ」ではなく「ショック療法」だったがね
必要な奴も中に入る
いずれにしても「ショック療法の原因は、100%、した俺」にある

>280

「いじめて悪かった。ごめんな」と謝る
そしていじめた理由をきちんと相手が納得するまで説明
そしてその後はみんなで仲良く遊ぶ
以上がアフターフォロー
そういうアフターフォローがない陰険ないじめが、自殺に追いやったり被害者を人間不信にしたり問題化する

282 :実習生さん:2008/07/09(水) 06:18:03 ID:IDA181tJ
全校集会で、「学校は勉強するところだ。暴力は余所でやってくれ。暴れたいという生徒はボクシングジム
にでも入れば良い。」、
と教師が発言したら、校長から呼び出され、
「君は生徒に価値観を押し付けた。戦前の軍国主義と同じ教育をするな。」
と言われるのが日本の公立学校。
さらに、「一日一回、徳を積め」、とでも発言しようものなら、問題教師とみなされて、
教師は特殊学級行きとなる。



283 :実習生さん:2008/07/12(土) 17:02:43 ID:WfOXy7RO
>>281
苛めしてただけでも胸糞なのに、さらに自分を正当化、都合のいいように自己弁論かよ。
僕のしてた苛めはそんなに大した事ないです・・・だから問題ないです・・か。

まあ、いじめた側のやつの心理なんて結局そんなもんなんだろうな。

284 :実習生さん:2008/07/12(土) 17:33:43 ID:fIiGz7bg
>>283
言いたいことはよくわかる。問題ないとは言わないよな。

でも、罪もみとめてるし、自己責任を100%としてる点と
謝罪して、イジメられてる子との和解に至ってる事から
自己弁護で正当化という事ではないのではと、個人的には思う。

(親や教師を騙して、謝罪したフリの子ってさ絶対にその後和解しないんだよね。)

285 :実習生さん:2008/07/13(日) 00:23:43 ID:o8Ivzu/H
京都市に慰謝料命令 いじめ受け中学転校 地裁判決

 京都市東山区の市立中学で授業中に同級生から暴行などのいじめを受け、転校を余儀なくされたのは学校が
安全配慮義務を怠ったためとして、当時中学生の男性(21)が市に1800万円の損害賠償を求めた訴訟の
判決が11日、京都地裁であった。田中義則裁判長は学校の過失を一部認め、市に220万円の支払いを命じた。
 判決によると、男性は中学1年から2年の間、同級生から学校内で3件の暴行を受け、精神的ショックから
別の市立中学に転校した。
 田中裁判長は暴行のうち、多目的室で後ろから頭に畳を投げつけられるなど、授業中に起きた2件について
「教員が適切な指導や監督を怠った」とした。「転校も暴行によるもの」と認め、慰謝料の支払いを命じた。
 一方、男性は一連の暴行のために脳機能障害などの後遺症に悩まされていると主張したが、田中裁判長は、
鑑定結果などから2件の暴行との因果関係は認めなかった。
 京都市教育委員会総務課は「判決文を検討の上、対応を考えたい」としている。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080711-00000047-kyt-l26

286 :実習生さん:2008/07/13(日) 20:30:05 ID:tnV3tah7
>>284
うわ・・・名無しで自演とか・・・もう

287 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/13(日) 23:12:43 ID:1y2rZNA8
なんか一人妄想してるやつがいるな

288 :実習生さん:2008/07/14(月) 00:59:42 ID:BCjAr2eW
つIP

289 :単節 ◆boczq1J3PY :2008/07/14(月) 05:15:07 ID:thKG4lLw
ぼくは、イジメられてウンコ食べました。
ウンコがウンコがウンコがぁぁ〜 大好きです

290 :元いじめられっ子:2008/07/14(月) 10:11:48 ID:0i4DM/A+
イジメで自殺するような基地害ってどうせ社会人になっても遅かれ早かれ自殺するだろ。

それは基地害そのものなんだから放っておけよ。ああいう自殺で世間を騒がそうって奴が
一番嫌い。奴らは人間ではなく畜生だろ。

291 :単節 ◆boczq1J3PY :2008/07/14(月) 11:25:41 ID:thKG4lLw

イジメられて自殺するには理由が有るんですよー


あれは洒落で自殺してるんですよー ≪面白自殺≫と呼んでねー



292 :単節 ◆boczq1J3PY :2008/07/14(月) 11:27:18 ID:thKG4lLw
あとー 別の理由でも自殺するんですよー

僕らイジメられっ子は皆さんに迷惑かけてるからー

謝罪の為に自殺するんですー


293 :単節 ◆boczq1J3PY :2008/07/14(月) 20:20:44 ID:thKG4lLw
このスレの名物は自演ですよねうんこ



294 :金神弁天:2008/07/14(月) 22:09:21 ID:ESzTHYKX
みーんなドブス下衆白痴下衆金魚の糞馬鹿丸出し


295 :実習生さん:2008/07/15(火) 07:03:02 ID:TI1plCin
今こそ、教育学的見地から「小学校でも体育専門科の教師を置こうか」と議論される中、
「体育など移動を伴う授業でイジメが起きやすいから生徒間の人間関係を把握しやすい担任が体育の面倒を見るべき」と反対意見が出ている。
昔(95年頃まで学校は中年教師で組織していた管理教育世代)なら、「体育や音楽など、移動教育を伴う授業(小学校なら専科教師がいる)でイジメがあるから」なんてマスコミや教師たちから指摘されなかった(勿論、イジメはあった)。
中学や高校でもそうなんだが、体育や音楽、美術など移動を伴う授業は陰でイジメが起きやすい。ひどくなると金品やゲームソフトなどをカツアゲ(刑法上では恐喝・脅迫に当たる)される。
しかし、管理教育の頃は「イジメられるから体育館や音楽室には入りたくない」なんて態度を取れば、教師が「考えすぎ」「やる気がない」「授業態度がなってない」と勝手に解釈した挙げ句、「悪い生徒」と決めつけ評価してしまう時代。
あるいはトイレ掃除。教師の目を盗んでトイレの水や汚物をかけられた(刑法上では暴行や器物損壊に当たる)挙げ句、カツアゲされるからと、トイレに入れないでいると、
中年教師が「なぜ、掃除をしないんだ」などイジメられている生徒を叱責し、「この生徒は掃除をしたがらない」「掃除をしない」と評価し、「不真面目な生徒」「悪い生徒」と判断してしまう。

教室で他の生徒らの前で担任がイジメられている生徒へ暴言を吐いたり、ひどくなると、学級通信や学年通信などに「教室に入らない変わった生徒がいる」「掃除をやらない生徒」と書き立てたりする始末。

今でこそ、カウンセラーだ臨床心理だ、保健室登校だ適応指導教育(教室)だ、LDだPTSDと言われる中、昔はカウンセラーもいなくPTSDやら用語も使われず、
こうやって被害(恐喝・脅迫・暴行)を受けておとなしいイジメられてた生徒の人生や人格を、管理教育世代の中年教師らは潰してたんだよな(潰された生徒らはたぶん今も相当恨んでると思うが)…
みる目がないというか、鑑定眼がないというか…

昔はこんな教師ばかりだから、陰で裏金(刑法上で収賄・贈賄)や成績改ざん(刑法上で文書偽造)とかやるんだよ。
だから、いい生徒をつくれないわけだ。
※なんで、脅迫や恐喝、暴行を受けてる生徒が悪い生徒、ダメな生徒として教師が扱うのだ?

296 :実習生さん:2008/07/15(火) 07:54:06 ID:aMqvPdIw
http://human7.2ch.net/test/read.cgi/wmotenai/1215853014/

297 :実習生さん:2008/07/15(火) 11:53:57 ID:T3h0EAbI
☆営利目的の2ch工作員に注意!!!


                   ,,.r'' ゛~~` ''ッ,,                     )   )
                 、 ゛  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ヾ.                 ,.、   / /
                  ミ   ミ゛,へ.__, ,_ノヽ i.                .| |l   l ,´
                ミ    ミ, ( ・) {・フ 〉 ミ.          _-、i::| |ニニii '
            、,,,,ツi:     ミ,`~´ ヽ~〈  .ミ        /,‐ヽヽ`、||
          、シ``   i:      ,ゞ  'n.inヽ. .ミ          ( .〉〉/
         シ  //      ミ`    l.l ヽ"、         /  ノ
        ミ/ シ           彡 ,=こ二=.{ ミ,,      ,r'´ ,,、'゛
        ミi. /  /       ' ! w、`~^' vwv '、   ミ      〃 .ミ
       .ミ /     i:  /      `^^     \ ."   〃  ミ  製薬会社、精神科医、カウンセラーが
      :i;     .i:   w      !!   ミ!:   ミ \\( ⌒ヽ うつ病を装って書き込み中
      :i;  /   i:      !!       .ミ キ    , ⌒`、_  )  )
      :il     .i:    !    w!    ミ .:i.   (_ (  _,ノ  ) ,
     :il   !  i:           ! ,〃゛  キ    ゞ、 __,  ノ ,
     .:il !   /~~````` " '''' = ‐- 、ミ  _,,,,_ミ,  il `  ー ´
     :il   ´ ―  ̄ - ,,. -‐‐-、、 ヽ. ヾ、  ゞ、 `  〃
     ゝ、wx.mn.!!++ナ'~      ヾ~ヽ、 ヽ、 ,, ~^^}´
        彡   〃  〃     }} /〉.〉〉〉i''"   〃
         彡、     {{     〃,__!////l |    〃
           X,,    》.   ≪.__`‐'.' '´,Uwwvw'、...,,,___
            ^^^^ !wニこ)こ)二)`) (_,,,..- 、...二⊃_).)


298 :単節 ◆boczq1J3PY :2008/07/15(火) 19:23:30 ID:8V8SKb6n
ぼくはイジメられてウンコを食べさせられました。
皆さんウンコの味はしってますか? ウンコの味がするんですよー


299 :実習生さん:2008/07/15(火) 21:14:38 ID:oAp4yyXM
アニメオタクの教師は危険です。
生徒指導が出来ません。

特に、オタ系美術教師は自分の世界に入っていて、不良に舐められています。

300 : ◆X1SkSLY8TU :2008/07/18(金) 18:24:04 ID:qV65HT1j ?2BP(111)
>>298
お、プロ固定元気でいたか?

301 :実習生さん:2008/07/18(金) 22:01:02 ID:WlY/95zJ
中学校の蛇口にせっけん いたずらで、13人被害訴え

 福島県下郷町中妻の町立下郷中学校で17日午後、男子生徒4人がいたずらで水道の蛇口を上向きにして液体せっけんを
流し込み、飲んだ生徒13人が気分が悪いなどと訴えていたことが、18日分かった。うち3人が病院で治療を受けたが
すでに回復している。
 南会津署は傷害容疑で今後、4人から事情を聴く方針。学校によると、「ふざけてやってしまった」と話し、反省していると
いう。
 同署や学校によると、17日午後3時45分ごろ、掃除中の2年生2人が校舎2階の水飲み場の蛇口を上に向けて液体せっけん
を流し込み、友人の男子生徒に「飲んでみろ」と飲ませた。飲んだ生徒は直後にのどの痛みなどを訴え病院で胃洗浄と点滴の
治療を受けた。
 このため学校はほかに気分が悪い生徒がいないか確認したところ、1年生12人(男子4人、女子8人)が体調不良を訴え、
うち2人は胃洗浄などの治療を受けた。

http://www.chunichi.co.jp/s/article/2008071801000874.html

302 :実習生さん:2008/07/19(土) 07:58:01 ID:b8LoZGQl
いじめ研究者として世界的に知られるノルウェーのオールウェズ博士によれば、
いじめっ子だった子の6割が24歳になった時点で少なくとも一回の有罪判決を受けていて、
3割から4割が3回以上の有罪判決を受けれていたんだってさ。
それに対して、いじめられっ子だった子は犯罪率の平均水準を下まわっていたのだとか。

アメリカのイーロン博士らによる22年間に及ぶいじめっ子の追跡調査によれば、
攻撃的な性質をもついじめっ子たちは30歳になるまでに犯罪者になる率が高く、
社会的、経済的、職業的、学問的な達成度が他の生徒より低かったそうです。

303 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/19(土) 11:51:00 ID:Rzfkohue
>301

いたずらの範疇じゃないね
立派な傷害罪でしょ

>302

妥当な数字。それらのデータがあるURLないかな

304 :実習生さん:2008/07/19(土) 21:59:40 ID:g7fL2bc/
某スレに貼られてたんだが、一理ある気がする


951 名前:少年法により名無し[] 投稿日:2008/07/19(土) 19:43:58 0
人は平等ではない。
生まれつき足の速い者、美しい者、親が貧しい者、病弱な体を持つ者、
生まれも育ちも才能も、人間は皆、違っている。

そう、人は、差別されるためにある。
だからこそ人は争い、競い合い、そこに進化が生まれる。
不平等は悪ではない。平等こそが悪なのだ。

305 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/19(土) 22:57:42 ID:Rzfkohue
>304 そう、人は、差別されるためにある。

差別の原因は100%差別する側にある
自分の行動を安易に存在の目的にしちゃダメだよ

306 :実習生さん:2008/07/19(土) 23:15:27 ID:g7fL2bc/
>>305
だから、差別は悪・不要じゃないんじゃないかって疑問をを提示してるんじゃないですか。

どうしていきなり悪的なものとして結論が先になってるんですか?

差別する側にあるとかじゃなくて、本当に差別は悪?
あってはならないものなの?

という事なんですけど・・・。

307 :実習生さん:2008/07/20(日) 00:34:23 ID:hkdnQ5T0
>>304
貧者や病弱な者としか競い合う相手がいないという時点で、弱者だろ?
まあそういう奴にとって「平等」は邪魔なものかもしれんね。
だって自分より弱いものを探して進化した気になる「努力」が水の泡なんだもの。

308 :実習生さん:2008/07/20(日) 00:38:53 ID:hkdnQ5T0
>>306
差別は悪じゃないと断言するなら、集団じゃなくて1対1でやるべきだろ。
後ろめたいことがあるから、陰に隠れてコソコソやるんじゃないのか?

いじめは、いじめられる者の成長する機会を奪うので結局は不平等なのだよ。
そんなものは競争でもなんでもない。
むしろいじめというのは、安全に競争相手を減らしたい、裏返しの平等願望じゃないのか?



309 :実習生さん:2008/07/20(日) 00:42:57 ID:PdrxWcGz
>>308
1対1で差別したりいじめたりするなら問題ないって事?

310 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/20(日) 00:43:08 ID:t3XcVgwB
>306 どうしていきなり悪的なものとして結論が先になってるんですか?

悪的?そんな話はしてない。単に原因論を述べてるだけだよ

> 差別する側にあるとかじゃなくて、本当に差別は悪?
> あってはならないものなの?

あっていいのか悪いのかは、何を理想とするか、によるね

311 :実習生さん:2008/07/20(日) 01:05:38 ID:PdrxWcGz
>>310
では差別は悪ではないとも言えると?

312 :実習生さん:2008/07/20(日) 01:52:36 ID:hkdnQ5T0
>>309
すくなくとも、数の圧力がなくなるだけでも対等には近づくよな。
ところで、1対1のいじめで死者が出た事例はないのは何でだろうね?

313 :実習生さん:2008/07/20(日) 01:53:38 ID:hkdnQ5T0
>>311
ところで、世の中には善と悪があるとしよう。
いじめ・差別はどっちだと思う?

314 :教師が生徒をいじめる原理について:2008/07/20(日) 05:53:18 ID:ZuCD2T9/
今の時代、親も生徒も世の中も「いい先生」「いい指導者」の定義を履き違えてる人が多くないか?
多くの学校教師(とくに中年オヤジ)は、金満家・有力者・PTA・教師・公務員・医者・議会議員・ヤ●ザやモンスターペアレント等ら保護者の自分の評判や噂をやたらと気にしたり、
学級内にいる立場が強くて悪いボス的生徒(女子生徒に多い)などに嫌われたくないからと、
これら保護者や生徒らに正しい教育、辛口指導ができない先生・監督が多い。
それだけでなく、生徒や保護者からの印象や好感度を気にする余り、逆に学級で立場が弱い(イジメられっ子・貧乏人・片親など)生徒らに暴言を吐いたりイジメたりしてカッコつけたがる始末。

たとえ、授業が上手く、生徒から人気があるとしても、立場が強い保護者やボス的生徒(とくに女子)から嫌われたくないからと、評判や噂ばかり気にしたり大分県教員採用試験汚職事件のように陰で賄賂を貰ってるような先生・監督を「いい先生」とは呼べない。
むしろ、生徒から嫌われたり、授業が下手クソでも、賄賂などを受け取らずに、そうした間違った保護者やボス的生徒らの噂や評判を気にせずに、堂々と悪い生徒に対し正しい教育や辛口指導ができる先生・監督のほうが、よっぽど魅力があって「いい先生」だと思う。

また、こういう考え(ロクでもない親や生徒らから嫌われても構わないからと正しい教育の信念を貫ける)を実践する先生こそが、いい生徒を育て(学力を上げたり才能を開花させ)たり、こういう考えを実践できる監督が、強い選手や強いチームをつくると思う。

315 :実習生さん:2008/07/20(日) 11:12:14 ID:HZKw5gCP
>>312
1対1で殴り合いして片方が死んだ事例はいくつもあると思いますが。

>>313
いじめは基本的に悪だとは思いますが、何をいじめとするかによってもそれは変わってくると思います。
観念さんも>>281で「ショック療法が必要な奴も中にはいる」ともおっしゃってるように。


極限的な事かもしれませんが、多対一になる状況も「競争」として考えるなら、
コミュニケーション能力の高いものが低いものに勝つ、自分は1対1では勝てないと思った相手だが、
コミュニケーション能力がまさっているので、仲間を沢山作り、それで優位に立つというのも
ある意味「勝負・競争」としてはアリなのではないかとも思います。


自分は今フリーランス的な仕事をしています。
能力の高いものが仕事を得、多くの利益を手にする事ができ、能力が低ければ
仕事がなくなるのは当たり前というような世界に居ます。

直接的に貶めたりするような事はしていませんが、自分が仕事をとってきた場合、それは
結果的に別の人を蹴落とした事にはなるのでしょう。完全に勝負の世界なのだと感じています。

誰かに仕事をとられたくないがゆえに、努力し、高められている事実はあると思います。


まあ、今が、ある程度どうにか「勝っている」状況に居れているのでいわゆる「差別(能力勝負、低いものは負ける摂理)」
もいいのではないかと思えるのかもしれません。負ける側になったならまた考えも変わるかもしれませんが。

ある足が遅い(運動神経が鈍い)人が居るとします。その人が足の早い人から「お前はノロマだなあ」と
言われ「あいつには運動では負けるが勉強では絶対勝ってやる!」と勉強を頑張るようになる…
というのってあると思いませんか?

316 :実習生さん:2008/07/20(日) 11:13:43 ID:HZKw5gCP
足が遅いのも個性、君はそれで別にいいんだよ。足が速い人なんて別に気にしなくていいんだよ。
といわれ、足の速い人からも「うん、君はそれでいいんだ」としか絶対言われないような
社会だったとしたら、今ほど人は成長するでしょうか?


ここは教育板なので、先生の立場や考え方という意味で言うと
「足が遅いのも君の個性だ、気にしなくていいんだよ」といってあげられる先生、
弱者を守ってあげられる教育者というのが
いいとは思いますが、生徒の間という意味では自由に競争させる方がいいのではないかとも思います。


あくまでいじめを正当化するつもりも善だと言うつもりもありません。

が、差別する事、どんな手段であれ勝負に勝つ事、勝負する事
というのは悪い事しかないのだろうか?

という議論のひとつの提示と思っていただければ幸いです。

317 :実習生さん:2008/07/20(日) 11:24:40 ID:hkdnQ5T0
>>315
上段:
殴り合いはいじめじゃないだろ?差別じゃないだろ?

中段:
何をいじめとするか、ってもうハッキリしてるじゃないか。
いまさら議論することじゃない。
企業のパワハラだって判例が出てるんだぞ?
まあ、差別がショック療法で効果を挙げられたらいいんだけどね。

下段:
経済の競争においても、公正な取引は法的に保護されるべきだろ?
「多対一になる状況も”競争”」であり「仲間をたくさん作り、優位に立つ」なんていうのは前世紀の資本主義だよ。
前世紀と全盛期は紙一重かもしれないがね。

そもそも、お前さんがフリーランスの仕事をして経済競争をするのはなぜだ?
生活をするためだろ。豊かになりたいからだろ。夢や目標があるからだろ。
しかし、学校のいじめはそれらすべてを実現するものなのか?
机や持ち物に落書きをしたり、中傷をしたり、金品を恐喝することの何が競争なんだ。
特に「葬式ごっこ」がいったい「誰」と競い、勝つためにやったことなのか、非常に興味深いなあ。

318 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/20(日) 11:30:01 ID:t3XcVgwB
>311は悪ではないとも言えると?

悪でない差別は区別というね

319 :実習生さん:2008/07/20(日) 11:34:36 ID:hkdnQ5T0
>>315
>ある足が遅い(運動神経が鈍い)人が居るとします。その人が足の早い人から「お前はノロマだなあ」と
 言われ「あいつには運動では負けるが勉強では絶対勝ってやる!」と勉強を頑張るようになる…
 というのってあると思いませんか?
そりゃ論理のすり替えだ。
スポーツや勉強という限られた範囲で競争意識を持つことと、
何か他人に劣っていることを理由に貶めたり否定する行為は次元が違う。
そもそも学校のいじめは、能力の足りない奴に能力の向上を期待して行うことなのか?

>足が遅いのも個性、君はそれで別にいいんだよ。足が速い人なんて別に気にしなくていいんだよ。
 といわれ、足の速い人からも「うん、君はそれでいいんだ」としか絶対言われないような
 社会だったとしたら、今ほど人は成長するでしょうか?
足が遅いことを指摘するのだっていろんなやり方があるだろ?
それがなんで中傷や仲間はずれ、恐喝になるのか疑問なんだよな。

>ここは教育板なので、先生の立場や考え方という意味で言うと
 「足が遅いのも君の個性だ、気にしなくていいんだよ」といってあげられる先生、
 弱者を守ってあげられる教育者というのが
 いいとは思いますが、生徒の間という意味では自由に競争させる方がいいのではないかとも思います。
だから、いじめは競争じゃないっての。
たとえ足が遅くても勉強が出来たり、芸術に長けていたり、コミュニケーションが豊富だったりするものだ。
それが先生の立場や考えに基づいた「個性」ってもんだろ?
ところが、いじめというのは誰もが持っているであろう個性を踏みにじる行為なんだよ。


>あくまでいじめを正当化するつもりも善だと言うつもりもありません。
 が、差別する事、どんな手段であれ勝負に勝つ事、勝負する事
 というのは悪い事しかないのだろうか?
どうせ勝負を挑むなら、もっとなすべき相手がいるんじゃないのか?と思うんだがな。
自分を高めるつもりならなおさらだろ。
まあ手段を選べないという時点でどれほど脆弱な立場なのかよくわかるってもんだ。


320 :実習生さん:2008/07/20(日) 12:00:52 ID:hkdnQ5T0
>>315
「仲間をたくさん作り、優位に立つ」とあるが
ビジネスの世界でそれをするのは、少数じゃ太刀打ちできない強大な競争相手がいるからだろ。
学校のいじめを集団対1で行うのは、頭数そろえなきゃ勝てない相手だからか?
そもそも、その「仲間」同士で競争意識を持ってるか?

ビジネスの世界だったら答えは出てる。
仲間同士であっても利益を追求する一個の企業である以上、自分の利益は自分で出さなければならない。
もちろん個人実業家も同じだ。
すなわち「自分以外との競争」に置かれてるわけだな。

ところが、営利行為の本質たる「自分以外との競争」を忌避して利益を守ろうとする者がいる。
その典型が業界の独占・寡占や官民癒着だよ。
かつて旧世紀のビジネスモデルとして標榜された「自由放任主義」の一環だな。
だが現在、社会はこれを機会均等に反するとして抑制する施策を取っている。
お前さんが個人事業主としてやっていけるのも、このような取り組みがあるからだよ。

自由に競争大いに結構。
しかし、個人の自由を守るのが前提ってことだな。

321 :実習生さん:2008/07/20(日) 12:11:42 ID:hkdnQ5T0
最後に。
「差別する事、どんな手段であれ勝負に勝つ事、勝負する事というのは悪い事しかないのだろうか?」
と公言する彼は
いじめという行為が攻撃的で犯罪的であるという事実をどう捉えているのだろう。

加害者が事情聴取などで「相手に勝つためにいじめました」という言い分そのものはあると思うよ。
だが、それは「犯行の動機」として認められるのであって当該行為の犯罪性が軽減されるものではない。

322 :実習生さん:2008/07/20(日) 12:16:49 ID:HZKw5gCP
> 経済の競争においても、公正な取引は法的に保護されるべきだろ?

それは確かにそうですね。
これを学校社会に置き換えて考えるならば、いきすぎなイジメや差別をさせないように
監視し、保護するのが教育者の務めなのだと思います。


> 「多対一になる状況も”競争”」であり「仲間をたくさん作り、優位に立つ」なんていうのは前世紀の資本主義だよ。

実際、この世界に居ると、普通に今もある当たり前の事だと思います。
同じようにフリーランスの仕事仲間で音楽家の友達が居ます。

彼は作曲の能力に秀でています。ですが、演奏は出来ないので(曲をかけるだけでは)
仕事にならない場合もあります。

イベントの仕事などで、実際にオリジナル曲でライブパフォーマンスをしてほしい!
という依頼があると彼1人ではその仕事は出来ません。

その時に、演奏専門のギタリストの仲間やドラマーをひきつれてその仕事に臨みます。
これらの仲間を作れない人、人材がない人というのは仕事する上での力としては弱いといわざるをえないと思います。


この仲間が沢山居る…というのが進化というか進んだものが「会社」というものなのだと理解しています。
色々な特技のある人が集まり、それぞれの得意分野を発揮し、その総合力が「会社」の実力として認知される。

人数は多い方が総合的な能力が高くなる。これは当たり前です。
多くの優秀な人材や力のある人を仲間にする事は、仕事を競争する上においてもっとも有利な手段ですね。


> 机や持ち物に落書きをしたり、中傷をしたり、

まあこれらはいきすぎと思いますので、最初に言ったように、教育者がそこまではさせないように

323 :実習生さん:2008/07/20(日) 12:17:20 ID:HZKw5gCP
するべきだとは思いますが、差別というか競争という観点から考えると(あくまでそれらを正当化するつもりでは
ありませんのであしからず)競争相手は少ないほうが自分が勝者になる確率があがります。
まず弱いものから、確実に勝てる相手から先に抹消していくというのは、とてもずるいですが、
ある意味もっとも効率的な事なのかもしれませんね。

あとは、力の誇示という意味もあるのかもしれません。イジメのリーダー格に居る人は、きっと他の今いじめられていない人から
「あの人から同じようにいじめられたくない」と思う事でしょう。その事から表面的ではありますが、つき従う者を多く得られます。
その集団の中で優位位置に立つ事で、自らの安全性を増したいと心の中にあるのではないかと思います。

しかし、そういう学校の現場で実際「いじめられる人」というのは運動神経が鈍かったり、
ルックス的にあまり優れていない人…というのがよく標的になると思うのですが、
それらの人は、実は勉強が出来たり機械をいじったりが得意だったりする事も多いと思います。

それらの人は実は社会に出た時には仕事という面では運動神経がただいいとかより
ずっと使えたり、力を発揮できたりします。

つまりは、そういう面も含めて、誰とでもどんな人とでも多くみんなと仲良くした方が自分のためにもなる…
学校という社会を出た後の事まで考えがうっすらとながら見えている人は、
そういういじめをしないのだと思います。

それが、1-2年先、その場での事しか考えられないような人やまだ幼い心を持っているような年齢だと
そこまで考えられず、とりあえずその場で一番安全に、優位な位置に立ちたいとの思いから
いじめのような行動に走るのかも…と自分は考えます。

と、、全然いじめと違う方向に行ってしまいそうなので、これについてはもう言及は避けようと思います。。


あくまで、主張というか問題提起したかったのは、潔癖に差別をなくそう!とか競争すら生まれない程平等にするという事は
問題点も含んでいるのではないか。自然に競争したりする事はある程度必要な事なのではないか?
という事を言いたかったかんじでした。

駄文長くなりすみません。

324 :実習生さん:2008/07/20(日) 13:06:23 ID:7i1aUEPg
まぁ、差別を正当化している国をみればわかりますがな。
発展しているか、そうでないか。

325 :実習生さん:2008/07/20(日) 15:14:48 ID:hkdnQ5T0
>>322
>これを学校社会に置き換えて考えるならば、いきすぎなイジメや差別をさせないように
 監視し、保護するのが教育者の務めなのだと思います。
「行き過ぎないじめや差別をさせないように監視・保護」とあるが
行き過ぎでないいじめや差別が存在するとおっしゃる?
はて、それはどのような理由で認められるものなのかな。ひょっとして競争に勝つため?

>実際、この世界に居ると、普通に今もある当たり前の事だと思います。
 同じようにフリーランスの仕事仲間で音楽家の友達が居ます。
 彼は作曲の能力に秀でています。ですが、演奏は出来ないので(曲をかけるだけでは)
 仕事にならない場合もあります。
 イベントの仕事などで、実際にオリジナル曲でライブパフォーマンスをしてほしい!
 という依頼があると彼1人ではその仕事は出来ません。
それを承知の上で彼は音楽家という人生を選択したのだろ。
しかし、足が遅いなどというのは本人の選択でなされるものか?

>その時に、演奏専門のギタリストの仲間やドラマーをひきつれてその仕事に臨みます。
 これらの仲間を作れない人、人材がない人というのは仕事する上での力としては弱いといわざるをえないと思います。
そりゃ音楽を作るというひとつの目的のもとに集まる仲間だろ?
作品を作り、経済を生む社会的な集団だろ。
いじめをするのに群れてるだけの烏合の衆とは価値も性質も違うじゃないか。

326 :実習生さん:2008/07/20(日) 15:18:33 ID:hkdnQ5T0
>この仲間が沢山居る…というのが進化というか進んだものが「会社」というものなのだと理解しています。
 色々な特技のある人が集まり、それぞれの得意分野を発揮し、その総合力が「会社」の実力として認知される。
 人数は多い方が総合的な能力が高くなる。これは当たり前です。
 多くの優秀な人材や力のある人を仲間にする事は、仕事を競争する上においてもっとも有利な手段ですね。
もう、そこまで書けば本論から大きく外れてるのは自分でも分かってるだろ?
まあ、いじめのグループがどれほど優秀でいったい何の個性や能力を発揮するのか疑問だけどね。

>まあこれらはいきすぎと思いますので、最初に言ったように、教育者がそこまではさせないように
「行きすぎ」?「そこまでは(させない)」?
お前さんの許容範囲とはいったいどれほどのものなんだろうね。
だが事件となったいじめも、きっかけは些細なものだったに違いない。
周りが「行きすぎ」だと感じたときにはすでに手遅れだったと。

327 :実習生さん:2008/07/20(日) 15:21:50 ID:erv4Le+a
ID:hkdnQ5T0
ヒマそうだな

328 :実習生さん:2008/07/20(日) 15:29:23 ID:hkdnQ5T0
>>323
どちらかというと「力の誇示」だろうね。
競争したがるのは人間の性だ。
競争する相手、力を誇示する方法を自分で決められないから「いじめ」になるわけだな。

 しかし、そういう学校の現場で実際「いじめられる人」というのは運動神経が鈍かったり、
 ルックス的にあまり優れていない人…というのがよく標的になると思うのですが、
 それらの人は、実は勉強が出来たり機械をいじったりが得意だったりする事も多いと思います。

 それらの人は実は社会に出た時には仕事という面では運動神経がただいいとかより
 ずっと使えたり、力を発揮できたりします。

 つまりは、そういう面も含めて、誰とでもどんな人とでも多くみんなと仲良くした方が自分のためにもなる…
 学校という社会を出た後の事まで考えがうっすらとながら見えている人は、
 そういういじめをしないのだと思います。

このくだりには大いに賛同を表明する。
価値というのは常に一面的である。
多様な価値を認めることが現代の生き方なんだよね。

 それが、1-2年先、その場での事しか考えられないような人やまだ幼い心を持っているような年齢だと
 そこまで考えられず、とりあえずその場で一番安全に、優位な位置に立ちたいとの思いから
 いじめのような行動に走るのかも…と自分は考えます。

まあ、そういうことだ。
結局、いじめと競争はなーんの関係もない。
むしろ相手と競争をするのが怖いから「安全に優位な位置にいたい」んだろ。
俺の学校で、いじめを見つけた教師が首謀者といじめられっこにタイマン勝負させて問題になったことがあるが
後で聞いた話だと、いじめグループは誰も制止しなかったらしいよ。



329 :実習生さん:2008/07/20(日) 22:20:44 ID:vTXvenWV
精神分析で有名なジグムント・フロイトは、コカの「白い粉」に、うつ病や無気力を防ぐ「奇跡の物質」と
いう勲章を与え、婚約者のマルタ・ベルナイスに宛てた手紙に「君は、コカインを服用した男がどれほど
大きくたくましいかをしるだろう」書き送り、コカインが性的能力を高め、快楽と興奮をもたらすと、
友人たちにもしきりにすすめた。また、モルヒネ中毒に有効と信じ、モルヒネ中毒だった友人フライシェル
に常用させ、重度のコカイン中毒にさせた。


330 :実習生さん:2008/07/20(日) 23:35:18 ID:hkdnQ5T0
>>327
連休なのに何を言っているんだ?

331 :実習生さん:2008/07/21(月) 12:13:34 ID:tHQwDgaw
なんかクソ長いのばかり書いてる痛いヤツ多いなwww

よくわからんが、そのクラスでいじめられるのは
クラス内での順位争いに負けたからだろ。

332 :実習生さん:2008/07/21(月) 12:15:07 ID:FRoNmqZC
>>314

あなたなら、どちらが「いい先生」と思う? あるいはどちらを担任教師にしたい?

@生徒の多く(とくに女子)が好いていて教え方も上手いが、陰で保護者から裏金を貰って成績を改ざんしたり、陰で生徒の悪口を言い、授業中、立場の弱い生徒に侮辱や暴言を放って人気を得ている教師
A多くの生徒(とくに女子)から嫌われ、教え方も決して上手いとは言えないが、裏金など不正を嫌い、弱いものイジメをしている立場の強いボス生徒にも容赦ない辛口指導などをしたりして(だから生徒から嫌われてしまう)、立場の弱い生徒を防御しているような教師

今の時代、毎日教師と接触している割に、生徒自体も「いい先生」の定義を知らずに先生に対する見る目がないから、目上の機嫌ばかり伺う調子のいい教師らが、陰で汚職や犯罪をしていることに気がつかないんだろう。

333 :実習生さん:2008/07/21(月) 15:56:55 ID:8RIs2+53
観念は具現化する 様

少年犯罪スレでのものです。ちょっと文がまとまらないので、
少々時間を置いてから書き込むかんじになるかと思います。

後で、そちらを目にしましたらお時間ある時に、質問にお答えいただければと思います。

334 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/21(月) 16:21:01 ID:QuTNWrCk
>333

はいはい。いつでもどうぞ

335 :実習生さん:2008/07/21(月) 18:10:17 ID:12tafcCS
>>331
クラスで順位を争うのに恐喝や葬式ごっこが必要なのか・・・
そもそも何の順位なのかも理解できんがな。

こんなことを本気で言ってるのならお前が一番痛い奴だぞ。

336 :教師が貧乏な生徒や立場の弱い生徒を侮辱してイジメている:2008/07/21(月) 18:21:11 ID:FRoNmqZC
今の時代、親も生徒も世の中も「いい先生」「いい指導者」の定義を履き違えてる人が多くないか?
多くの学校教師(とくに中年オヤジ)は、金満家・有力者・PTA・教師・公務員・医者・議会議員・暴●族・ヤ●ザやモンスターペアレント等ら保護者の自分の評判や噂をやたらと気にしたり、
学級にいる学級組織の権力を握った悪いボス的生徒(女子生徒に多い)などに嫌われたくないからと、
これら保護者や生徒らに正しい教育、辛口指導ができず腫れ物扱いや特別扱い(成績改ざんなど公文書偽造)をしている先生が多い。
それだけでなく、生徒や保護者からの印象や好感度を気にする余り、逆に学級で立場が弱い(イジメられっ子・貧乏人・生活保護・片親など)生徒らに侮辱や暴言を吐いたり、イジメたりしてカッコつけたがる始末。

たとえ、授業が上手く、生徒から人気があるとしても、立場が強い保護者やボス的生徒(とくに女子)から嫌われたくないからと、評判や噂ばかり気にしたり大分県教員採用試験汚職事件のように陰で賄賂を貰ってるような悪い先生を「いい先生」とは呼べない。
むしろ、生徒から嫌われ(衝突し)たり、授業が下手クソでも、賄賂などを受け取らずに、そうした間違った保護者やボス的生徒らの噂や評判を気にせずに、悪い生徒に対し堂々と正しい教育や辛口指導ができる先生のほうが、よっぽど人間的魅力があって「いい先生」だと思う。

また、こういう考え(バカな親や悪い生徒らから嫌われても構わないからと正しい教育の信念を貫ける)を実践する先生こそが、いい生徒を育て(学力を上げたり才能を開花させ)る。
また、運動部で例えたらこういう考えを実践できる監督が、強い選手や強いチームをつくると思う。

337 :333:2008/07/21(月) 20:47:55 ID:8RIs2+53
>>334
333です。何度も>>52等を読み返しながら考えていたら、
どうやら自分の思った疑問の方が間違っていたようです。

すみません、自決しました。



 スレ汚しすみませぬ
  死んで詫びを
  ∧_∧ グフッ
〃,(||i ゚∀゚) .・;'∴ 
 / ,つ -と
⊂こ_)_)

338 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/21(月) 21:12:12 ID:QuTNWrCk
>337

自決したからって何も自決しなくても

339 :実習生さん:2008/07/22(火) 23:38:32 ID:R2kCJMdp
 
つどぞ
http://enjoy-web8.biz/~power/cgi-bin/photo/7330.jpg

340 :実習生さん:2008/07/26(土) 03:35:00 ID:pi++xcxZ
イジメられる方にも原因があるってなんなんだ?じゃあその原因があれば必ずイジメにあわなければいけないのか?
俺は協調性に欠けていたから酷いイジメにあったものだが、まわりでイジメられていた人を見てみると、
国籍が違うから、声が高いから、授業中真面目だから、八方美人だから、家が貧乏らしいからなどなど、「自分らとは違う要素を持ってるからイジメてる」ってことが多かった。そりゃあかんだろう。
そもそもイジメって言葉が良くないな。
過去にイジメられてたってだけで一生差別を受け続ける可能性がある。
イジメより辛いものはこの世に存在しないと言ってもいいぐらいだ。

341 :実習生さん:2008/07/26(土) 08:27:39 ID:me8kMQl0
>>331
卑怯な方法で順位争いに勝つのが正しいなら、コネ教師を一切批判できんなwwww

342 :実習生さん:2008/07/26(土) 13:21:01 ID:IENjIjEb
>>341
いいんじゃないの?どんな方法だって勝ったもんが勝ちだろ。

343 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/26(土) 13:54:15 ID:eypyokPS
>342

コネで教師、なんて勝ったとは言えんだろ普通に
実力じゃないんだから

344 :実習生さん:2008/07/26(土) 13:57:08 ID:IENjIjEb
>>343
コネも何もなくて、結局なれなかったやつから見れば勝ちでそ。

345 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/26(土) 14:50:20 ID:eypyokPS
>344

試験の成績というのは学力もだが、「やる気」もそこに反映される
コネがないと入れなかった、ということは学力とそれに伴うやる気が「他人より劣っていた」ということだ
そんな低能が教師になったとしても教師は務まらんだろ
そんなのが教師になってるから、学級崩壊やら起きて結局教師を辞める羽目になる
それで勝ったと言える?

346 :実習生さん:2008/07/26(土) 15:08:50 ID:VyqF7uiG
コミニュケーションの上手さ、空気を読むというのは持って生まれたものもだが、「やる気」もそこに反映される
コミニュケーションがとれないという事は努力や、やる気が「他人より劣っていた」という事。
そんな生徒が普通の学級に入っても円滑なクラス生活は勤まらないのは当たりまえ。

そんなのがクラスに居るから、イジメやら起きて結局そのクラスがダメになる。

という事だよね。

347 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/26(土) 15:46:17 ID:eypyokPS
>346 そんな生徒が普通の学級に入っても円滑なクラス生活は勤まらないのは当たりまえ。

当たり前にしちゃいかんな。社会にはいろんな個性いろんな人がいるんだから
ちょっと異質な人がいてもクラスみんなで協調しあって助け合って学んでいかないと

348 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:35:50 ID:me8kMQl0
>>342
発覚すれば人生終了wwwwwwwwww
いじめと一緒だね。

天網恢恢疎にして漏らさずとはよく言ったものだ。

349 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:40:40 ID:VyqF7uiG
>>348
逃げ切れれば完全勝利だね!

350 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:42:47 ID:me8kMQl0
>>346
「やる気」で物事がすべて決まるって、ものすごく非論理的で非科学的だと思うぞ。

>>347
そもそも「異質」という考え方が偏狭なのだよ。
本来、いろんな個性がありいろんな人がいる社会で「異質」というのは存在しない。
だが「異質」なるものが存在すると思い、排除しようとする思考の持ち主は、決まって偏狭なコミュニティの住人なのだ。
もちろん、偏狭かどうかはコミュニティの規模や認知度で決まるものじゃない。
数100年前の魔女狩りの愚から何も学んでいないだけだ。

351 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:44:29 ID:me8kMQl0
>>349
逃げるってことは、その行為が悪いと思ってるんだろ?
社会のすべてと正面から闘って「勝つためにやる、勝つことが正義」ってキッパリ言えばいいのにね。

352 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:46:32 ID:VyqF7uiG
>>348
天網恢恢疎にして漏らさずかあ。

君をいじめた人はどんなむくいを受けた?

353 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:47:12 ID:me8kMQl0
逃げ切れれば完全勝利、ねえ・・・
逃げれば勝てるのは鬼ごっこだけだと思ってたが違うのか。

逃げるといえば、ETCの不正通過で捕まった人がいたけど
束の間の勝利で得たものは一体何だったんだろうね?

354 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:51:01 ID:me8kMQl0
>>352
俺がいじめられたかどうかが議論に関係あるのか?
まあ、このスレで言うに事欠いたら「お前いじめられてただろ」と人格攻撃に転じるのは定石だけど。
>>274しかり。

一連の発言をいじめと受け止めるかどうかはお前次第だよ。
そして次はこう反論する。
「こうして俺に攻撃的な発言を浴びせるのもいじめじゃないか」ってね。

355 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:51:34 ID:VyqF7uiG
>>353
釣りで書いただけだから別にそんな真剣にならなくていいよ。

で、どんなむくいを受けたの?

356 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:53:27 ID:me8kMQl0
>>355
釣りのときはメール欄に「turi」と書いておくのが暗黙のルールだよ。
そうでないのを後釣り宣言と言ってだな・・・

357 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:54:48 ID:VyqF7uiG
>>354
HAHAHA!ジョージ、そいつは最高だね!


例の74?を、その通りだ!さすがだ!
なんて思うやつは結局いじめられっこ側だったやつだけだろ。
しかも自分の力では抜け出せなかったようなヘタレ。

違う?

358 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:55:37 ID:me8kMQl0
ID:VyqF7uiGは質問する前に>>351に反論してみろよ。
まあ、お前の質問は釣りなんだからこっちが答える義務はないけどな。

359 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:55:59 ID:VyqF7uiG
>>356
なるほど!分かりました!


で、君をいじめた人はやっぱりむくいを受けたんだよね?
どんなだった?

360 :実習生さん:2008/07/26(土) 16:59:30 ID:me8kMQl0




    >>351に反論できないID:VyqF7uiGが遂に始まりました

361 :実習生さん:2008/07/26(土) 17:02:25 ID:me8kMQl0
悪い、俺は今から買い物に行ってくるから
ID:VyqF7uiGは連投コピペの用意でもしておきなさい。

まあ、お前が一体何に勝利したかなど靴の裏よりどうでもいいけど。

362 :実習生さん:2008/07/26(土) 17:04:41 ID:VyqF7uiG
>>358
いじめっこが心底にくくて、でも苛めた本人やしてる人にはどうやってもそれが直接は出来ないから
どうにかどういう形でか仕返ししたくてたまらないんだなあ・・・ってのが
文章からなんとなく読み取れたから、煽ってみたら面白いかな。と思って書いただけだよ。

俺は別に不正して教師になったわけでもないし、どうでもいいんじゃない?
バレてクビになったらバカだなあ。って思うけど。

でも、実際はなれる実力もなかったのに、コネつかってなれて、バレずに定年して
金もらえたなら、それはそれで勝ちじゃない?

まあ俺はそんなリスクある人生は歩むつもりないけど。

363 :実習生さん:2008/07/26(土) 17:06:15 ID:VyqF7uiG
うわあ・・・すごいな。いじめられてた人ってこんなにゆがんじゃうんだねえ。
やっぱりイジメはよくないね。うん。

364 :実習生さん:2008/07/26(土) 17:12:08 ID:VyqF7uiG
>>361
気をつけて行って来てねノシ

昔いじめられてた人にばったり会っちゃったりしないように祈ってる^^

365 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/26(土) 17:22:40 ID:eypyokPS
>350 数100年前の魔女狩りの愚から何も学んでいないだけだ。

まぁ当時は社会の殆どの人が幼稚な精神状態だったが今は一部
それだけ人類も進歩してるってことだよ

>353 逃げ切れれば完全勝利、ねえ・・・

逃げてる間、そいつは幸せなんだろうかな?

> 束の間の勝利で得たものは一体何だったんだろうね?

刹那的満足。その点虐めと一緒

366 :実習生さん:2008/07/26(土) 17:59:57 ID:me8kMQl0
帰ってきたぞ。
予定より早くなったとはいえ、あんまり釣れていないようだな。
餌が悪いんじゃないのか?
俺はお店でお釣りを忘れそうになったけどな。最高だぜデイブ!

さあ、お待ちかねの個別レスだ。

>>362
なんだ、お前は教師なのか。
いちおう試験に勝って教師になったんだから社会の勝利者と言えるだろうね。
まさか、「勝った」ではなく「買った」の間違いじゃないよな?

バレなきゃ勝ちってんなら、社会保険庁職員も今なおやりたい放題だろ。
そんなんで得られる人生に「勝ち」があっても「価値」があるとは思わん。
しかしおまえ自身はリスクを経て勝とうとする気概さえもないんだな。

>>363
いじめを許さないという主張を述べることの、一体何が歪んでるんだろうね。
論敵をいじめられっこだと決め付けて挑発したがるお前のほうが歪んでるぞ。

>>364
俺の地元じゃないしいじめられた経験もないんでその確率はゼロだ。
残念でしたm9(^Д^)プギャーーーッ

367 :実習生さん:2008/07/26(土) 18:05:52 ID:me8kMQl0
>>365
まあ、数100年前は当たり前だった価値観を現代の視点で裁くことに意味はないけど
いまさらその過ちを繰り返す意味はどこにもないってのも確かだな。

にしても、生命や人格の尊重が当たり前とされる時代に、勝つためなら何をやってもいいって・・・
自称教師が歴史の教師じゃないことを願うばかりだな。
まあ、論語読みの論語知らずって言葉もあるが。

368 :実習生さん:2008/07/26(土) 18:27:56 ID:VyqF7uiG
>>366
ヘイ、ジョージ。それはちょっとOYAJIギャグだぜ。
意外と歳食ってるのカイ?


ところでジョージ、俺は教師じゃないよ。
言い方が悪かったようだな。
「不正したりして教師になったやつではない」という事を言いたかっただけなんだぜ。

免許はもってるが、給料も安いし、教育実習やった時点で、こんな仕事出来ねえと思ったYO!
まあ、こんな性格破綻してるやつが教鞭とってたら世も末だZE。



ところで、本当にいじめられた経験がないのかい?

それで、100%いじめる側が悪く苛められる側は何もする事はない的な
事に共感できるのが謎だZE


ところで、お前口デカイな→Д^)

目の位置まで開くとはすごいZE

369 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/26(土) 18:34:22 ID:eypyokPS
>367 いまさらその過ちを繰り返す意味はどこにもないってのも確かだな。

まぁでも学習しなければ同じことを繰り返す
観念は具現化するからね

370 :実習生さん:2008/07/26(土) 18:48:36 ID:me8kMQl0
>>368
なんだデイブ、帰ってきたのか。
俺のいじめ経験の次は年齢が気になるのか?
他人のプライバシーを探るのは紳士のたしなみじゃないぜ。

>それで、100%いじめる側が悪く苛められる側は何もする事はない的な
 事に共感できるのが謎だZE
おいおい、犯罪被害者じゃなくても犯罪を許さないという気持ちはあってもいいだろ。
税金を納め社会を担っているまっとうな庶民なら、コネ教師や年金問題を断罪すべきという考えは持つもんだろ。
もし将来、自分の子供がいじめに遭って自殺するようなことになったら・・・という漠然とした不安もあるしな。
いじめられるくらいならいじめたほうがマシ、なんてのは偏狭な考えだ。
いじめる側に回らなければ安定を得られないような状況こそを疑うべきだからだ。
しかも、本来は子供たちが安心して楽しく過ごすべき学校でだぞ。

お前さんのような疑問を持つことのほうがよっぽど謎だと思うのは俺だけか?

371 :実習生さん:2008/07/26(土) 18:53:09 ID:oUXBb2sM
中学の頃、給食をいつもすごい咀嚼音たてて喰う奴がいて、
フッチョ、フッチョと犬食いそのものだったから、あだ名が フッチョン だった。
しかも、そいつさ、フッチョフッチョと喰いながら、
立ち上がって周りの奴にちょっかいを出したんだよね。
ロケットパ〜〜ンチ ボゴ〜〜 とか言ってさ、突っ突いてくる訳だ。

で、ある時先生に、フッチョンが嫌なんです、と相談したら、
「誰にでも個性があるんだ!尊重しなきゃ!」などと言われ、まともに取り合ってくれなかった。
結局、俺らだけでフッチョンを制裁することに。
イギリス帰国子女でサッカー部のでっかいリーダーを中心に、
フッチョンを袋叩きにしたわけ。
最後に、うきゃ〜っと泣きわめくフッチョンの頭をリーダーが壁に叩きつけたら、フッチョンは急に黙りこくってしまい、
あれから卒業まで、フッチョンはずっと静かだった。

暴力も、時には有効な自衛措置になりうるわけだよ。

(今は袋叩きなんかしたら、大事だけどな)

372 :実習生さん:2008/07/26(土) 18:56:17 ID:DZVhmHSP
高一なんですが仲の良かった友達から無視され始めました。
部活での友達なのでもう部活を辞めようと思います。
すいません。ただの愚痴です。誰かに打ち明けたいんですがそんな友達もいないので
ここに書き込みました


373 :実習生さん:2008/07/26(土) 19:14:19 ID:VyqF7uiG
>>370
オゥ!頭髪が気になるお年頃の少年にそれは確かに失礼だったようだ。
すまなかったな!今度いいアデランス紹介するZE!

まじめに書くとなんか堅苦しいし、煽り口調でもけんか腰になるだけな
気がするからこのままいかせてもらうぜ、ジョージ。
たまに煽らさせてもらうかもしれないがな、HAHA


最初に言っておくが、俺はイジメを正当化するつもりはあまりないZE。
だがなよなよしてて、殴られたりしてるのにヘラヘラしてるのを見ると
なんでコイツは殴り返さないんだYO!とは思うZE。

正直そういうヤツはあまり好きじゃないZE。
男ならぶん殴りかえせと思っちまうYO


昔はあんまりそういう無感情なヤツが居なかった気がするんだZE

そういう内側に秘めちゃうヤツ(イジメのターゲットになるやつ)
を作り出さないような教育をする事こそ必要なんじゃないかと思っちまうんだZE

そういうやつを無条件でかばうのって、自分もそっち側だったからなんじゃないかと
以外思えないんだZE。


たとえばだがよ、ジョージ、上みたいに、からかわれて怒るべきような場面で
何も言い返さずにヘラヘラしてるだけのヤツを見たとき、ジョージは
どう感じるんだZE?

374 :実習生さん:2008/07/26(土) 19:49:47 ID:me8kMQl0
>>373
「昔はあんまりそういう無感情なヤツが居なかった気がする」
と回顧しているあたりはお前さんもなかなかの・・・

そんなデイヴの気遣いはありがたいが俺の髪はまだまだ現役だぞ。
いずれはハゲるだろうがヒゲを生やせば男らしさが増すってもんだ。

人生は頭と一緒、禿げても負けてもそこで終わりじゃない。
切り替え次第で新たな魅力が生まれ、そこからスタートを切ることだってできる。
いじめられっこの人生も同じことだ。

いきなり結論になったな。
さて、殴り返さない子供の心理か?
何らかの形で抑圧を受けているか、生来人に優しい性格の持ち主だとは思えないか。
はたまたいじめられているという自覚がなく、事を荒立てたくないから迎合しちゃってるとかな。
ただ、人間は極限状態になると現状を受け入れて精神を守ろうとする働きを持つと言われる。
有名なコンクリート殺人事件の少女も、事件末期になると情緒不安定になってヘラヘラしてたということが証言で明らかになっている。

 >そういう内側に秘めちゃうヤツ(イジメのターゲットになるやつ)
  を作り出さないような教育をする事こそ必要なんじゃないかと思っちまうんだZE
結局は被害者起因説というわけか。
そりゃ完全に不可能だ。
人間が人間である限り、個人の間で相違・差異は必ず生じる。
そんなものを教育の力で埋めようなんて、目標があまりにも壮大すぎる。

 >そういうやつを無条件でかばうのって、自分もそっち側だったからなんじゃないかと以外思えないんだZE。
いいかい、人を救うのに条件など必要ないというのが俺の考えだ。
条件自体はあるかもしれないさ。
乗り物や建物が災害や事故に遭ったら、誰を優先して助けるか、とかな。
溺れている人を見て、泳ぎに自信があるか、ほかに助けられそうな人がいるかどうか、とかも。

しかしただ一ついえること、それは「義を見てせざるは勇無きなり」だ。

375 :実習生さん:2008/07/26(土) 21:09:23 ID:VyqF7uiG
>>374
いやいや、俺は現役バリバリのガラスの十台だZE!ジョージ。

確かにどんなに自分がつらい目にあっても事を荒立てたくない、
そう思うヤツも居るんだろうな。俺には想像しがたいが。

だが、人間、怒るべき時は怒る、感情を表に出すべき時は出す、
そういう中庸は必要だと思うんだZE

極限状態にまでなってしまって、ヘラヘラはさすがにちょっと状況の仮定が
あまりにもすぎるので今回の事例からは省くが、それ以前にやはり怒るべき場面で最初に
怒れなかったりすると、いじめがそこからエスカレートしていくという現状もあると思うんだZE
もちろん避けがたい状況もあるというのは分かってるつもりだZE。
ジョージの抜け毛と同じようにな。HAHA!

ちなみに、ゴンちゃんがあきらめなかった結果がこれだZE
http://image.blog.livedoor.jp/vitaminw/imgs/0/0/00f29dda.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/vitaminw/imgs/4/a/4a94dea9.jpg
現実とは悲しいものだな、ジョージ。アデノシンは効かないZE!覚えておく事だ!


> そんなものを教育の力で埋めようなんて、目標があまりにも壮大すぎる。

それは、全ての人間を、何をみてもイジメに走らないよう教育する・・・だって
全く同じだと感じるZE、ジョージ。

むしろ自分がどっち側のタイプなのかによって、実現可能なんじゃないかと思う方向って
もしかしたら違うのかもしれないとはちょっと今回思ったZE、ジョージ。

何を言われても言い返せない人がどうしても居るように、
あまりにも人の気持ちを読まずに勝手気ままにやる人が居た場合、荒げた文句の一つも
言いたくなる人間ってのもどうしても居ると思うんだZE、ジョージ

376 :実習生さん:2008/07/26(土) 21:10:31 ID:VyqF7uiG
俺が言いたかったのは最終的にはこうだ。

いじめはケースバイケースで、どんな事があっても必ずどちら側か一方だけ(ジョージは
100%苛める側だとする主張だよな?)が悪いから、そちらのみを教育すべきだなんて事は
ありえないと思うんだZE


> 結局は被害者起因説というわけか。

いや、俺は別にそれだけを主張するわけではないZE。ジョージは苛める側にしか目が向いてないようだったから
反対側の事例もあるんじゃないかと思って言っただけだZE。上でも言ったとおり、俺はケースバイケースで
状況によりどちらか、またはどちらも教育が必要になると考えてるZE。


極論だが、たとえば殺人を犯して刑務所に入っている親父の息子=Aが同じクラスに居たとしよう。
それでクラスメイトBが
「お前の父ちゃん、人殺しなんだろ?刑務所からいつ戻ってくるんだ?刑務所のメシって美味いのか?今度聞いて来いよ」
と大きな声で言ったのが原因で、その怒りからAはまわりのやつらに「Bの事無視しようぜ」
ってなって、クラス中から総スカン食らったとするよな?

この時、もしどちらか一方しか教育できないとしたら、ジョージはそれでも
いじめをしてるAを教育するっていうのかい?

俺はBに人を思いやる心、何を言われたら人は嫌がるのか、言っていい事と悪い事、
みんなが円満になるような空気を読むのも時には必要だというのを教育したいZE。

俺がはじめてここに来て思ったのは、何と言うか中庸がない気がしたんだZE
極論すぎるんだ。それがおそらく苛められた側の人のみが主張してるから故
こうなってるのかと思ってちょっとそれを煽ってみたくなったりしちまったかんじだったZE
ゆるしてくれYO
ま、正直に最初に思った事を言わせてもらえば、ここの苛める側100%悪いでマンセー
それ以外は一切認めないな空気はちょっと気味悪いと思うZE

377 :実習生さん:2008/07/26(土) 22:22:10 ID:me8kMQl0
>>375
おいおい、いまどきガラスの10代はねえだろ・・・

まあ溢れ出る感情の処し方で試行錯誤をするのも若者の課題だろうね。
だが誰もが感情を率直に表現できるわけじゃない。それこそ個人差の問題だからな。
で、怒るべきときに怒ったところで事がいいように運ぶと思うか?
かえって相手の逆恨みを買ってひどい結果になった事例もあるしな。

現実は悲しい?なあに、あきらめる必要はないさ。
カエサルからレーニンまで、ハゲで歴史に名を刻んだ偉人は数多い。
中山だってそうさ、これまでに積み上げた実績をハゲ一つで反故にできる資格など誰にもないからな。
他人のハゲをあげつらって貶めたり危機感を煽ったりするのは、おまえ自身がハゲを恐れているからだ。
いじめられたかどうかで論敵の人格的価値を定めようとするお前さんらしい発想かもしれないな。

ハゲかどうかで男の価値が決まるものじゃないように、
いじめられたかどうかで人間の価値が決まるわけじゃない。
お前は結局、ハゲといじめを恐れているんだよ。
むしろ人のいじめを恐れる気持ちが、いじめを生んでいるとも言えるな。


378 :実習生さん:2008/07/26(土) 22:25:34 ID:VyqF7uiG
>>377
別にハゲはただの間にはさんだ軽いJokeだからスルーしてくれていいんだぜ、ジョージ

で、ジョージはAとBどちらを教育するんだい?
聞かせてくれないか?

379 :実習生さん:2008/07/26(土) 22:29:22 ID:me8kMQl0
>>376
んーとな、いじめは人為的であり積極的な加害行為だ。
つまりやる奴がいなければいじめなど発生しない。
交通事故とはワケが違うんだよ。

ただ世間が「いじめ」と括ってはいるが
その内容を大人社会に当てはめれば、恐喝、中傷、器物損壊、窃盗、傷害、殺人・・・
これらを「一方だけが悪いなんてあり得ない」と言い切れるか?
お前の身内が犯罪に巻き込まれても同じことが言えるか?

そもそも「いじめられないようにする教育」なんて掴み所がなさ過ぎる。
そんなものは到底実現不可能だ。

普通だったら反論の続きがあるが、どうしても気になったので言わせてもらう。
デイブ、お前の正体は>>235じゃないのか?

380 :実習生さん:2008/07/26(土) 22:36:59 ID:me8kMQl0
>>378
悪いけどな、こっちが提示した極限状態の自己防衛心理を極論だからと蹴っておきながら
お前自ら極論に基づく仮定を提示されたって、答える気にはなれないんだよ。

答えのつもりで一応書いておくが、
「親の行状に子供を巻き込むな」ということだな。
だからBをその発言のみで個別に指導することはあるが、A(とその周囲)による私的制裁は一切認めない。
原因が何であれ、いじめという手法で問題解決を行うこと自体が許されないのだよ。

381 :実習生さん:2008/07/26(土) 22:55:53 ID:me8kMQl0
そもそもクラスメイトの父親が服役囚である状況なんてあるかどうかも怪しいものだろ。
というか、「人の口に戸は立てられない」とはいえそんなことを一生徒が容易に知り得る実態のほうが危ない。

ケースバイケースを標榜しながら、あり得ない極論ばかり立てて
そこから導かれる結論を一般化して論点のすり替えを企てようとする奴は今までに何人もいたな。
いいかデイブ、どれだけいじめる理由を探そうとも、いじめは許されないんだよ。
なぜならいじめは積極的な加害行為だからだ。
それが証拠に、仕方なくいじめをやった人間なんて誰一人もいないじゃないか。
ましてや、使命感や正義感を持っていじめをしましたと取調べで答えた加害者がいたか?

残念なことだデイブ。
「人を思いやる心、何を言われたら(されたら)人は嫌がるのか、言っていい事と悪い事、
みんなが円満になるような空気を読むのも時には必要だ」というのを教育すべき相手が間違っている。
Aにそれらが備わっているならいじめという手法を取らんだろ?

382 :実習生さん:2008/07/26(土) 23:01:28 ID:VyqF7uiG
>>379
> デイブ、お前の正体は>>235じゃないのか?

おー!今宵は君だけのデイブだ。お互い変な詮索はナシだZE
だが、>>235の意見には基本的に賛同だとは言っておこう

あと軽く行かないかい?
マジになるとただのあおりあいになる危険がある。
今宵は心をあけて揚げ足とりなんかはなしだ。
本心を気楽に言い合おうZE

2Chだからこそ出来るこういう話し合いもあっていいだろう?
という事でざっと書いたりするつもりだから文がまとまったりしないかもしれないけど、
変なあげ足取りはよしてくれYO。こっちも一応軽くは言ってるがまじめだZE。


>>380
そりゃないぜジョージ。

俺がコンクリート事件での被害者は最後はヘラヘラしていたらしいZEというのを
今回の事例から省くといったのは、

教室なんかで「おい、お前背小せぇなwチービww」
で後頭部パシーンとかされてるのに、何も言い返さずにヘラヘラしてる生徒をどう思う?的なものを
どう思うんだ?というのを聞きたいが為に省いただけだZE

何か質問あるならいいZE。俺はちゃんと質問されれば答えるZE。


続くZE  ・・・でも続きはまだ書いてないからしばらくかかるZE
ここまでについて何かあったらレスしてくれてもいいZE

383 :実習生さん:2008/07/26(土) 23:02:20 ID:VyqF7uiG
OH・・タイピング早いZE ジョージ・・追いつけないZE

384 :実習生さん:2008/07/26(土) 23:17:29 ID:me8kMQl0
>>382
相手の本心を引き出すために挑発するのも議論の手法と言える。
言われる側には卑怯にも受けられれるが、議論とは対等に行われるものだからな。
俺的には軽くても重くても構わんよ。
このスレは1桁の昔からいるけど、硬軟取り混ぜていろいろ書いてきたからな。

ともあれ、今宵だけのブラザーの素性は論題とは関係ないからもうやめよう。
これじゃ相手をいじめられっ子と決め付ける煽り屋と何も変わらないからな。

>>382
いじめというのは継続性があるという。
おそらく当初は当人も不快に感じたに違いないさ。いや感じ続けてるかもしれない。
それを外的な何かによって抑圧されると、本心とは反対の言動を取る、というのは認知心理学でもよく知られてることだ。

その事例で、ヘラヘラ少年をおかしいと思うのは第三者というより傍観者ならではのものだな。
児童生徒に第三者的立場で人を観察しろってのも難しい話ではあるが。

385 :実習生さん:2008/07/26(土) 23:18:18 ID:VyqF7uiG
> これらを「一方だけが悪いなんてあり得ない」と言い切れるか?
> お前の身内が犯罪に巻き込まれても同じことが言えるか?

犯罪ではないが、実は軽くイジメられた事はあるZE
身内じゃなく、自分自身がNA

ちょっと気の弱い子を笑いものにしてたりしたら
いわゆるヤンキーに目をつけられて少しばかりイジメられたZE

いじめられてる真っ最中はさすがにそんな事思えなかったけど、あとから、あれは
自分も悪かったよNA って思えたZE?

人の嫌がるような事を言ったりするのは
集団生活をする上ではある程度気をつけていく事が大事なんだなって学習したZE。

あれは正直俺も悪かったと思うZE


> ケースバイケースを標榜しながら、あり得ない極論ばかり立てて
> そこから導かれる結論を一般化して

それはコンクリートなり持ち出すジョージも同じじゃないのKA?
煽りだったり揚げ足取りはやめようZE

だが、ジョージがあまりにもするようならこっちもするかもしれないがYOww
だが、その時は批判してくれていいZE


悪口うんぬんからのスカンされる状況ってのは普通にありえる状況だと思うが、
じゃあもっとありそうなのというか実体験にでも置き換えるように努力して書いてみるZE

386 :実習生さん:2008/07/26(土) 23:31:07 ID:8gN3T9kt
http://jp.youtube.com/watch?v=mXNHjTx7UPk
森山直太朗 生きてることが辛いなら

生きてることが辛いなら いっそ小さく死ねばいい
恋人と親は悲しむが 三日と経てば元通り
気が付きゃみんな年取って 同じとこに行くのだから
生きてることが辛いなら わめき散らして泣けばいい
そのうち夜は明けちゃって 疲れて眠りに就くだろう
夜に泣くのは赤ん坊 だけって決まりはないんだし
生きてることが辛いなら 悲しみをとくと見るがいい
悲しみはいつか一片の お花みたいに咲くという
そっと伸ばした両の手で 摘み取るんじゃなく守るといい
何にもないとこから 何にもないとこへと 何にもなかったかのように巡る生命だから
生きてることが辛いなら 嫌になるまで生きるがいい
歴史は小さなブランコで 宇宙は小さな水飲み場
生きてることが辛いなら くたばる喜びとっておけ
生きてることが辛いなら

387 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/07/26(土) 23:37:22 ID:VyqF7uiG
捨てコテつけてみたZE

> おそらく当初は当人も不快に感じたに違いないさ。いや感じ続けてるかもしれない。

なるほどNE。確かに継続での場合はまた色々あるかもと思うZE
エスカレートしていって、戻るに戻れなくなったみたいなのは分からなくはないZE

まあ俺は教育者じゃないから、いじめの現場だうんぬんは実体験の他に
なかなか元にする事が出来ないので、ほとんどは「俺の場合はこうなったZE」
という事しか言えなくなるかもしれないが、許してくれ。だが、これも実際俺が体験したんだから
ケースの1つとして考えて不備はないよNA?


そう、ヘラヘラして何も言わない人の場合、いじめられる側がきちんと発言できるように
なればいじめ問題はある程度解決するんじゃないKA?という考えを一部持っているのも
実は体験から来るものなんだよNA

俺はそういうの(からかわれたり一方的にいわれもなく頭はたかれたり)の何度目かに、
いいかげんにキレて、怒りをあらわにして、思いっきり近くの壁をぶん殴って
「テメーらいいかげんにしろよ、殺すぞ?」

って言ったら、それ以降なくなったって体験があるんだZE

確かに、俺の場合はそれでなくなったんだZE

ってなんか趣旨と外れてきた気がするんだZE 気のせいかYO



> これじゃ相手をいじめられっ子と決め付ける煽り屋と何も変わらないからな。

HAHA!ジョージは相変わらずマスタードのようにピリリと仕掛けるNE!HAHA

388 :実習生さん:2008/07/26(土) 23:39:08 ID:me8kMQl0
>>385
>犯罪ではないが、実は軽くイジメられた事はあるZE
 身内じゃなく、自分自身がNA
なんだ、人をいじめられっ子だと決め付けておきながら結局それかよ。
だからといって同情はしないが、馬鹿にする気もない。
数年前に強烈な固定がいてだな、長々と議論したことはあるが結局そいつもいじめられっ子だったというオチだ。
例の固定しかり、いじめ被害者でありながらいじめ加害者側に立った論調を持ちたがるのは、ストックホルム症候群みたいなものか?

>それはコンクリートなり持ち出すジョージも同じじゃないのKA?
おいおい、しっかりしろよデイヴ。
コンクリは現実に起こってるだろ?
幼女殺人、新潟の女性監禁のような異常事件が過去のものとなった時代にはもはや極端でもなんでもない。
いじめの事例に絞ったって、名古屋の7千万円恐喝だってそうだろ、
最初は100円か500円で始まったに違いないんだよな。
それを「いつかキッパリ断っていたなら・・・」と考えるのは楽観が過ぎるというものだ。

事例を考えて書いてくれるのは大いに結構。
俺は事件として世に知られた事例を元に検証していくから。

389 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/07/27(日) 00:19:56 ID:nPuDt8Iv
>>388
> いじめ被害者でありながらいじめ加害者側に立った論調を持ちたがるのは

サア?俺にはわからないZE。
俺の場合は、自分で努力して克服した(いじめっ子を跳ね除けた)から、
そういうのが出来ずにウジウジして、やられるままになってるのが理解出来ないというのは
今のイジメの価値観に大きく作用してるかもしれないZE

だが、いじめっこ、いじめられっこで言ったら俺は基本的にはどちらでもないと思うZE。

一時期、苛めた事もあるし、いじめられた事もある。
だが、一番長いのはどちらでもなかったってかんじだZE。

だが、基本的に自分の気に入らないもの(いじめっこ、自分の弱いところ)はどんな
大きいものでも努力で跳ね除けてきたつもりはあるZE

努力で勝ち取って不幸なんかを飛び越える事こそが人間の
正しいあり方だという考えは正直根本にあるZE

まあ、今日は遅いしこれくらいかYO。長く付き合ってもらってありがとYO!


だが、俺はまだやはりイジメ問題はケースバイケースでどちらも教育する必要が
ある場合があって、苛める方だけをどうにかすればいいとい考えは違うんじゃないかというのと、
100%イジメる側だけに目を向けるジョージはちょっと偏ってるんじゃないかという気持ちは
完全にはぬぐえてないZE


また時間できたら遊びにくるZE。よかったらつきあってくれYO

今度は負担にならないよう1日1-2レスにしておくからYO(多分NEw)
いいDream見ろYO! 歯みがけYO!  おっと俺は若者だZE。

390 :実習生さん:2008/07/27(日) 07:38:23 ID:l5stliyw
>>389
おはようデイブ。
つーか勝手に寝ちまって申し訳ない。

お前さんは、いじめというものを「自分で克服することが必要」だと思うわけだな?
それは裏を返せば克服すべきほどにいじめというのが耐え難い、認容できない行為であることの表明だ。
だから「やられるまま」だということに理解を示さない。
ただし、それ自体を悪いとは思わんよ。

いじめを克服できる者もいれば、そうでない者もいる。
なにしろ人には個人差があるからな。
ちなみに、いじめが発生する時期は能力差が表れる小学校高学年〜高校生だという。
(もちろん大学生や社会人にだって起こり得るが、被害者も刑事告発ができる)
能力、作法、思想とその表現・・・一挙一動に多様性が見られ差異が生まれる。
その差異を優劣に置き換えるのが、いじめの「遺伝子」だと俺は考える。
言っておくが、この遺伝子そのものをどうにかしようというのが俺の論理じゃない。

結局、いじめというのは誰にでも起こり得るものであり、「加害者」と「被害者」が最初から決まっているものじゃない。
ヒトの遺伝子を同じに出来るはずがないように、すべての人に「いじめをさせない教育」など不可能だ。
ただしその逆、すなわち「いじめられない教育」などというのも不可能だ。
しかもケースバイケースとお前さんは言うが、人の数だけケースが存在するのに一体何をどこまでやるつもりなんだ?

さらに、いじめが誰にでも起こりうる状況でありながら、
確固たる信念に基づき、あるいは自制を利かせていじめに加担しない者もいるということだ。
教育を受けずとも自分の意志でいじめを否定する者がいるというのに、
加害者にばかり着目するのが偏っているとはこれ如何に?


391 :実習生さん:2008/07/27(日) 07:42:28 ID:lj9+GlT7
今から20年以上前、俺が中学の時の話で、俺のクラスの担任の
40代のオカメ・ヒョットコによく似た女教師についてだけど、
俺はクラスでプロレス技をかけられて怪我をしそうになったり、
ある時、泣いてしまったのだけど、その担任は虐めがあることを
気づいていながら知らない顔を続けていて、ある時、俺の親が
虐めに気がついて俺の親が担任に電話をして抗議をして、
そのときに初めて判ったフリをしたのです。
それでクラスを集めて担任が注意をしたのだけど、
注意の仕方がものすごく半端でいい加減でした。
注意後も俺に対する虐めが続いて、その教師は知らない顔でした。

こんな事もありました。
クラスのドキュン3人組がクラスで威張り散らしていて、
他人の給食を取り上げるのを見ていて、
そのまま澄まし顔で知らん顔をして注意も出来ないくせに、
当時は授業中に手紙を回すというのが流行っていたのですが、
俺の担任の専門である英語の授業中に、クラスの女子が手紙を
回す遊びをしているのを発見して
その教師が馬鹿見たく怒り狂ってその女子を叱りつけたのです。

他にも俺が自転車通学時に信号無視をしたとか言う話を誰かから、
聞きつけて、「お前はは信号無視をしたのか?」と3日間、数回に
わたって聞かれました。
自分に対する礼儀には五月蠅くて、それ以外の事はどうでも
良いという感じで、かなり頭が可笑しい担任でした。
この担任は東大を卒業している教師だけど、東大を出て頭が良くても
教師になるような人は人間がオカシイ人が多いと思います。


392 :実習生さん:2008/07/27(日) 07:52:46 ID:l5stliyw
繰り返し言うが、基本的にいじめは加害行為だ。これは覆すことが出来ない。
いくら加害者が「理由」を並べたって、当該行為の犯罪性、違法性が軽減・免除されるわけじゃない。
「動機」として聞き入れられるかもしれないが。
なぜなら、当人がその行為に走る頃には、提示される「理由」などどうでもよくなっているからだ。

やむを得ずやった、仕方なくやったと述べる加害者は一人もいない。
加害行為さえしなければ、誰も被害を蒙ることはなかったのだ。
だから被害者に起因するというのはおかしな論理だと言える。

最後にデイブ。
「どちら」も必要だという主張の持ち主として、
「いじめという手法に頼らない」教育というのは可能だと思うか?必要だと思うか?
まあ、長い夏休みの自由課題と捉えてくれて結構だ。

いじめの世界はドラマとは違う。
善と悪、正義と悪が配役されてるわけじゃない。
誰かがいじめるために生まれたわけじゃないし、いじめられるために生きてゆくわけじゃない。
しかし、それを選択しない生き方だって出来る。
それこそコネに頼らない教師がいるようにな。

393 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/27(日) 09:52:12 ID:W0gbAZVJ
>391

まさに弱い者いじめだな
長年採用で不正を働いてるから、そんな無能な教師が多くなるんだろうな

>392

全く同感。お前は俺か

>389 だが、俺はまだやはりイジメ問題はケースバイケースでどちらも教育する必要が
> ある場合があって、苛める方だけをどうにかすればいい

教育はどっちもしなければならないケースもあるだろうな、実際問題
だが「虐めの原因は100%虐める側にある」これは事実
被害者の非は虐めの原因ではない。が非は非で指導教育すべき

394 :実習生さん:2008/07/27(日) 11:39:02 ID:Dn3Gp+T2
>>393
自転車で信号無視はどうでもいい話だよね?
信号無視よりももっと重要な事柄とかがあるよね?


395 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/27(日) 12:11:06 ID:W0gbAZVJ
>394 自転車で信号無視はどうでもいい話だよね?

どうでもいいことでもないが、3日間もネチネチ聞くのは異常

> 信号無視よりももっと重要な事柄とかがあるよね?

あるね。周囲に全く車がなかったら信号なんか無視して全然OK
車ないのにきっちり律儀に信号を守ってる人は、「信号が何のためにあるか」を履き違えてるんだよ。バカ正直なんだね

396 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/27(日) 12:12:49 ID:W0gbAZVJ
しかし>391みたいな変な教師ばかりいたらそれこそ生徒が可哀想だな。公立だろ?質の悪いのは公立に集まる

397 :実習生さん:2008/07/27(日) 16:42:32 ID:ASEFG+P8
>「虐めの原因は100%虐める側にある」
あなたの言う虐めは凶悪犯罪ですよね、そういう事例は法で裁いてんじゃないの?
じゃあ逃げ道失くして毎日辛くて泣いてる子は、いじめてる子を教育すれば救われるわけ?
そんな事ないでしょ。
いじめられてる子はどうも基本的に幼い様ですよ。
いじめられっ子に非はないかも知れないけどいじめられる性質をもってる。
そういう所も注意、教育してあげるべきじゃないの?

398 :397:2008/07/27(日) 16:50:44 ID:ASEFG+P8
すまん、そういう風に書いてたねスルーして。

399 :実習生さん:2008/07/27(日) 17:06:49 ID:l5stliyw
>>397
いじめる行為自体が幼いだろ。
じゃあ両方教育すればいいのか?それは違う。
いじめる側といじめられる側は決して対等じゃないからだ。

さて、「いじめられる性質」というものは目で見えるものなのか?
医学的・科学的根拠はあるのかな?
ある事件では、自殺した生徒の兄弟たちが自殺事件をきっかけにいじめられるようになったそうだ。
彼ら兄弟もそうした性質を持っていたのか?何か注意すべき要素が見当たるのか?

>じゃあ逃げ道失くして毎日辛くて泣いてる子は、いじめてる子を教育すれば救われるわけ?
加害者への矯正や教育と、被害者の救済はまったくの別次元だ。
何でもかんでも一緒くたにするもんじゃない。

400 :実習生さん:2008/07/27(日) 23:29:47 ID:JPlS2/0g
>>396
うん、公立だよ。
>>395
>周囲に全く車がなかったら信号なんか無視して全然OK
そうなんですか?法律的にどうなのですか?
>、「信号が何のためにあるか」を履き違えてるんだよ。
赤だったら停車じゃないの?
あと、オレの時代は自転車通学者は方向をハッキリするために
手で表示するのだけど、違反したら3日間の自転車通学禁止
だった。下らないことに一生懸命していないで
もう少しまともな対処をしろといいたい。

401 :実習生さん:2008/07/27(日) 23:31:55 ID:JPlS2/0g
>>396
その東大を出たオカメ馬鹿教師は
東大を出たのに何だか頭の悪そうな顔をしていたな。


402 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/07/28(月) 00:13:28 ID:qrmxSCQW
>400 そうなんですか?法律的にどうなのですか?

法律上は勿論アウト。でも仮にお巡りさんに見付かっても平に謝れば許してくれるよ

> 赤だったら停車じゃないの?

ルール上はね

> 違反したら3日間の自転車通学禁止

そんなもん、大概「やった」「やってない」の水掛け論で終わるよね

>401 東大を出たのに何だか頭の悪そうな顔をしていたな。

顔では判断できんだろw
だが東大だって、コネがないとも限らない

403 :実習生さん:2008/07/28(月) 15:51:15 ID:op03PYRC
http://app.f.m-cocolog.jp/t/typecast/1035660/1059439

かなり酷い誹謗中傷している
かなりのいじめっこと思う

404 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/07/29(火) 10:27:27 ID:459xYSLY
ボクはいじめられてウンコ食べたよ
だから今はたのしいよ

405 :実習生さん:2008/07/29(火) 20:00:26 ID:yCZ51/7J
県教委が情報開示 山口・中3いじめ自殺

 山口県下関市の市立川中中学校で2005年、3年生の安部直美さん=当時(15)=がいじめを苦に校内で首をつって
自殺した問題で、県教育委員会は29日、自殺に関する資料を遺族に開示した。父慶光さん(51)が15日、県個人情報
保護条例に基づき開示請求していた。
 学校側は当初、いじめがあったことを否定したが、その後、直美さんが担任教諭に相談していたことが判明し、遺族に謝罪
した。ただ、下関市教委は、いじめと自殺との因果関係は不明としている。
 昨年、山口地方法務局と山口県警は遺族の請求に応じ、資料の一部を開示。関係者への聴取内容など大半は黒塗りとして
いた。

http://www.chunichi.co.jp/s/article/2008072901000185.html

406 :実習生さん:2008/07/29(火) 23:21:14 ID:jJprpIzV
「老眼鏡がなくて遺書を読めませんでした。」

407 :実習生さん:2008/07/30(水) 12:15:14 ID:Ph6urY1M
小学生時代にいじめが発覚して学級会が開かれた時、担任は「なんでいじめるの?みんな仲良くしなさい」って言ってたけど
いじめられてた子は「仲良くしてくれなくていいから普通に勉強させてください」って言ってた
何か教師と生徒の温度差を感じた

408 :実習生さん:2008/07/30(水) 12:18:52 ID:5XjpjD/e
>>404
はいはいわろすわろすわろす

409 :実習生さん:2008/07/30(水) 18:11:55 ID:cabx8Ve4
デイブ ◆dave973Eqw消えたな・・・待ってたんだが。

410 :実習生さん:2008/07/30(水) 21:46:32 ID:NETjku7h
いじめっこが幼いとか、いじめられる子供も問題ありとか、そういうのは水掛け論にしかならない。
なにせ社会人になってもイジメってのはあるわけで、そこを論点にしても仕方がない。

イジメ撲滅は不可能っていうのを前提に書くけど、俺は個性とプライドが必要だと思う。
自分の個性や能力に気づいたとき、そいつには他人の個性を認める能力が備わる。
酷い例だけど、趣味の多様性を理解しているヲタクは同じ少数マイノリティのゲイを馬鹿にしたりはしないだろ?
自分を理解すること=他人の理解に繋がるわけだ。

一方で、他人と同じであることでしか自己の安定を保てない人間は、他人を貶めて自分を持ち上げたり他人との結束を確認ようとするわけだ。
よって、人は皆違うことを理解することがいじめを減らすことに繋がると思う。
他人は他人、自分は自分、かもめはかもめ。

自分に自信があるやつ、確固たるプライドがある人間は、人からなにを言われても動じない精神力が身につく。
良い意味で他人と自分を区別していれば、耐えるだけじゃなく自発的に防衛する能力が身につく。

学校で教えるのは難しいから、親が手助けしながら←(コレ重要)子供が自力で身につけるしかあるまいね。

411 :実習生さん:2008/07/30(水) 22:21:34 ID:HCq/Nhgl
>>410
オタクが馬鹿にしないってのはどうかと思う。

実際は気が弱くてそういうところ現実世界で見せる事が少ないだけじゃない?


実際、この間秋葉原でいかにもな紙袋もってるオタクが
カバンをちょっとひっかけられただけで、ダンボール荷台に乗せたいわゆるホームレスな人の
手押し車を、思いっきり後ろから蹴り入れてた。

オタクとか暗い人って自分に反撃してこない自分より弱い人と見たら
急に態度豹変する人も少なくないイメージだけどどうなのかな?

実際、現実では何も出来ないくせに、ネット上ではどうやっても反撃はされないだろうって
いい気になって偉そうにするやつって多いじゃない。

412 :実習生さん:2008/07/30(水) 22:25:15 ID:NETjku7h
>>411

んー、確かに例として微妙だったかもなぁ。
ともかく、言いたいことは伝わっただろ?

伝わっているのなら それで良し!

413 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/07/31(木) 00:17:22 ID:vbIVKgCg
ボクの本名は“佐藤まさひこ”です
小学生の時にイジメられてウンチをたべさせられました  モグモグ食べました 自分でしたウンチを食べましたよ
今はキモヲタニートやってます。

414 :実習生さん:2008/07/31(木) 01:09:23 ID:JRvxEGm1
>>413
普通に弁護士会に相談にいけよ。

合法的に対処したいってな。

アキバ見て決心したとか言えw

415 :実習生さん:2008/07/31(木) 15:00:14 ID:6YE3ScWt
今こそ、教育学的見地から「小学校でも体育専門科の教師を置こうか」と議論される中、
「体育など移動を伴う授業でイジメが起きやすいから生徒間の人間関係を把握しやすい担任が体育の面倒を見るべき」と反対意見が出ている。
昔(10数年ほど前まで学校は中年教師で組織していた管理教育世代)なら、「体育や音楽など、移動教育を伴う授業(小学校なら専科教師がいる)でイジメがあるから」なんてマスコミや教師たちから指摘されなかった(勿論、イジメはあった)。
中学や高校でもそうなんだが、体育や音楽、美術など移動を伴う授業は陰でイジメが起きやすい。ひどくなると金品やゲームソフトなどをカツアゲ(刑法上では恐喝・脅迫に当たる)される。
しかし、管理教育の頃は「イジメられるから体育館や音楽室には入りたくない」なんて態度を取れば、教師が「考えすぎ」「やる気がない」「授業態度がなってない」と勝手に解釈した挙げ句、「悪い生徒」と決めつけ評価してしまう時代。
あるいはトイレ掃除。教師の目を盗んでトイレの水や汚物をかけられた(刑法上では暴行や器物損壊に当たる)挙げ句、カツアゲされるからと、トイレに入れないでいると、
中年教師が「なぜ、掃除をしないんだ」などイジメられている生徒を叱責し、「この生徒は掃除をしたがらない」「掃除をしない」と評価し、「不真面目な生徒」「悪い生徒」と判断してしまう。

教室で他の生徒らの前で担任がイジメられている生徒へ暴言を吐いたり、ひどくなると、学級通信などに「教室に入らない変わった生徒がいる」「掃除をやらない生徒」といった調子で書き立てたりする始末。

今でこそ、カウンセラーだ臨床心理だ、保健室登校だ適応指導教育(教室)だ、LDだPTSDと言われる中、昔はカウンセラーもいなくPTSDやら用語も使われず、
こうやって被害(恐喝・脅迫・暴行)を受けておとなしいイジメられてた生徒の人生や人格を、管理教育世代の中年教師らは潰してたんだよな(潰された生徒らはたぶん今も相当恨んでると思うが)…
鑑定眼がないというか
観察力がないというか…

昔からこんな教師ばかりだから、先日愛知県の中学で起きた、18歳(フリーター)が当時の中学担任教師(34歳)を「先生にイジメられた」「人生を狂わされた」などと恨んで、
母校に乱入して他の中学生らがいる前で当時の担任を刺すなどという事件をやらかすんだよ…

416 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/07/31(木) 18:14:55 ID:LDlaDK72
HEY、ジョージ。しばらく不在にしちまったYO
あまり毎日2Ch見る系なタイプじゃないので許してくれYO


> いじめというものを「自分で克服することが必要」だと思うわけだな?

克服できる人なら是非すべきじゃないのかというかんじかNE。
出来ない人にまで強要させようって程じゃないから「必要」というのは少しニュアンスが違う気がするZE。

だが、これだけは言えるかな。自分で克服できる人に、それをしなくていいよ的な
かんじにするのはすべきではないと思うZE


> 耐え難い、認容できない行為であることの表明だ

これもケースバイケースだが、そこまでは思ってないYO。もちろんとんでもなくひどくそう(耐え難いと)
思うケースもあるだろうが、別にそんなに必要は感じてないけど、出来れば楽器が上手くなりたいNAと思って
努力して音痴なりを克服するヤツも居るだRO?努力すべきだというのは、そんなニュアンスが近いかNE

> 人の数だけケースが存在するのに一体何をどこまでやるつもりなんだ?

うーん。難しいところだが、苛める人も苛められる人も関係なく
・「自分の意見をはっきり言う」
・「周りに気遣って(やりすぎでなく中庸でだZE?)よりよい友人関係を作れるようにする」
・「自分自身を自省して客観的に見られるようにする」

みたいな事を真に身につけられたらいいんじゃないかNAというかんじかNE

> 加害者にばかり着目するのが偏っているとはこれ如何に?

加害者に重きを置く程度だったら多分何も言わなかったYO。だが、100%加害者しか見てないだRO?
気のせいかYO? 100% / 0% というのはどうかと思ったんだYO。

417 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/07/31(木) 18:15:58 ID:LDlaDK72
> 「動機」として聞き入れられるかもしれないが。

その動機になるような事を極力なくす方向も同時に考えた方がいいんじゃないKA?
というのが俺の思いに近いかもしれないZE
加害者側を100%、被害者を0%しか見ていなかったらその動機を少なくする事は
不可能なんじゃないKA?事実、減らすことだって可能なんだZE?


> 「いじめという手法に頼らない」教育というのは可能だと思うか?必要だと思うか?

可能だとは思うZE。だが、必要、不要でいったら、そういうのはあっても悪くないかもNAと思うZE。
かなり誤解を招く回答だがYO。極論だがNE
時にはその方が早く、さらに最善というケースも決してZEROではないんじゃないKA?
ちなみに、俺は当時イジメを受けて「よかった」と思ってるZE。MAJIでな。これがおそらく根源的に違うのかもしれないNA

もしかして、俺はマゾ気質なのかYO?w つーか、基本的にポジティブなんだYOw 俺はYO


今回のレスの最後にこれを書くZE

イジメられた経験をバネに頑張る事を覚え、強くなれた自分
イジメられず、そのままワガママなまま成長してしまった自分

の二つの未来を俺が見たら、多分イジメられた方の未来を選ぶと思うZE。
あの時イジメたヤツは自分を多くの人と上手く付き合い、かつ強くなれるようにしてくれ、
周りにも気遣う事を覚えさせてくれた恩師と感じてるZE。
まあ当時はそんな事思えなかったがYO

そう、苛められた当時の俺がここを見たら、そうDA!あいつらが悪いんDA!俺は何もしなくていいんだZE!
的に感じて、自分からは何もしなかっただろうという風に思ったのがここにレスした一番の要因かもしれないZE
当時の俺と同じようなやつが見てた場合、そう感じてしまって、自ら動かなくなってしまうという事を
俺は避けたいんだZE。どうもここはいじめられっ子がそうなってしまう「空気」を感じるんだZE

418 :実習生さん:2008/07/31(木) 23:47:14 ID:PPOI5cpU
>体育専門科の教師

スポーツ推薦組みは、問題教師のかたまり。

419 :実習生さん:2008/08/01(金) 11:43:54 ID:1+yb6rUv
自分語りです。
要は教師なんかアテにならないって話。



もう10年前になるけど、小3当時いじめられっ子の女子Aがいた。
私もその子が嫌いで、男友達二人と冗談で「脅迫状出してやろうぜw」とか言ってた。
でもその後、Aとは一応友達だったから、罪悪感に駆られてAに謝ったんだ。
べつに実行したわけじゃないけど「脅迫状出そうって話してたんだ、ごめんね」みたいに。

そしたら数日後、担任に呼び出された。
別室で「おまえAに何かしただろ」って言われて、でも私には何のことかわからないから戸惑ってたら、「脅迫状はどうした!」って怒鳴られた。
やってないし私は謝った、しかも私一人じゃないって言いたかったけど、先生が怖くて言えなかった。
私もいじめられる立場の人間だったから、実はAに見下されてて、Aは私のことだけをチクったらしい。
そのとき担任に「お前は人として最低だ」って捨て台詞を吐かれたことを今でも覚えてる。

420 :実習生さん:2008/08/01(金) 13:02:37 ID:gZmRmHCH
先日、愛知県の中学校で、18歳の卒業生(フリーター)の少年が母校に上がり込み、
「先生にイジメられた」「人生を狂わされた」との動機で、他の中学生らが見てる前で、当時の担任教諭(34歳)をナイフで刺すという事件があった。
調べに対し、少年は痩せていることを理由に、教諭から学校で「もやし」などとののしられていたために恨んでいたことが判明。

2年前の福岡県の公立中学で、元担任教師(当時47歳)が「からかいやすかった」という理由で、男子生徒に他の生徒たちからのイジメの扇動をして、男子生徒(当時中2)を自殺に追い込ませたという事件があったが、
この教師も授業で「出荷できないイチゴ」などと生徒個人を平気で誹謗中傷する発言をしていたとの事。
そう考えると、近年に限らず、管理教育(平成5年頃まで)の時代から、この手の事件(先生が生徒をいじめる)って、どうして中学に多いのだろうか。

秋葉原での無差別殺人事件なども、あながち無関係とは言えないはずだ。

今の時代、こういう教師の特徴として、だいたい女子生徒(気も腕っぷしも強い、ボス的存在)に「デブ」「豚」(この手の女子は太目の体格が多い)などのあだ名とかは一切つけず、
反対に立場も体格も気の弱そうな男子生徒をイジメている。
たぶん、わがままな女子生徒たちに嫌われたら終わり(常に反発されて授業も学級経営も成立しなくなる)という見かたをして、ご機嫌取りに走っているんだろう。

そういう腹黒さが、大分での教員採用試験での汚職事件(公文書偽造・収賄・贈賄)などに繋がっているんだろう。

逆に言えば、この手の女子生徒って性格が悪く、陰湿でワガママで、陰で立場が弱い女子・男子生徒らをイジメている場合が多いのに
(保護者や教師などの前ではイイ子ブリッ子の善人を装うが陰では配下の女子と教師の不満や悪口ばかり漏らしている)、
教師たちは見て見ない振りをしている。
こんな我儘な女子生徒が社会に出たら、職場のイジメなど、また同じ悪さをすることになるが、実際の学校教師は、このような女子生徒を育てている。
また、こういう性格が悪い女子生徒と波長が合うと、いい先生と評価されるのも矛盾している。だから、教師が平気で不正を犯すのだ。
本当のいい先生とは、こういう太目な女子生徒らと常に反目する(反目しやすい)のが特徴である。

421 :実習生さん:2008/08/01(金) 14:14:59 ID:M+JPQIme
>>190
でもさ、もしブスな女がかわいい女をいじめなかったら先生はかわいい女を
贔屓ばかりするから、ブスな女としては面白くないんじゃないのか?
ブスな女はかわいい女をいじめによって引きずり下ろそうとするだろ。

つまり、いじめってある意味ブスな女でも学校生活を逆転させることができる
数少ない手段なわけだから、いじめる側も必死なんだよ。

でも、美人だからムカつくとか悪いという理屈が許される訳では
当然無くて、最初に、かわいい生徒を贔屓する先生に問題があるのだ。
さらにいうなら「先生と生徒との距離が近すぎる」からこういうことが起こ
るのである。先生が生徒の人間関係に気を使いすぎて、いじめに同調し
たりすることも同様の理由からである。また先生にクラスの管理などの
責任を全て押し付けていることも教師がその中で何を取り何を捨てるか
という判断をした結果このようなことが起こっているともいえる。

要するに「クラス制の廃止」と「先生は勉強を教える役割だけに専念する」
ようにすれば>>190のような問題はほとんど解決する。大学の講義では
教授と学生の間に人間関係の入り込む余地はない。だから当然、贔屓
も起こらない。しかし教授と学生が直接話をしたり行動を共にした場合、
たちまち贔屓などの問題が生じてしまうのである。


422 :実習生さん:2008/08/01(金) 14:15:34 ID:M+JPQIme
いじめを無くす為の方法を具体的に考えて見たのですが、
実現可能性についてどう思いますか?

1.クラス制を廃止する
いじめられたり、気があわない相手と出くわした時は
逃げたり別の教室に行くことが可能になるので、特定の
生徒がクラスの中でいじめられ役となることが無くなる。

2.能力に応じたグループで授業をする
極端な能力の差は子供同士の協力意識より差別意識の
方が勝ってしまうのは人間の性分からして仕方がない。
それより能力が近い者同士をまとめて授業をした方が
子供の能力に応じた授業がしやすいし、努力することで
他の生徒に勝つことが出来る環境の方が子供の学習
意欲を高められる。また一人の人間の能力は分野ごとに
高かったり低かったりがあるので教科ごとに授業に参加
する人間が入れ替わるのは、子供達の個性を育む上でも
良いと思う。

3.大人と同等のルールの適用
他人の体を傷つけることや、他人の物を盗むことが悪いこと
だということを知らなかった、という言い訳を少年犯罪では
よく耳にするが、小学生にもなれば普通それくらいのことは
判って当然である。むしろ子供はルールに不慣れなことから
ルールを破ることの方が多いので、それを今までのように子供
だからと大目にみて許すのでなく厳しく罰することで教育して
行くようにする。また人間として基本的なルール(上記)の
教育が子供になされていない場合はそれは親の責任として
親にも厳しい罰が下るようにする。


423 :実習生さん:2008/08/01(金) 14:32:14 ID:M+JPQIme
>>390
すばらしい^^

424 :実習生さん:2008/08/01(金) 16:19:59 ID:BWzdaj+x
>>423
え?どこが??

425 :実習生さん:2008/08/01(金) 21:51:10 ID:Oz0PIAD2
>>414
奴は人の名前を勝手に名乗って荒らすのが彼の「仕事」。
こちら参照。
ttp://resistance333.web.fc2.com/newpage11.htm

426 :実習生さん:2008/08/03(日) 10:05:10 ID:+MdRRquG
>>416
やあデイブ、久しぶりだな。
俺の為に秘伝の毛生え薬を探す旅にでも出てたのか?

さてお待ちかねの個別レスだ。

>だが、これだけは言えるかな。自分で克服できる人に、それをしなくていいよ的な
 かんじにするのはすべきではないと思うZE

そりゃそうだな。
その辺は個人の自由だが、報復の為に殺人を計画するようなのは論外だ。
しかし、いじめというものがわざわざ「克服」しなきゃいけないような必然的なものじゃないだろ?

>これもケースバイケースだが、そこまでは思ってないYO。
 もちろんとんでもなくひどくそう(耐え難いと)
 思うケースもあるだろうが、別にそんなに必要は感じてないけど、出来れば楽器が上手くなりたいNAと思って
 努力して音痴なりを克服するヤツも居るだRO?努力すべきだというのは、そんなニュアンスが近いかNE

それで「いじめのおかげで楽器が上手くなりました」と言うならただの錯覚か余程のマゾだ。
過去になれば苦難も美談になるかもしれんが、いじめ加害者に感謝でもするのか?

音痴の克服をしたのはあくまでも個人の自覚によるものであり、努力を経て得た成果だ。
いじめは何の手助けもしておらん。このことを心に刻んでおくがいい。

>うーん。難しいところだが、苛める人も苛められる人も関係なく
 ・「自分の意見をはっきり言う」
 ・「周りに気遣って(やりすぎでなく中庸でだZE?)よりよい友人関係を作れるようにする」
 ・「自分自身を自省して客観的に見られるようにする」
 みたいな事を真に身につけられたらいいんじゃないかNAというかんじかNE

まったくその通りだな。というか、それを身につけさせるのが現代教育の目標だとも思うがね。
逆に言えば、いじめが起きる学校・学級というのはそれらが出来にくい環境であるとも言える。

427 :実習生さん:2008/08/03(日) 10:12:28 ID:+MdRRquG
つづき。

>加害者に重きを置く程度だったら多分何も言わなかったYO。だが、100%加害者しか見てないだRO?
 気のせいかYO? 100% / 0% というのはどうかと思ったんだYO。

前にも書いたが、いじめというのは、いじめることがなければ起こりえない事案なのだよ。
だから加害者に問題があるということだ。
お前さんの出した親父が服役囚云々の例えに合わせても、Aとグループによる「村八分」以外にも解決の方法はあったはずだ。
そもそも、Aとそのグループは問題解決のためにあえて「村八分」を提起したのか?

結局は「何故、いじめたのか」という問いからいじめの議論は始まるわけだ。
だからいじめ加害者に「100%」着目するのは当然の流れである。
いじめるというのは能動的だが、いじめられるというのはそうじゃない。



428 :実習生さん:2008/08/03(日) 10:25:14 ID:+MdRRquG
>>417
>その動機になるような事を極力なくす方向も同時に考えた方がいいんじゃないKA?
 というのが俺の思いに近いかもしれないZE
 加害者側を100%、被害者を0%しか見ていなかったらその動機を少なくする事は
 不可能なんじゃないKA?事実、減らすことだって可能なんだZE?

そんなもんを無くすことのほうがはるかに不可能だと思うぞ、
何しろ、人は無くて七癖っていうじゃないか。
まあ口の悪い奴が自分の癖を正すべきなのは確かだが、口の悪い奴が集まって他人のそれを正させるというのはおかしいだろ?
そういう取り組みは、かえっていじめられっ子に対するステレオタイプを助長するだけだ。

>可能だとは思うZE。だが、必要、不要でいったら、そういうのはあっても悪くないかもNAと思うZE。
 かなり誤解を招く回答だがYO。極論だがNE
 時にはその方が早く、さらに最善というケースも決してZEROではないんじゃないKA?
 ちなみに、俺は当時イジメを受けて「よかった」と思ってるZE。MAJIでな。これがおそらく根源的に違うのかもしれないNA

大人になれば問題解決の方法は自分で考えなければならない。
しかも、それが円滑でかつ平和的な方法でなければならない。
本来ならわれわれ大人がそれを示さねばならんのだろうが、いじめ当事者というのはそういう大人から学ぶ環境に恵まれなかったのだろうが。

ところで、このスレでも「弱肉強食」という言葉が使われているが、
この言葉は厳しい自然界における生命の崇高さに根ざした行為を表すんだな。
自分を守るため、家族を守るため、種を守るため、そして生きる世界を守るため。
さていじめはどうかな?

429 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/08/03(日) 12:54:29 ID:vg52kxv0
>>426
> 俺の為に秘伝の毛生え薬を探す旅にでも出てたのか?
おう!見つけてきたZE!1瓶3万なんだがYo!心の友ジョージには特別に今なら2割引(ry


> いじめというものがわざわざ「克服」しなきゃいけないような必然的なものじゃないだろ?

本人が別に何とも思ってなけりゃ必然じゃないんじゃないKA?
だが、克服というかされたくないと思ってるなら自分からも色々見直したり、解決に努力すべきだと思うYO


> それで「いじめのおかげで楽器が上手くなりました」と言うならただの錯覚か余程のマゾだ。

Oh!ジョージ、楽器はたとえSA!イジメの件とは何も関係はないYO。克服というか努力という意味で
生命の危機やら、生活の為というのでない(必然じゃない)ものでも人は頑張りたいと思う事ってあるだRO?
っていうたとえSA!いじめられて楽器が上手くなるヤツは居ないとおもうZE

ただ、あいつ(イジメたやつ)より何かで抜きんでてやる!勝ってやる!見返してやる!
って気持ちがあって、その人が楽器が得意だったらその方向に力を向ける事はあるかもしれないがNA


> いじめ加害者に感謝でもするのか?

今でも本人の事は好きとはいえないが、マジである意味感謝はしてるZE。俺はだがYO
別にケンカ売ってくるような態度でいきなり向こうが来ない限り、今なら楽しく飲みでもいけるくらいの
気持ちはあるZE


> いじめは何の手助けもしておらん

いや、ジョージはいじめられた事ないんだったKA?もしそうなら、経験した俺の方が1例分だけだが実際を
分かってると思うがYO。他のどんな事よりも、あの見返してやろう!勝ってやる!って気持ちは沸くことはないZE。

430 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/08/03(日) 12:55:47 ID:vg52kxv0
MAJIにYO。人生であれ程がむしゃらに頑張れたのはあの時だったと思うYO。まあ、この件はいじめ被害者の100%が
100%負の部分しかなかったと思ってるわけではないって例を言いたかっただけなので、これ以上の言及は
終わりにするZE。基本的に、別にいじめはいい事であるって主張したいわけじゃないからYO。俺はYO

あくまでも、いじめられる側に着目する事で解決できる事例があるのは事実だから、
いじめられる側を見るのが0%ってのはやめたほうがいいんじゃないKA?
って事を俺は主張したいだけだからYO


> そんなもんを無くすことのほうがはるかに不可能だと思うぞ

こればかりはおそらく経験がお互い違うからなかなか思いがあわないんだろうNA
俺は可能になった例(自分自身)を知ってるからYO。不可能とは全く思えないんだZE


ところでジョージ、お互いの経験してきた事が多分ものすごく違うからきっと色々
思う事が違うんだろうと思いはじめたんだがYO(まあ最初から少し思ってたがYO)もしよければ
ジョージの経験ってのを聞かせてくれないKA?君はどんなイジメを見、経験してきたんDA?

ここでジョージは名無しで居るんだからYO、別に個人情報が分かるレベルでなければ
何もマイナスはないだRO?もしよかったらきかせてくれないKA?

俺とは逆でひどいイジメ加害者で、それの贖罪みたいな気持ちから今の思想になってるのかYO?
それとも、いい部分なんて何もない極端なイジメがクラスにでもあったか、
本当に何も非がないヤツがひどくいじめられたようなのを見てきたのかYO?

おそらく、いじめられる側がどんな事をしても解決ができなそうな例のイジメが一番ジョージの中に「イジメ」
として印象に残ってるんだろうなあ…っていう事を薄々感じてるんだがYO、どうだったんDA?

別に煽りの要素に使うつもりはないZE。俺もジョージもイジメの問題を解決したいと思ってるところでは
一致してるんだからYO。何かのいい情報にもなるだろうから、よければみんなにも聞かせてやってくれYO

431 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/08/03(日) 12:57:10 ID:vg52kxv0


最後にYO、お互いLONGERなRESがLOVEなかんじで、主眼がいまいち定まらないからYO、
ある一例を元に話し合いたいと思うんだがどうだYO?

もしよかったら付き合ってくれYO


イジメる方が100%悪い、そしてイジメというのは加害行為で受ける側は何も悪くないし、
されてしまえば防ぎようのないもの…
イジメよりさらにそれがはっきりしてる例で考えたZE。

万引きと、それをされる店  これってどうDA?何かこれで例えてまずい事はあるKA?
あればいってくれYO

万引きは法的にも、一般的にも100%する側が悪いと誰もが分かってるだRO?
さらに店側にはMAZOな俺の場合と違って「実害」これしかないだRO?

これの解決法っていうかどうすればなくせるか、なくした方がいいのか?ってのは
分かりやすく例えて話し合えると思うんだがどうだYO?




432 :実習生さん:2008/08/04(月) 10:06:24 ID:3ZySiDWD
>>431
いじめにも犯罪性の有るものと無いものがあるから、
犯罪性のあるもの「例:暴力行為、金品の略取」に
ついては例え話を出す必要も無く許されるべきで
もないし、犯罪性のないもの「例:仲間はずれ、無視」
等は当然いじめる側は責任を追及される必要は無い。
だが、いじめられる側に否が無いにも関わらず「仲間
はずれ、無視」等を受けていじめられる側の人間が
苦しむ場合もある「例:いじめられる側の能力が低い
又は特殊な性質のせいで他の生徒と足並みをそろえ
た行動が出来ない」とき現在のクラス制はいじめられる
側に大きな負担となるので、クラス制の無い学校「例:
大学の講義のような形式の授業」を取り入れた学校を
作るなどで対策するべきだと思う。

また小学校低中学年までは集団生活を学ぶ意味でクラス制は
重要「例:毎日同じ場所にきて、一定の時間を決められた
事をして過ごす」だが、小学校高学年以降は生徒間の能力差が
大きくなり始めるのでクラス制は弊害の方が大きいので無くしても
問題ないと思います。

433 :実習生さん:2008/08/04(月) 10:11:40 ID:3ZySiDWD
>>431
例え話ですが、例えば奥さんと娘さんを殺された本村さんが
再婚して新しい家族を作った場合、加害者の少年が「本村さんの
今の幸せがあるのは自分のおかげだ」と言ったとしたら、あなたは
どう感じるでしょうか?確かに苦い経験の中で学ぶ事もあるという
のは間違いないことだと思いますが、それはあくまで苦い経験で
あって感謝する必要は無いと思います。私も町中で暮らすようになって
駅前でスクーターを盗まれたことがあります。それ以降スクーターや
自転車には必ず頑丈な鍵をかける事を忘れないようにしていますが、
最初に私のスクーターを盗んだ人間に感謝することはないし、する必要は
無いと思っています。

434 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/08/04(月) 14:20:29 ID:FOTYY8f1
Oh! まず一言言っておくが、俺はイジメは良い事もあるからなくさないほうがGOODだZE!
苛める側を教育する必要はないZE!という主張ではないので誤解はしないでくれYO!

俺がここで言いたいのはただ1つ、

  ・苛める側だけを100%見、イジメられる側を0% ってーのは間違いなんじゃないKA?

というこの一点のみだZE。あとはついでに毛生え薬のGOODなinformationがあったら教えてくれYOって事くらいかな。HAHA

クラス制うんぬんは確かにgood ideaかもしれないNA
年齢の事もあるのかもしれないが、確かに大学はクラス制のそれまでの学校よりイジメ問題なんかは
少なかった気がするからYO。俺の場合はだが、確かにその方が楽しいと思うZE

だが、ある意味仕事や何かをしだしたら、どうしても自分で決めたグループや枠組みの中でだけでやっていればいい
って状況だけじゃなくなり、誰かが決めた枠組み、メンバーの中である程度活動しなきゃいけない場面もあるだRO?

そういう場面で色々な個性ある人が居る中で、どうやったら円滑に Communication がとれるのKA、
みんながそれぞれ活動しやすくするにはどうしたらいいKA、それを学べるのは小さい頃に学校でクラスというのが
あったからこそとも思うZE。

小さい頃にクラスというものでそれらを経験し、学ばなかったら、大人になった時、誰かが決めた枠組みの中で
活動しなくてはいけなくなった時、問題が起きやすくなってしまう気もするZE。

小学生なら色々あっても許されるがYO(クラス替えとかもあるしYO)大人になってや、仕事をした時に
はじめてそういう場面に遭遇して、そこで問題起こったじゃ遅いと思うんだZE。

つまり、小学校の頃から大学のようなシステムってのは100%いい事ばかりだZE ってわけじゃないだろうNA とは思うZE。
個人的には大学のようなシステムでってのは面白いし楽しいと思うがYO。これはこれで別に検討が必要だろうNA


>>433
万引きうんぬんに対するレスとは違う気がしたが、俺個人に対するレスとして受け取って返答するZE。

435 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/08/04(月) 14:21:03 ID:FOTYY8f1
イジメや加害した方が感謝を押し付けるのは確かに道理としては違うだろうNA。
それに、感謝を持つ必要はないというのも真っ当な意見だと思うZE。

どんな流れからだったかは忘れたがYO、イジメられた側は100%、苛めた側を恨んだり、
100%負の部分しか受け取ってないのかというとレベルや内容によってはそうでもないんだZE
的な事の一例を言いたかっただけだZE。

これについては、ただの俺のONE意見、ただの俺の経験DA。そういう受け取り方してるやつもいるZEってのだけ
知ってくれればいいZE。
前にも言ったが、これについては趣旨が違うのでこれ以上広げるつもりはないZE。

俺のように全てをPositiveに受け取るか反対にNegativeに受け取るかは個人の自由だと思うZE。


だが、俺の生き方としてはYO、どんな出来事でもPositiveに考えて、自分を前進させる為の
Energyに変えたい、自分をより向上させる為に費やしたいというのが Motto なんだZE
後ろ向きに考えてちゃ人生HAPPYになれないだRO?HAHA!


と、ジョージを待とうとしたが、これに対するレスがあったのと、ちょっと今日15時前くらいまで暇があったので、
万引きうんぬんの方を勝手に書き始めてしまうZE。sorryジョージ。

お詫びに秘伝の毛生え薬を今なら2割引きで(ry


まあ、冗談はおいておいてDA、

>>431 でも言ったがYO、万引きはする方がしようと思わなければ起きない事だRO?
そして、される方は「実害」これしかない。ジョージの主張しているイジメと全く同じ。
これは間違いではないだRO?

で、だ。

436 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/08/04(月) 14:25:58 ID:FOTYY8f1
言葉の上でも、実際にも100%する側に責任がある

で、ジョージはだから =100%する側(万引きするやつ)だけを見、指導すればいい。
という意見だRO?店側には何かをさせる事もないし、考える必要もないし、何もする必要はないと。


DAGA本当にそうなんだろうKA?ま、実際に万引きするようなヤツを100%しないように更生出来たならば、
確かにそれでもZEROにはなるだろうGA(逆に店側を100%万引きさせないような店にする事が出来ればそれでもZEROになるがNA)
本当にそれは可能KA?またそれらは最善最速の方法KA?
これは、また言葉の上での原因やらとは少し別の問題もはらんでいると思うんだZE。

俺はケースによっては店側にも着目するべきだと思うんDA。


例えばDA、

@店 商品棚のほぼ全ての通路がレジから見渡せるよう生理整頓されていて、明るい店内で
沢山のお客さんが出入りしている

A店 商品がごっちゃになっていて、レジからの死角が多く、高価な商品が奥まった誰からも
目につかない壁際なんかに置いてあり、店の中も暗い


どちらが万引きの被害を多く受けやすいと思う?
当然ADA。 <丶`∀´>ニダ

もちろん@のような店で、たとえ捕まろうとも、するヤツはするだろうZE。
そういうヤツには、する側への指導が必要DA。

だがYO、俺は思うんだが、@の店ではやらないがAの店でだけするヤツって居ると思わないKA?
または、あまりするつもりはなかったが、誰も見ていないので…みたいなケースもあるんじゃないかTO。
いわゆる予備軍ってやつなのかNA。

437 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/08/04(月) 14:26:30 ID:FOTYY8f1
Aのような店が(その店が万引きされたくないと思っているなら)@のような明るい店内に変えて、
極力その予備軍にはせめてさせないようにすれば被害(またその確率)は減ると思わないKA?
そして、されたくないと思っていて、それが出来るならすべきだと思わないKA?

そして、それが出来れば予備軍のようなヤツを万引きさせない事につながり、それは万引き予備軍達にとっても
いい事(させるきっかけを作らせない=するようにならない)という事にもなると思うんだZE。

もちろん、立地条件や金銭の問題でそれが出来ない店もあるだろう。また、別にしたくないと思っている店もあるだろう。
俺はそういう店にまで強制的に明るい店内にしろって言ってるんじゃないんだZE。


そして、ここがポイントだ

小品棚を整理整頓して、明るい店内にした場合、万引き被害を少なくするだけでない
副次生産的なAdvantage、つまり利点が出ると思うんだZE。

女性客がより来るようになる(綺麗で明るい店って Lady は好きだからYO)
それに伴って若い男性客も前より来るようになる、Profit、利益が増える。

だから、お店側の事をも考えてあげる事は店側にとっていい事じゃないかと思うんだZE


・・・と、ふとこれを書いていて思ったんだGA、万引きをさせないようにしてあげる事って
万引きする側にとって利益だよNA?
大人になっても万引きなんてしてしまう人は社会的に成功しにくい(イジメで言うなら多くの人と
Communication をとれない人間に育ってしまう=大人になっても苛めっこ)そればかりを救おうと思ってる
ジョージは、むしろ万引きする側だけの将来を考えて救おうとしてる、万引きする側だけの味方ってかんじに思えてきたZE。

最初はイジメられる側に甘い事を言っているかんじだから、イジメられる側の味方なのではないかと思ったが、
もしかしたら違ったのかもしれないZE。
イジメられる側の事を考えてあげる事は結果的にイジメられる側を救うことにもなる。苛める側だけに着目してる
ジョージはもしかしたら苛める側の味方なのKA??どうなんDA?ワケが分からなくなってきたZE

438 :実習生さん:2008/08/04(月) 23:19:21 ID:3ZySiDWD
>>434
現在のクラス制が社会に出て集団活動を行う際の協調性や
コミュニケーション能力を養う意味で必要であるという考えは
私も賛成です。>>432でも小学校の中学年ぐらいまではクラス
制でやるべきとも書きました。しかしクラス制はあまりにも弊害
が大きいのも事実だと思います。まず第一に子供達の間の
能力の差を無視してしまっている点があります。第二に学校の
クラスという特殊な場所でのルールが、良い部分も悪い部分も
含めて子供達にとっての絶対的なスタンダードルールとなって
大人になって社会に出てからも持ち越されてしまうという点です。
私が主張する「学校の特殊性」の中で特に問題なのが法律などの
社会一般のルールが適応されにくい場所であるということが挙げられます。
これは学校に限らず少年法等の問題でもあるのですが、学校は
特に閉鎖的な空間であることや教師が生徒の責任を全て引き受け
させられてしまうことなどから逆に問題が起こっても表沙汰になりにくい
場所であるといえます。つまり法律などのルールから隔絶した場所
なのです。そういった場所では「暴力」や「ルールを無視した行動」の
方が結果的に有利になり、そういう行動をとれる人間があたかも偉い
ような錯覚に陥ってしまうのです。それは小中高の長い学校生活の
中で子供達の心の中に染み付き、社会に出てからもずっと持ち越さ
れていってしまうのです。社会人になってからも程度の低い「いじめ」が
まかり通ってしまうのはこういったプロセスだと私は考えています。

439 :実習生さん:2008/08/04(月) 23:21:06 ID:3ZySiDWD
>>438
判りにくい文章となってしまい、申し訳ありません。
是非、ご意見よろしくお願いします。

440 :実習生さん:2008/08/05(火) 04:47:10 ID:t8NiFLYa
虐める奴はクズです。
虐めるがいる可能性のある学校は廃止すべきです。
もし学校を作るならいじめに対して徹底規制をかけ
いじめっ子の更生施設を作り、いじめが発症した時点で
いじめっ子を強制的に施設へ送り込み、犯罪性と照らし合わせ
罪を償わせ、更生施設で学校生活を強制され、虐められた人と
二度と同じ学校に通う事を禁止し、職場も虐められた人を優先し
同じ職に勤める事が出来ないようにし、更生施設で自責してるシーンを
隠しカメラで一部始終ビデオに収め、いじめられっこに郵送する。
見るか見ないかは虐められた人の判断にまかせる。

これぐらい虐めっこを制裁しない限りいじめをしないようにしようという
精神が生まれるということはないと思え。


441 :実習生さん:2008/08/05(火) 12:41:21 ID:x7I/vH6e


現行の指導要領における中1の標準時間数は

国語 週4時間

社会 週3時間

数学 週3時間

理科 週3時間

英語 週3時間






442 :実習生さん:2008/08/06(水) 23:35:09 ID:EyYqHJtm
>>440
キモ・・・

443 :実習生さん:2008/08/08(金) 09:12:37 ID:c50h2XGz
中学の女性体育教師が、不良と友達になって、クラスで暴力傷害事件がスルーだったので驚いた。

444 :実習生さん:2008/08/09(土) 08:10:11 ID:ig+YjsCl
かつて、中学では、学年主任などが、「暴力があっても教師は止めてはいけない。
以心伝心というだろ。その場でじっとしていれば、加害者に心が伝わって、
自然に暴力をやめるようになる。」とか、言っていたんだが、実際は、よりエスカレートして
いったんだよな。



445 :実習生さん:2008/08/09(土) 15:58:06 ID:p7+J0Bu5
いじめの構造 〜日本人が知らない分断統治の仕掛け〜 橋前勇悟
http://www.teamrenzan.com/archives/readers/hashimae/post_423.html

 日本の学校におけるいじめは、もはや目をつぶる事のできない
社会問題と化しています。先日、不登校生徒数が増え続けて過去
最高を更新したニュースが報じられました。日本の教育機関が抱える
構造的問題は、もはやシステム維持不能な域にまで達しています。
 
 いじめがあったとしても、解決しようとはしません。いじめの存在を
認めれば、責任を取らされるからです。総出で、いじめの事実・実態の
隠蔽を図るのです。悲鳴を上げている子供のことより、我が身の保身を
圧倒的に優先する大人たち──いじめる側は際限なく付け上がり、
最悪の結末を迎え、刑事事件に発展しない限り動こうとはしません。
 
 これは熱血教師一人に依存して解決を待てば良いような次元を
遥かに越えています。日本の教育システムの上から下まで、構造的に
いじめの問題が深刻化するように設計されているとしか思えない状況です。
今まで圧殺されてきた数多の無念の声が、封印を解かれ、世に放たれ、
カタストロフィをもたらしています。
 
 日本人の中で、陰湿ないじめを経験しない方はほとんどいないでしょう。
心に歪みを抱えたまま大人になり、故郷も祖国も、ましてや同胞日本人
に対して愛着さえ持てない──そんな日本人が大多数でしょう。

 見方を変えれば、植民地支配をする側にとって、日本人を搾取する側
にとって、これほど都合が良くて、ありがたい状況はありません。
 
 日本人の心は歪み、結束はバラバラになり、消える事のないトラウマを
抱え、猜疑心に満ち、暗澹たる毎日を過ごしています。そんな日本人など、
赤子の手をひねるように思うがままにできます。死なない程度に加減をして、
徹底的に搾り取る──日本は、世界最高の植民地なのです。

446 :実習生さん:2008/08/09(土) 15:59:06 ID:p7+J0Bu5
 同胞や祖国、故郷に対する愛着を持たない日本人は、容易に売国奴
になります。売国行為そのものが、彼らの復讐心を大いに満たすからです。

同じ日本人が苦しむ様子を見て、その不幸を見て「ざまあみろ!」と心の中で
嘲笑し、悦に入るのです。残念ながら、そうした日本人は少なくないでしょう。
同じ日本人同士が分裂し、いがみ合い、ちょっとしたきっかけ一つで潰し合いを
始めかねない危険な状態にあると思われます。
 
 では、売国奴と呼ばれる方々はどのようにして、堕ちてしまったのでしょうか。
彼らの多くは秀才です。勉強が非常に良く出来、教えられた事はそつなくこな
せる人材です。学歴も東京大学、慶応大学、早稲田大学など、トップレベルの
学府がズラリと並ぶことでしょう。それほど優秀な彼らですが、共通しているのは、
決して消える事の無い、日本及び同胞たる日本人に対する深い憎しみです。

 その根底にあるのは、学校時代のいじめのトラウマです。同じ日本人から疎外
され、罵倒され、いじめ抜かれて来たのです。そんな時代を長きに渡り送ってきた
彼らに、日本人を愛せ、故郷を愛せと言っても無理があると言うものです。
 
 そんな彼らは、受験戦争を潜り抜け、トップレベルの学府の門をくぐります。
彼らは恐るべき努力家であり、今まで自分を見下していじめ抜いた日本人たちを
見返そうと必死になって研鑽を続けてきたのです。
 
 そんな優秀な人材を、欧米の支配層が見逃すはずがありません。心の底で
日本を憎む彼らを、様々な網を使って捉えます。各種サークル活動や、課外活動、
ネットワークがネットワークを呼び、彼ら秀才は段々と誘導されていきます。
 
 そしてXデーが訪れます。
「大変優秀な君達を妬み、その存在を認めず、いじめ抜いて来た日本人たちを
見返してやろうとは思わないかね?この腐りきった日本を正そうとは思わないかね?」

447 :実習生さん:2008/08/09(土) 16:00:35 ID:p7+J0Bu5
 リクルーター達は語りかけます。自尊心をくすぐり、甘い言葉をかけて、自陣に
引き込みます。彼らの精神構造、トラウマ、復讐心の在り処を熟知する外国政府側
にとって、そうした秀才たちを取り込む事など造作もありません。過去のトラウマから、
愛国心などもてるはずがない彼ら秀才です。もはや、日本や同胞日本人は、憎悪
の対象なのです。外部の力を借りてでも滅茶苦茶に蹂躙し、虐げ、復讐を遂げる
べき相手になってしまっているのです。

 自分をイジメぬいた周囲を見返そうと努力してきた秀才ほど、外国勢力に取り
込まれます。そして、彼らの持つ血も涙もない植民地搾取の歴史的ノウハウを使い、
外国政府の力をバックにして、復讐心をたぎらせて日本を解体し、売国にひた走る
のです。外国勢力の軍門に下り、容赦なく日本人を襲い、奪い、滅ぼして行くのです。
まるで、経済戦争における外国人特殊部隊です。任務遂行まで、昼夜無く戦い、
日本人たちを蹴散らしていきます。
 
 外国勢力も、そうした優秀な日本人を飼いならす為、金と女でシッカリと抱き
込みます。日本では決して有り得ないような報酬を与え、住処を与え、自分達の
息のかかった女をあてがい、がっちりと掴むのです。

 ここに根本的な問題があるのです。日本人にとって最悪の敵を、知らず知らずの
内に日本人が作り出しているのです。それがシステムとして出来上がっているのです。
 
 日本の学校は欧米の流れをくむシステムであり、分断統治において一翼を担う
重要な要素となっています。日本人同士の結束をバラバラにして、いがみ合わせ、
分断し、洗脳する為のシステムなのです。小学校、中学校、高校と進学するにつれて
イジメは深刻化します。深刻化するように構造設計されているのです。こうした欧米型
の教育システムは、同じ問題を発生させています。欧米型の教育システムを導入した
国は、すべからく同様の病を抱えている事は明らかです。
 
 単一的な価値観を押し付ければ、当然あふれる者が現れます。受け皿があれば
良いのですが、意図的にそうした選択肢や受け皿を作らないように仕向けられて
います。多様性の否定と言う大原則が根底にあるのです。

448 :実習生さん:2008/08/09(土) 16:02:33 ID:p7+J0Bu5
 学校のレールからあぶれた者にとって、学校側の言う事をよく聞き、成績がいい者
など憎たらしくて仕方がありません。自分より気が弱い人間は、絶好の不満のはけ口
に過ぎません。このように反目しあう生徒同士を、統制不能な閉鎖的環境に押し込める
のです。結果など火を見るより明らかです。非常に陰湿ないじめが長期に渡り続きます。
 
 必然的に、学校教育を通して、日本人同士の間に互いに決して消える事のない
憎悪の溝を作ります。いじめ抜かれた秀才達は、やがて外国政府側の尖兵となって、
復讐の鬼と化します。法律、政治、経済、ありとあらゆる手段を用いて、日本を解体し、
日本人を苦しめ、追い詰め、奪いつくします。そして、雇い主に戦果を献上し、褒美を
たくさん受け取ります。これは見事なまでの設計構造を持つ植民地支配のシステムと
言っても良いでしょう。その出来具合は、まさに芸術的です。
 
 この見事なシステムを構築した欧米の世界支配層にとっては、滑稽なピエロを
見ているようなものでしょう。「コイツら、どうしようもないバカだぜ!」そういって
日本人を見下し、大いに笑い転げている事でしょう。
 
 優秀な日本人が、懸命に自分の能力を売り込んでくるのです。同じ日本人を
狩り殺す仕事をやらせてくださいと、採用試験に全身全霊で臨んで来るのです。
自分の手を汚さず、日本人を経済的に狩り殺し、略奪し尽くす事が出来るのです。
こんな割のいいビジネスはありません。
 
 この日本人同士の憎悪の連鎖が、今の悲劇の結果です。揺るがない事実でしょう。
 
 死の直前にビデオメッセージを残した、アメリカの著名テレビ番組プロデューサーの
アーロン・ルッソ氏。ロックフェラー一族から特権階級への仲間入りを誘われたのですが、
信念を貫き、毅然として拒否し、その一部始終をビデオメッセージとして残しました。
その後、急死を遂げました。まさに、命を懸けた遺言です。
 
 その中で、ウーマンリブ運動をけしかけて、子供を親から引き離し、洗脳機関である
学校に縛り付けるという内容のくだりがあります。そこに、今の日本が抱える病根の
真実を、垣間見る事が出来るでしょう。 http://jp.youtube.com/watch?v=f0PDhMZf6Yc

449 :実習生さん:2008/08/10(日) 09:37:39 ID:/0gFTYOh
>>448
確かに勉強は出来るけど学校でいじめられてきた奴ならそうするだろうな。
いじめた奴はいじめたことを忘れてしまうけど、いじめららた奴はそれを決
して忘れないし、その憎しみは死ぬまで消えることはないからな。

450 :実習生さん:2008/08/10(日) 09:44:37 ID:/0gFTYOh
>>444
担任がうっかり、いじめ問題に正面から取り組んでしまって、
それが表ざたになって学校がいじめの責任を追及される
ことを逃れる為に考えられた教師側のいじめ対処法だったんだろうな。

「いじめには直接関わらず以心伝心で対処しろ」

上手い言い方だよな。

451 :単節 ◆.WcbPIljrw :2008/08/11(月) 06:15:15 ID:IAcdyLid
ボクの食べたウンチはね、少し下痢のウンチ
自分のウンチだから平気だったよ

452 :実習生さん:2008/08/11(月) 08:19:46 ID:2G6FKfYC
>>449
昔はよくいたぞ。
イジメに遭っているのを知っていながら、授業中いつも下を向いている子に
「よそ見するな!!」
「覇気がない!!」
などと、ストレス解消とカッコつけて教師の権威を見せつけるべく
他の生徒の前でどやしつけたり、その子のアタマを叩くバカ教師。
そういうバカ教師に限って、不良とか女子に機嫌取ってるの。
だから、先日の愛知県の中学みたいに恨みで当時の担任教師が卒業生に刺されるとか、「先生にイジメられた」と遺書残して生徒に自殺されるなど事件が起きるんだ。
「人を育てる」「人生を預かる」どころか、教師が弱い者イジメした挙げ句
生徒を刑事犯にしたり自殺などに追い込む始末…

453 :実習生さん:2008/08/11(月) 20:45:33 ID:efYhgPEX
>>451
金土日乙

454 :実習生さん:2008/08/12(火) 21:21:36 ID:DPvN/f4x
日教組は、暴力的な生徒が増えれば、日本に共産革命を起こすことが出来る
と考えたんだ。だから、生徒の個性を伸ばすと詭弁を言って、暴力まで許してきた。
いまでは、学校で、歯を折られても、先生に告げ口する方が悪い、と平気で言う生徒が続出するありさま。
善悪顛倒が普通になっている。

455 :実習生さん:2008/08/13(水) 11:04:33 ID:zUy8f+fy
age

456 :実習生さん:2008/08/13(水) 14:29:16 ID:m/hBhlSh
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1216214044/
【裁判】 "「男性怖くなった」と女児" 小学校内で女児強姦&撮影の鬼畜ロリコン教師、初公判…他の学校でも十数人を強姦・撮影
1 :☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ @☆ばぐ太☆φ ★:2008/07/16(水) 22:14:04 ID:???0
★校内で女児乱暴の元教諭、起訴事実認める

・小学校内で教え子2人に乱暴したなどとして、女性暴行や強制わいせつなどの罪に
 問われた元教諭森田直樹被告(42=懲戒免職)の初公判が16日、広島地裁(奥田哲也
 裁判長)であり、森田被告は「間違いありません」と起訴事実を認めた。

 検察側は冒頭陳述で「『言う通りにしないと勉強を教えない』と女児に言い、拒絶されると
 授業中に無視した」と指摘。余罪数件について、今週中に追起訴する方針を公判で
 明らかにした。

 「大人の男性が怖くなった。シャッター音を聞くと涙が出る」などとする被害女児の
 供述調書も証拠採用された。

 起訴状によると、森田被告は広島県内の公立小教諭だった2003年11月、校内で
 女児を裸にしてビデオカメラなどで撮影。04年5月にも、同じ女児と別の女児の2人に
 校内で乱暴するなどした。

 奥田裁判長は刑事訴訟法に基づき、被害者を特定する事項を明らかにしない決定を
 出しており、公判では被害者の氏名や年齢などは明らかにされなかった。
 http://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20080716-384607.html

457 :実習生さん:2008/08/13(水) 14:40:10 ID:m/hBhlSh
http://tmp7.2ch.net/test/read.cgi/youth/1217149360/l50
結局いじめられる奴が悪い その28

http://tmp7.2ch.net/test/read.cgi/youth/1216448274/l50
レイプっていじめと同じでレイプされるほうが悪い
1 :少年法により名無し:2008/07/19(土) 15:17:54 0
レイプされるような原因を持ってるのが悪い

458 :実習生さん:2008/08/13(水) 18:06:24 ID:2NC3OepG
>>451 おい夢の介www
何ヤってんだ(笑)

459 :実習生さん:2008/08/17(日) 07:14:38 ID:hyCdDRyQ
教育現場で善悪顛倒はマズイだろ。

460 :実習生さん:2008/08/17(日) 07:27:48 ID:hyCdDRyQ
蛮勇よりも武士道を。


461 :実習生さん:2008/08/17(日) 23:58:52 ID:S5B9dNf6
やくざ道を教えてはならん。

462 :実習生さん:2008/08/18(月) 21:35:20 ID:OFHPAxdK
やくざより武士道

463 :夢の介 ◆LEGb1EtiYY :2008/08/21(木) 00:21:32 ID:aNu4Tvln
>>451
元削除人
単節うんこ野郎
朝鮮猿マイウー
代行スレ立てでも
叩かれて此処で何してんだ?
おまえの鳥返そうか?

464 :夢の介 ◆LEGb1EtiYY :2008/08/21(木) 00:23:48 ID:aNu4Tvln
>>458
単節自演して楽しいか?元削除人
朝鮮猿マイウーくん笑い♪



465 :デイブ ◆dave973Eqw :2008/08/21(木) 08:50:23 ID:yad4QyNR
Oh!・・10日ぶりくらいに覗いてみたらジョージからのレスはまだだったKA
ジョージは Long な Summer vacation 中KA?うらやましいZE

466 :実習生さん:2008/08/22(金) 21:51:34 ID:nn4R63N8
>>463-464
本人が言うのもなんだけど、
あまりプロ固定にかかわらないほうが良いよ。

あなたの名前も騙られるぞ。

467 :実習生さん:2008/08/27(水) 17:59:39 ID:5Oidd1Cv
俺は団塊ジュニアだが
俺らの時代はイジメが流行っていたが
原因の一つはゴールデンタイムにプロレスなどの格闘技の中継や
お笑いなどのイジメを助長するのが
あるのも原因だと思っている。
イジメはテレビの影響が大きいよね?


468 :実習生さん:2008/08/31(日) 12:06:53 ID:o2YVavwF
>>466さん
スルーしてください。


◎このスレでのお約束(スレ内ローカルルール)
1、荒らし・煽りはスルーしましょう。
   相手すると喜んでエスカレートします。

これが改めて明記されているのは過去かなりの荒しが続きスレッドまるごとつぶれたことがあるからです。


>>467
確かにいじめのようなことをして喜ぶような人が喜んで飛びつきそうなものですが、同じ番組をみていじめや犯罪行為を行わない人も多いということにも留意すべきでしょう。
比して言うならば、お互いを尊重しあうようなそんな番組を増やす方がよいかもしれません。

※若手いじめばかりして笑いをとるとかそういうのは芸とは呼びたくないですね。


469 :実習生さん:2008/08/31(日) 15:34:29 ID:UKXz9O1i
何かジョージとデイブ?とか言う人のやりとり面白かったのに
最近何で来ないんだろ?

470 :実習生さん:2008/08/31(日) 16:04:06 ID:P691DKBz




    先生なんてほとんど生徒のこと思ってない奴ばっかり

      近所のババアに進学校の先生がいるけど近所のリーダー的存在で大人しいおばさんにありもしない噂話背負わして
  近所中で嫌ってるようにしてるぜ   白豚天童よしみ似のチビブタ40代後半オバサン
    チビでブタやのにジーパン食い込まして履いて見てたら気の毒やわ  息子もチビのキモオタやし

471 :実習生さん:2008/09/04(木) 09:25:27 ID:NNONRxEm
どう考えてもプロレスラーはイジメを作った
責任を取るべきだ。


472 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/04(木) 12:45:00 ID:+cWaXm2O
なんで夢の介とバレたんや
クソ食わすぞ

473 :実習生さん:2008/09/04(木) 14:23:41 ID:XM4bvMgA
『世界大学ランキング』by朝日新聞出版
日本の大学は
61東京大学142京都大学
162慶應義塾大学239筑波大学
276大阪大学282名古屋大学
292東京工業大学294東北大学
392九州大学548神戸大学
608広島大学646早稲田大学
(以下省略)がランクイン
続きは書店で!!!!!!


474 :実習生さん:2008/09/04(木) 17:01:13 ID:jpzvM95s
夢の介さん
下品な言葉は慎んで下さい



475 :実習生さん:2008/09/05(金) 09:58:24 ID:GuU1iq3/
夢の介=ウンコ荒らし単節

476 :実習生さん:2008/09/05(金) 15:31:11 ID:h0/BjdMm
集団ストーカーの真相

775 :本当にあった怖い名無し:2008/07/09(水) 02:52:21 ID:3k2uPibm0
警察の聞き込みで、ターゲットを失業に追い込む方法がある。
もちろん虚偽の情報を撒くのである。
これを隠すためにストーカーなる書き込みが2chで行われている。


477 :実習生さん:2008/09/05(金) 15:46:32 ID:h0/BjdMm

174 名前:金持ち名無しさん、貧乏名無しさん :2008/06/07(土) 02:49:55
冤罪確定者の家族も同様にマーク。
学校まで情報を持っていって、わざとらしく、聞くからね。
校長や教師も手の内を知っている場合もあるよ。
若い教師なんか騙されて生徒イジメをしてしまうんだが、
実はそれが狙い。


478 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/09/07(日) 11:49:46 ID:d/9Vo7mw
>468 同じ番組をみていじめや犯罪行為を行わない人も多い

全くその通り。つまり原因は個々人の解釈にある。番組ではない

479 :実習生さん:2008/09/07(日) 14:42:33 ID:rlTUCRjF
>>478
そんなことはない、
子供はテレビに影響される部分がある。


480 :夢の介 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/07(日) 14:51:25 ID:m6PL786h
イジメられるとネットにハマる
ネットならスーパーマンになれるからな

481 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/09/07(日) 15:35:49 ID:d/9Vo7mw
>479

精神的に未熟な者が情報に影響受けやすいのは事実だが、虐めの原因ではないよ
番組は「いじめをしよう」というメッセージは送ってない。100%解釈する側の問題

482 :実習生さん:2008/09/07(日) 17:51:25 ID:LsDINqkI
>>481
言葉上の原因と事実はまた別だろ。

毎日のように低俗な若手芸人いじめのような番組を見ていたグループと
見ていないグループがあったら、確実に差が出るだろうって事が大事なんじゃないか?

何でも言葉上の意味でしか語らないのは問題があると思うぞ?

483 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/07(日) 18:08:44 ID:m6PL786h
コテを間違えた
コッチではコレだったな

484 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/09/07(日) 18:22:20 ID:d/9Vo7mw
>482 毎日のように低俗な若手芸人いじめのような番組を見ていたグループと
> 見ていないグループがあったら、確実に差が出るだろうって事が大事なんじゃないか?

それは事実。科学的客観的に差は確実にでるだろう
だがそれでも原因は「影響を受けた者」自身の「解釈」にあるんだよ
周囲の環境がどうであれ

485 :実習生さん:2008/09/07(日) 18:52:32 ID:LsDINqkI
>>484
だから、影響を受けるか受けないかの言葉上の原因がここで何の意味があるの?

差は確実に出るんだろ?

486 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/09/07(日) 22:52:25 ID:d/9Vo7mw
「差が出る原因」なら、番組だな
だが「いじめの原因」は、番組ではない

原因論を議論する時は常に「何の原因か」を把握してないと

487 :夢の介 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/07(日) 22:54:04 ID:m6PL786h
>>486
それは食えるのか?

488 :実習生さん:2008/09/07(日) 22:55:18 ID:LsDINqkI
>>486
差が出る 事 と 影響を受ける 事の違いは何?

二つは違うものなんだよね?

489 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/09/07(日) 23:39:59 ID:d/9Vo7mw
>488

差が出る原因

影響を受ける原因

ことかな?
よーく考えれば分かるはずだよ

490 :実習生さん:2008/09/07(日) 23:56:29 ID:LsDINqkI
>>489
489の言葉で聞きたいんだが。

491 :実習生さん:2008/09/08(月) 00:07:57 ID:Z2eL2V0J
あ、ちなみに489に言って欲しい事は原因というのとはちょっと違うな。

差が出る というのはどういう結果に結びつき、
結果どうなるのか?どういった差なのか。


(この話題に関するテレビの話題に限定した)
影響を受けた場合、どういう結果に結びつき、
結果どうなるのか?

という事を、489の言葉で説明してもらいたい。

492 :実習生さん:2008/09/08(月) 00:14:41 ID:XZwhYAOC
元信州大学物質工学部坂口まさきはいじめっこ

493 :実習生さん:2008/09/08(月) 06:36:34 ID:GQF2r++h
ちょっかい出されて嫌な素振りをすると余計やられる。
逃げても追いかけられて携帯で撮られたりした。
もうやめろって意味で怒ると面白がってしつこく撮られる。
いじめる本人はクラスではそこそこ有名で取り巻きも居て、
止めなよって言ってくれる人に酷い事を言ったり
ちくりが入らないようにブロックされてる。
日を追うごとにだんだんエスカレートしてくる。
でも自分には力がないし、大きな相手だとやられてしまうから
どうにもできない。こんな時どうすればいい?
http://jp.youtube.com/watch?v=UMFSE9wA6yw

494 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/08(月) 10:21:27 ID:+7/8r9Pa
今日は病院に行く
そろそろ福祉手帳の更新だ

495 :夢の介 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/08(月) 16:56:35 ID:+7/8r9Pa
今日 下痢してた
あのウンコの味を思い出した

496 :実習生さん:2008/09/08(月) 18:10:30 ID:RUGTtMmQ
自殺の一因? SSRI系抗欝剤に注意

【サラリーマンを襲う病気】
 自殺者の数が一向に減らない。警察庁によると1998年度から8年連続で3万人を超えた。
一方、厚生労働省の研究班が約1000件の自殺を分析したところ、自殺者に目立って多かっ
た精神疾患は「鬱病」だった。ところが治療薬として使われることの多いSSRI(選択的セロ
トニン阻害剤)の副作用によって、自殺者が増える可能性が高いことが指摘されている。自殺を
止めるための薬が、かえって自殺者を増やすことにもなりかねないのだ。(2006.06.06紙面掲載)


497 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/09/08(月) 18:36:07 ID:YzD4EvFP
>491 差が出る というのはどういう結果に結びつき、
> 結果どうなるのか?どういった差なのか。

それは既に言及してあるのでは?
番組を見た子供と見てない子供の中でいじめをする確率が高くなる、という

> 影響を受けた場合、どういう結果に結びつき、
> 結果どうなるのか?

いじめが増える、という結果になるんだろ?増えたところで「番組が虐めの原因」とは言えないが
何故なら虐めの原因は「番組に影響されやすい未熟な心」だから
幾ら番組を見ても「未熟でない大人びた子供たち」が見た場合、いじめの発生する確率は変わらない
多少増えたとしても「いじめた子供の心が未熟だったこと」が原因

498 :実習生さん:2008/09/08(月) 18:58:24 ID:owAnUiLm
ろくでもないことしちゃう奴は必ず出てくるんだけど、
いじめが頻繁に起きて問題になるのは学校が無目的な機関だから
そこで逸脱した行動起こした奴に制裁加えるにも確たる理由がないんだよ
学校で何かやったって、「学校は必ず行くところ」ゆえ、
ただ単に怒られてまた学校生活をしましょうということになるから
いじめをいくらやったって屁でもないのね
塾とかお稽古ごと、大人だったら会社とかは、確たる目的がある機関だから、
そこで逸脱した行為をとったら、咎められる、制裁される理由があるのね。
会社や塾などでなんかやったら、その会社や塾という機関で何やってるんだ!となる。
けど、学校で何かやっても、何やってるんだ!にはならない。
こら、悪いことやったな!と怒られるけど、その後は怒られた後また普通の学校生活しましょうという流れに絶対になってる。
学校という場所で逸脱した行為をとったことに重みはないわけ。ただ単に行く場所だから。
だから空気を吸うようにいじめをしたって平気なわけ。

499 :実習生さん:2008/09/08(月) 19:00:38 ID:FOHSII6Z ?2BP(111)
おい、◆L.e3O3bIIM。
いいかげんにしろよ。

このプロ固定金土日か某Kの手下よ。

500 :実習生さん:2008/09/09(火) 06:34:58 ID:jMk4B6ae

63 :金持ち名無しさん、貧乏名無しさん:2008/04/15(火) 06:53:07
心療内科、心身医学科のパンフレットで妊婦や更年期障害までシャブ漬けに


心療内科、心身医学科が国民を覚せい剤漬けに


精神科、心療内科、心身医学科のパンフレットに
「産後の倦怠感に坑うつ剤が効く」
「更年期障害の脱力感に坑うつ剤が効きます」
と元気の無さそうな、ため息ついた妊婦や主婦の絵入りで書いてあった!


今どきは、妊婦や更年期障害の主婦がベルトコンベア方式で
心療内科、心身医学科にまわされて、知らないうちにシャブ漬け(SSRI坑うつ剤漬け)
にされる?恐ろしい世の中になったもんだ。


しかも「薬は1年以上飲み続けてください、途中でやめると効果がなくなります」
と、新興宗教以上の洗脳商法。新手のカルト商法、マルチ商法みたいだ。



501 :実習生さん:2008/09/09(火) 18:22:29 ID:AGlpwv4A
善悪の区別が付かない子供に
テレビでプロレスなどの格闘技を見せるのは
良くないことだよ。


502 :実習生さん:2008/09/09(火) 19:16:32 ID:UYjNtQSB
>>498
そう思っていられるのは事件になるまでですね、わかります

503 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/09(火) 21:43:53 ID:t7FUkHhp
イジメられてウンコ食べたけど、後悔してないよ。
食べた時は怒ったけど、今はスカトロに目覚めたから あの時ウンコ食べなかったら素晴らしいスカトロの世界が判らなかったからさ

504 :観念は具現化する ◆3PwDX5T6IA :2008/09/09(火) 22:33:49 ID:wDcKXLrs
>503

なんつかお前はそればっかだな

505 :夢の介 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/09(火) 23:34:03 ID:t7FUkHhp
いけませんか?
貴方も素晴らしいスカトロの世界に来ませんか

506 :実習生さん:2008/09/09(火) 23:51:34 ID:03bvOZrF
これを描いたマンガ家は、魚津市出身で魚津の小学校に通っていたみたいだけど、
担任教師による(男性)このイジメ内容が真実ならば、ちょっと酷過ぎる。

以下↓ページ順

ttp://www.getsitaya.com/gets/bakka/bakka_24/bakka24_1.html
ttp://www.getsitaya.com/gets/bakka/bakka_24/bakka24_2.html
ttp://www.getsitaya.com/gets/bakka/bakka_24/bakka24_3.html
ttp://www.getsitaya.com/gets/bakka/bakka_24/bakka24_4.html
ttp://www.getsitaya.com/gets/bakka/bakka_24/bakka24_5.html

507 :実習生さん:2008/09/10(水) 07:34:46 ID:44jEtr0n
>>505
おまえプロ固定のKだろ?

508 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/10(水) 09:00:24 ID:y5NT7/z9
ぼくは単節ですよ
前は単節◆vabFvXfSGkでした 忘れたんですか 本名は佐藤マサヒコです
あ〜今日も下痢っぽいな あの味、思い出すよな

509 :夢の介 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/10(水) 12:17:24 ID:y5NT7/z9
僕って忘れられたのかな  単節ですよ単節(>_<)
携帯からhttp://mac.io/i.php?x-up-destcharset=17
PCからhttp://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=%E5%8D%98%E7%AF%80%E2%97%86vabFvXfSGk&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=

510 :実習生さん:2008/09/10(水) 12:31:41 ID:44jEtr0n
>>508-509

お前の本当の名前は藤井とかいうんじゃなかったのか?

http://resistance333.web.fc2.com/newpage11.htm

初代プロ固定Kと同一人物といわれる、最も凶悪なプロ固定です。
彼はプロ固定活動を行う際は、匿名か多重ハンドルを用います。
長期の引篭り生活を経てプロ固定に採用された彼は、八年間もの間、PCの前で四六時中リンチとストーキングを繰り返している為、「ゲーム脳」の進行も最悪の状態にあります。

ゆえに、その手口も、もっとも悪質な「騙り(成り済まし)」と「事実無根の宣伝」から始まります。
騙りは、通常のプロ固定らですら嫌厭(けんえん)する手法です。しかし、桑木野は、全く躊躇しません。
一つの事実や誤解から、十の虚構と誇張を作って煽るのが、プロ固定のスタイルです。しかし、彼の場合、平然と事実無根の中傷まで行います。
通常のプロ固定ですら“人としてそこまでは出来ない行為”を何のためらいもなく行うのが、彼の特徴なのです。


511 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/11(木) 21:45:05 ID:WAdp2kcT
ボクはウンコ食べました
他に食べた人はいますか? 他のひとのウンコの味が気になります

512 :実習生さん:2008/09/11(木) 23:29:25 ID:RVt+MUtV
いじめゎ快楽だからやめられないわな

513 :実習生さん:2008/09/12(金) 00:55:02 ID:xTzz9wI6
>>511
はいはいプロ固定K乙。
日本語も理解できない在日チョンが。

514 :実習生さん:2008/09/13(土) 00:07:53 ID:KuQ+OJLT
いじめゎ快楽だからやめられない

515 :実習生さん:2008/09/13(土) 02:08:08 ID:xX2n0OAs
夢猿、派手に祭してるなWWW

516 :夢の介 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/13(土) 21:55:59 ID:jkoNNcDx
オマエw
マイウーだな フシアナしてみろ粕

517 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/13(土) 21:56:52 ID:jkoNNcDx
オマエw
マイウーだな フシアナしてみろ粕

518 : :2008/09/13(土) 22:31:29 ID:66QvspvO ?2BP(0)
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/youth/1221230895/

519 :実習生さん:2008/09/13(土) 23:45:50 ID:jkoNNcDx
>>516は失敗したなあ(;_;)
他のスレで使うコテを出しちゃった(T_T) ウンコは自分で出したの食べたけど、書き込みは食べらんない(><。)

520 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/14(日) 11:09:57 ID:aMb94Ly2
ボクをイジメると面白自殺しますよ
サトにイタズラ電話したら警察に被害届出された

521 :実習生さん:2008/09/15(月) 21:36:18 ID:sMENlQlE
>>519
金土日くん、ここで人のコテ名乗って楽しいですか?

522 :実習生さん:2008/09/16(火) 00:01:16 ID:8PIiqF1T
弱いモンいじめゎ楽しいよな


523 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/16(火) 11:51:01 ID:8gYq/95k
ボクはイジメられて引きこもりになった ウンコも食べた でもニートでも歌は歌えるよ
あんぱ〜ん♪ あんぱ〜ん♪ はあんぱん おっぱい おっぱい はあんぱん ボクはマサヒコ はあんぱ〜〜ん♪ 面白自殺は楽しいよ♪ あんぱ〜ん あんぱん はあんぱあ〜ん♪

524 :本家♥ ◆vabFvXfSGk :2008/09/16(火) 20:20:38 ID:2q3qx2HP
>>523
いいかげんにしろプロ固定。
まだ電波飛ばすのか?

それとも頭いかれちまったか?


ま、お金のためなら仕方ないか。
そんなことしていくらお金もらっているの?

525 :実習生さん:2008/09/17(水) 09:09:01 ID:7g8wqwNU
夢の介パンツ盗んで逮捕
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/18- 好好◆E66ua/.2B6 :2008/09/16(火) 18:36:55 ID:wCmN6N2m0 [sage]
これは流石に書こうか躊躇いますが‥夢の介からのメール晒します。
>愛しの好ちゃんP
>マイッがなo 警察に捕まったでフ 近くに小学生が住んどる家があるんや、
>どうしてもパンツ欲しくなって小学生のはいてるパンツもらおうしたら騒がれた
>近所の粕に警察呼ばれて逮捕やで
>マイッがなフフ

526 :本家♥ ◆vabFvXfSGk :2008/09/17(水) 13:43:54 ID:q6yw7iOi
>>525
だから、いくらお金をもらっているんだ、と。

527 :実習生さん:2008/09/17(水) 17:02:48 ID:MT5ygveB
今日も放課後たっぷりいじめてやった
ストレス解消にいじめゎ最高やな

528 :実習生さん:2008/09/17(水) 17:56:14 ID:q6yw7iOi
>>527
通報しますた

529 :実習生さん:2008/09/17(水) 23:40:46 ID:7g8wqwNU
単節◆vabFvXfSGk
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=%E5%8D%98%E7%AF%80%E2%97%86vabFvXfSGk&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=

530 :実習生さん:2008/09/17(水) 23:52:21 ID:PsVRGQES
いじめっ子は全員しね

531 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/18(木) 00:28:35 ID:f18gH9gF
>>529 なんでボクのムカシの書き込みを出すですか?
やめください 歌をうたいますから やめください
あんぱ〜ん♪ あんぱ〜ん♪ はあんぱあ〜ん♪ おっぱい おっぱい はあんぱん ウンコ食べたらはあんぱん ボクはマサヒコ ウンコぱ〜ん♪♪♪

532 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/18(木) 03:40:04 ID:f18gH9gF
あんぱーんはあんぱん!あんぱーんはあん!ぱん!
ボクはウンコとった敵もあたり!ボクはパンツ盗って逮捕あり!
ウンコをウンチといった敵もあたり!あんぱんとパンツ盗んで逮捕はあり!
ボクはトイレ入って一本糞!ボクは胸張ってウンチ食うあり!
ブールマー(・∀・)イイ!ブールマー(・∀・)イイ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん!
あぼーん!あぼーん!はいもう当たり!

あんぱーんはあんぱん!あんぱーんはあん!ぱん!

ブールマー(・∀・)イイ!ブールマー(・∀・)イイ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん!
あぼーん!あぼーん!はいもう当たり!

(間奏)

あんぱーんはあんぱん!あんぱーんはあん!ぱん!
ブルマいらぬわいと隠語、黙り!あんぱんのおかずだってみんながスリ!
ブルマいらぬわいと隠語、黙り!あんぱんのおかずだってみんながスリ!
あんぱんとあとたこ焼き、ヤギが好き〜!おにぎーり、あと焼き芋、岩たん好き!
ブールマー(・∀・)イイ!ブールマー(・∀・)イイ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん!あぼーん!あぼーん!はいもう当たり!

(下痢便なんだろうけどね)

533 :実習生さん:2008/09/18(木) 21:46:34 ID:PgJKMO1i
うんkp


534 :実習生さん:2008/09/19(金) 16:00:38 ID:VWpcbz9e

775 :本当にあった怖い名無し:2008/07/09(水) 02:52:21 ID:3k2uPibm0
警察の聞き込みで、ターゲットを失業に追い込む方法がある。
もちろん虚偽の情報を撒くのである。
これを隠すためにストーカーなる書き込みが2chで行われている。


535 :17-503 ◆B7fHlEGZrw :2008/09/21(日) 20:47:21 ID:fINKVIv5
>>493
まだみてる?
証拠集め、仲間集め、ヤバイときは逃げる。
ある程度、言い逃れができない証拠が集まったら学校、警察、告訴と段階を踏んで対処していけばいい。
くれぐれも加害者にならないよう注意して。
それから心のガス抜きを積極的に心がけて欲しいよ。

ここのテンプレにもいろいろ書いておいたから参考になったらいいな。

536 :実習生さん:2008/09/22(月) 08:42:51 ID:sXpBooys
4 名前:名無しピーポ君[sage] 投稿日:2008/02/11(月) 02:38:50
警察が私服 私用車でつけまわすなんて今にはじまったことじゃない古来より行われている日本の伝統です。

537 :阿婆擦れ ◆Pc58...... :2008/09/23(火) 12:51:54 ID:EUVXLV/L
>>532 夢の介が ココにも居るのか
ウンコの味を教えてくれ

538 :実習生さん:2008/09/23(火) 17:42:24 ID:BdS6/oYP
>>537
つかプロ固定だろ

539 :実習生さん:2008/09/23(火) 17:43:31 ID:BdS6/oYP
>>537

>>532がね

540 :夢の介 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/24(水) 12:39:27 ID:DTtYdBVt
今日はウンコが固かった。
エェ〜匂いのウンコ出たで 食欲そそる匂いやな

541 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/09/24(水) 12:41:07 ID:DTtYdBVt
>>540のコテ間違えた。
ココでは単節やで

542 :実習生さん:2008/09/25(木) 21:42:49 ID:IcbpCmKw
>>540
>>541
自作自演乙。

っていうかIDでわかっちゃうんだよね。


人を語るならもっとうまい人の語りがあるんじゃないですか?
偽者さん。

543 :実習生さん:2008/09/26(金) 06:24:07 ID:Gi5Al4r+
日教組は加害者の味方

544 :実習生さん:2008/09/26(金) 23:26:55 ID:sLNZut6u
中三の頃、担任(女)が不良をそそのかして本当に困ったよ。
不良はガラスを割ったり、弱い生徒ぶん殴ったり。
その先生は、愛と誠を信じる教団に所属していたはずなんだけどな。

545 ::2008/09/27(土) 10:43:49 ID:XlUtZu6C
女子の陰悪が転校してきて、いつの間にかクラスの女子を牛耳り、
いじめのターゲットを、担任にむけた。
担任は激やせし、何とか・・・卒業まで持ちこたえたが・・・
黒幕は、今、大学に行っているらしい・・・
これからどんな人生を送るのだろう・・

546 :実習生さん:2008/09/29(月) 04:00:04 ID:nvlCBxlI
>>544
うちの学校では、
「大人になったら、いい思い出になると思うよ」
なんて言ってた先生がいた。
自分で荒れ放題にしといて何言ってんだと思ったよ。


547 :実習生さん:2008/10/04(土) 05:18:50 ID:1bYjbe7H
政治家の子供が「私立」に通うことを禁止すれば、教育は一発でよくなるよ。

548 :実習生さん:2008/10/04(土) 14:28:23 ID:HUmtzG8S
いじめは悪。学校の正常な運営のために、いじめっ子もいじめられっ子も学校から追放するのが望ましい。

549 :実習生さん:2008/10/06(月) 12:38:36 ID:lf1ZAPt9
>>542 頭は大丈夫?
>>541はコテを間違えたって書いてる。
ID違うなら問題だけど、同じIDなら話が通ってるじゃん
‥コレだからイジメられっ子は意味不明なんだよ
面白自殺しなよw

550 :実習生さん:2008/10/06(月) 12:44:14 ID:lJxEK1MI
>>549
そういうのを、人は鏡っていうらしいよ。

551 :実習生さん:2008/10/06(月) 14:11:32 ID:hZqZmiy2
自殺しろとか普通じゃあないだろ・・・キチガイだよほんと

552 :格調の高きゲス野郎 ◆BITCHh/ws2 :2008/10/06(月) 16:26:23 ID:VQOOdrYD
おいおいw単節まだこんなくだらねぇ事やってんのかwww

553 :実習生さん:2008/10/07(火) 13:24:11 ID:ZdRn98Eh
10代の少女に集団で性的暴行したとして、新潟県警少年課と新潟南署は7日、
新潟市内の市立中学3年の男子生徒5人を集団強姦(ごうかん)容疑で逮捕した。
5人はいずれも容疑を認めているという。

調べでは、5人は中学の同級生で遊び仲間。9月下旬の午後、1人の自宅に少女を呼び出し、
集団で暴行した疑い。「性的好奇心から」などと供述しているという。
少女は今月初め、同署に被害届を出していた。【岡田英】

10月7日12時4分配信 毎日新聞
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081007-00000040-mai-soci


554 :実習生さん:2008/10/07(火) 22:53:14 ID:HCgnjcSq
>>552
ちなみに、本物の単節はもういないよ。

555 :実習生さん:2008/10/07(火) 22:54:56 ID:HCgnjcSq
>>549
>ID違うなら問題だけど、同じIDなら話が通ってるじゃん

2ちゃんねるって、勝手に人の名前を名乗れるからいいよねーwwww

556 :実習生さん:2008/10/08(水) 23:19:24 ID:6a7k7U3k
いじめゎ楽しいにゃ〜

557 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/08(水) 23:38:34 ID:YE94eVp0
>>554
いますが何か?
ボクは発達障害者でサイコパスだからジエンしちゃうもん

うんうんウンコ あんぱ〜ん はあんぱん

558 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/08(水) 23:40:19 ID:YE94eVp0
ブルマについたウンコ国家をかんがえたよ

あんぱーんはあんぱん!あんぱーんはあん!ぱん!
ボクはウンコとった敵もあたり!ボクはパンツ盗って逮捕あり!
ウンコをウンチといった敵もあたり!あんぱんとパンツ盗んで逮捕はあり!
ボクはトイレ入って一本糞!ボクは胸張ってウンチ食うあり!
ブールマー(・∀・)イイ!ブールマー(・∀・)イイ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん!
あぼーん!あぼーん!はいもう当たり!

あんぱーんはあんぱん!あんぱーんはあん!ぱん!

ブールマー(・∀・)イイ!ブールマー(・∀・)イイ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん!
あぼーん!あぼーん!はいもう当たり!

(間奏)

あんぱーんはあんぱん!あんぱーんはあん!ぱん!
ブルマいらぬわいと隠語、黙り!あんぱんのおかずだってみんながスリ!
ブルマいらぬわいと隠語、黙り!あんぱんのおかずだってみんながスリ!
あんぱんとあとたこ焼き、ヤギが好き〜!おにぎーり、あと焼き芋、岩たん好き!
ブールマー(・∀・)イイ!ブールマー(・∀・)イイ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん!あぼーん!あぼーん!はいもう当たり!

(下痢便なんだろうけど

559 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/08(水) 23:53:06 ID:YE94eVp0
うんうんウンコ
スレ立てたよ

【所詮は】イジメられる奴が悪い【嫌われ者】
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1223477450/

560 :単節(本物) ◆vabFvXfSGk :2008/10/09(木) 20:36:30 ID:Vigp3VbN
>>557
いいかげんにしろよ、プロ固定桑木野。
お前何人もののコテハンを騙してきた?

それがお前の仕事なのか?

561 :実習生さん:2008/10/09(木) 21:42:40 ID:Gtjr7C2s
ウンコ荒らし単節がまた出たかよwww
オマエはクソスレ立てんなウジ虫がw

クソなんか食ってるから平気で荒らせんだろうなw

562 :単節(本物) ◆vabFvXfSGk :2008/10/10(金) 03:37:44 ID:J/ldRjss
>>561
2年以上も俺の名前乗っ取って荒らしているんだからな。
そろそろ削除依頼出しとくよ。

563 :単節(本物) ◆L.e3O3bIIM :2008/10/10(金) 16:52:30 ID:mSGuxeu8
コッチも宜しく うんうんウンコ
【イジメ】やっぱダメ人間(・ω・;)【られっ子】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/nohodame/1223624959/n

564 :単節(本物) ◆L.e3O3bIIM :2008/10/10(金) 16:53:27 ID:mSGuxeu8
>>562
成り済まし辞めてウンコ。
荒らしはウンコ食え

565 :単節(本物) ◆vabFvXfSGk :2008/10/10(金) 17:44:14 ID:J/ldRjss
>>563
>>564
成りすましもほどほどにしろ。
いくらもらっているんだよ。

566 : ◆VIPPER3Rf2 :2008/10/10(金) 22:11:46 ID:r1XdNCpV
ブッチーのスレに書いてあった首席の部下って単節かwwww
成り済ましだとか荒らしだとかお前が文句言うとはねw

ヲチ板にあったパパンのスレ荒らしてたのはどなたでしたっけww

567 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/10(金) 22:19:09 ID:mSGuxeu8
>>565
あなたは、引き篭りで親に寄生してる“さとうまさひこ”ですね うんうんウンコ

イジメは文化だよねー うんうんウンコー はあんぱん

568 : ◆VIPPER3Rf2 :2008/10/10(金) 22:32:37 ID:r1XdNCpV
大体、桑木野がお前なんか相手にするかよwwwwww
まぁ仮に>>567がそうだとして、お前はなんで粘着されてんだ?

スパマーのまね事でもしてたのかなwwwwww
荒らしより達が悪いなwwww

569 :雛衣 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 00:13:36 ID:AbaC+sY3
成り済ましなんて言われるから、コッチのコテにしようかな
うんうんウンコ

570 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 00:41:17 ID:AbaC+sY3
新たに、
【単節】(*゚0゚;;)のつれづれ日記【いそしま】
ってスレを立てようと思います うんうんウンコ
どの板が良いでしょうか?ウンコ

571 :実習生さん:2008/10/11(土) 08:25:53 ID:XSNJXPLK
やっぱりあいつはプロ固定だったのか。

572 :単節(本物) ◆vabFvXfSGk :2008/10/11(土) 08:28:35 ID:XSNJXPLK
>>568
>大体、桑木野がお前なんか相手にするかよwwwwww

よかった、桑木野さんやその部下じゃなかったんですね。
だけどこれで気が晴れました。

桑木野さんには謝ろうかな、と。

573 :雛衣 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 09:18:09 ID:AbaC+sY3
ネェ ドコの板に立てればいいのぉ? うんうんウンコ

574 :いそしま ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 10:01:59 ID:AbaC+sY3
392:名無しの報告 :2008/10/11(土) 04:09:14 ID:3sdslDir0
なんか記憶にあるなーと思ってたら、 http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/355 ←この人ってhttp://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1142885476/144

で、これ→http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83
過去5回程『ウンコ荒らし』で規制された人だ。
 規制常連の荒らしが成り済まされて困ってるってのに爆笑したよ。

575 :実習生さん:2008/10/11(土) 10:28:19 ID:XSNJXPLK
>>574
あらあら、それはいそしまさんではなくて、
あなたのことじゃないですか?

そろそろいいかげんにしないとネットストーカーで訴えますよ、さとうさん?

576 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 10:45:47 ID:AbaC+sY3
え〜 訴えるうんうんウンコぉぉ?
なんだあ立憲かと‥法律作っちゃうかと思ったうんうんウンコぉぉ
でぇもぉ 立件はしないのうんうんウンコぉぉ

577 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 10:47:13 ID:AbaC+sY3
もうたてちゃったぁ うんうんウンコ

【単節】(*゚0゚;;)のつれづれ日記【いそしま】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/bobby/1223668546/n
宜しくねー うんうんウンコ

578 :実習生さん:2008/10/11(土) 11:13:47 ID:XSNJXPLK
>>577
もうやめてよ!!!

悪かった。俺が悪かった。許してくれ!!!
これ以上スレッドを立てないでくれ!!!!

579 : ◆VIPPER3Rf2 :2008/10/11(土) 11:18:57 ID:SKGxK9P9
>>578
お前、実は喜んでるんじゃないのか?
お笑い芸人とかが良くヤメロヤメロ言いながら期待してるように

580 :実習生さん:2008/10/11(土) 11:21:10 ID:XSNJXPLK
>>579
違うよ!!!!

581 : ◆VIPPER3Rf2 :2008/10/11(土) 11:23:04 ID:SKGxK9P9
なんか自演でやってるように見える・・・・
◆L.e3O3bIIM と◆vabFvXfSGk で・・・・


582 : ◆VIPPER3Rf2 :2008/10/11(土) 11:29:13 ID:SKGxK9P9
ところでお前、mixiで桑木野にすり寄ってたらしいな、
ウザがられて目付けられては居るかもな、ただやはりお前など気にしてないとは思う
大体、バ回天の語ること間に受けすぎじゃないかな
あんまり洗脳されすぎると弱者みたいになるぞ

583 :実習生さん:2008/10/11(土) 11:35:51 ID:XSNJXPLK
>>582
>バ回天の語ること間に受けすぎじゃないかな

じゃあ誰を頼りにすればいいのよ…。

584 : ◆VIPPER3Rf2 :2008/10/11(土) 11:41:55 ID:SKGxK9P9
>>583
お前な・・・自分自身でなんとかしろよ
ネット暦長そうなんだがな・・・カチュ使いで、削除依頼もしたことあるし
串焼きの手伝いもチョロっとしてみたり、色々やってるみたいだが、基本がだめだおまえは

荒らしはスルーしろよ、過剰反応しすぎだろウスラww
私には◆L.e3O3bIIM が適当に遊び半分で煽って、
お前が勝手に発狂して大事にしてるようにしか見えないんだがwww

585 :実習生さん:2008/10/11(土) 11:52:24 ID:XSNJXPLK
わかりました。

もうここには書き込みません。
極力ここを訪れないようにします。


見てはいけない物を見てしまった気分です。

586 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 11:56:01 ID:AbaC+sY3
うんうんウンコ自演は終わった?

392:名無しの報告 :2008/10/11(土) 04:09:14 ID:3sdslDir0
なんか記憶にあるなーと思ってたら、 http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/355 ←この人ってhttp://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1142885476/144

で、これ→http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83
過去5回程『ウンコ荒らし』で規制された人だ。
 規制常連の荒らしが成り済まされて困ってるってのに爆笑したよ。

587 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 12:14:19 ID:AbaC+sY3
宜しくうんうんウンコ

(*゚0゚;;)イジメは文化だ!
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/mental/1223694724/1

588 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 16:16:14 ID:AbaC+sY3
【単節鉄道】(*゚0゚;;)のつれづれ日記【いそしま〜】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/train/1223708844/n
★【所詮は】イジメられる奴が悪い【嫌われ者】
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1223477450/

★【イジメ】やっぱダメ人間(・ω・;)【られっ子】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/nohodame/1223624959/
★【単節】(*゚0゚;;)のつれづれ日記【いそしま】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/bobby/1223668546/

589 :いそしま ◆L.e3O3bIIM :2008/10/11(土) 18:50:40 ID:AbaC+sY3
うんうんウンコ はあんぱん うんうんウンコ まさひこサぁ
1chでも暴れるぜ うんうんウンコ 単節だよー

590 :実習生さん:2008/10/14(火) 20:17:35 ID:lt7mmOav
うんk

591 :実習生さん:2008/10/22(水) 23:26:33 ID:wfl5mTsC
出会い系で知り合った14歳女子中学生をレイプ・ビデオ撮影、高校生2人と30歳男逮捕…横浜
1 :☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ @☆ばぐ太☆φ ★:2008/10/22(水) 15:47:12 ID:???0
★女子中学生に性的暴行、高2男子ら3人を逮捕…横浜

・神奈川県警が、横浜市金沢区、トラック運転手斎藤健太容疑者(30)と、いずれも
 同市中区に住む16歳と17歳の高校2年の男子生徒2人を強姦(ごうかん)などの
 疑いで逮捕していたことがわかった。

 県警幹部によると、3人は2007年11月17日、携帯電話の出会い系サイトで
 知り合った同市中区に住む女子中学生(当時14歳)を、中区内の短期賃貸型
 マンションに連れ込み、「金を払え」と脅し、強姦した疑い。

 斎藤容疑者は「強姦している様子をビデオ撮影し、知人に渡した」と供述しているという。

 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081022-00000031-yom-soci


592 :実習生さん:2008/10/23(木) 11:50:44 ID:FFOFuRl5
>>591
これ単節?

593 :実習生さん:2008/10/28(火) 06:10:34 ID:94vHYGJ3
スレストw

594 :実習生さん:2008/11/01(土) 08:38:56 ID:7956KJ2D
まじめに相談したいのですが、お願いできますでしょうか?

 娘の学校の担任が酷いのです。
・余所見した位でその子の教科書をゴミ箱に捨てる
・暴言はデフォ
等など。とりあえず校長に相談等もしましたが結局すぐに元に戻ります。

 余りに酷いのでIC仕込んで2か月分確保しました。
 これ、どうしたら一番よくつかえるでしょうか?

595 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/11/02(日) 00:02:16 ID:hoQNirRu

ポッボー ウンウンウンコー ウンウンウンコーウンコをぬるっぽ食べまつよー
 單節でつよー ぼくイジメられてウンコ食べちゃいました ウンウンウンコー
ぼくのホームグラウンドは鉄道関連板・アニメ板・メンヘル板かなー ウンウンウンコー

596 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/11/02(日) 00:04:27 ID:hoQNirRu
>>594 オメー バカ?
アッヒャッヒャ!ヽ(゚∀゚)ノ dj
イジメられる、嫌われるのはオメーの娘がワリィんだウンコ〜
面白自殺させりゃ良いだろうが ウンウンウンコ〜

597 :実習生さん:2008/11/03(月) 01:45:05 ID:kKwTtTPx
>>594
まず、小学校なのか、中学なのか、高校なのかぐらい書きなよ。

>余所見した位でその子の教科書をゴミ箱に捨てる

これ犯罪。

>暴言はデフォ

それだけじゃわからん。情報少なすぎ。

>校長に相談→すぐに元に戻る

校長が舐められてのか、校長も同類なのか、
どっちだと思う?

598 :実習生さん:2008/11/03(月) 13:04:57 ID:zbWdXUR0
≪単節(單節、雛衣)とは。≫

本名:佐藤まさひこ
1月8日で30才。
※小学生の時にイジメられてウンコを食べる。
以降 引きこもり。
★※鉄道関連板では《Red Arrow◆VVVF/27HMk》等、様々なコテを使う。
※鉄道関連板でのアクセス規制多回数
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83 此は彼の規制一例です。
※発達障害者(知恵遅れ)
※自分もイジメられっ子を経験したにも関わらず『イジメは文化・イジメられる側が100%悪い』が口癖。
※うつ病患者に敵対心を持つ。
『うつ病は甘え』が持論。
※アニヲタであり、鉄道ヲタでもある。
鉄道雑誌やサザエさんでのオナニーが可能らしい。
※母親との近親相姦。
此は、無職・ダメ板に於て本人の告白により判明。

599 :実習生さん:2008/11/04(火) 08:28:43 ID:ann39vq8

123 : 中国の大手乳業メーカー(関東):2008/10/22(水) 22:18:01.67 ID:Vc7xUyu2
これのドキュメンタリーをむかし大学の授業で見せられたけど
実際は約束なんてしてないぞ
担任だけはハナから食わせる考えでいて、子供らはそんなこと知らずに可愛がってた
ラストの学級会議の時点では反対する子供もいたが
「ブタを飼い続ける」という選択肢は実質なくなっていた
(ブタがでかくなって飼い続けるのは危険だからという理由)
だから自分らで殺して食うか、それが嫌なら食肉工場送りかしかないという感じ


600 :実習生さん:2008/11/04(火) 12:25:00 ID:nJzTzmpl
>>597
小学校低学年です
 基本、失敗すると皆に
「こんなこと出来ないの〜〜だけだよねー」
「普通みんなできるよねー」
等恥をかかせる。
・担任の気にくわない事(余所見等)すると
「お前の心は腐ってる。どんどん腐ってくんだよ」

 校長はキチンと対応してくれるのですが、言ってもその日次の日位静かに
なるだけで、またスグに担任は元の状態に戻ります

601 :実習生さん:2008/11/04(火) 18:42:05 ID:XAWnuduD
>>600
> 「こんなこと出来ないの〜〜だけだよねー」
> 「普通みんなできるよねー」
あんたの子、発達障害持ちではないのか?
あんたの担任、人格障害持ちではないのか?

602 :実習生さん:2008/11/04(火) 23:01:22 ID:DHuV3gfe
http://sports2.2ch.net/test/read.cgi/comiket/1039440577/183 вся сеть ga японии◆9Ce54OonTI :06/06/21 11:13 ID:V8aN2DVI
オメェら の争いなんてチンケなもんだW
こんな 奴も居るんだぜhttp://life7.2ch.net/test/read.cgi/utu/1144842807/574 単節◆vabFvXfSGk :2006/06/15(木) 23:20:10 ID:yPuGvI5C [sage] >>572
そこまで謝罪がしたいのなら悪かった。申し訳ありません。
確かに(*゚0゚;;)◆GNER1CqJr氏と単節◆vabFvXfSGkとAlles Japan "Ga“ Netz◆GNER1CqJr.私は同一人物です。それは認めます。

【必然】 いじめスレ Part6 【トラウマ】
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/utu/1144842807/1- http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1145200082/319

603 :実習生さん:2008/11/05(水) 00:05:09 ID:x2EshDf1
>>601
落ち着け馬鹿w
>>600の子供とは言って無いだろ。
>>594での「その子」という表現から、
他人の子、もしくは自分の子を含む複数が対象と
見てとれるような。。。とれないようなw

604 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/11/05(水) 13:17:30 ID:ddqWdHLG
イシメは文化だし、イシメられるのはイシメられてる奴が悪いから放置
イシメられたら死んじゃえば良いんだよ

うんうんウンコ

605 :実習生さん:2008/11/05(水) 18:10:59 ID:msds4qdY
中学のとき友達と1対1でケンカし絶交したが、
そいつが私のいない時に部活で泣いたらしく私は部員全員プラス顧問にもシカトされ退部
(それまで友達だったため同じ部活)

退部してからも同級生の部員や部の先輩からのいじめは続いた
本当に毎日死にたかった
が、やられたらやり返してた
(それがまた火に油注いでた)

けど先輩卒業したら落ち着いたな
何故か最初に泣いた奴が部やクラスで孤立してた
私はその時もう部にもいなかったしクラスも違ったから何でかは知らないが

死ななくてよかった

606 :実習生さん:2008/11/06(木) 01:50:08 ID:q2oSNfo3
学校でいじめという最高の娯楽を経験できなかった俺は完璧な負け組みだな。
犯罪にもなりにくいし、証拠も残りにくいし、やりたい放題できる。
殴ってもガキだからで言い逃れできるしな。
だからあれだけ流行してる。

これが大人になったらそうはいかないから、いじめも不完全燃焼で盛り上がらない。
そしてそれを経験している奴らが、その期間を「楽しい青春時代」「黄金の少年少女期」と感じてるんだろうね。

607 :実習生さん:2008/11/06(木) 06:21:17 ID:HHJjYC8R
駅★★前で「手◆◆相★占いの勉強してます」と声を掛けてるのが統◆◆一教◆会(北◆朝◆鮮カル◆トw)ですwwww
(アク禁回避のため→◆★←がついてます。トリ外してね)
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★ユ◆◆ダ◆◆ヤの子分→北朝鮮=◆◆小★沢1朗=自民◆党清◆和会=公◆明◆党=★与党野党の朝鮮人=統◆一◆教会=◆草◆加
★ユ◆◆ダ◆◆ヤの子分→★桜★井良子=マスコミ=読売=毎日=サンケイ=ヤクザ=日◆本右◆翼は朝◆鮮人
★ユ◆◆ダ◆◆ヤ人→★ロ★ックフ★ェラー=ブ★ッシュ=★クリ★ントン=★ヒラ★リー=★ヒト◆◆ラー=オ★サ◆◆マ・◆◆ビ◆◆ンラ◆◆ディン
与党★も野★党もメディアも◆全部朝鮮◆人だった。
h◆◆ttp://j◆bb◆s.li◆ved◆◆oor.jp/◆bb◆s/◆rea◆d.c◆◆gi/news/2★★092/1★1579★413★06/
http://j★b★bs.li★★ved★oor.jp/b◆bs/r★ead.c◆gi/ne◆ws/20◆92/1◆1949◆47143◆/
フル◆フ◆ォ★ードhttp:/◆/benja◆★min★fulford.ty◆pep◆ad.co◆m/◆b◆e◆nja★minf◆ulf◆ord◆/
独◆立◆党ht★tp:/◆/d◆ok★u★ritsuto★u.m◆ain.◆j◆p/
毎◆日◆新◆聞◆スレ荒らしは2◆ちゃん運◆◆営(統◆◆一協会)
http://◆◆n◆amidame.2ch.net/t◆est◆/◆rea◆d.c◆gi/◆nhkdr◆◆ama/1◆◆22564560◆0◆◆/

608 :実習生さん:2008/11/06(木) 06:25:45 ID:/RxdPYGM
教育関係の方にご提案ですが・・・

学校の先生方は意図的にいじめを黙認し、
  被害者家族 > 加害者家族
への2億程度の損害賠償を行う判例を作ってはどうでしょうか?

未成年にはその親に監督責任があるので
親が損害賠償を払う義務ある筈です。


そもそも悪ガキ管理を、学校・行政が責任を負う
現体制はおかしい。


一度判例が出来ればイジメのリスクが
どれだけ大きいか、各々の親は理解出来るようになるのでは?

609 :実習生さん:2008/11/06(木) 11:47:40 ID:VK7frI72
>>601
ウチの子は障害の類はありません
担任は人格障害、というかかなり変です

>>603
いじめを見ているだけで気分が悪くなったり、学校いかない
という子が出てきたので、校長に相談したら、
ウチの子も虐めるようになりました orz

 

610 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/11/06(木) 16:37:08 ID:vYlAuIue
イジメられるのは性格が悪くて他人に迷惑掛けてるからだ
先ずは自分の性格を治せ 治せないなら自殺しろ
うんうんウンコ

611 :実習生さん:2008/11/06(木) 21:47:06 ID:pVz1qNzO
>>594
IC、よく上手く仕込めましたね。
当方も近く仕込もうかと思ってるんだけど、どこにしようかと思ってて。

一番手っ取り早いやり方は同意者を集める事かと。
そして集団で校長に直訴しては。
お子さんは一時的に不登校、もありじゃないでしょうか。

612 :実習生さん:2008/11/07(金) 13:30:39 ID:n4UoQeBn
>>611
 レスありがd
 
 とりあえず校長に直訴はしましたが
「担任を変える事は出来ない」
 と言われました。集団でというのはまだやってないので検討してみます

 娘はそこまで酷くない(他の子が酷い)ので不登校は本人が嫌がると思います
 
 ICに関しては・・・形状にもよりますが、色々あるじゃないですか、場所 ^^

613 :実習生さん:2008/11/07(金) 15:11:12 ID:tZqp+adi
>>612
本当に早急な改善を望んでるなら、
人数集めた方がいいですよ。
我が子が登校を拒否しているわけでもないのに一人で校長に直訴、
ってクレーマーまたはモンペと思われてるような。
学校ってのは教師ってのは
皆から突き上げ食らわないとわからないものです。
正論は通らないのですよ。悲しい事に。
少しでもいい方向に向かうと良いですね。

IC、具体的にここに書いてもらうとアレなんで、
もうちと考えてみます。なるべく小さいの探してみようかと。
ばれないようにと思うと慎重になっちゃって。

614 :実習生さん:2008/11/07(金) 18:02:29 ID:n4UoQeBn
>>613
6人位、保護者の方が個別で担任に話ししたそうです
校長へは3人程。
 で、仕方ないので

議員経由→教育委員会

 にしようかと考え中。ICについてですが

ヒント:シークレットブーツ
 御健闘をお祈りしています 

615 :実習生さん:2008/11/07(金) 19:06:27 ID:tZqp+adi
なるほど。
その人数から読み取るに、相当えぐい担任ですね。
まだ我慢してる人もいそう。
それだけの数の苦情がありながら
改善策をとらないとは校長も相当な怠慢だ。
他の学年も、荒れてるのかも。

校長で無理なら順番としてやはり教育委員会しかない様ですね。
議員経由だと動きそうな気はするけれど、
失敗できないし、証拠を有効活用するためにも
どこかに相談されてはいかがでしょう。
ぬるい回答をするような機関でなく、現実的な回答が得られそうな所に。

ヒント、どうも有難うございます。
ヒントをヒントにして工夫してみます。ありがとう。

お子さんやお友達が安心して学校に行けます様祈ってます。

616 :実習生さん:2008/11/08(土) 10:12:26 ID:WOy6FJTP
>>615
かなりえぐい先生です。
校長は繰り返し言ってるみたいですが、3日もすると忘れるって鶏か!!
って担任です。
 他の学年どころか同学年も他クラスは問題、まったくないようです。

幸い議員さんが昔からの知り合いなので、相談しつつ対策を考えてます

どうか615さんのお子さんも安心して学校へ通える日が来る事願ってます 

617 :実習生さん:2008/11/08(土) 13:53:01 ID:/ys3MNPO
あるアニメ板より
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/anime/1225912439/

440 名前:風の谷の名無しさん@実況は実況板で 投稿日:2008/11/08(土) 12:55:37 ID:zbZBGMVQ
>>437
中学の時、パソコンで友達の顔を遊戯王のカードに合成してオリジナルカード作って
周りに見せびらかしてたら先生にチクられて怒られたことならあったw


これってやられた方からしてみれば、立派ないじめだよな
自覚が無いままいじめてるって、まさにゆとり世代を象徴するいじめっこだ

618 :実習生さん:2008/11/08(土) 20:54:32 ID:4MR9g/Uu
>>611-616 又々 ウンコ食わされた単節の自演かよ‥‥
全く、知恵遅れって奴はバレバレな事を平気でやるよな

619 :実習生さん:2008/11/11(火) 04:02:22 ID:qg6v2dWi
いじめが社会問題になったのはなにかきっかけがあったのかな?
いじめに関する大きなニュースがあったとか?

620 :実習生さん:2008/11/11(火) 17:17:50 ID:KlAmLk/3
大きな死亡事件があったね
80年代も90年代も最近のやつも
最近社会問題になったわけではないよ
むしろ減っている傾向なんだから

621 :実習生さん:2008/11/11(火) 17:57:00 ID:Ep1v2s5U
>>620
減ってるんじゃなくて潜ってる、って感じじゃないのかな?
陰湿なのはかなり多くなってる希ガス

622 :広岡氏は『野球再生』という本で、イジメのことを語ってます:2008/11/11(火) 19:54:45 ID:7tnWk1XG
名監督で有名な広岡達朗は、今年度の4月から愛知新城大谷大学の社会福祉学部の特任教授(担当科目はスポーツ科学)に就いただそうで、
広岡さんが大学教授になれば「教室内の監督」になり、学生に対しても容赦ない辛口指導をしそうである。
実際に広岡さんの講義を目にしたことはないので、どんな感じで講義をするのかシミュレーションしてみよう。


講義中、雑談・携帯メール・代返をする学生に近づいて
「お前、やる気がないなら帰れ! 出ていけ!!」と一喝したり、「一体、今の学生は何を考えているのでしょうか」と毒舌。

黒板に書いた板書事項をノートに写そうとしない、あるいはノートを取るのが遅い学生に
「ノートの書き方がなっちゃいません。(高校までの)学校の先生は一体何を教えていたのですかね。今の学生は、漢字も使わずに、あー情けない」

打って走って守れる選手を重宝したように
「社会福祉はわかるが英語はわからないとか、記述は上手いが数学ができないという学生は要らない」「これからは、論述や記述が出来て、英語も堪能で、(社会福祉学部=文系だからといって)数学もわかる学生を育てなくてはいけません」

茶(金)髪、ロン毛、ヒゲ、ピアス姿の学生を見て
「まったく、これで社会福祉だ介護だ就職活動だ、などと言うのがおかしいですよ」

担当するスポーツ科学の講義でのテキストは、『野球再生』『監督論』『意識革命のすすめ』『勝者の方程式』などを使う。野球再生を買わない学生は期末試験の受験を認めない。

西武時代の石毛宏典(新人王・遊撃手ゴールデングラブ賞)に「なっちゃいません」「我流」と石毛の守備にダメ出ししたように、
成績がいい(作文が上手い)とされている学生の答案を見て「全然書けていません」などとダメ出し、ほどよいものでは妥協しない。

江夏や伊良部などのように、反発してくるような学生を「そんな学生いりません」と言って除籍にする。

バレンタイン監督のような、単位認定が甘い、宿題を出さない、私語を放置しそうな他の教員のことを「あの先生からは、育てる気概が感じられません」などと批判する。

講義中、教室に清涼飲料水(スポーツドリンクなど)を持ち込む学生に
「水こそ勝者の飲み物である」「豆乳を飲みなさい」と口説く。自然医食(玄米・菜食)を奨励する。

623 :実習生さん:2008/11/12(水) 01:30:24 ID:WZK+fzVL
>>620
いじめが社会問題といわれたのは最近の話じゃないのか
そういえば60年代ごろに陰湿ないじめの現状がメディアで紹介された
っていうのなら聞いたことがあるような・・・


624 :実習生さん:2008/11/12(水) 11:40:15 ID:/Ceolgwp
60年代は学生運動が盛んで
学生運動の脱退者を集団リンチする内ゲバが起きた
内ゲバで死者が出ると報道されると学生運動は沈下していった

625 :実習生さん:2008/11/12(水) 12:52:22 ID:LslmaSjl
須田英幸よ、21年前川越農業高校時、同級生のN君を、散々いじめた挙句、退学に追い込ませてはダメだろ!!

626 :実習生さん:2008/11/12(水) 19:54:20 ID:jkz93tyy
テンプレートの
> 嫌な事はやめて欲しいと意思表示しましょう。

これいじめられてる人の心理じゃむりじゃない?

627 :実習生さん:2008/11/12(水) 23:34:42 ID:9WaZ8dFi
≪単節(單節、雛衣)とは。≫

本名:佐藤まさひこ
1月8日で30才。
※小学生の時にイジメられてウンコを食べる。
以降 引きこもり。
★※鉄道関連板では《Red Arrow◆VVVF/27HMk》等、様々なコテを使う。
※鉄道関連板でのアクセス規制多回数
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83 此は彼の規制一例です。
※発達障害者(知恵遅れ)
※自分もイジメられっ子を経験したにも関わらず『イジメは文化・イジメられる側が100%悪い』が口癖。
※うつ病患者に敵対心を持つ。
『うつ病は甘え』が持論。
※アニヲタであり、鉄道ヲタでもある。
鉄道雑誌やサザエさんでのオナニーが可能らしい。
※母親との近親相姦。
此は、無職・ダメ板に於て本人の告白により判明。


628 :実習生さん:2008/11/14(金) 12:20:19 ID:63JLoHFV
いじめられる子どもは、周りとうまく人間関係が築けないことは気付いてるでしょ。
間違っても、周りがいじわるだからとか、周りのせいにはしないでね。
君たちは病気(人格障害)です。
それを自覚して、はじめて前へ進めるのです。

友達が悪口を言ってる気がする。
自分だけ無視されている。
笑われている。
バカにされている。

そう思ってしまう病気(人格障害者)なのです。
本人が気付くのはむずかしいでしょう。
親御さんが気付いてあげてください。

そして病院へ行きましょう。
薬を飲んで正常な状態になってから、行き場所を探しましょう。

629 :実習生さん:2008/11/14(金) 16:10:05 ID:3GtuHGi3
勉強不足だなw

630 :実習生さん:2008/11/14(金) 19:46:57 ID:r+NUxX6V
とりあえず寝てればいいんじゃね(笑)

631 :実習生さん:2008/11/14(金) 22:48:41 ID:bCqKt/GP
人格障害の先生は多いけどね、虐待性ね。自分より弱いものでストレス解消
は人間の本能らしい。けど人間そだてる人間がそれやったら、給料もらってる
以上罪深い
校長や上司同僚は見抜けない。
へたにやると子供が完全につぶされるよ。こわされる。
悪知恵ではかなわねえからね。こちらが被害者は保護者で連帯する気配みるける
やいなや教員で固まり生徒一人保護者一人つぶすくらい平気でやるから、
まあ逃げるがかちなのではないかな。もんぺにやられるような玉ではないし。
本当に被害にあってる子供や親にとってなんでもかんでももんぺにしとけみたい
な現在の風潮が本当にこわいぜ。
やつらは魔女悪魔、死ぬまでなおらない。

632 :実習生さん:2008/11/15(土) 01:59:45 ID:25/uCk05
人の災難を喜ぶいじめっ子の脳
http://www.nationalgeographic.co.jp/news/news_article.php?file_id=8967503&expand

いじめっ子の脳には、他人の苦しみを見ると喜びを感じる回路が備わっているかもしれないという。
いじめっ子が示す感情移入反応は、扁桃体(へんとうたい)と腹側線条体(ふくそくせんじょうたい)の活動によって
ゆがめられたものだと思われる。扁桃体や腹側線条体は脳内領域の中で報酬や喜びに関係すると考えられている部位である。

「つまり、いじめっ子は人の苦痛を見るのが好きだと考えられる。この考えが正しい場合、
彼らは弱い者いじめをして他人を攻撃するたびに心理的な報酬を受け取り、反応の強化が進んでいることになる」とレイヒー氏は話す。

633 :実習生さん:2008/11/15(土) 04:41:02 ID:39mzN975
三ヶ日町立西小学校時代
大野敏恵という教師
いじめられて人生が狂ってしまった!

634 :悪・即・斬:2008/11/18(火) 21:52:57 ID:+4qiXPH1
兵庫県明石市立大蔵中学校
TEL:078−918−5850
FAX:078−918−5851
ここは日本一いじめの蔓延る極悪非道な学校です。
保護者の皆さんここだけは間違っても子供をいかせてはなりません。
このような学校はさっさと潰しましょう。

635 :実習生さん:2008/11/18(火) 22:08:43 ID:SJ0QX8A3
通報しました おまえを

636 :実習生さん:2008/11/19(水) 20:29:26 ID:j1OXZzfy
いじめがメディアで初めて取り上げたものってどんな事件だろ
この事件がきっかけていじめの陰湿さ、残酷さというものが露呈されたってのはないんかね?

637 :実習生さん:2008/11/19(水) 23:40:56 ID:Dj4YgeyE
兵庫大学の先生達は生徒を精神的にいじめるのが好きだよw嫌いな生徒には「あなたが悪いんでしょ」と単位をくれませんw
兵庫大学はいじめが多い大学だよ!先生達は言い出しっぺになるのが嫌なだけだよw兵庫大学はなくなれば良いと思う

638 :実習生さん:2008/11/21(金) 22:24:58 ID:qyE53vZ/
小学生に豚を飼育して、殺して食べる授業なんかする必要ないじゃん。
寿命が比較的短い動物を飼育して、動物の死をわからせればよい。

>寿命はジャンガリアンハムスターで2年、
>ゴールデンハムスターで3年、
>稀に5年生きた個体などが報告されている。


639 :実習生さん:2008/11/21(金) 23:30:05 ID:cvfB4liy
生命の尊さを学ぶだけならそれでもいいけど
私たちはそれを糧に生きている。という両方の利点があると思わないか?

640 :実習生さん:2008/11/22(土) 12:25:35 ID:S8DKuhKr
>>639
いまの学校はウサギ、鳩、鶏を学校で飼っているんだよ。
何でそれを殺して食べないの?
豚を飼う必要すら無い。
それと、ウサギの赤ん坊を生き埋めにした先生のことを命の大切さがわかっていないと
マスコミが避難したのを知らないの?


641 :故・根本監督に学べ、数年後に生徒に大輪の花を咲かせるのが名教師:2008/11/22(土) 20:57:29 ID:zKubQbkd
近藤唯之『プロ野球 新・監督列伝』(PHP文庫、99年8月)の中に、根本陸夫監督のことが書かれている。
例えば、昭和55年のロッテ対西武のある試合で、西武の先発投手の東尾が初回からロッテ打線に捕まり、3点を失った。

この本には、
しかし、根本(当時の西武監督)は動かない。根本の選手起用はこうだ。
「いいところを伸ばしてやろう。悪い部分はよっぽど眼にあまるところ以外は、あまりいじらない」
簡単にいえば、いいところだけ見てやろう。その逆でわるい部分はできる限り眼をつぶろう。プロ野球だけではないのだが、日本人はわるい部分を一番さきに直そうとする。そのためにかえって、いいところも潰してしまう。
と書かれている。また、
「プロ野球に入ってくる男は、こと野球にかけてはみんな天才なんだよ。指揮官はそこのそころを、きちんとわかってくれないと困るんだ」(根本陸夫)
とあるが、プロ選手ではないが、やはり、学校教育でも、生徒一人ひとりのいいところをきちんとわかっていないと困るということが言えるだろう(生徒のいいところより悪いところを意識している担任教師が一体学校に何人いるのか)。

さらに、本の中で、
この試合は最終的に5対3でロッテが勝った。もし東尾をもっと早く交替させていたら、西武は勝っていたかもしれない。
「その日の試合では負けても、5年さきを見て育てる」
という根本の思想が東尾にとっても、西武にとっても、大輪の花を咲かせた。
とある。根本監督は昭和56年で監督を辞めてフロント入りしたが、翌昭和57年には東尾を擁する広岡監督の西武が日本一になり、次の森監督の時代まで常勝・西武王国になるが、その基礎をつくりあげたのは根本監督である。
広島は、古葉監督の昭和50年に球団創設以来の初優勝を飾り、昭和50年代の赤ヘル黄金期を築くが、そのときの主力選手である山本浩二や衣笠など、その土台は根本監督が築いている。
王監督のダイエーも、前任だった根本監督が築いている。
監督としての戦績はよくなかったが、前述の(根本監督の)5年ほど先は、監督に就いたいずれの球団で優勝、そして黄金期を迎えている。

学校教育でも、「今は偏差値が低くても、5年先には学力がアップしたり、大学受験、採用・難関資格試験に合格できるような生徒」をつくれる教師が“いい先生”なのだが…

642 :実習生さん:2008/11/23(日) 19:58:02 ID:G9cxCg4L
小中高問題行動調査:暴力行為件数、最悪に 07年度5万2756件 小学校37%増

 全国の小中高校生による暴力行為の発生件数が07年度、過去最多の5万2756件
(前年度比18・2%増)に上ったことが、「問題行動」に関する文部科学省の調査で分か
った。小中高すべてが過去最多で、特に小学校は前年度に比べ37・1%も増えた。いじ
めの認知件数は前年度より減少したが依然10万件を超え、携帯電話のインターネット
サイトなどが関係した「ネットいじめ」など新しい形態も目立っている。

 暴力行為は全小中高校計3万9025校を対象に調査し、小学校は5214件、中学校は
3万6803件(同20・4%増)、高校は1万739件(同4・7%増)に達した。状況別では生
徒間が2万8396件で最も多く、器物損壊1万5718件、対教師6959件、見知らぬ人へ
の暴力1683件だった。

 校内での暴力は4万7935件で、全体の21%にあたる8204校で発生した。文科省は
「同じ学校で繰り返し発生し、同じ児童生徒が複数回起こしている」と分析。教育委員会
への聞き取りでは、暴力行為増加の原因について感情をコントロールできない子や規範
意識が低い子の増加が指摘された。

 学校が他機関と連携し加害児童生徒に対応した際の相手も初めて調査した。警察など
刑事司法機関が5161人と最多で、児童相談所など福祉機関は1646人だった。

 いじめについては、特別支援学校を含む計4万38校を調べた。認知件数は10万1127
件(同19・0%減)で、▽小学校4万8896件(同19・7%減)▽中学校4万3505件(同
15・2%減)▽高校8385件(同31・9%減)▽特別支援学校341件(同11・2%減)。

 自殺した児童生徒158人のうち、いじめが一因だった可能性があるケースは5人(同
1人減)だった。

 ネットいじめは5899件(同20・8%増)に上った。
ttp://mainichi.jp/select/wadai/news/20081121ddm001040021000c.html

643 :実習生さん:2008/11/24(月) 22:24:12 ID:7LawgS28
生活がどっぷり学校だから
学校で暴れたり、苛めたり、苛められて逃げ場が無くなって自殺したりする。
本当は生活の一部に過ぎないモノなのにな。

もうちっと心理的に脱学校できないものかね?せめて学習塾程度に。

644 :実習生さん:2008/11/24(月) 22:45:35 ID:mJez4y3j
ほんとにそのとおり、だから他にも居場所を作ってあげるように
親や地域で作ってやらにゃいかん。まぁどこかあんのかよって言われると難しい・・

645 :実習生さん:2008/11/25(火) 00:40:33 ID:Nqi/lvkh
既出かもしれんが、これ読んでみて欲しい。
アメリカの話だけど学校だけに原因を求めるんじゃなく、社会レベルの話でいじめのメカニズムに触れている。
なかなか興味深い。

ttp://www.blog.net/nerds-jp.htm

646 :643:2008/11/25(火) 08:34:56 ID:TFQUWNM/
私の主旨も
「生活がどっぷり学校」という「社会」
なのが原因と言っているわけで、
学校の内容が問題と言っているのとは違うんだけどなw

647 :実習生さん:2008/11/25(火) 12:52:05 ID:pns1Hm2l
学校(化)社会、学校全体主義社会が問題なんだよね。
そもそも学校の存在そのものを全て否定するということではないし。
学校制度が大手を振るってあらゆる個人の人生や生活を支配し、
社会全体をも支配する権力を持つようになってしまった社会が問題。

648 :実習生さん:2008/11/26(水) 10:21:35 ID:3oGshGy7
>>177
いじめられっ子が、いじめっ子をしていじめさせてるんだよ

649 :実習生さん:2008/11/27(木) 16:52:29 ID:Nl/HP71G
ルソーを読む先生w

650 :実習生さん:2008/11/27(木) 17:26:44 ID:3uirQFUw
【在日】民団、参政権実現へ賛同候補を全面支援、総選挙への根回しは着々と進行 民主、公明両党とも公約に「付与」強調[11/27]
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1227774133/



651 :実習生さん:2008/11/28(金) 21:22:05 ID:L5HY+g2e
同和教育=豚を飼って食べよう。

652 :実習生さん:2008/11/28(金) 21:39:32 ID:Npky2sIl
要するに調子に乗ることしか知らないチンピラどもは消えればいい

653 :実習生さん:2008/11/28(金) 22:04:20 ID:/NIQTG0e
数ある選択肢から「イジメを選択した理由」を問いただすと
ろくな答えが返ってこない。
大抵は、自分で作り上げた身勝手な「虐める理由」を「イジメの原因」と摩り替えて
都合よく大人の耳に入るように取り繕うだけ。
教師は誤魔化されないよう注意を払わないと一人に人生に暗い影を落とすことになるよ。

654 :実習生さん:2008/11/28(金) 22:51:53 ID:52Twl/WM
I・バビット (1865〜1933年) 『ルソーと空想主義』(1919年)
未邦訳出版

655 :実習生さん:2008/11/29(土) 02:16:21 ID:UUsmEs86
うーん。いじめられる側が先に手を出しているのはある意味事実なんだよね。
ただ、明らかにヤクザの理屈。以下詳細。

いじめっこは、異性に幻想を抱くのと同じ要領で対象に対して負の道化幻想を抱く。
それは完全な「のび太くん」で、どうしようもない究極のダメ人間。
当然短所だけの人間なぞこの世に存在しない。その幻想は確実に現実と矛盾を起こす。
その矛盾を合理化・解消するためのヒステリックな摩擦がいじめというわけ。

要は「のび太のくせになまいきな」と。
こういう構図だから、いじめる側は心の底から相手が先に手を出してきたと信じている。
人間の思考世界の中だけの話だから余計やっかいかと。

656 :実習生さん:2008/11/29(土) 03:48:01 ID:rNsjV6f3
あーその考えおもしろい
たしかジャイアン、のびた症候群って本があったよな
あれ思い出したわ

657 :実習生さん:2008/11/29(土) 03:49:01 ID:lMUJTE/Z
「みじめ」に見えた…


寝るわ(´;ω;`)

658 :実習生さん:2008/12/01(月) 14:24:16 ID:qxsjZTh/
もうじき国籍法が改正されて、日本人の多くが元中国人である日本人に
いじめられるんじゃないか。
良かったな、現在いじめられっこの諸君。もう肩身が狭い思いをしなくてすむぞ

659 :実習生さん:2008/12/01(月) 19:07:29 ID:/vuTVoBS
いじめは全ての人間が平等ではないから怒り得る
まずは外見
いくら性格が良かろうと外見が気色悪いだけでその対象となってしまう
これは先天的なものなので解決手段は存在しない
次に内面
人間の人格形成は7歳程度で終了
内面を変えて欲しいと思っても無理な話
解決したかに見えてもまた火の手は上がる

いじめとは人間の本能であり
教育によって回避することは不可能である
第一この国に生徒の内面から変えられる教師なぞいまいて

660 :実習生さん :2008/12/03(水) 12:55:06 ID:mpPe8cgd
手遅れで腐った学校なら他に転校する選択があることを話し合うといいよ。
子供もそんな所に未練もないだろう。
公立しか行かせられない経済状況なら、県立の通信学校が市ごとにある。

子供が1時間かかってでも通って平和に勉強して
卒業したい気持ちがあるかが前提だが。

転校の理由なんて引越しだとか病気とか色々作って隠してもいい。
無理して耐えてがんばっても精神崩壊させられたら一生終わりだよ!



661 :單節 ◆L.e3O3bIIM :2008/12/03(水) 12:57:17 ID:bSCihgdj
イジメは文化だよね
イジメられると『鬱だ氏のう』
って思うらしいけど鬱は甘えだから
もっとイジメなきゃいけないよね

662 :権藤博のように肩は消耗品的な考えの先生では生徒の社会性は育たない:2008/12/05(金) 09:04:41 ID:Abz41JT2
管理教育(平成5年頃まで)時代と違って、
今ではまるで生徒にご機嫌を取るべく、宿題や小テストも実施しない、甘くてラクな授業ばかりを提供しまくり、あまり板書をしなくなった。
だから、社会科や理科を中心に、単調でグループ学習などを取り入れたりして生徒に飽きがこない授業をするわけだが、そうなると、グループに入れない(入れてもらえない)仲間外れ(いじめ)が授業内で起きるのはなぜ?
そして、見て見ない振りをして仲間外れを放置する教師がいっぱいいる。

例えば、ロクに字も書かないラクで単調な授業は、社会性や集団組織への適応性が育つのだろうか?
漢字を覚え、書く力(作文)・読む力など国語力が育つだろうか?
行儀がよくなったり、落ち着きがある性格になるだろうか?
これが社会科などの授業の正しい在り方なのだろうか?
こんなのが“いい先生”なのだろうか?

野球のピッチャーの登板過多による投げ込みと違うのだ。ノートに字を書き過ぎたからといって肩や肘を壊したり痛めることはない。
(その割に携帯でメールをたくさん打つときは手や指が疲れないのはなぜ?)

生徒に機嫌を取るような授業をしまくった挙げ句、結果的に修学旅行先の海外で生徒が集団犯罪をしたりするということは、生徒の社会性は育ってなく、
また、「社会科教師」などとは名ばかりで、刑事事件を隠蔽していた教師とやらも社会性がない証拠ではないだろうか?

一方で、管理教育時代は、授業が始まると教師が黒板に字を書いて、終始一貫、生徒にノートを取らせていた先生も少なくなかったし、
また、書きっぱなしだから「手が疲れる」「肘が痛い」などと考えたり不満を抱いて教師に反発する生徒もいなかった(そんなこと言ったら先生にひっぱたかれた)。
当たり前な話だが、授業で字を書き過ぎても、肩や肘を壊したり手や指を疲労骨折した生徒は誰もいなかった。勿論、携帯も普及する以前である。

教科に関わらず、先生が黒板に書いた事項をひたすらノートへ写すだけで、生徒は漢字を覚え、書く力や読む力といった国語力が身について、また行儀も学び、落ち着きとか社会性や集団組織への適応性が育っていった。
だから、学校行事内で集団犯罪など起きることもなかった。

少なくても、そういう授業をしていた頃の先生のほうが、社会性がある“いい先生”ではないのかな?

663 :実習生さん:2008/12/05(金) 12:27:43 ID:VKJuph8z
>>662
>管理教育
どこの男塾の話?
今のいじめられっこみたいなのを細かい(廊下は直角に曲がれ、とか)ことで殴ってたのが現実だよ。
不良も殴れる香具師は極一部の例外。教師に超法規的な権利与えないと絶対無理。

殴られない不良カコイイ、で荒れる予感がするんだが。

>集団犯罪
昔もふつーにたくさんあるんだが。
有名なコンクリート殺人って昭和では?
葬式ごっこやマット殺人辺りも平成五年より前になりそうだが。

>社会性・協調性の低下
むしろ異常なほど上がってると思う。「スクールカースト」でググってからまたおいで。

664 :643:2008/12/05(金) 13:42:04 ID:9yfY0fMH
むしろ協調性が殊更強調されるような体育会系的習慣のほうが
現実には陰湿な苛めや集団リンチなどの心理を下支えしている。
つまり、あれらは苛める側、リンチする側の協調性を高めるだけなのだw

665 :実習生さん:2008/12/05(金) 15:51:20 ID:GBiYsOU3
学校でイジメられそうだなと思ったら、学校に行くのはやめろ。
無理して学校に行く必要はない。
「学校に行かないと人生は終わりだ」と絶望してしまう様な
学校依存症の人間を育てるのが教育の目的じゃない。

せいぜい100年もない人生だ。
酷い目に遭うとわかっている場所で人生を浪費するな。
危険を避けるのは、どんな生物でも基本だろ。
勉強なら自宅でも塾でも、どこでも出来る環境が日本に山ほどある。

「教育はかくあるべきだ」とスローガンを掲げていても
実際は、大分の例でわかるように、教師なんかコネ採用だ。
みんなグルなんだよ、地方に行けば行くほどそうだ。
学校を崇拝する必要はないが、しかし勉強はやらなきゃダメだ。
だから自分で勉強しろ。

書いていて、ルターの宗教革命の話をしてる気分になったなw

666 :実習生さん:2008/12/05(金) 15:57:44 ID:057dxIEg
>>665
>せいぜい100年もない人生だ。
酷い目に遭うとわかっている場所で人生を浪費するな。


でもその時期にやっておかないと一生後悔することにもなるわけだし。
学校行ってないと年取ってから後悔するのだが若いとそういう将来悔しい経験をするんだと言ってもピンと来ないんだよね。
親の言っていることは間違いじゃない。後悔しないようにしないとな。

いじめられるには本人にも原因があるわけだしそれを探しだし、克服する努力を
することが大事じゃないだろうか?



667 :実習生さん:2008/12/05(金) 16:27:40 ID:9yfY0fMH
>>665
全面的に同意だ。
各人目的に沿ってプランを練ればいいが、生命に関わることは最優先で。

668 :実習生さん:2008/12/05(金) 17:51:52 ID:VKJuph8z
>>666
>>655を「いじめられる側にも原因がある」に応用すると、変わることはむしろ逆効果だと思うが。
幻想の「究極のダメ人間」と違って、現実の人間には長所が有るから頭に来る訳で。
その長所を増やしたらもっと頭に来ないか? 俺なら絶対頭に来る。もっといじめるよ。
宗教信じちゃってる香具師に現実は無力。カルト教団的に。

あと、学問学問言っても所詮受験だけかと。
企業が受験勉強以外は学問とは認めてないから、どんどん求人を早期に繰り上げるわけで。

669 :実習生さん:2008/12/05(金) 18:12:59 ID:+sxUzCVh
>>666
>いじめられるには本人にも原因があるわけだしそれを探しだし、克服する努力を
 することが大事じゃないだろうか?
他人をいじめたくなってもそれをこらえたり接し方を工夫することの方がはるかに大事だと思うよ。
相手に原因を見つけたところで、人を傷つけることに正当性なんてないんだから。
もっとも、正当化するために原因を探し出してるような気もするけどね。

そもそも、相手に「原因」とやらを探し出して克服させるためにいじめてるわけじゃないだろ?

670 :実習生さん :2008/12/05(金) 21:35:09 ID:k8fBquzd
自ら保健室登校で勉強する事を望む手もあるな!
学校に来なくなるよりは、と担任も親も説得させる理由と必要があるが。
少中学校では、それを使って登校する意欲を戻す措置を取る事があるよ。

671 :実習生さん:2008/12/05(金) 23:21:59 ID:lYgrl8wt
>>666
いじめる側がすばらしい人格者で啓示を授けてくれるような設定なんだが、
ほんの些細なやり取りから、あいつは気に入らないから無視、物を隠すと
おもしろがってエスカレートしていく場合もある。
その場合本人は何を気づけばいいのだろうか?

672 :実習生さん:2008/12/05(金) 23:46:08 ID:rbVlMtvb
無意味、無知蒙昧、で人に読ませる事を考えていない無駄な長文レス。
 単節による自演連投の特徴。

673 :実習生さん:2008/12/06(土) 01:38:23 ID:fvmJ0www
>>666>>667
> いじめられるには本人にも原因があるわけだしそれを探しだし、克服する努力を
>することが大事じゃないだろうか?

これは一概に言えない。非常に危険だ。これで事件や事故が起きる。
どっちが「おかしいか」ってのは難しいだろ。

大体虐められて居る学校で、授業受けて、中身が頭に入るのかな?
そういう時期に、やらなきゃならない事が多いのなら、
なおさら、そういう時間が無駄になりそうな気がする。

674 :667:2008/12/06(土) 11:42:11 ID:SRuj2qel
>>673
>>667は違うぞw

675 :実習生さん:2008/12/06(土) 17:05:36 ID:+1B8Xf2Q
既出か? これは面白いよ。
上で少し出たスクールカーストはアメリカからの輸入っぽい。

ttp://www.blog.net/nerds-jp.htm

676 :実習生さん:2008/12/06(土) 18:02:27 ID:wcf3XTie
>>673は漏れだが
>>667は漏れの意見に賛成と言っていたから
わかると思って>>666へのコメントと一緒にしたけど
わかりにくかったみたいで、別にすれば良かった、誤解の元だった。

677 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/12/06(土) 18:29:16 ID:fx3yEXGH
ボクはイジメられてウンコ食べました。
ウンコ食べてからは自演大好きです
どうやらボクの自演連投がバレてるようですね
ウンウンうんこー

678 :実習生さん:2008/12/07(日) 11:09:52 ID:xQ6lu677
読み書きそろばんがわかったら、それ以上は自分で勉強できる。
現代の日本社会はそういう環境が完璧に整ってる。

学校が大事なんじゃなく、勉強が大事なんだ。
虐められるとわかってるような場所には、
そこが学校であれ、職場であれ、家庭であれ、夫婦であれ、のこのこ出かける必要はない。

だけれども勉強だけは、年がいくつになってもすべきだし、
それだけの価値があるし面白いよ。

虐められるとわかってるような学校を
崇拝したり、絶対視したり、依存したりする必要はない。
学校に行けなくなったからといって、子供の時から人生に絶望する必要はない。
どこであれ、自分に危険な場所からは離れているってのは
生きていく上で基本中の基本だろうよw

679 :実習生さん:2008/12/07(日) 13:44:01 ID:5LF6aLpw
「女子たちから嫌われたら困るから」「ヘンなアダ名をつけられたら嫌だから」などと言わんばかりに
バカ女子共にご機嫌とってペコペコして人気取っている学校教師。

女子に間違っていることも注意できない、必要なコトも教育できない、教育力のない教師、教育に自信がない教師など教壇に立つ必要はない。
大体こんな奴が俺の担任になっても、俺の素質を開花できないだろうし、また俺の担任になってほしくない。

むしろ、性格が悪い女子を甘やかさず嫌われてもいいからと「悪いものは悪い」と教育してバカ女子共と日頃から衝突して嫌われている教師のほうが、よっぽど教育力があるいい先生だろ。
どうせ担任にするなら、俺はこういう人になってほしい
少なくても、俺を放置して日本語も正しく使えない女子たちの機嫌を取って「カッコいい」とかエロ女子共から言われメアドとか聞かれて教えている低俗教師よりマシだからな。
授業が上手くてミーハーな女子から人気があっても、こんなふざけた教師がいい先生な訳がない。

勘違いしてもらっては困る。

680 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/12/07(日) 18:28:36 ID:uCTIt8IE
だれですか
ボクのプログを晒してるのは
http://a.locoboard.net/thread.php?id=fch7&no=32

681 :実習生さん:2008/12/07(日) 20:23:54 ID:AQdhJFwS
俺の学校の教師はよく「いじめられてる奴がいったら注意しろ」という。
自分が注意してないくせに何いってんだよ馬鹿。

682 :携帯厠女コテ臆病者マイウー05004015876710_ew:2008/12/08(月) 00:24:28 ID:ScLWydDm
>>680糞喰い・・単節 ◆L.e3O3bIIM・・ナリスマシ粘着馬鹿・偽物, 夢の介 ◆Yumeno..6マイウー&CSMCM・
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/165
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/166
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/169
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/170
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/171
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/172
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/173
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/181
携帯厠屋のうんこの番人、乱立屋、代行◆48..EXILE : ◆ Whom/..TQI]
単節 ◆L.e3O3bIIM・[◆A3.UNKO/..]になり、いそしまに粘着・
佐田学 ◆L.e3O3bIIM http://72.14.235.132/search?q=cache:_t7r0xIym6kJ:unkar.jp/read/qiufen.bbspink.com/soap/1189955814+%E2%97%86L.e3O3bIIM&hl=ja&ct=clnk&cd=7&gl=jp&lr=lang_ja

偽物夢の介おまいの写メはこれじゃhttp://l.pic.to/snwzr
おまいの自伝はこれ、おまいが管理人http://a.locoboard.net/thread.php?id=fch8&no=74&o=1-99



683 :実習生さん:2008/12/08(月) 01:44:24 ID:sYGHXAC3
うちの娘がイジメられかけてます…学校を休みたいと言われましたが、負けてほしくなくて、今頑張って通ってます。
それが良かったのかまだ分かりませんが、とても不安な毎日を送っています。
親として、どうやって守ってやればいいでしょうか…?

684 :実習生さん:2008/12/08(月) 02:06:15 ID:dBwr26XG
>>683
死ぬ思いをしてまで通わせることはない、と思うよ。
全く馬鹿馬鹿しい事だよ。

685 :実習生さん:2008/12/08(月) 02:15:18 ID:sYGHXAC3
684
ありがとうございます。
一応、担任には相談してあるので、少し様子を見て、必要であれば休ませる事も考えてはいます。
私としては、一発くらい殴られて来てくれれば、慰謝料とる気持ちなんですが…笑……
何か相手と、そのバカ親たちにできるよい報復方はないでしょうか?


686 :実習生さん:2008/12/08(月) 02:18:12 ID:sYGHXAC3
684
ありがとうございます。
一応、担任には相談してあるので、少し様子を見て、必要であれば休ませる事も考えてはいます。
私としては、一発くらい殴られて来てくれれば、慰謝料とる気持ちなんですが…笑……
何か相手と、そのバカ親たちにできるよい報復方はないでしょうか?
子供のケンカに親がでるのは、いけない事なのかもしれないですが…
ケンカして仲良くなるは…今時ないですかね…?

687 :実習生さん:2008/12/08(月) 05:38:26 ID:HYvU+g2I
子供がいじめっ子に一発殴られて、そいつをだしに慰謝料取りたいって………

呆れて物も言えませんね…
子供が受けている痛みをまず最小限に和らげるのが先決でしょうに…
復讐よりまず先に、子供の安全を確保させる事が最も大切ですよ。
痛みを知りなさい
無能もいいところ
今の大人は子供の事より私利私欲に駆られすぎですね。

688 :実習生さん:2008/12/08(月) 08:40:29 ID:Nyn/AJOy
学校と勉強とは近い関係にあるけど同じじゃない。
確かに学校は勉強する設備や人員が整っている。
学校で楽しく勉強が進むなら学校に行った方がよい。

しかし学校でイジメやシカトされていたら、本人には勉強する環境ではない。
学校という看板が掛かっていても、本来の目的の勉強する環境とは言えない。
本人にとっては、精神的、肉体的、経済的、時間的に危険な施設にすぎなくて
暴力団事務所とか、まあタコ部屋とかそういう施設に過ぎない。
だから虐められてるなら、むしろ通学しちゃいけない施設だ。

「馬を水飲み場に連れて行くことは出来るが、水を飲むのは馬が決めることだ」
という諺がある。学校というのは、本人が勉学の意欲を持つようにする施設だ。
だから学校に行っても、本人が勉強したくないなら、何の意味もなさない。

現代は、通学しなくても勉強できる環境にはあるんだけども
公的制度として、法的制度として、社会的制度として
通学できない子供に精神的、肉体的、経済的、社会的地位などで、
ハンデを与えないようにするのが、
日本という社会がやらなきゃいけない義務だと思うよ。

教会と神への信仰の関係に似てるかな。
教会が信仰じゃないのと同様に、学校は勉強じゃない。
近い関係にはあるよ、確かにあるんだけど、イコールじゃない。
本人の意欲だけが肝心だ、これが萎えたら意味がない。

689 :実習生さん:2008/12/08(月) 08:41:49 ID:xF2+qKfe
>>686
教室の悪魔っていう有名な本があるから読んでみるといい
そこには悲惨ないじめ体験から、親ができる対策が乗ってる
著者もれっきとした臨床心理士だからかなり信頼性がおける

まず学校に通わせてはいけない。そして学校との連携、責任追及はあとで。
今やらねばいけないことは、いじめをなくす解決のほうだ、と

もうちょっといじめに対する意識を高めてみて、知識がない未熟な親こそ
子供に一番の悪影響だよ

690 :携帯厠女コテ臆病者マイウー05004015876710_ew:2008/12/08(月) 08:50:37 ID:ScLWydDm
>>680糞喰い・・単節 ◆L.e3O3bIIM・・ナリスマシ粘着馬鹿・偽物, 夢の介 ◆Yumeno..6マイウー&CSMCM・
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/165
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/166
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/169
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/170
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/171
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/172
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/173
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/181
携帯厠屋のうんこの番人、乱立屋、代行◆48..EXILE : ◆ Whom/..TQI]
単節 ◆L.e3O3bIIM・[◆A3.UNKO/..]になり、いそしまに粘着・
佐田学 ◆L.e3O3bIIM http://72.14.235.132/search?q=cache:_t7r0xIym6kJ:unkar.jp/read/qiufen.bbspink.com/soap/1189955814+%E2%97%86L.e3O3bIIM&hl=ja&ct=clnk&cd=7&gl=jp&lr=lang_ja

偽物夢の介おまいの写メはこれじゃhttp://l.pic.to/snwzr
おまいの自伝はこれ、おまいが管理人http://a.locoboard.net/thread.php?id=fch8&no=74&o=1-99




691 :実習生さん:2008/12/08(月) 09:26:26 ID:bTKrJisq
>>683
仕返ししたい気持ちは良くわかるよ。同じ立場だから。
でも子どもはすぐには強くなれないし、裁判とかの重圧に負ける恐れあり。
とりあえず学校から非難して、心療内科でアドバイス受けて充分ケアしてやって、子どもに自信が戻ったら仕返ししてやればいいよ。
てか、ちゃんとケアしたらいじめっ子より強い精神力を身につけるよ。
でもおかしな仕返しはNGだな。やられた事を記録して法律に従ってやるべき。
とりあえず時間はかかるよ。でも絶対強くなれるから!いじめられる方じゃなくていじめる方に責任があることを親は言い続けてあげて。
一年くらいは待ってやって。家で勉強すりゃいいよ。
親が慌てたらだめ、悔しいけど今は我慢。笑顔を取り戻すのが第一優先!!ガンバ!!


692 :実習生さん:2008/12/08(月) 09:42:48 ID:XVuIUsWZ
単節って余りにバカ(笑)
荒らし対策相談所 part43
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/392 名無しの報告 :2008/10/11(土) 04:09:14 ID:3sdslDir0
なんか記憶にあるなーと思ってたら、 http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/355 ←この人ってhttp://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1142885476/144

で、これ→http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83
過去5回程『ウンコ荒らし』で規制された人だ。
 規制常連の荒らしが成り済まされて困ってるってのに爆笑したよ。

693 :684:2008/12/08(月) 10:09:51 ID:82yVgxsQ
>>688
同意です。
そういうイヴァンイリッチ的視点こそ今最も必要なことだと思います。
いじめに限らず

694 :実習生さん:2008/12/08(月) 12:46:56 ID:RW/e7shF
>近い関係にはあるよ、確かにあるんだけど、イコールじゃない。

近い関係にあるのかな? イリッチさんならそれにさえ同意しなかったかも。

695 :実習生さん:2008/12/08(月) 15:10:50 ID:Z+3nmorJ
>>694
宗教改革の話はスレチだったなw
何となく、学校と勉強の話をしていたら、それを連想したもんで。
神様の教えや信仰は、教会やそこの神父が卸業者みたいに
仕切っているんじゃなく聖書にある、という主張だったはずだが
学校と勉強の大事さを書いてたら似てると思った。
スレチでもあるんで、この辺へのツッコミはご無用に願います。

696 :実習生さん:2008/12/08(月) 18:46:38 ID:sYGHXAC3
683です。

684 689 691 皆さんありがとうございます。
2ちゃんねるの書き込みの仕方も分からない素人の私にアドバイスくださり、本当にありがとうございます。
今後の参考にさせていただきます。
本当にありがとうございました。



697 :実習生さん:2008/12/08(月) 23:05:59 ID:HYvU+g2I
>>696
あんたみたいな「痛みを知らない大人」は死ねばいい

698 :実習生さん:2008/12/09(火) 00:05:59 ID:xNtddfqP
教師側からしたら、イジメに遭ってる生徒には、登校してもらわない方が楽だよ。
その生徒が学校にいなければ、問題はなくて平穏に学校運営が出来る。
虐めてるDQNと虐められてる生徒は、登校しない方が教師にはありがたい。

699 :実習生さん:2008/12/09(火) 00:30:38 ID:LXBa+4Ui
お店の中で問題おこしたり基本教育校以外の各種学校で問題をおこしたら処罰される
それはそこの運営場所の目的が最優先だからその中でその場所にそぐわないことをやることに対して処罰する
学校の運営目的は明確ではなく、お店のように何かを買ったり各学校のように何を習うかという目的が明確でなくて
普通教育校は何を習うかというそこに意味の重さがなくて実質的にただ子供をはりつけとくことが目的の場所である
だから子供が問題おこしてもその場所の目的にそむくという意味が明確でないため
学校の目的のために処罰するのではなくのちにまた学校生活をさせることが前提で処罰するので処罰になんの意味もない
だから処罰の力が弱いためいじめなどの問題が起こし放題になる

700 :実習生さん:2008/12/09(火) 00:39:29 ID:eSvmQ2Cu
696です。
697さん、私は小学校中学校でイジメに遭っていました。
あなたにどんな痛みがあるかは分かりませんが、私にも痛みが全く分からないわけではありません。
自分の事があるから、子供を守りたいし、イジメられてたあの時にもっと自分に知恵や知識があれば、イジメてた子たちにも対処できたかもと思うんです。
ただ、今と昔じゃ対処の方法も違うと思うから、何か参考にできる事があればと思い書き込みさせていただきました。
今回子供の話を聞いて、自分のイジメられていた事を思い出し、「報復」や「慰謝料」と言う言葉を使ってしまいましたが、、あの時の痛みは30代後半になった今でも忘れてはいませんよ。
私の言葉で不快に思われたなら、すいません。



701 :実習生さん:2008/12/09(火) 00:50:40 ID:9gUF1mZB
おれも娘がいじめられててな。

まずは、そのことを聞きだすのが大変だった。
聞いてるだけでも辛いことだからな。

まじめな話、たぶん、餓鬼どもには理解不能だろうが、あのな、本当だからこれだけは聞け。
娘がいじめらていたことを、気づいてやれなかった、ただそれだけでも、死ぬほど後悔した。
そして、解決のためには、とにもかくにも、最初から最後まで、って全然時系列とかでは話しやがらないけどさ
だからもうとにかくきっちりと、何日も、何週間もかけて、聞き出したさ。

信じられないだろうが、これは地獄の苦しみだったぞ。
いっそな、おれを殴れ、おれをいじめてみやがれくそったれ!と
ちきしょう、ピストル、いやマシンガン売ってるとこ教えろ馬鹿野郎!と

だがなくわけにはいかん。娘はもっと辛い思いを隠して一人で耐えてきたんだ。
血の涙を押しこんで、おれは聞いた。

聞きだせば、辛いことを思い出させてしまう。
なんとしても解決を即座にさせないと、と焦る気持ちは説教もしてしまいそうになる。
それらを押し殺して、必死で耐えて聞き出した。針の筵だった。


702 :実習生さん:2008/12/09(火) 00:53:23 ID:9gUF1mZB
一言、聞き出すたびに、おれは絶叫したくなった。

裸足で走って数百メートルのいじめっ子の餓鬼んとこ殴りこんで、皆殺しにしてやろうかと
この悔しさ、悲しさ、怒り。

だが、必死でそれを押しこんで聞いた。俺が乱れると、娘はもっと辛そうにしたからな。
一緒なんだ、この子と俺は、どちらが辛くても、辛いんだと気づいて

だから、耐えることができた。


くそ馬鹿野郎、思い出すとかけねーじゃねーか

703 :実習生さん:2008/12/09(火) 00:55:52 ID:9gUF1mZB
なんだかわけわかんなくなってきそうなんで、結論を先に書く。


解決したぞ。それも、1か月かからずにな。

本当に、大変だったけど、訴訟もなし、教諭を辞めさせるとか追い込むとかもなし。最後はな、
先生にきっちり俺は謝った。本当に感謝して。

よっしゃ。この結論を先にかいとかないと、過程を書くわけにいかん。いやマジで辛かったからな。

704 :実習生さん:2008/12/09(火) 01:06:31 ID:9gUF1mZB
モンスターペアレント、と人は言う。



俺は子供に無関心じゃなかったよ。自営業者ってこともあって、日中でもふと時間ができたりする。
その代り夜昼なく働くわけだが、空いた時間にふと子供とちょっと会話したり、自転車教えたり、なんて
ことはできるわけよ。で、してたし。
配布物は全部目通してたし、なんちゃら委員もいくつかやってる。

それでも、ってゆかそれゆえ、かな?気づいてやれなかった。
このことがやっぱりなんといっても、一番悔しかった。
親だからさ、悩み事だってわかんない問題同様、あっという間に解いてみせてどうだ!ってやりてーわけよ
おれっていい親?みたいなな。それがさ、みごとに、あっという間に、しかもとうの昔に崩れてたことを、実の
娘から聞かされてさ、しかも母親も祖母ももっと早い時期から知ってて俺にだけ内緒だってよ。

まぁな、ピストルだマシンガンだ殴りこみだって書いたけど、そのとおりの性格だからさ、回りは必至で隠してた
らしいんだよな。誰よりも娘がお父さんだけには内緒に内緒にってよ。畜生、そんなら最初から無関心親で
いりゃよかったよ。ええかっこしてな、わかってるつもりになっててな、ばか丸出しだよ俺は。

娘ってのはよ、男親にしてみれば、もう不可侵絶対の天使なんだよ。
どんな悪さしたって許してしまえる存在なわけよ。なに、そんなにきれいな人間なんていない?
わはは、そのくらい知ってらー!なにしろおまえ、女房見てるからな(笑)女なんてもなーお前、こきたねーもんだよ。
息子もいるんだけどね。こいつは鼻はたれてるし手足は年中泥んこだし、きたねーんだけど、おれにはやっぱり
天使に見えるなー。親ばかっていうけど、まぁそれが普通なんだよ。

もちろん、馬鹿なことばっかしやがるからしょっちゅう怒鳴りつけてるぞ。やつらは
俺が天使だと思ってるなんて、金輪際信じないだろうな。
なんで叱るかって?
俺に似て馬鹿だからだよ!。同じ間違いばっかしやがって、
同じように損する人生にばかり行こうとしやがるからよ。腹たつんだよ。なんだって親子続けて
同じドジ踏もうってんだこの馬鹿わっ!とな。


705 :実習生さん:2008/12/09(火) 01:15:15 ID:9gUF1mZB
それとな、

俺はいつも子供の前でええかっこしたいくせに、自分が非力な馬鹿だってことは百も承知なんだよ。
なんだかんだと世の中の仕組みをわかってるつもりでもさ、実はなんもわかってねぇわけよ。

そうだな、お前らが親を馬鹿にするときのネタにひとつ教えてやろうか。
たとえばさ、今二兆円ばらまくとか言ってるじゃねーか。
で、もめてる。そりゃ大金だからな、もめるさ。半年後に配れるかどうかって。配る側も人が足りないだの
と渋ってる。

でもな、もうずっと以前、もう二か月にもなるかい?リーマンがつぶれたときな、日銀はたったの1週間の
間に、二二〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇円(数えられるか?(笑))って金額を使っちゃったんだよ。国民の
どなたにも断りなく。22兆円な。IMEも驚くような金額だw

してみると、国会とか総理大臣ってのはなんなんだ?日銀総裁の方がよほど上だろうが。すくなくとも、
G8だのG22だの、国際社会でより力のある存在として誇示できるのは、総理よりも日銀総裁だろ。
ま、実際のとこあの短期間にそんだけの決断をあの総裁ごときがやれたのかどうかは甚だ疑問だが。
いや、そういうことはどうでもよくて、要するに、俺も含めてだな、この国のシステムの中には、国民が知らない、
本当に緊急用の、国会ごときが100年かかってもできないことをあっという間にやってしまう裏システムがあって
現実稼働してるってことよ。知らなかったよ。ほんと。そして、知ったからといって、なんにも出来ないorz

という具合にな、知らないことだらけなわけよ。
だから、損ばかりしてるわけだ。

だからさ、勉強しろしろ言うんだよ。勉強しろよ。そうして、おれみたいになんにも知らない人間にならないで
くれと心から願うのさ。

706 :実習生さん:2008/12/09(火) 01:21:12 ID:9gUF1mZB
話もどして、

ま、その辛さったらなかったわけだよ。あんまり辛いから結論とか別の話とかしないとやってらんないくらいな。
どうしてくれようか、その思いは強烈だよ。報復したくてしかたないのさ。悔しいからな。なんたって娘だぜ。

俺がとっさに思ったのは凶器ばかりだから、その点>>683なんか大人しいよな。母親なんだろうね。
押さえつけた怒りが迸るとき、それは醜く見えるのは当然だよ。そのことを責めてもしかたねーぞ。
ビール飲んだら小便が出るのと同じくらいあたりまえのことなんだから。



707 :実習生さん:2008/12/09(火) 01:25:01 ID:9gUF1mZB
たまたま、ほら、俺はマジで馬鹿だからさ、いろいろ考えたんだけど、ろくな解決法思いつかなかったんだよ。
それが良かったんだと思う。

わかんないから、先生呼びつけて怒鳴りつけてな。どうしてくれるんだ娘は保健室にしか通えなくなったし、めし
も満足に食えなくなったぞ!放置するつもりか!とな。
モンスターになったよ。当り前だろう。俺に変身能力が備わってたら、ティラノサウルスかゴジラに変身して、
のっしのっしと学校へ進んでいってごぉおぉおお!と放射能を浴びせてやりたかったぜ。モンスター。ああそうだよ。
モンスターになれたらな。毒を撒き散らし、怒りの炎でなにもかも焼き払え!化け物ぉ!ってわけだ。


なにがおかしい?あたりまえだろうが。







だがな、娘がな。ダメだってよ

708 :実習生さん:2008/12/09(火) 01:37:27 ID:9gUF1mZB
俺はさ、ほら、馬鹿で失敗ばかりしてるからさ、いろんな技を持ってるわけよ。
例えばさ、本当に腹たっていてもたってもいられなくなったら、酒とか飲んじゃダメってことは
知ってるわけ。

酒のむとな、気持ちは高揚してパワフルになった気になるけどよ、それで行動起こすと
問題はいつも、自分の損にしかならん。いつもは、えーとこのいつもというのは俺自身のことな
自分の問題はそれでもいいや。大失敗の上に酒乱を加えてぼろぼろになって、結局そこらじゅうに
頭下げて回るはめになるんだが、自分で捲いた種を自分で刈るのは仕方ないからな。いっそ開き直って
気分もいいもんだしなーあはは。なわけねーんだけどさorz

だが将来ある娘のことでやけっぱちは不味い。ぜったいまずい。というわけで、必殺技を
繰り出した。

なに速く言え?
へへー。なんだと思う?

709 :実習生さん:2008/12/09(火) 01:44:30 ID:9gUF1mZB
それはな、きっちり、作文することだ。

娘の経験を、聞いた内容を、ただ、事実を克明に。

これがおまえ、難しいんだぜ。なにしろ小学3年生だからな。まともな話にならねーのさ。
俺がよっぱらってたってもっとまし、てな具合だ。今よっぱらってるけどどうだい(笑)
辛かったことから順番に出てくるんだが、聞くのが辛いことをさらにもっとないか、それは
なぜだ、その子はどうしてそんなことしたのか、回りの子はどうしてた、誰がいた?とまぁな。

刑事みたいに決めつけないように(本物の取り調べ?もちろん俺は何度でも受けてるから知ってるのさ(笑))
裁判官みたいにロボット風にならんように、さりとて怒り爆発にならんように、大変だったよ。
内臓をえぐりだすような時間を過ごして、一生懸命気持ちを落ち着かせて、書く。
すると話がちぐはぐなことが出てくる。そこをまた翌日、聞き出す。
もうな、おれは鬼かと。

でも不思議なことにな、そうして本当に辛かったのは最初の2週間くらいな。
何度も何度も同じ話を根気よく聞いてるうちに、娘がすこしづつ、明るくなってきてさ。
俺はなんもしてないのにな。

それで救われたんだよ。こりゃ聞けば聞くほどよくなるのかなって。
それに、支離滅裂だった話がすこしづつ、形になってもきてね。
最後には、きっちりした前後関係をある程度まとめることができた。
もちろん、疑問は疑問としてそのまま残した。推測はなし。たぶん、という言葉は一切排除した。


710 :実習生さん:2008/12/09(火) 02:07:40 ID:Snzz8eV2
ひとつ自慢なんだが、この作業、おいそれとはできねーぞ。

俺はさ、馬鹿だドジだと卑下しながらも自分の仕事や、人生に自信を持ってたのさ。
失敗は数知れずしたぞ。醜い言い訳もしてきたし、後味の悪い喧嘩もやった。
謝らなきゃならないのに、まだできてないやつがいっぱいいる。礼をしたりないやつも沢山。
だが、そうして失敗を乗り越えてきたことは、まぁ自信なんだよな。

だが今回、一番大切なことを気づいてやれなくて、大失敗で、自信も塵のように吹き飛んだ。
じゃぁいったいどうやってあれだけ辛い時間を粘りとおせたのか。

それはな、俺よか娘のが辛いんだ、って思いな。

こいつは心に留めておける容量一杯貯めに貯めて、ついには溢れて体まだ壊して、
それでもまだ自分を責め続けてるんだと、そういう絶望的な悲しみだな。
俺の辛さなんて糞みてーなもんだっていう、認識だ。それが俺を絶対的に支えた。
ここで折れたらもう本当におしまいだ、この子のがんばりがすべて無に帰す。それだけは
絶対だめだととにかくそう思い続けた。


711 :実習生さん:2008/12/09(火) 02:11:49 ID:Snzz8eV2
そう、もう気づいただろうか。俺は、誰にもいじめられたことがないんだよ。
ああ、まぁ大学に入ってからはいじめはあったよ。ばかみたいな話だけどな。
それから、社会に出て、仕事しだしてからもいじめられどおしだ。ことに役人にな(笑)
あいつらいつかぶっ殺してやると今でもずっと思ってるよ。いやマジでゆるさねーって。
だが、小さいころにいじめられたりは、ほんとなかったんだ。
もしかしたら俺はいじめてた側なんだろうか?もしもそうだったら、ごめんなさい。
俺はがっちり報復を受けたから、謝りたい。誰か俺にいじめられたってやつがいたら、
教えてほしい。必死で思い出して、きっと思い出して、謝るから。

要するに、苛められる気持ちなんて、俺にはよくわからない。いじめる気持ちは
もっとわからない。いじめるなんて信じられない。ひとってのは、いろいろ居るから面白いと
思ってるからな。変わったやつとか好きなんだよな。逆に、妙に型にはめようとするやつは
大嫌いだ。もうぶっ殺してやる!って思うねぇ。で、拳が出ちゃうわな。そういうのはいじめ
って言わないんじゃないか?たいてい誰か止めに入って、おればっか謝る羽目だったしさ。
で、リキもねーくせに虎の威を借る馬鹿は見えるような影に隠れて薄ら笑いしてやがる。
そいつに謝るわけよ。せいぜい大声でな。まぁそういう悪がきだったな、おれは。あ、いまでもか(笑)

だからかなー。女の子同士のいじめなんてさ、ちっともわからねーよほんと。

だから、まぁ真摯な気持ちで、教えてもらうような態度で聞けたってのはあるな。
これがさ、「私もいじめられてたから」なんて言うやつ居るじゃん。ああいうのはダメなんだろうね。
経験があるから一緒だ、なんて思っちゃうのはまずいんだよ。きっと。そりゃ同じ面は多々ある
だろう。だが、人生はほんとにひとそれぞれ。子供みてると俺と同じ失敗しやがってこの馬鹿と
そりゃ毎度思うけど、それが自分のこと以上に悔しい理由は、おれよりか子供は頭いいし、
しっかりしてるし、なにより俺より性格がずっとよくていい人間だっていう思いがあるからだ。

そんないいやつが、なんだってこんなアホなことになるかって、そんなバカなと思うから
腹が立つわけよ。だから勉強しろしろと...以下繰り返し(笑)

712 :実習生さん:2008/12/09(火) 02:53:20 ID:eSvmQ2Cu
701さん。貴重なお話ありがとうございます。
5年前に癌で主人に先立たれてから、娘と二人三脚で頑張ってきました。娘が心から笑顔になれるよう私も頑張ります。

ありがとうございました。



713 :実習生さん:2008/12/09(火) 03:36:49 ID:V6z/j1us
>>680
その“いそしま”プログ、プログ晒しスレにも貼って有った
ネット関係のスレでも幾つも見た
気持ち悪いとか、異常だとか評判悪いプログだよな

714 :実習生さん:2008/12/09(火) 14:02:30 ID:BzfHsqoX
【人生】誰かがあなたの悩みに答えます312【相談】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/jinsei/1228215116/

私はこのスレッドで大事なことを学びました。
いじめと取り組む皆さんにも、是非読んで欲しいです。

とんでもないのがいます。

715 :実習生さん:2008/12/10(水) 18:27:21 ID:gHOXiHki
誰か助けて!
中学の時いじめられてたんだけど卒業した中学校に電話で「どうすればいじめられた記憶を軽減することができるでしょうか」と相談しました
電話には教頭先生が出ました
教頭は「私その当時いなかったんで分からないんでね〜」と言って「あと10分くらいしたらその当時いた先生来るのでかけ直させますね」と言って切りました
私が一人暮らししてることと携帯番号は教えました
その後電話を待ってましたが来ませんでした
次の日の夜実家から電話がかかってきました
祖母からでした
祖母は泣いていました
中学校から実家に電話がかかってきて「それ以上電話かけてきたら裁判起こしますからね」と教頭から言われたらしい

相談しただけなのに裁判起こすとは一体どういったことなんでしょうか?
てかなんで私にじゃなくて祖母に言うの?
私でなくても普通両親に言うでしょ?
文句や脅迫を言ったわけではないのに本当に相談だけで裁判なんてされてしまうのでしょうか?

716 :実習生さん:2008/12/10(水) 19:22:57 ID:7Ha60DAD
ありえん。もしそうでも受けて立て。
お婆さんは何?オレオレ詐欺とかに引っかかってしまうタイプ?

717 :実習生さん:2008/12/11(木) 12:16:13 ID:YnOz8gJn
>>715

ありえん2


でもさ、良かったじゃん。原因がはっきりして。

教頭と当時の担任の両方が超DQNなせいでいじめが放置され、
助長され、しかももみ消されていたこと。
これらすべてが証明されたじゃん。

おばあちゃん、泣いちゃったんでしょ?
初めて電話で話したおばあちゃんを泣かせてしまうような教頭だったわけだ。
お前、そんなところに通っててよく生き残れたな。
お前に忘れられない傷が残ってても当然だね。

でももう卒業しちゃったんだろ?
元凶ははっきりしたんだし、整理つけられない?
もしもここから先追い込むことになれば、
相手がDQNなのが明白なだけに、
きつい勝負になるよ。
なにしろ絶対謝らないぞ、と宣言してるんだから。


718 :実習生さん:2008/12/11(木) 12:25:48 ID:YnOz8gJn
つづき

どういうことか、一般論で考えてみよう。

もしもお前が万引きしたとしようか。仮に、だよ。仮に。
想像して万引き犯の気持ちになってくれ。
万引きして、見つからずに店を出られたとする。

少し店から離れたところで、店員が追いかけてきてお前に声をかけた。
「ちょっと待ってください」と。別にまてー!とかじゃない。丁寧に、
質問しただけだ。

だが、後ろめたいことのあるお前は逃げ出したい気持ちでいっぱいだ。
なにしろ捕まって学校に知れたら停学、当然親にもしれて信頼失う。
友達もいいのは居なくなって悪いグループにしか入れないし、そこで
もどうせパシリだ。最悪だな。

しかも袋小路で逃げられないところに来てしまった。さぁどうする!?
戦うしかない、追い込まれた気持ちのお前はそう思うだろう。
正常な判断なんかできないんだよ。

これ以上なにか言ったら刺すぞ!と持っていたカッターを構えて
刃をむき出しにするかもしれない。



719 :実習生さん:2008/12/11(木) 12:27:31 ID:YnOz8gJn
教頭の態度はまさにそんな感じ。

つまり、お前は図星をぶち当てちゃったんだよ。
いじめをわかっていて、見逃し、助長もしてたんだろう。
その責任が当時の担任にあったことを、自覚してんだよ。
そして追い込まれたから、お前に電話するのではなく、
お前を支配できる人、あるいは説得できそうな人、あるいは
お前がその人から逃げられないだろう人から手をまわそうとしたんだね。
だって本当にお前を救おうという気持ち、解決しようという気持ちが
あるんなら、おばあちゃんには要件だけ伝えて、あとで本人に連絡とれる
ようにかけますから、という話にしかならないはずだからな。

向かってきたのは、お前が精神的に教師を追い込んだ証拠ってこと。

今居る後輩たちを救ってやろう、というような気持ちがあるなら、
突っ込んでみてもいいかもしれないけど、
お前の傷を癒すため、って話にはなりようがない状況だよ。

720 :実習生さん:2008/12/11(木) 12:49:54 ID:YnOz8gJn
それと、裁判だけど。

「真実を明らかにする」ことはできないから。
裁判って、そういうことのためにするものじゃないそうだ。
裁判で真実が明らかになる場合も、まれにある、というだけだってさ。

簡単にいえば、裁判とは、第三者を使って口げんかをすること。
その目的は、勝つこと。

だから、勝つために不必要な情報は伏せておくことができるし、
自分に不利な情報を相手が提示しようとしても、拒否したりも
できる場合があるんだってさ。

そして、勝ち負けだけど、
お前が精神科へ行って、こういう傷害が残ったと診断書をもらって
くれば、その苦痛を金額に変えたものと、今後の治療費などを
請求するってことになるよね。
心の傷も立派な傷だから、傷害罪ってことで刑事事件にしてしまう
なんてこともできるのかもしれない。それで勝てれば、相手に
刑罰を科すこともできるだろう。

あなたの心の傷を金に換算したり、相手の自由や仕事を奪うことが
あなたの目的なら、裁判は有効な手段です。
が、そんなことを目的に電話したわけじゃないでしょ?

そして、裁判ってのは「そういうもの」であるのに、
教頭は裁判という言葉そ、こういう話題の中で使った。
もうそれだけで超逃げ腰、弱腰なのが明白。って推論でした。

721 :実習生さん:2008/12/11(木) 21:39:27 ID:5bn+igX7
単節・磯島とやら

ウザいからプログを貼りまくるな
キモいんだよw

722 :ちひろ:2008/12/11(木) 21:45:03 ID:scXKdgVi
http://www.10ch.tv/bbs/test/read.cgi?bbs=comic&key=228473758&ls=50
にいじめの小説かいてあります。見たらいいと思います。

723 :実習生さん:2008/12/12(金) 01:06:25 ID:vJptVOLk
イジメに関して。
http://kan-chan.stbbs.net/ez/column/20001028.html
此方も参考になりますよ^^

724 :実習生さん:2008/12/12(金) 14:40:40 ID:dpCOkbv2
>>722
そーゆー掲示板貼るなよ
単節がおもしろがって荒らしに行くだろー

725 :旅行で海外に行くなら、日本より厳しい規則や禁止事項、社会性を守れ:2008/12/12(金) 18:16:26 ID:fXi5UQxZ
野村克也『ノムダス2 弱者が勝者になるために』扶桑社(98年1月)にて、

「野村再生工場」のバックボーンとも言える言葉に、中国の兵法家・呉子の「功ある者を集めるより功なき者を集めろ」あると書いてある。
学校で例えるなら、勉強もスポーツ(部活)もルックスも他の平均的生徒より劣ったりイジメを受けているような弱者的生徒などは、「功なき者」に当たるだろう。
学校教師は、大学や現場研修で教育心理学などを学んでいるはずなのに、学校にいる「功なき生徒」にそれら心理学を活かせていない。
ひどい話になると、教師が功なき生徒を授業でイジメている始末である(福岡の中学での男子生徒の自殺問題が例)。

また、教育目標によく「文武両道」などと掲げている学校は少なくないが、97年当時のプロ野球で、野村監督は、「文」教育をやっているのはヤクルトだけと述べている。

さらに、野村監督は本の中で、(平成9年当時)の西武というチームが、茶髪、ピアスであり、日本シリーズでは絶対に負けてはならないと思っていたというが、これは正しい。
同書、“なぜ茶パツはダメなのか”という項でも、西洋の日本より厳しい規則や禁止事項が存在や、南海監督時代の江本の長髪の話に触れ、
97年の日本シリーズでは西武の上層部は見てみないフリをしていた。現役最後にお世話になったとき(昭和54・55)の西武は礼儀やマナーに厳しいチームだったのに、今は茶パツあり、長髪あり。世の中に通用する秩序は失われてしまった、と書いている。

これとまったく同じ、『週刊ベースボール 創刊50周年 2008年12月8日号』の8ページにて、広岡達朗が、
岸や涌井などいいピッチャーが多いが、髪の毛が長過ぎて、ああいうところは堤義明元オーナーの意向が消えている。広岡が入る(昭和56年秋)ときは西武の伝統が残っていたが、今はない。
これは選手たちの責任ではない。球団の姿勢がなくなったということですよ。と指摘している。

なるほど、「文」教育をしない・学校の姿勢がないから、日本より厳しい規則や禁止事項が存在する西洋にて、今年、社会科の教員免許を持つ茨城県の高校野球監督(当時30)が世界遺産であるイタリアの大聖堂に油性ペンで落書きするふざけた事件を起こしたり、
修学旅行での集団万引き事件でも、上層部が見てみないフリをするのだろう。

726 :実習生さん:2008/12/12(金) 18:20:50 ID:3Rgj2I8L
野球は野球。これ大事なこと。

727 :実習生さん:2008/12/12(金) 18:36:09 ID:qQk7WVYy
追い詰められると人間は何するかわからんから、いじめっ子よりいじめられっ子をよく見といたほうがいいぞ
不意打ちすれば弱い奴でも人一人くらい殺すのは簡単だからな
軽いいじめならそこまで思いつめることはないだろうが、自殺するくらい追い詰められてたらそのくらいやりかねん

728 :磯島 ◆L.e3O3bIIM :2008/12/13(土) 01:06:13 ID:UmvrAcdy
呼んだか?

729 :極悪非道な学校撲滅:2008/12/13(土) 08:02:57 ID:m8WCM2qo
兵庫県明石市立大蔵中学校
TEL:078−918−5850
FAX:078−918−5851
ここは日本一いじめの蔓延る極悪非道な学校です。
保護者の皆さんここだけは間違っても子供をいかせてはなりません。
このような学校はさっさと潰しましょう。

730 :実習生さん:2008/12/13(土) 08:30:04 ID:UmvrAcdy
>>729
通報しますた

731 :極悪非道な学校撲滅:2008/12/14(日) 14:11:02 ID:2VSUxI7d
兵庫県明石市立大蔵中学校
TEL:078−918−5850
FAX:078−918−5851
ここは日本一いじめの蔓延る極悪非道な学校です。
保護者の皆さんここだけは間違っても子供をいかせてはなりません。
このような学校はさっさと潰しましょう。

732 :実習生さん:2008/12/16(火) 10:16:52 ID:go79FbXr
【オーストラリア】小学校のイジメ、世界でも最悪水準 4人に1人いじめ受ける[12/14]
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news5plus/1229273699/

 国際教育到達度評価学会(IEA)が、参加40か国から集められたデータに基づいて編纂した
報告書「国際数学・理科教育動向調査2008年版」が発表された。

 その報告書によると、オーストラリアの小学校も460校がデータを提出しており、第4学年の
生徒の4分の1以上がいじめられた経験があると答えている。

 かつて、オーストラリアのメディアは、イジメを「日本の特殊現象」のように報道したものだが、
12月14日、フェアファクス系紙は、「IEAの報告書は、児童保健専門家や、過去6年間にわたっ
てイジメをなくすプログラムを実施してきた教育機関に警告を鳴らしている」と報道した。

 調査によれば、オーストラリアの小学校でのイジメ被害者数は世界的な平均を50%近くも上
回っており、データを提出した36か国中でイジメ率がオーストラリアより大きかったのはクエー
ト、カタール、台湾、ニュージーランドだけだった。

 NSW州政府のベリティ・ファース教育相は、「公立学校の停学期間を最高20日まで拡大した
他、イジメの問題では学校長の権限を強化してきた。NSW州の学校は安全であり、イジメや盗
みなどには断固とした態度を取っている」と説明している。しかし、NSW州保護者市民協会連合
のダイアン・ギブリン会長は、「この数字には非常に憂慮している。イジメ対策を強化しなければ
ならない」としている。(AAP)




733 :実習生さん:2008/12/16(火) 15:53:44 ID:KTSX0L5h
>>716-720
ありがとうございます
やっぱり学校側は無視でそんなんですよね

警察のヤングテレホンコーナーに相談してみたら「そんなことで裁判されることはないから安心して下さい」と言われました
あと学校側に事実確認というものをする場合もあるとも言っていました
最初からあんな学校になんか相談しようとしなければよかったです

734 :実習生さん:2008/12/16(火) 17:02:38 ID:bRINAcKd
「いじめ」という言葉を使うから、子供の喧嘩みたいな扱いにされたり、
「やられる奴が悪い」「弱いのが悪い」「やられるのが恥ずかしい」みたいに言って
「だからそいつらをいじめるのは悪くない。むしろ正しい行為なんだ」と正当化する奴が出る。

しかし、「いじめ」とされるものは、被害妄想の部類を除けば、
窃盗、強盗、恐喝、詐欺、暴行、傷害、殺人未遂、といった明らかな犯罪行為なんだから、犯罪として扱うべき。

勿論、たとえ犯罪だったとしても、やられる側に落ち度がある場合もある。
例えば、家に鍵をかけずに外出して空き巣に入られたり、その辺に貴重品を放り出して盗まれれば、被害者の落ち度も非難される。
だからといって「他人の物を盗む行為が正しい」とはならんだろ?
相手の落ち度に関係なく、犯罪は犯罪として裁かれるだろ。

「いじめ」っていう言葉で括るから、「やられる奴が悪い。やる側が正しい」と言い出すアホが出てくる。


735 :実習生さん:2008/12/16(火) 21:39:37 ID:H1hGTqGY
2ch 通報済み犯罪予告報告スレ★27
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1223080947/428

736 :実習生さん:2008/12/17(水) 18:36:52 ID:+3qGRr98
まず、虐められると思う場所には行かないこと。
そこが学校でも、職場でも、地域でも関係なし。
原則はそういう危ない場所、集団から離れていること。
離れていれば嫌な思いもしなくて済むし、事件や事故も起きない。
争いもなくて、共存共栄で平和に暮らせるんだよ。

家庭や夫婦、恋人同士でもそういう恐れがあるなら
それは残念なことなんだが、
そういう状況下ならば、離れて暮らすことだ。

特に学校の場合は、勉強がわかれば良いんだから、自分一人でやれるよ。
みんなは、子供の頃を思い出してみて、
学校で真面目に勉強したなって思えるか?

737 :実習生さん:2008/12/17(水) 20:52:36 ID:9esmdbeH
>>733
> やっぱり学校側は無視でそんなんですよね

教頭は(学校は、じゃない。校長はまた違うかもしれないし、先生全部が同じ
考えってことはないからね)、いじめがあることを知っていて、隠すためなら
罵りあいでもやるぞと言ってる。というのが現状ですね。無視はしてません。

> あと学校側に事実確認というものをする場合もあるとも言っていました

まぁ警察としては、当然両方の言い分を聞く必要があるわけだし、
今回の話を伺ってなによりも怖いと思ったのはその教頭ですよ。
あなたのたった一度の電話でそこまで仰天して追い詰められるような
何かが今現在、学校内で起こってるってことですから。
警察としてはそれとなく探りを入れてみたい気持ちになったんじゃないでしょうか。
正直、教頭の反応が激烈すぎて怪しすぎです。

それに、きょうびいじめなどどこにでもあるのです。しかも日本だけじゃない、
無い無いと言われていたオーストラリアなんか調べ方を変えたら半数もの
小学校でいじめ、それもすごいのが出てきたそうです。いじめ
という言葉を使ったくらいでひるむようなへたれじゃ教師やってらんないでしょう。
きっと今現在、なにかよほどの問題を抱えていて、限界なんだろうと想像します。

> 最初からあんな学校になんか相談しようとしなければよかったです

結果論はね。でも、あなたなりに傷ついた心を一生懸命分析して、一番穏便な手段として、先生に事実を
認めて謝ってもらいたかったんでしょ?。それが一番心が癒える方法なんだと。
実際、たいがいきついいじめでも、苛めた側が、苛められた側の気持ちを本当に
理解して謝罪するなら、それこそが一番の癒しになるんですよね。
ですが、今回は(おそらく相手側の別の、おそらくはもっときつい、やはり苛めの問題で)
あなたの話を聞く余裕が無いどころか、いきなり寄らば切るぞ!と言ってきたわけです。
その異常さを認識できて、さらに警察にも相談できたのは良かったと思いますよ。

738 :実習生さん:2008/12/17(水) 23:04:23 ID:theTOR1X
http://www.l-net.com/tshp/essey01.htm
http://www.l-net.com/tshp/essey02.htm
http://www.l-net.com/tshp/essay03.htm


739 :実習生さん:2008/12/19(金) 21:02:19 ID:yPL6uL3D
いじめ自殺で道と市を提訴 滝川、小6女児の母親

 北海道滝川市の市立小学校で2005年、いじめを苦に自殺した6年女児=当時(12)=の
母親(39)が、自殺は教諭らの対応が不適切だったためなどとして、北海道と滝川市に計約
7600万円の損害賠償を求める訴訟を19日、札幌地裁に起こした。
 訴状によると、女児は05年9月、教室で首をつって自殺。学校は7月、担任が女児から相談を
受けるなど、いじめを認識できていたのに防止しなかった。
 また、女児は学校などにあてた遺書で「『キモイ』と言われとてもつらくなった」などと訴えて
いたのに、道教育委員会と市教育委員会は調査を怠り、1年後になってから初めていじめの事実を
認めるなど、母親に精神的苦痛を与えた。
 母親は「何があったのか知りたいと努力してきたが、進展が無かった。せめて、子どもに心からの
謝罪を聞かせてあげたい」と弁護士を通してコメントした。
 道の白髭俊穂教育職員監は「訴状の内容を十分検討し適切に対応する」、滝川市の田村弘市長は
「訴状が届いておらずコメントは控える」との談話をそれぞれ出した。

http://www.chunichi.co.jp/s/article/2008121901000852.html

740 :実習生さん:2008/12/19(金) 22:36:48 ID:Ijf1dWHe
校長がいじめがないことにしていい学校の振りをしたいと思っている
俺の学校なんて話にならないね。あきれるを通り越して何もいえないよ。
あの馬鹿校長が転任するまで生徒指導なんてできないね。

741 :実習生さん:2008/12/19(金) 23:27:22 ID:g3PIiB1z
埼玉県の公立高校で生徒が混浴体験
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/onsen/1172292931/l50

埼玉県の県立川越第一高校で、2年生の課外実習(山歩き)の一環として露天風呂での教師と生徒同士の混浴体験が実施された。
生徒への心理的影響の配慮から、貸切られた露天風呂での混浴参加は希望者のみとなっていたが、実際には数名を除いてほとんどの生徒が混浴に参加した。
参加した生徒の多くは、初めての体験に戸惑いながらも新鮮な感動に興奮気味だ。
「すごくいい思い出になった」酒井覚君(17)、「最初は恥ずかしかったけど、普段出来ないような話も出来てよかった」佐藤啓子さん(17)。
生徒の反応は至って好評だった様だ。


742 :実習生さん:2008/12/20(土) 01:01:33 ID:1csub1AS
>>741
つまんね

743 :実習生さん:2008/12/20(土) 23:35:12 ID:uDf+aZzu
非正規社員のクビ切りが社会問題化している中、正社員の過剰な保護はやめるべきだという意見が出てきた。
非正規社員を切るよりも、たいして働かずに年俸1000万円以上の中高年をリストラするほうが費用対効果は
大きい、という主張がその一つだ。
一方、正社員と非正社員の垣根をなくしてフラットにするべきだ、つまり、正社員にも賃下げや解雇を認め
たらどうか、という意見もある。正社員だから安心、とはいえない時代に突入したらしい。

部長クラスを切るほうが、費用対効果が高い

ソース:J-CASTニュース
http://www.j-cast.com/2008/12/20032296.html
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1229778138/

744 :実習生さん:2008/12/21(日) 07:01:38 ID:4Q3M1fpZ
性的ないじめにも程があるだろw
中学生の女の子が、本当に教室でこんなことされたら・・・ねええ?w

https://www.amazon.co.jp/s/ref=nb_ss_?__mk_ja_JP=%83J%83%5E%83J%83i&url=search-alias%3Daps&field-keywords=%82%A2%82%B6%82%DF%82%C1%8Eq&x=16&y=17

745 :実習生さん:2008/12/22(月) 13:09:46 ID:9IQGpKvX
他人をいじめてはならない
なんて法律無いし
学校(国)側がいじめを許容している事実は否めない。
よっていじめる側の方が遥かに優勢である社会が形成されている。
こんな現代の中で、虐められる側にいることがどれだけ危険なことなのか解るよな。
荒波に打ち勝つには、いじめる側もしくは危害を加えない部外者や傍観者で居なくてはならない。当たり前のことだ。
生きていくためなんだから。
責任責任って最終的にやたら責任を問いたがる人多いけど、

「他人をいじめてはいけない」という正当な理由を根拠を立てて言えるのか?

いじめていい理由も無いが、いじめてはいけない理由も無い。

いじめなんてそもそも、加害者や被害者が「いじめ」をどう認識しているかどうかってことしか判断基準の無い曖昧な事だ。
もっと言えば被害者の打たれ強さやプライドの高さや包容力なんてくだらないものが「いじめ」かどうかを判断する決め手だ。
ようするに被害者の心の弱さが決め手(笑)
例えばの話だが、
加害者とされる人が、冗談で被害者とされる人に「馬鹿」と言った。
被害者がそれを酷く傷付き「いじめ」だと判断したらそれはいじめ。
また加害者が被害者を集団でリンチした。
しかし被害者はそれをただのコミュニケーションの一環だと思い、いじめとは判断しなかった。

こんな具合にいじめというものの認識は被害者の心の弱さによりけりなんだ。
とてもくだらない話なんだよ。


746 :実習生さん:2008/12/23(火) 13:22:26 ID:fNHUg0sn
いじめの有無、というと確かに、いじめられた側がいじめられたと感じたかどうか、という
定量しがたい、つまりは非科学的な感じの指標しかないのは確か。
だが、いじめの有無の証明となれば診断書などである程度は可能だし、学校の役割
の一つが勉強である以上、保健室登校などは学校から得られる利点を諦めてでも
避難しているという意味で定量的証明の一つと言えるでしょう。それでも苦しい面はあります。

たしかに「いじめている側」からしたら、いじめているという意識は皆無か、極めて希薄
だから、それについて指摘されても容認しがたいかもしれない。
いじめられたと称する側が単純に弱いだけだったりする場合も多々あるわけだし。

これらの方向から見たら、いじめという現象そのものを認めるのが難しいのは確かです。

では別の方向から見てみましょう。
いじめられた人が、心が癒えていじめから解放される一番良い方法はなんでしょうか?

いじめた人、と被害者が指摘する相手が、確かにこりゃ辛いことをしてしまったようだ、
悪かった、もしも立場が違ったらさぞ辛かっただろう、よくわかった。ごめんなさいと、
そう心から理解し、謝罪してくれること。これが一番だしこれ以外ないんじゃないかと
思います。

金銭的な保障とか、刑事罰や行政罰など、そうした報復的なものは本当のところは、
被害者の心を癒すことはありえません。どうしてもいじめた側とされる人々が認めない
から、社会的に包囲してでも認めさせたいという手段にすぎないのですが、それも
手段が有効でなければ効果は半減以下でしょう。

解決法がこのように明白かつ唯一なのだ、というところから「いじめ」を再考してみては
いかがでしょうか。そうすると、保障だの罰則だのに囚われない、もっと明るい認識として
いじめはある、しかし正していくことが可能で、しかもそれはたやすいのだ、という共通理解
を生み出していくことができるのではないでしょうか。


747 :実習生さん:2008/12/24(水) 18:08:57 ID:6bKg+52j
>>746
あんた甘いな
こっぴどくいじめられた経験なんてないだろ?
>>745の言うように社会は弱肉強食なんだ
そんな甘ったれた考えが起用されるとでも思ってんのかw

748 :実習生さん:2008/12/25(木) 09:00:18 ID:vR+mDSoJ
>745
リンチはいじめか、いじめじゃないかは分からないが、犯罪であることは確かだな
法治国家にいる以上はそうなるわけだ

749 :実習生さん:2008/12/25(木) 19:32:16 ID:NmM/+1q5
例え犯罪レベルのいじめでも
隠蔽して表沙汰にはしない学校側の体制が変わらない限り法律なんて無意味だな

750 :実習生さん:2008/12/26(金) 07:41:59 ID:xY8KPr1a
教育力がない“悪い先生”“無能教師”の典型的特徴

体育や学級経営(遠足や修学旅行、席替え)などでよく
「二人一組でペアを組んでください」
「好きな人たちとグループを作ってください」
と言っている先生

http://orz.2ch.io/p/-/namidame.2ch.net/nohodame/1138708414/

この手の先生は、学級のボス、モテる男女、目立って人気がある生徒から好かれようとして波長を合わせ過ぎ。
逆に言うと、地味でおとなしい生徒を萎縮させたり潰してる。ひどくなると、授業でイジメたりえこひいきをしている。

あなたのまわりにこういう先生いませんか?

751 :実習生さん:2008/12/27(土) 12:11:47 ID:m6kqyCSJ
俺はラッキーだった。

校長、教頭、担任、みながいじめられた経験者だったからな。
良い悪いなんて議論にもならなかった。いじめ=絶対解決が必要、という認識が
学校中に浸透してる。だから、気づいてやれなかったと物凄く謝ってくれて....

解決も本当に早かった。相手は、もちろんいじめてる実感なんてない。
だけど、それだけに、いじめになってたんだ、と意識してくれたらすぐに謝ってくれた。


考えてみれば、いじめられた経験のある先生がたくさんいたって不思議じゃないよね。
おかげで本当に助かったよ。

752 :実習生さん:2008/12/28(日) 00:07:34 ID:/lj/u8tM
>>747
弱肉強食の割には、事件になってからの加害者の態度は何なんだろうねwwww

つか、こっぴどくいじめられたらいじめ加害者に共感するようになるんだな。
これがストックホルム症候群っていうのか?

753 :実習生さん:2008/12/28(日) 01:22:14 ID:Lz3wk34R
いじめを弱肉強食だとか動物としての本能とか言う奴は野生に帰れ。

754 :実習生さん:2008/12/28(日) 02:02:56 ID:/lj/u8tM
いや、自然に還ったほうが人間社会のためだろwww

755 :実習生さん:2008/12/28(日) 05:22:08 ID:d7bQSr2Q
いじめ自体を弱肉強食と言ってるんでなくて、人間社会そのものを指してるじゃない?

あま世知辛い世の中だしな。。

756 :実習生さん:2008/12/29(月) 07:01:37 ID:J4Hx947f
学級のボス・ヤンキー、女子、すでに彼女や彼氏がいる奴、権力者・金持ち、PTA、教師、公務員、医者・歯医者、人気がある生徒、モンペアなどの子をニックネームや下の名前(同じ名字の子がいないのに)で呼んだり、そういう親の言いなりになる挙げ句、
体が弱かったり病気や障害があるとかでイジメられたり仲間外れにされやすく、おとなしくてとても発言できないような子を、授業でわざと難しい問題をその子に当てて(上述の有力者らの子やヤンキーには絶対に当てない)
答えられないと「こんな問題もわからんのか」「話を聞いてない」と咎めたり罰として立たせたり体罰を加えたりと陰湿に扱い、その子にカッコ悪い印象を与えて仲間外れやいじめがさらにひどくなって、その生徒を潰しまくり。
ただし、授業参観や研究授業など大人が監視している場合は、気味悪いほどニコニコ・ヘラヘラしている。

こういう教師は、よく「やる気を引き出す」「ハッパをかける」などという口実で、生徒をイジメているだけであり、勿論、これでおとなしい生徒がやる気をだしたり、イジメや仲間外れが治まるわけでもない。

こんなふざけた教師が、残念ながら学校に存在している。

もし、学校生活や人間性・将来性を潰された生徒が「○○先生にイジメられました」などと遺書に書いて自殺したとしたらどうするの?

自殺とか報復の行動にまでならなくても、学校生活を潰された側の生徒は恨みを覚えるだろう。
●年後、十数年後、数十年後などにその生徒が潰した教師(その頃には定年退職済かも)と遭遇した場合、その生徒から嫌味や皮肉の一つ二つ言われる覚悟をする必要がある。
いざ言われると、教師は「もう昔の話だから」とか「いつまで引きずってるの」と言い訳するのだろう。

しかし、生徒の学校生活や人間性を潰しておいて、卒業後も含めて、被害者の生徒に何らかの償い(金銭的なものも含めて)をするとか責任を取る(取れる)のだろうか?

今年夏に愛知県の中学で当時の担任が、18歳の卒業生に刺されたという事件が起きているのだから、潰された生徒の恨みとかは卒業後にも及ぶと考えられるが、
それだけに生徒を育てる意識に欠いてる、いわゆる“いい先生”がいないのだろう。

また、この手の教師は、高校より中学、私立より公立、女より男の学級担任に多い傾向にあるみたいだ。

757 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2008/12/30(火) 21:19:11 ID:ryYbA2Iz
何をいってるですか
イジメは文化です

うんうんうんこ

758 :実習生さん:2009/01/04(日) 16:00:56 ID:dsmA8ju2
また冬厨か

759 :実習生さん:2009/01/04(日) 17:14:16 ID:FmLFGtk4
派遣村の住人「私たちは軽く見られている」「寝る場所だけは何とかしてほしい」
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1230993513/

760 :実習生さん:2009/01/05(月) 00:15:17 ID:lIDGpVtn


761 :実習生さん:2009/01/06(火) 16:55:13 ID:CUu0H0ru
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/entrance/1226135422/

762 :実習生さん:2009/01/06(火) 18:20:07 ID:q2a7AuDP
見た目も中身もデブス家畜女

声がデカくてよく喋る、気が強い割に陰湿で気に入らない人の悪口ばかり言っている、わがままでプライドが高い。
成人になると、ヘビースモーカー、大酒飲み、パチスロ通い、スケベかつできちゃった婚の早婚早産、下品な話、職場イジメをしたがる。

こういう女子生徒は1学級に最低1人はいるようなモノだが、このデブス家畜女を人前でガッツリと叱れるような学校教師こそが“いい先生”
逆に、こういう家畜女に嫌われたら困るからと、デブス家畜女共を中心に妙に波長を合わせたり何かと機嫌を取って、家畜女をにしてしまったような学校教師。
こういう教師は学校に結構いるが、たとえ授業が上手いとか、生徒に人気があっても、“いい先生”とは言えない。
前出のデブス家畜女の才能やら将来性とは、学校卒業後に喫煙・飲酒・ギャンブル・借金・できちゃった婚・職場イジメなど学校教育にふさわしくないことを次々と覚えたりやらかす始末。
だから、こんな才能や将来性を引き出してしまう学校教師は“いい先生”ではないのだ。
(そんなに人気が欲しい・授業が上手いを目指したいなら、年収2000万のカリスマ講師になるべく塾や予備校に行け)

デブス家畜女とは対照的に、顔つきも体つきも見た目も地味でおとなしく可愛いという印象を与え、素直で真面目な反面、勉強もスポーツ(クラブ活動を含め)もけっして上位とはいえないため、イジメるというよりイジメられやすいタイプの素朴な男の子。

デブス家畜女に甘い教師は、だいたいこの手の素朴な男子生徒に対して、「ハッパをかける」などと称して授業などで難しい問題を当てたりわからないと体罰を加えたり誹謗中傷したり雑用を押し付けるなどして何かとイジメている。
そして、この手の男子生徒の性格や将来性を萎縮させて潰す挙げ句、イジメを扇動する始末。
やはり、こんな学校教師は、生徒(デブス家畜女共を中心に)から人気があったり授業が上手くても“いい先生”とは言えない。

むしろ、“いい先生”とは、こんな素朴な男子生徒などの将来性を開花させる教師のことであり、
だいたいこういう子は真面目でおとなしいから、学校卒業(成人)後も、
喫煙、飲酒、ギャンブル、できちゃった婚による早婚、職場イジメをするようなことはあまりしない(1つくらいはあるかも知れないけど)だろう。

763 :実習生さん:2009/01/06(火) 18:34:43 ID:YItQEeYI
だから何?

764 :実習生さん:2009/01/06(火) 18:35:23 ID:tehKvnWx
女子のいじめは陰湿

765 :相対評価の害:2009/01/12(月) 19:59:27 ID:aw7c1Y5s
一昔前までの多くの教師たちは、いい生徒の将来性を伸ばさずに、PTA、有力者、教師、経営者、議会議員などの子に(通知箋で)高い評価を与えたがる。
そうしないと、教師(校長以下)が保護者たる金持ち、PTA、有力者たちにイジメられてしまうらしい。

たとえば、
誰(生徒たち)の目から見ても運動音痴のある医者の子が保健体育の評価を4とか5をつける。
表向きな理由は「保健のペーパー試験の評価がよくて、日頃の授業態度がいいから」だが、そうした評価方法について貧乏人(片親・生活保護を含む)の子は当てはめていない。本当の理由とは、
「医者なだけに保健に大きく関与している。医者の子に保健体育の評価を1や2を与えることは、地域医療や住民に不安(薮医者扱い)を与えかねない。そうしたものが苦情やイジメになりその子の人間性に萎縮してしまえば、教師として申し訳なくなる。
貧乏人の子なら、評価に1や2を与えても親の仕事や住民に不安を与えない。だから、医者の子が運動音痴でも教師の裁量権で(保健体育の)評価4とか5を与えるべきだ」
という、まるでドラマ『白い巨塔』の鵜飼医学部みたいな性格の校長や教頭ら管理職からの圧力を受ける(こうした職務命令に従わない教師は『白い巨塔』の里見助教授みたいに勤務評定の査定に響くことになる)。
そして、運動音痴の医者の子が保健体育の評価が5になり、反対に評価5がつくべき運動神経抜群の抜群の貧乏人の子の保健体育の評価が1や2となる。

また、たとえば、某高校の数学の先生の娘がある中学の定期試験で1桁(100点満点)の成績を取っても、通知箋の数学の評価が3より下回らない。これも、
「数学の先生の子が数学できませんとなれば、“一体家庭でどういう教育をしているのか?”と、
地域住民とかにもそう思われてしまい、私ら同僚の先生たち(やその子ら)も疑われて迷惑を与えかねない。
だからいい評価を与えないと、我々の教育にまで不信感を抱かれてしまう。だから誰か貧乏人の子と評価を成績をチェンジすべきだ」
と、管理職に言われ、数学の先生の娘を評価3にして、本来3がつくはずの生徒に評価1や2がついてしまう。

「地域経済に不安を与えてかねない」といった調子で、経営者・有力者の子もしかりである。

このような八百長評価によって潰された当時の貧乏人の生徒たちは、じつはゴマンといるよ。

766 :実習生さん:2009/01/13(火) 00:33:24 ID:M16DqdRD
いじめをされた体験を書く
掲示板はこの2ちゃんねる以外に
ありませんか?


767 :実習生さん:2009/01/13(火) 13:30:30 ID:WbzGT6my
それならうちの子、なんで体育の評価低いかなぁ。うちが貧乏だからかなー。
普通のリーマンくらいの収入はあるつもりなんだが。

それに、医者の子の体育の点が低くたって、地域医療になんの関係もねーぞ。

というわけで、>>765は心療内科へでも行って、いい病院紹介してもらったほうがいいぞ

768 :実習生さん:2009/01/13(火) 23:56:28 ID:OQjaLEPc
翼の折れた天使に告ぐ 1 2008.10.14 UP
http://www28.atwiki.jp/yasuha/pages/21.html
http://www28.atwiki.jp/yasuha/pages/24.html

泰葉のイジメ、半端ないよ。
「弱い者いじめはしなかった」とかハッスルで言ってたけどね

769 :実習生さん:2009/01/14(水) 00:23:25 ID:HGVJBofN
YEBISU、ロッテは
いじめを推奨し、日本を悪くする番組、「ロンドンハーツ」を支援し
スポンサーとなっています。

770 :実習生さん:2009/01/16(金) 01:25:16 ID:2IZMeeKU
age

771 :実習生さん:2009/01/20(火) 19:38:19 ID:hUWMVCsu
単節って余りにバカ(笑)
荒らし対策相談所 part43
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/392 名無しの報告 :2008/10/11(土) 04:09:14 ID:3sdslDir0
なんか記憶にあるなーと思ってたら、 http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/355 ←この人ってhttp://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1142885476/144

で、これ→http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83
過去5回程『ウンコ荒らし』で規制された人だ。
 規制常連の荒らしが成り済まされて困ってるってのに爆笑したよ。

772 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2009/02/04(水) 00:17:05 ID:16AUv24z
ボクはイジメは文化だとおもいます
ウンコ食べさせられたのも文化だからしかたないです

773 :実習生さん:2009/02/05(木) 16:25:32 ID:+slI6ODq
彼女がレイプされ自殺しちまった
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/sfe/1167015243/l50

774 :実習生さん:2009/02/06(金) 08:26:48 ID:nOT5aYBW
北海道の上川(旭川方面)〜空知管区(夕張・富良野方面)とかの公立中学の話。

当該地域の中学のスキー授業で、膝に軽い障害があって山の上で滑られないでいる男子生徒がいたが、ある男性体育教師は
「あんなの放っておけ」と他の生徒に言い、
その膝が悪い子を放ったまま、授業を進めるべく、その子を山の上に置き去りにして体育教師や他の生徒たちは下へ滑り出している始末。

膝に障害がある生徒がそのときにどう思ったか知らないが、もし、膝が悪い生徒が無理矢理滑って木に激突して死亡事故があったら体育教師の過失責任になるのでは?

しかも、この男性体育教師、後にこの方面の校長になった聞きましたが、こういうふざけた性格の体育の教師が校長をやるんだから、ヒラの先生だって不祥事を起こしますよ。体質的に…

そして、あの地域の管理職は、そんな感じの人が多いのか?

775 :実習生さん:2009/02/06(金) 10:28:53 ID:q6Z70aGA
> そして、あの地域の管理職は、そんな感じの人が多いのか?

そして、その膝の悪い少年は山のてっぺんで末永く幸せに暮らしましたとさ、か?

話ってのはちゃんと両方の立場から聞かないとわからないってことくらいは判って書けよ

776 :実習生さん:2009/02/14(土) 12:25:56 ID:J/rb7MAm
元彼女のハメ撮り晒すヴァカ発見www
http://n.pic.to/x5wwc
無茶苦茶カワイイのかムカつく

777 :実習生さん:2009/02/14(土) 15:23:37 ID:fHC03WBx
110 名前:少年法により名無し[] 投稿日:2008/08/14(土) 15:04:52 ID:Q3s8up90
中学ですげーいじめられてた奴いるけど
そいつ高校になったとき、いじめっ子の妹をレイプして捕まったよ
すげえ復讐もあるもんだと思った。
妹は発狂し、一家はどん底らしい

778 :実習生さん:2009/02/25(水) 07:59:51 ID:eGQcnFk/
ある公立中学での話(実話)

教室に入ると普段から仲間外れにされ、暴行を加えられたり、さらにはカツアゲされるからと
耐えきれずに、休み時間に教室に居れず(入れず)に保健室登校するある男子生徒に対し、他の生徒がいる前で
バカな担任の中年男性教師はまるで先日の国会で郵政民営化問題で答弁していた麻生太郎首相のようにニヤニヤした表情をして、教室に入れない生徒に対し
「避難して…」と暴言を吐き捨てる始末

言われた側の生徒は、そのときどう思いましたかね? 傷つかなったですかね?
これは遺書を残して自殺するとかの動機になりませんか?

公立中学なんて、こんな支持率が低迷する麻生首相みたいなクソ教師ばっかりだもん
今の教育現場への支持率も、麻生総理並に低いぞ
下がる教師への支持率アップのためにイジメっ子やうるさい女子、有力者たちのご機嫌取りですか?

今でこそ、保健室登校どころか「スクールカウンセラー」「適応指導教育(学級)」とやらを築いているだけに、こんな麻生総理みたいな矛盾した発言やら行動をする教師がいて、イジメの問題とか学級崩壊など解決できるのですかね?

779 :実習生さん:2009/02/26(木) 10:55:49 ID:9WLR8T5I
避難して・・・・
の意味がわかんない。保健室に避難しやがってって言ってるのかね。

780 :実習生さん:2009/02/26(木) 18:44:57 ID:Bd3jF0eC
>>778
世の中 生徒(バカな女子や不良など学級内のボスたち)に好かれている先生とか教え方がいい などといった先生が“教育力がある”“いい先生”と解釈しているが それは大間違いである

こういう生徒たちに人気があったり好かれている先生は優柔不断な八方美人かつ中途半端なタイプで こういう生徒たちが悪いことをしてもバチーンと叱り飛ばすことができず
反対にイジメられている生徒や学級内で立場が弱い生徒を相手にカッコつけるべく そのような生徒に対して権威を振るったりイジメている先生が多いのだ

むしろ 弱い生徒を守るべく バカな女子たちや不良といった学級内のボスたちを相手に堂々とバチーンと叱り飛ばしたり 確執を起こすことができる先生のほうが 本当の意味で教育力があり 教育への信念を持っている“いい先生”なのだ
教え方が下手でそういう生徒たちに嫌われたりしても「悪いものは悪い」と頑固な態度を示せる先生のほうが カッコいいのである

学校教師は教育者であり 保育士や介護福祉士のような福祉従事者とは異なる
教育者は福祉従事者ではないのだから好感度や人気などは要らないのである

♪あなたの中学校にいた おもに学級内のバカな女子たちやボスたちから嫌われていたり好感度が低かった先生とかは
「悪いものは悪い」という態度で 学級内のバカな女子やボスたちとケンカしてませんでしたか? 逆に弱い者イジメをしてましたか?

◎公立中学の先生たちは 学級内のバカな女子たちやボスから好かれたいという一心で
イジメがあったことに気が付かなかったのですかね?
あるいはイジメを放置してたのですかね?

本当の“いい先生”の定義を間違えてはいけない
嫌われる先生(ボスや女子たち)生徒と衝突する先生のほうが ある意味でカッコいい いい先生なんだよ

781 :実習生さん:2009/02/26(木) 20:23:08 ID:rdu5Txg9
卑劣なイジメに対して一言申し上げます。
とりあえず、先生や学生のいじめで死ぬ事考えたり、
将来復讐しようてのは、当人にとって勿体ないことだと思います。

正直、十代なんて可能性の固まりみたいなものですから、
やりたい事あるならば、それに打ち込むべきだし
無くて学校生活が厳しい状態ならば、親や、
教育員会等周りの大人巻き込んででも
証拠取って訴えてでも対処するべきです。

肉体的苦痛与えられてるならば、
一度格闘技でも(ボクシング、空手、柔道、合気道何でも良い)
やって自己見つめ直して心身鍛えてみたら良いと思う。

自分が変われば周りも変わるし、
万一、喧嘩になってもそれなりに鍛錬積んでれば
相手に成らないし、やっぱり何も、後先見いだせずに
我慢してるだけじゃ、世界は変わらないから。
自分の今生きてる世界や物事あきらめないで
踏み出して欲しいです。

そして、いじめは、卑劣だし、やってる本人はどれだけ
人間として醜く、自分を貶める行為をしてるか
知って欲しいですね。

782 :実習生さん:2009/02/27(金) 00:26:29 ID:BVMSnRa5
いじめ報復屋
あなたの変わりに報復いたします

783 :実習生さん:2009/02/27(金) 07:15:23 ID:mE3VkHwl
>>177
理論的でほぼ正解だな
でもこれ苛めるようなバカには理解できないだろうなw

784 :実習生さん:2009/02/27(金) 07:40:19 ID:t0KJic3L
>>780
公立中学校の先生の特徴

クラスのボス(とくに女子)に逆らわない
同じ名字の子がクラスにいないのに下の名前やニックネームで呼ぶ
むしろペコペコ
人気取りたいから、生徒たちに嫌われたくないから

イジメを受けている生徒が教師に話かけると、露骨に無視したり、嫌な表情をしたり、
「じぇーんじぇん知りましぇ〜ん」などとふざけた言葉遣いをしたりしてイジメを扇動する
イジメられている生徒に、授業でわざと答えられそうにない問題や難しい問題を当て、答えられないと、イジメられている生徒の人格を批判したり侮辱したりする。ひどくなると体罰を振るう
イジメられている生徒にヘンなアダ名をつける(3年前の福岡県の中学の男子生徒の自殺事件みたいに)
しかも、そうした教師による言葉遣いや態度などが問題視(マスコミ沙汰)されると、教師や校長は
「(イジメを受けてる子に対して)発奮させようと思った」「ハッパをかけてやろうとしてつい行き過ぎた」などと、無責任な弁解をする
クラス内で何か悪い問題が起きたりすると、イジメられている生徒に責任を押し付けたり、イジメられている生徒のほうばかり向かって怒鳴りまくる
掃除当番や○○委員など、やり手がいない雑用をイジメられている生徒に勝手に強引に押し付ける
しかもそういうイジメられていた子が卒業後にその教師とバッタリ遭遇したときに散々痛めつけられたことに対してイヤミとかを言われると「もう昔の話だろ?」「終わったことを蒸し返すな」「前向きに」とか言って誤魔化す

通信簿の評価をつける際、金持ちや有力者、PTA、教師の子にゲタを履かせる(大分での教員採用汚職事件みたいに)

上記クラスのボスや有力者たちの子だけに年賀状を書いて出す
そうした生徒らが結婚する際に結婚式に出たり仲人をする
授業参観とか研究授業のときはいつもと違って妙にニコニコ・ヘラヘラしている

★授業が上手とか生徒たちに人気があるとしても、実際にはこういうことをしている先生は「いい先生」なのですか?★

こういうふざけた先生に教えを受けた生徒が○年後とかに教職課程とかを志したら、こんな先生はまさに反面教師じゃないですか?
いい先生になれるのですか?

文章が長くなりましたが、こういうひどい先生、今も学校に1人居ません〜?

785 :実習生さん:2009/02/27(金) 12:20:28 ID:G+6VNbrw
「無限に広がる自分の生活の中の極々小さい部分でしかありえない学校生活において、
誰ぞ執拗に苛めたり、かまけている暇は無い」

という感覚が大多数になるようにすることが肝心。
即ち、「学校」の縮小。

苛められている側にも同じことが言える。
苛められても、俺にはいくらでも別のコミュニティがある、という状態。

少なくとも、家族は最大限の理解者で無いとな。

786 :______  ___________:2009/03/10(火) 16:45:10 ID:DXWz2jF0
         V
        ,. -ー冖'⌒'ー-、
       ,ノ         \
       / ,r‐へへく⌒'¬、  ヽ
       {ノ へ.._、 ,,/~`  〉  }    ,r=-、
      /プ ̄`y'¨Y´ ̄ヽ―}j=く    /,ミ=/
    ノ /レ'>-〈_ュ`ー‐'  リ,イ}    〃 /
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  ,/ └' ノ \   こ¨`    ノ{ー--、〃__/
  人__/ー┬ 个-、__,,.. ‐'´ 〃`ァーァー\
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787 :nana218-219-92-209.cnc.jpix:2009/03/12(木) 14:48:59 ID:VeaW19Dh
19女 guest@ura2

788 :実習生さん:2009/03/14(土) 12:10:04 ID:XC3bhMUD
【社会】 父「遺書に書かれた7人に会わせてほしい」→校長「もう少し待って」
…三重・高校生自殺で学校側が「いじめあった」と謝罪
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1236667026/l50

789 :実習生さん:2009/03/14(土) 12:24:33 ID:jcaz2Y6Q
780も781も784も 先生だとしても生徒だとしても
見ているだけの人

お前らがその環境なおしてあげたら?
勉強しなおせ、バーカ!

790 :______  ___________:2009/03/14(土) 16:40:08 ID:/lERv6VA
         V
        ,. -ー冖'⌒'ー-、
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       / ,r‐へへく⌒'¬、  ヽ
       {ノ へ.._、 ,,/~`  〉  }    ,r=-、
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791 :実習生さん:2009/03/14(土) 19:43:15 ID:xKzCTgiD
>>785
小中学校のクラス制度がそれを妨げている

いじめを本当になくしたかったらクラス制度を廃止すべし

792 :実習生さん:2009/03/16(月) 13:15:38 ID:kZmmfEwo
age

793 :実習生さん:2009/03/16(月) 19:21:45 ID:GfG2yk1e
オレは駿河台大学に通っていたけど、大学のくせに中学校みたいなクラスがあったぞ

そのせいでイジメがすごかった

794 :実習生さん:2009/03/17(火) 11:56:57 ID:FredazQ7
クラブ活動で発する声、奇声、ボール蹴る音、更に夜間騒ぐ等、
騒音で苦情を言ったら学生から学校からOBから更に嫌がらせのように煩くされている
しかも昼間グランドでは苦情を言った私の家の前方だけ極端に煩くされている
学校に苦情の電話を入れても、徹底的に無視され、担当者の名前すら言わない
これは小中学校ではなく、超有名な大学です。異常です

大学のいじめは酷いかも知れませんね
私は十数年の間に、殴られたり、騒音の嫌がらせ受けてきましたが、
区役所、警察、司法、OBら使って(多分)みんな隠蔽してきます。それらの話も一つや二つではない。

いじめが小中学だけの問題じゃなく、いじめた人間らは既に大人の社会(先生なども)まで紛れ込んでいるので、
そこらも根本的に解決できない要因でしょう
警察、司法なども経験上、力関係、裏表があるとしか思えません

795 :実習生さん:2009/03/17(火) 21:43:52 ID:4eYkXW9/
俺今私立高校の特進(高校自体市内で評判最低だし特進っつっても東大早慶上智マーチにすら合格者はいない)
の生徒なんだが、
「はいじゃあ友達同士でグループつくれ。
友達いないやつはまえへこ〜い笑」
とか
「このなかでいじめられてるやつはいるか〜」
って平然と言うから腹が立つ。
俺もいじめられてるわけじゃないけど、友人関係でとらぶってるし、
抑うつにもなったからもう学校辞めるけど、
"特進の皆は偉いからいじめなんてないない(笑)"
って考えが腹立つ。教師も教師、生徒だって進研模試で偏差値60とれた態度で満足してるようなカスばっかだし。

796 :実習生さん:2009/03/17(火) 21:59:41 ID:qaxvySF/
バカな教員は蔑んでやればいいんだよ。
「ああ、こいつはこの程度の人間か」ってさ。

797 :実習生さん:2009/03/18(水) 12:59:42 ID:JO3U3Fu8
>>785
俺もそう思うな。
高校の3年間いじめられてたから、何に対しても無気力になってた。
勉強も恋愛も部活も、高校生活でやっとくべき事全てに無気力だった。
中学までの友達も掌返した奴が結構多かった、直接なにかしてくる訳じゃないけど、俺から離れていったな。
今は離れていかなかった奴らがいたってわかったから良かったけど、当時は皆離れていくんだなって思ってた。
だから友達と遊んだ記憶もあまり無い、遊びにも無気力だった。

でも今考えると若い時間を無駄に過ごしてしまった感があって後悔してる。
他に世界はいくらでもあったはずなのに。
いじめられていたとしても、あの頃に戻りたくなる。

798 :実習生さん:2009/03/18(水) 13:02:25 ID:iC8/ElaT
ここに書く人は、何がしたい?言いたいことがよくわからない。
話す相手がいないから、2ちゃんに愚痴ってるの?

799 :実習生さん:2009/03/21(土) 10:39:06 ID:3DPc8yyA
クラス制を無くせば学校のいじめ事件やいじめ自殺を
劇的に減らす事が出来るはずなのに、それをしないの
はクラス制がもたらす利点がそれ以上に大きいという
ことなのかな?

800 :実習生さん:2009/03/21(土) 11:06:35 ID:3DPc8yyA
クラス制の廃止はいじめを減らすだけでなく、
各科目の授業を子供の能力別に行う事も可能にする。
子供には算数が得意で体育が苦手だったり、両方得意
だったり、両方苦手だったり色々タイプが存在するのに
今までのクラス制の中では色々なタイプの子供に対して
同じ授業を行う事しか出来なかった。能力の違いを考慮
した授業を行う方が今まで授業に参加できなかった子供
も授業に参加できるようになるし、難しすぎたり簡単すぎたり
することもなくなるのでモチベーションや理解力を高める事が
可能になるだろう。特定のクラスというものが存在しないので
劣等クラスとか優等クラスという認識より、何が得意で何が
苦手かという生徒の「個性」の認識も育つ。

801 :実習生さん:2009/03/22(日) 12:20:51 ID:s7jIsGE7
大学ってなんでイジメがないの?
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1237691652/l50

802 :実習生さん:2009/03/23(月) 00:07:06 ID:B+U2cAXx
北海道
教委が女児の遺書を握りつぶした理由が明らかに…教委の子女がいじめ
http://d.hatena.ne.jp/textoyx4/20061002

>しかし、遺書の内容を握りつぶした市教育委員の子女が、
>自殺した女児のクラスメイトであったことが判明。
>いじめの首謀者がその子女であり、自分が市教育委員の娘であることを理由に
>「逆らえば学校に居られなくしてやる」などと脅し、
>クラスを恐怖で支配、女児のいじめを他の生徒にも強要していたことが明らかになった。

803 :実習生さん:2009/03/24(火) 02:57:45 ID:bPvNDJOu
流れ切るけど、いじめのどこが悪いことなの?
俺自身はいじめられっ子で学校には悲惨なトラウマの記憶しかないけど
別にいじめって悪いことじゃないよね?
校則に違反しているでもない、まして犯罪行為なんてものとは訳が違う
所詮は遊びの範疇
このスレの人で何故いじめはいけないかっていう問いに答えてくれる人がいると助かるが

804 :実習生さん:2009/03/24(火) 07:48:05 ID:AJJat4dW
>>803
日本が「いじめOK!」の国になったらどうなると思う

805 :実習生さん:2009/03/24(火) 15:29:36 ID:bPvNDJOu
>>804
でも「いじめNO!」っていうポーズをとっている人たちも学生時代、あるいは
職場で変わった奴、弱い奴らをいじめている人が大半だろうし
または直接いじめに関わらなくてもギャラリーとしていじめを煽って自分たちも
いじめを楽しんでいる人たちがほとんどだし
そんな人らが「いじめNO」とか言っててもアホのボクには訳がわからないなぁ

806 :実習生さん:2009/03/24(火) 15:45:23 ID:BIWWsn7o
『いじめの構造--なぜ人が怪物になるのか』
http://d.hatena.ne.jp/izime/20090316
【事例6・何かそれ、うつっちゃうんです】

「ひとりやったらできへんし、友だちがいっぱいおったりしたら、全然こわいもんないから。何かこころもち気が強くなるって言うか、人数が多いってことは、安心する、みたいなんで。一回いじめたら、止められないっていうか。なんか暴走してしまうっていうかな」。

「友だちに『あのひと嫌い』って言われると、何かそれ、うつっちゃうんですよ」。


807 :実習生さん:2009/03/24(火) 19:36:55 ID:AJJat4dW
>>805
面倒な奴だなー。じゃあどうすりゃいいんだよ。
いじめを容認しろとでも?

808 :実習生さん:2009/03/24(火) 20:15:10 ID:Kz67+MHp
何かの機関にはその機関が目的とする目的があって
その目的を利用するために人はその機関に行く
だから機関というものには用を足しに行くのが目的なので
その機関が目的とすることの用を足すことを中心にものが考えられる

学校という機関に行く子供は機関が目的とすることをわからせないまま機関に行かされる、つまり学校に行かされる
知識を習うという目的が主眼なら生徒同士のトラブルは機関の目的にそぐわないことなので
知識を習うという目的を優先させるなら、授業時間以外の時間をもうけず授業が終われば即学校から帰されるなどの対処がとられる
しかし現状の学校は主眼がどこに置かれてるかはっきりせず子供を学校に通わせること自体が目的になってしまってるので
生徒間同士のトラブルも、例えば知識を習うことが学校の目的ならその目的にそって対処されず、子供を学校に張り付けて置くという半ば現状の目的で有効な対処が取れず放っておかれる

だからいじめは学校という機関の目的がはっきりしてない、またははっきり理解されてないのが原因であり
機関の目的のためにどう対処するかという対策を取れないため生徒同士のトラブルがダダ流れになってるので問題になっている

809 :実習生さん:2009/03/24(火) 23:17:33 ID:hQTd/Y3I
>>807
まあそういうことになりますかね
いじめがなぜ悪いことなのか、なぜいじめをしてはいけないかの答えがない以上は
いじめくらいなら別にいいじゃん?みたいな空気、風潮でもいいと思う
たかがいじめ如きでわざわざ遺書まで書いて自殺するキチガイの気はしれないけれど・・


810 :実習生さん:2009/03/25(水) 00:19:02 ID:A//cFqUP
子供は社会の中での自分の立ち位置がわからず
学校時代に学校に通うことを社会に属している理由ととらえている
そして社会のことがわからないから学校を外枠から一般的な考えで見ることができず
学校という空間が自分のすべてなので学校という空間の範囲でしかものを考えられない
そこで問題が起こっても一般的に考えておかしいものはおかしいと理由に根拠が持てず
理不尽なこともされるがままになってしまう
学校に行かないという選択肢は自分の社会的な位置がなくなるので取れず
どうしていいかわからなく追い詰められて自殺してしまうんだろう

811 :実習生さん:2009/03/25(水) 00:40:42 ID:3SzyK0qm
>>809
いじめられる側の立場になって考えろバカ。

812 :実習生さん:2009/03/25(水) 00:56:18 ID:A//cFqUP
いじめは道徳の問題じゃなく
機関としての対処の問題
会社の人間同士のいざこざも問題というレベルならば
機関で起こっている問題なので機関としての対処をしなければならない
しかし学校は「機関」なのにもかかわらず度がひどく問題といえるいじめでもすべて道徳で扱って片づけようとする
何かをやる場所の機関にもかかわらず子供を生活させるようなことしておいて問題が起きたらそれを道徳問題ととらえるなどという履き違えをしている

813 :実習生さん:2009/03/25(水) 07:08:34 ID:1itoDhMx
>>811に同感

814 :実習生さん:2009/03/25(水) 07:24:13 ID:yLuurhSK
>>809
お前がいじめられる側になってもその考えを堅持できるならおk
実際に元いじめられっ子だとしたら、真性マゾとしか言いようがないな・・・

815 :実習生さん:2009/03/25(水) 14:07:41 ID:mnMdnoCv
でもさ、「普通」の子だったらまずいじめられないよね?
いじめられる奴って俺を含めて頭の悪い出来損ないのクズばかり・・・
逆にいじめをしてる子らは頭が良くて集団の中でもリーダー格で社会に出てから
活躍してるのもこのタイプで差は歴然としてるしねぇ
それに俺なんかとは違う頭のいい人らが選択してる行為ですから
間違っている筈がないような気もしますしね


816 :実習生さん:2009/03/25(水) 16:40:02 ID:3SzyK0qm
>>815
お前は中学生か?考え方が浅はかだぞ。
いじめをするような奴なんて大抵はクズ。
いじめられる原因というのも、主観的なものだったりこじつけがましいものだったりすることもある

817 :実習生さん:2009/03/25(水) 16:53:30 ID:jP4WALdw
2ちゃんは、うんち野郎がいっぱい

818 :実習生さん:2009/03/25(水) 19:27:42 ID:yLuurhSK
>>815
>逆にいじめをしてる子らは頭が良くて集団の中でもリーダー格で社会に出てから
>活躍してるのもこのタイプで差は歴然としてるしねぇ

事件になったいじめ加害者がどうなったか知ってるか?

819 :実習生さん:2009/03/25(水) 20:57:25 ID:mnMdnoCv
>>816
俺のお頭の中身は猿以下、馬鹿もいいとこ
だからいじめられる
事件になったいじめ加害者は運がなかった
被害者が遺書さえ書かなければ、いじめを容認できる寛大な社会であれば
いじめた奴を踏み台にして社会で活躍していたはずですし
たかがいじめ如きが社会現象となり問題化されることがいかに日本が平和な国なのかって
象徴になっていると思う
そもそも、いじめられても仕方のない奴だからいじめられるしね
いじめをしている子らはいたって普通の子たちばかりですしね

820 :実習生さん:2009/03/25(水) 22:36:26 ID:3SzyK0qm
>>819
卑屈にならないで落ち着いて考えてみ
いじめという人を傷つけて楽しむ行為は良いことだと思うか?
暴力をふるったり、「死ね」「消えろ」と悪口を言ったり、嫌がらせをしたりするような連中が人気者?優等生?

821 :実習生さん:2009/03/26(木) 11:31:21 ID:o6HnhHXn
いじめられる奴は何らかの障害持ってたり欠陥を持っていたりする場合がほとんど
俺の場合もそう、そんな奴らが人間?人ですらないよ
確かに能力がずば抜けてて嫉妬からいじめられるって奴もいるけど、そういうのも
周囲に合わせる能力が欠落してるしね
いじめをしている子らは頭が良い子が多いから親や先生の前では見事に優等生を演じきっている



822 :実習生さん:2009/03/26(木) 18:29:43 ID:n7Flrzo+
>>821
だったらこれからもそう思って生きていけば?もう救いようがないな。
問題があるからっていじめていい訳ないのによ

823 :実習生さん:2009/03/26(木) 19:00:54 ID:o6HnhHXn
いじめなんて都合が悪くなった弱者や劣者がつくりだしたマボロシ
実際はただのお遊戯なのに・・・

824 :実習生さん:2009/03/26(木) 19:08:45 ID:MgkkB1hA
>>819
>被害者が遺書さえ書かなければ、いじめを容認できる寛大な社会であれば
>いじめた奴を踏み台にして社会で活躍していたはずですし

あいにく現実社会がその逆なんで、受け入れるしかないよね?

>たかがいじめ如きが社会現象となり問題化されることがいかに日本が平和な国なのかって
>象徴になっていると思う

その平和をお前も享受してるんじゃないのか。

>そもそも、いじめられても仕方のない奴だからいじめられるしね

それは「いじめを容認できる寛大な社会」限定の価値観だろ?

>いじめをしている子らはいたって普通の子たちばかりですしね

現実社会がそう認めていないのも事実だよね。

825 :実習生さん:2009/03/27(金) 00:26:51 ID:N/HT/li3
>>821
お前みたいな、「優等生」にケツを掘られても喜んでいられそうな欠陥人間は世界中探したってお前一人だと思うぞ。

826 :実習生さん:2009/03/27(金) 03:08:06 ID:5lJviGkA
あの、いじめられる原因が誰にあっても何があってもいじめては
いけないということですね。いじめっ子の気にいるようにいじめ
られる側があわせる必要などどこにもないわけで。

いじめられる側にそれなりの「原因」があるなら、きちんと指摘
してあげることが大事。それをせずにいじめるなんてとんでもない。
何があってもいじめてはいけないんです。


827 :実習生さん:2009/03/27(金) 07:40:26 ID:N/HT/li3
いじめという手法を取る事で解決を図ることが馬鹿げてるし、
加害者自身も解決なんか望んでないだろ。

よって、いじめることに理由はない。
そりゃそうだ、加害者が進んでいじめているだけなのだから。
結局いじめられる「原因」なんて存在しないということだ。

828 :実習生さん:2009/03/27(金) 08:44:59 ID:NWOu0dpo
本当はいじめっ子は原因うんぬんでなくただいじめをしたいだけなんだな。
実際いじめられっ子が努力して自分がいじめられてる理由を改善したとする。そしたらいじめっ子側はどうするか?
いじめる口実が消えて退屈するか、また他人の粗探しするんだろ

829 :実習生さん:2009/03/27(金) 19:12:04 ID:9x5N7xTM
>>803
お前はバカなのか釣りなのか知らないが、
例えばお前は人を殺してはいけない理由をちゃんと言えるか?
いきなりそんなこと質問されてもすぐに答えなんて出てこないだろ。
でも人を殺してはいけないことくらい何となくわかるだろ?
それと同じことだ。

まあ敢えて答えを言うのなら自分が他人から殺されたくないから
人は他人に人を殺してはいけないと言うのが本音なんだろうな。
同じ理由で人は誰しもいじめられたくないから、人は他人に
いじめをしてはいけないと言うのだろうな。

830 :実習生さん:2009/03/27(金) 19:45:18 ID:N/HT/li3
>>803自身はいじめられたと言ってるけど
いじめそのものを肯定するのは・・・ひょっとしてアレか、加害者に共感してしまう心理状態。
ストックホルム症候群ってやつじゃないのか?


831 :実習生さん:2009/03/28(土) 09:06:36 ID:p/be2iQ/
抽出 ID:eeHqUqsj0 (2回)

243 名前:名無しさん@お腹いっぱい。[sage] 投稿日:2009/03/28(土) 07:49:00 ID:eeHqUqsj0
オレのクラスに間違いなく便所飯してる奴いるんだけどこいついじめていい?

245 名前:名無しさん@お腹いっぱい。[sage] 投稿日:2009/03/28(土) 09:01:03 ID:eeHqUqsj0
仮に便所飯してなくても便所飯っていうあだ名つければいいかw
でもそうするとあいつ学校来なくなるかも
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/loser/1213502866/

832 :実習生さん:2009/03/28(土) 13:06:08 ID:kyDoVTGN
いじめをしてる人らってただおもしろいから、楽しいからってその場のノリで
いじめてるんだよなその場の皆の空気を読んで
罪の意識はこれっぽっちもなくて
いじめをしてる人らからしたら「良いこと」はその場の空気、ノリを大切にして自分たちとは違う誰か
異質な者を集団で虐げることで
誰かをいじめて不幸のどん底に落とすことは「悪いこと」じゃなくむしろ「良いこと」
いじめを否定したりする正義感とかそういう場のノリに反してることが「悪いこと」なんだろうな
文章力がないもんで上手く言えないがこんな感じじゃないだろうか

>>830
ただのキティだからスルーしてくれ

833 :実習生さん:2009/03/28(土) 20:56:00 ID:8o6JzM6Z
いじめてる奴らだって自分が逆の立場にならないように必死なんだよ。

日本はまだ傷の舐めあいができるだけ優しいさ。
海外でこんな相談したらバカにされるだけ

834 :実習生さん:2009/03/29(日) 13:18:37 ID:oDNh6yT2
>>794
きみは典型的な強迫神経症です
悪いこと言わないから
一度病院で見てもらいなさい

835 :実習生さん:2009/03/29(日) 15:16:49 ID:Hl3E5VeO
ブラック企業で働いていて疲れてしまった人
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/job/1234747577/

836 :実習生さん:2009/03/30(月) 14:25:01 ID:l6R8YxPB
『いじめの構造--なぜ人が怪物になるのか』 http://d.hatena.ne.jp/izime/20090316 はじめに
逃げることができない出口なしの世界は、恐怖である。そこでは、誰かが誰かの運命を容易に左右し、暗転させることができる。立場の弱い者は、「何をされるか」と過剰に警戒し、硬直し、つねに相手の顔色をうかがっていなければならない。
そして、自分が悪意のターゲットにされたときの絶望。
いじめは、学校の生徒たちだけの問題ではない。昔から今まで、ありとあらゆる社会で、人類は、このはらわたがねじれるような現象に苦しんできた。本書では、人間が人間にとっての怪物になる心理―社会的メカニズムである、普遍的な現象としてのいじめに取り組む。
本書は、学校のいじめについて、分析をおこない、「なぜいじめが起こるのか」について、いじめの構造とシステムを見出そうとする試みの書である。
以下に各章の内容を説明する。
第1章「『自分たちなり』の小社会」では、学校という狭い空間に閉じこめられて生きる生徒たちの、独特の心理-社会的な秩序(群生秩序)を、いじめの事例から浮き彫りにする。
第2章「いじめの秩序のメカニズム」、第3章「『癒し』としてのいじめ」では、他者を思いどおりにせずにはおれない「全能」や、他者に侵入して自己を生きる「投影同一化」が織り込まれた、閉鎖的な小社会の秩序のメカニズムを明らかにする。 
第4章「利害と全能の政治空間」では、第2章・第3章で論じた「おぞましい歪んだ情念」の秩序が、「利害」の秩序とむすびついて、現実の「生きがたい」政治空間を生み出すメカニズムを明らかにする。
第5章「学校制度が及ぼす効果」では、生徒たちを閉鎖空間にとじこめて強制的にべたべたさせる学校制度の効果として、右記の心理-社会的な秩序が蔓延し、エスカレートするメカニズムを論じる。そして、それをどのようにブロックできるかを考える。
第6章「あらたな教育制度」では、前章までで問題にしてきた「生きがたい」心理-社会的な秩序をなくしていくための政策提言を行う。
第7章「中間集団全体主義」では、これまでの議論をふまえて、「中間集団全体主義」というあらたな全体主義の問題を指摘し、論じる。
筆者が研究してきた成果を語ることで、いじめの問題に関心をもつすべての人に、少しでも役立つことができれば幸いである。

837 :実習生さん:2009/03/30(月) 14:38:35 ID:l6R8YxPB
続きhttp://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4062879840/
 「日本は、学校が児童生徒の全生活を囲い込んで、いわば 頭のてっぺんから爪先まで学校の色に染め上げようとする、
学校共同体主義イデオロギーを採用している。
 学校では、ひとりひとりの気分やふるまいがたがいの深 い部分にまで影響しあう、集団生活による全人的な教育の 共同体がめざされ、それがひとりひとりにきめ細かく強制される。
若い人たちは、一日中ベタベタと共同生活することを強いられ、心理的な距離を強制的に縮めさせられ、さまざまな「かかわりあい」を強制的に運命づけられる。
これが自動車教習所とは異なる「学校らしさ」である。学校運営の根幹は、生徒たちを日々調教して、その骨の髄まで染み込んだ習慣の内側から、この「学校らしさ」を実現し維持することにある。」
 「このようにありとあらゆる生活活動を囲い込んで集団化する設計は、水も漏らさぬ細かさで「友だち」や「先生」とかかわりあわずにいられず、自分の運命がいつも「友だち」や「先生」の気分や政治的思惑によって左右される状態をもたらす。
そしてあらゆる些末な生活の局面が、他者の感情を細かく気にしなければならない不安な集団生活訓練となる。」
 「現行の学校共同体制度は、身の安全をめぐる利害関係を、構造的に過密化する。そこでは、他者の気分しだいで、自分が「安んじて存在している」ことができるための足場が、容易に掘り崩されてしまう。
「生き馬の目を抜く」ように、いつ何どき、「友だち」や「先生」に足をすくわれるかわからない過酷な環境では、「身の安全」「大きな顔をしていられる身分」といった希少価値をめぐる人間関係の政治が、過度に意味を持つようになり、そして、とてつもなく肥大する。
すなわち学校が全人的な「共同体の学び」となるように意図された設計が、最低限の安全を保つのに必要な社会的資源のコストを暴騰させ、そこから過酷な政治空間を生み出すのである。」

838 :実習生さん:2009/03/30(月) 20:36:29 ID:ZfVOBc42
【裁判】いじめ暴行で睾丸を破裂させられた少年、市といじめ同級生ら相手取り損が賠償提訴
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1173338019/


839 :実習生さん:2009/03/30(月) 22:22:53 ID:7hzDVGwR
>>836-837
電波すぎて全然理解出来ないw
こういう訳のわからないことを言ってる頭の逝ってる奴がいじめの対象になるんだろうなw

840 :実習生さん:2009/03/31(火) 07:42:21 ID:fXaBLeC/
俺はいじめられたその日から学校行かなくなった。
おかげでいじめられずに済んだ。
いじめられたやつはたいてい性格がひねくりかえるから

841 :実習生さん:2009/03/31(火) 11:41:05 ID:wmo8j6Ud
>>840
落ちこぼれのクズたちw

842 :実習生さん:2009/03/31(火) 23:38:45 ID:L3J8xoXZ
他スレでこういうこと書いてるガキがいた。

31 :Miss名無しさん:2009/03/31(火) 22:46:45 ID:pvEMVtCo
>>24
違うよ。
下と思われてる時点で、周囲から見て実際に以下なんだよ。
そして面と向かって抵抗もできず虐められるがままにされてる人も
本音では自分が相手以下だと分っているから、そんな関係が成立するんだよ
そしてウジウジと根に持って影でゴチャゴチャ文句垂れて怨念を晴らす

だから虐めてる人も最低だけど
虐められてる人もゴミクズ以下の価値しかない存在なんだよ


843 :実習生さん:2009/04/01(水) 00:05:25 ID:J48nJysb
ガキは経験値が低いから
ガキなんだな

844 :実習生さん:2009/04/01(水) 11:06:52 ID:QB3588LF
>>842
イミフ

845 :実習生さん:2009/04/01(水) 13:06:56 ID:NvaQVz7L
学校は社会から切り離された陸の孤島。
本当に無人島にでも放り出されれば、命が掛かってるからイジメなんてやらず
助け合うんだろうが、学校は無理やり陸の孤島に子供だけ押し込めて「みんなで仲良くしましょうね。」
「友達何人出来るかな?」なんてやってんだから、そりゃイジメも起こるよ。

846 :実習生さん:2009/04/01(水) 19:43:50 ID:g1Ll+i61
>>845
クラス制度がこそが子供達を社会から隔絶した弱肉強食の世界に子供を
放り込み、生き残りをかけた熾烈な競争をさせるコロシアムといえる
そこでは少年法と学校の隠蔽体質により、暴力、窃盗、レイプ、器物損壊
あらゆることが許されている。そこで生き残るには、まずは社会的な常識、
道徳的感情、それらを捨て去り非情に徹することが求められる。
そしてその過酷な競争を生き残った強者こそがこの社会の頂点に立つものと
なるのである。毎年いじめ自殺や様々な問題を生み出しながらも学校のこの
システムを存続させ続けるのは強い個体を育成し弱い個体を淘汰するという
一般国民には知らされていない、隠れた目的があるからなのだ




847 :実習生さん:2009/04/01(水) 20:59:21 ID:BBxsJYkj
>>846
分かるわ〜
いじめをしてる子たちってたいてい何でもそつなくこなす出来る子ばかり
一方、やられる側は何かしらの欠陥のある出来の悪い落ちこぼればかりでね
勉強が出来るだけでは社会に出ても通用せず、淘汰されるだけだし
そういう風にならない為に取捨選択して日々訓練してるのかな
それに何よりいじめってみんなが楽しいもんな!

848 :実習生さん:2009/04/01(水) 21:05:45 ID:NY+gF/6S
>>846
福島の事件の加害者たちは社会の頂点に立ったのかな?
それが答えだろwwwwwwwwwwww

849 :実習生さん:2009/04/01(水) 22:29:25 ID:NvaQVz7L
>>846
下敷きや上履き隠してニヤニヤ喜んでるような奴が頂点にいる生態系ってキモイな。

850 :実習生さん:2009/04/01(水) 23:45:51 ID:ZTJxNbLz
>>846
イジメっ子って、こういう学校信者が多いんだよな。
自分を正当化するのに必死なんだろうけど。

851 :実習生さん:2009/04/02(木) 00:12:41 ID:m+IUTpBr
>>846
考え方が中二レベル

852 :実習生さん:2009/04/02(木) 00:13:42 ID:wk2Hh9xU
>>849
それが人間
お前らだってお笑い芸人が罰ゲームとか受けてるのみて喜んで爆笑したり
気に入らない人間がミスをしたりするとうれしいのと同じこと
ただ、彼らはそれも仕事の内でそれで食べていっているってのはあるけど
いじめられている奴はなんの見返りもなく、ただ惨めな生き地獄を味わっているだけ
っていう決定的な違いはあるが

853 :実習生さん:2009/04/02(木) 07:13:34 ID:QJzPWg+s
>>852
>気に入らない人間がミスをしたりするとうれしい
おまえがいかに底辺を這いずってるのかがよくわかる一文だなwww

854 :実習生さん:2009/04/02(木) 22:01:37 ID:PvOYmS65
小中高大ずっといじめられた。
いじめられたら学校来なくてもって言うけど
家では父親に殴られた。
それが学校でバレて笑いの種になった。
中学の時担任に「学校でも家でも休まらない」と、生活ノートに書いたら「甘えるな」と言われた。
仮に今こういう状況が起こっているとして、理想的な対処はどうなのか教えてください。

855 :実習生さん:2009/04/03(金) 00:12:56 ID:LcX0BBSA
>>852
>いじめられている奴はなんの見返りもなく
いじめてる奴だって無償だろ。馬鹿なの?

ああ、いじめで得られる征服感や優越感がそれに当たるとでも言いたいのか。
それって、お笑い芸人が得られるような社会的成功とは程遠いと思うぞ?

856 :実習生さん:2009/04/03(金) 00:14:15 ID:OMpSC783
>>854
学校のイジメの恐ろしい所はそこなんだよな。
完全に逃げ場を失う。正当な理由(病気など)が無いのに「学校行きたくない」
なんて言おうものなら、突然親は鬼のように豹変する。教師に相談しても逃げるな・立ち向えと
出来合いの精神論をほざくだけ。
講義は低レベル、教師は放ったらかし。こんな馬鹿げた所に無理して通う必要は無い。
義務教育は一日しか通わなくても卒業できるし、高校は高卒認定試験受ければいい。
難しく考える必要は無い。学校なんて行ったって、ダラダラと惰性で生きる奴隷根性が染み付くだけ。

857 :実習生さん:2009/04/03(金) 18:33:29 ID:+A7+plLr
最近の若い奴らは皆根性がなく、いじめに立ち向かうだけの勇気がない
昔はいじめなんて問題になるほど大きくも多くもなかったし、たとえいじめられても
正面から相手に立ち向かっていき、いじめ問題もその過程の中で自然となくなっていったものだ
それを最近の子供たちときたら、学校から帰ればテレビゲームだの、ケータイだの、パソコンだの
訳の分からないものに熱中していき、完全に脳が退化、萎縮していっている
そうした輩がいじめ問題だの、いじめられて自殺だの、訳の分からない凶悪犯罪を
引き起こしてるんだろうな
>>856
最近になって不登校の連中が増えるばかりか、こういった不登校を肯定し、
学校の存在を否定する頭のおかしな輩が増えていると聞く

まったく、恐ろしい世の中になったもんです

858 :実習生さん:2009/04/03(金) 18:37:19 ID:oWQKOwaB
>>857
ノスタルジックなオッサン?

859 :実習生さん:2009/04/03(金) 19:47:58 ID:a4Ub2ayP
>>857
おまえ、本当におっさんか?

860 :実習生さん:2009/04/03(金) 21:37:48 ID:+A7+plLr
いじめられっ子に逃げ場なし

861 :実習生さん:2009/04/04(土) 10:05:41 ID:m2Vqkb3N
>>860
強者による弱者からの搾取は社会構造の基本である。
子供達には学校での苛め体験を通してそれらを学ばせるのである。

苛める側の生徒には人間を支配するノウハウを
苛められる側の生徒には自分の立場の自覚と辛い搾取に耐える
忍耐力を学ばせるのである。

だからといって学校が表立って子供達にいじめを奨励するのは
さすがに問題があるので、教室という、いじめが自然発生する装置の
中で子供達で子供達を生活させ、学校側はあくまでもいじめを認めない
姿勢を貫く事で子供達に「いじめ」という弱肉強食を学ばせるゲームを
させる上で問題となる、さまざまな世論をやり過ごす事が出来るのである。



862 :実習生さん:2009/04/04(土) 12:11:37 ID:Jfw5xVuv
これで>>861が教師の暴力やセクハラを批判してたら大笑いだな。


863 :実習生さん:2009/04/04(土) 12:56:57 ID:GJNO5loF
大人は会社でのいじめを耐えることができるけど子供が学校でのいじめに耐えられないのは
最終的な行動の選択権が自分にはないから
最終的に自分の自由などんな行動でも取れることがわかっているから大人は会社などでのいじめがあっても
最終的に会社を止めるなどの手段が取れることもわかっているからいじめに耐えることもできるが、
子供は学校に通うという絶対的に他に選択肢がない状況でいじめに耐えなければいけないから耐えられない

子供にとって学校という唯一絶対の状況では、ほかの子供と仲良くしなさいという規範も絶対的なものに思える
大人のように人付き合いは仲良くという規範があっても実際ほんとにそうするかは自分の自由などという考え方も取れない
学校に通わなければいけないという絶対的な状況で、その中でも友達と仲良くなどの普通の過ごし方も絶対的な真理として受け取らなければいけない状況で
いじめがおきても耐えなければならないからいじめに耐えることができない

864 :実習生さん:2009/04/04(土) 14:34:05 ID:vwU3ixKu
>>861
社会はそんなに単純じゃない。
学校では、学校もクラスメイトもみんなイジメっ子の味方だが、その王様感覚で
社会に出ても上手くいかないよ。
ていうか、今の日本の官僚制社会主義、庶民イジメの先頭に立ってる官僚の奴らって、
どっちかって言うと苛められてた様なタイプが多いけどな。

865 :実習生さん:2009/04/04(土) 16:32:18 ID:Ra4idvO5
>>861
おまえは教師になれ。
言い訳と自己正当化だけでやっていける職業だ。

866 :実習生さん:2009/04/04(土) 16:51:00 ID:Jfw5xVuv
>>863
一方、加害者において「いじめをしない」という選択肢はなかったのだろうか?

867 :実習生さん:2009/04/04(土) 17:24:04 ID:Q7qDXkVa
>>864
いじめをしてる子らって頭が良くてしたたかだからその辺は上手くやっていくな
問題なのはいじめられてる方で、周りのサポートも何もない状態で
普通にやったら間違いなく潰されるか自滅するかで社会には100%通用しない


868 :実習生さん:2009/04/04(土) 19:25:52 ID:YCG3sMcP
「いじめられる方が悪い」なんてのは、いじめを正当化、あるいは美化しようとする飾りみたいなもん。大して中身はない。
だって考えてもみろ。いじめられる方の問題ってのはいじめられるに値するほど悪い問題か?
暴力、死ね・消えろなどといった悪口、誹謗中傷、冷やかし、物を隠す・捨てる、その他陰湿な嫌がらせ…それらを受けるに値するほどの問題なのか?
要するにいじめっ子は制裁とか罰を与えるとかそういう感覚じゃなく、ただいじめを楽しみたいだけ。人を傷つけて苦しむ姿を嘲笑う卑劣な連中。

869 :実習生さん:2009/04/04(土) 20:11:53 ID:0dmXzmE8
>>867
事件になったいじめ加害者は上手くやっていたようには見えないのだが?

870 :実習生さん:2009/04/04(土) 21:51:04 ID:6U8/2t7S
いじめられたきっかけは何かと聞かれても
保育園の頃から先生になんとなく嫌われてた。
親との親密な関係が築けてなかったので、
助けを求めるという発想さえなかった。
それでも学校が終われば苦しい日々も終わると思った。
職場はきつかった。小学校の時さんざんやられたバイキン扱いを50代の女たちにやられた。
ネットが唯一吐き出せる場所だが、自分語りもメンヘラも嫌われる。
こんなんだからいじめられて仕方なかったと思う。

871 :実習生さん:2009/04/05(日) 01:38:52 ID:n/+rd2oo
お前らさ、学校で社会が学べるとかマジで信じてんの?

872 :実習生さん:2009/04/05(日) 02:19:40 ID:Xx+AMiW+
イジメられてる奴にとってデスノートはどれぐらい神漫画なの?

873 :実習生さん:2009/04/05(日) 10:57:48 ID:806QEuZA
いじめられるような欠陥品のクズの連中はまとめて駆除・処分でいいよ
そうなればいじめ問題なんて起きないし、この国も少しはマシになるのになぁ

874 :実習生さん:2009/04/05(日) 11:39:11 ID:4tk4Gw/R
いじめられる奴が悪いって
ただ単にいじめてる奴がいじめられてる奴への
嫉妬だとかやっかみ。
何が楽しくていじめるのか理解しがたい。
逆に自分がいじめられて一人になれば、
いじめていた奴の気持ちがわかったなんていう
言い訳は通用しないよ。馬鹿だよ
いじめられていた奴からしてみたら、たまんねー。

875 :実習生さん:2009/04/05(日) 11:51:09 ID:tnC/UTHd
>>873
今年はちゃんと学校に行こうね

876 :実習生さん:2009/04/05(日) 12:47:06 ID:67BTHPn9
>>871
嘆かわしいことだが、学べると考えてる方が多数だろう。
教育関係者であるかそうでないかに関わらず、ほぼ全員思考停止状態だ。

それが昨今報じられている教育の問題のほぼ全ての元凶だと思うけど。


877 :実習生さん:2009/04/05(日) 13:03:24 ID:i/GR0FKq
いじめる奴ってバカだよな

878 :実習生さん:2009/04/05(日) 15:24:55 ID:Fga4JBw+
>>872
デスノートは誰にとっても神漫画でしょ。

879 :実習生さん:2009/04/05(日) 18:12:50 ID:806QEuZA
>>877
はげど
真の賢者はいじめを陰で煽って安全な場所からそれをみて楽しむ傍観者たち
当然いじめ問題とは無関係の立場にいるしね

880 :実習生さん:2009/04/05(日) 19:00:04 ID:tnC/UTHd
賢者だから学校に行かなくていいんだねw

881 :実習生さん:2009/04/05(日) 19:28:43 ID:1B/ET6Hk
いじめる子供にとっていじめられる奴というのは
一緒にいて面白くないし、何をやっても能力も無いから
利用価値すらも無い。そういう奴に唯一与えられた役割が
いじめられ役になって皆に安っぽい優越感と笑いをもたらすことなのだ。

もし、いじめられっ子からいじめられる役割を奪ったら
一緒にいることが不愉快な相手以外の何者でもない
のが苛めている側の子供の本音ではないだろうか?

クラス制度は能力の違いや性格の違いを超えて生徒同士が
協力し、仲良くできるという理想の元に成り立っているが、
いじめが学校で常態化して、毎年必ずいじめによって自殺者
が出る現状を見たら、それが無理な理想であることにいい加減気
づくべきではないだろうか?


882 :実習生さん:2009/04/05(日) 20:51:18 ID:6Z2wOX44
test

883 :実習生さん:2009/04/05(日) 20:52:01 ID:6Z2wOX44
規制解けた!

884 :実習生さん:2009/04/05(日) 20:54:09 ID:5oL64B7g
先生を流産させる会って
これは単なるいじめじゃないのか。
相手が先生だったってだけで。

むかつくからいじめてやろうなんて、あたりまえといっていいくらい腐るほどあるのが現代。
いじめで自殺する事例があると、誰もが知っていて、それでもやってしまう、ゆるい殺意が内包しているのがいじめ。
そして、いじめなんて日常なのが、いまの学校であり社会。

仮にコレが生徒同士のいじめだったら、我慢しろ、やられるほうにも原因がある、自分が変われ、なんて半分以上放置プレイじゃないのか。
警察なんて絶対介入させないと思う。
警察よりもまず学校や先生が対応する、と称して卒業するまで封じ込め&放置プレイだと思うんだが。
もちろん騒ぐのは「死んだあと」

ところが、狙われたのが教師だったものだから、
速攻で事件にして警察を介入。
やられるほうにも原因がある、自分が変われ、なんて名台詞は忘却の彼方。
こういう卑怯な人間が教壇に立って子供を指導しているほうがよっぽど恐ろしい。

885 :実習生さん:2009/04/05(日) 21:09:22 ID:tnC/UTHd
>>881
>じめが学校で常態化して、毎年必ずいじめによって自殺者
>が出る現状を見たら、それが無理な理想であることにいい加減気
>づくべきではないだろうか?

要するに「唯一与えられた役割」とやらを選ぶくらいなら死んだ方がマシだという証明だろ。
道化師は自らを嘲笑の対象としながら権威や権力を相対化する役割を担っていたが
いじめにそれほどの文化的、社会的機能があるとは信じがたいよ。

直腸を引っ張り出すことで得られる優越感などたかが知れてるのも確かだな。

886 :実習生さん:2009/04/05(日) 21:34:12 ID:1B/ET6Hk
直腸を引っ張り出す事は優越感とは関係ない。
思春期の特に男の子が過度に残虐な行為をする理由は、

1.残虐な行為を躊躇無く行えることが男らしい事だという思い込みから
2.残虐な行為に対して本音では恐怖心や躊躇する部分があるのだが、
  それを回りに悟られると1で説明した男としての体裁が保てない恐れが
  ある為、必要以上に残虐行為をエスカレートさせてしまう。
3.グループの中でもリーダー格の子供はいじめられっ子を生贄にして
  残虐な行為を仲間に見せ付ける事で仲間の子供に対してリーダーの力と
  恐ろしさを示してグループ内の序列を維持しようとする。同様の行動は
  大人のギャングの世界でも見られる。

こんなところだ  

887 :実習生さん:2009/04/05(日) 21:44:48 ID:n/+rd2oo
> クラス制度は能力の違いや性格の違いを超えて生徒同士が
> 協力し、仲良くできるという理想の元に成り立っているが、

子供は元々そういう能力を持ってるよ。
遊び仲間なんかがそうだ。遊び仲間の内では、運動が得意な人、ゲームが得意な人と
いろんなやつが居る。でも、外で遊ぶ時は運動音痴を仲間外れ、ゲームで遊ぶときはゲーム音痴を仲間外れなんて
ことは絶対しない。みんなが楽しめるように臨機応変にちゃんと遊ぶ。
内気なやつがいても、向こうから近寄って心を開かせようとする。その方が効率的で集団の理に適うからだ。
でも、学校の様なストレスの溜まる閉鎖空間では能力の違いや性格の違いによってヒエラルキーや派閥が出来る。
そして、ヒエラルキーの下層、かつどの派閥にも属せなかった奴は生け贄として制裁を受ける。
「世の中にはいろんな奴がいる」こんなこと六才児すら本能的に分かっている事なのにね。

888 :実習生さん:2009/04/05(日) 22:56:03 ID:tnC/UTHd
>>886
その理屈だと、いじめグループのリーダー格の行動は>>879と相反することになるんだが、これについては?

889 :実習生さん:2009/04/06(月) 00:45:10 ID:XyNXDONR
なるほど、弱い奴ほど強い者に惹かれるんだな。
しかし惹かれる対象が間違ってないか?

890 :実習生さん:2009/04/06(月) 09:55:40 ID:zfhBAnAJ
いじめっ子はいじめられっ子の人権無視しすぎ。

891 :実習生さん:2009/04/06(月) 10:41:02 ID:LmpISALV
まあ、一般的にはそれをいじめというわけでw

892 :実習生さん:2009/04/06(月) 14:43:07 ID:94oUL7Vq
面白ければ、楽しければ何だっていいんです
生け贄の対象が自分たちの気に入らない奴だった場合は尚更に

893 :実習生さん:2009/04/06(月) 16:56:40 ID:RyeTBoaq
>>892
本当はいい子なんです。

894 :実習生さん:2009/04/07(火) 10:08:59 ID:WzkK32MY
『いじめの構造--なぜ人が怪物になるのか』http://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4062879840/
【事例2・葬式ごっこ 自殺の後】
 一九八六年、東京都中野区立富士見中学校二年生のC君は、たびかさなる暴力や言葉によるいじめを受け続けた後、首を吊って自殺した。そのいじめのひとつとして行われた葬式ごっこの「色紙」には、教員数名が寄せ書きをしていた。
C君の自殺直後、富士見中の校長と教頭が、C君の自宅にあがりこんで、葬式ごっこに使われた証拠の色紙を物色するが、見つけることができなかった。
 C君の自殺後、加害生徒の一人Dは、Z教諭(葬式ごっこの「色紙」にサインをしたひとり)が見ている前で、同級生F君を「お前はC二世だ。Cのように自殺しろ」と約四〇回殴り続けた。
それをZ教諭は無視した。怒ったF君がDに反撃したところ、Z教諭は、「やめなさい」と注意した。
 この件で、Dが暴行容疑で警察に逮捕されると、Z教諭と校長は、「(Dが)殴ったのは一回」「つついた程度」「『C二世』とは言わなかった」と、虚偽の発表をした。
後に事実関係の違いを指摘された校長は、「教育の論理と司法の論理がありますから」と言った。
 マスメディアの取材でも、裁判の証言でも、教員たちは全員、「いじめはなかった」と主張した。C君からいじめの相談を受けてケアを担当していた養護教諭も、裁判では手のひらを返したように「いじめはなかった」と証言した。


895 :実習生さん:2009/04/07(火) 10:10:10 ID:WzkK32MY
続き…事件の後、地元では、C君の妹が「生ゴミがいなくなって、よかった」と言ったとか、「あの一家は取材料でマンションを買うらしい」とか、両親が裁判を起こしたのは「お金が目当てだろう」といった噂が流れた。C君の両親の家には嫌がらせの電話がきた。
 富士見中PTAと地域住民のあいだでは、教員にとらせる責任を軽くしてほしいという署名が集まった。
 この事件を取材したノンフィクション作家の門野晴子は、著書『少年は死んだ』で次のように述べている。
「『先生、おかわいそう』の署名はだいたいどこの学校でも特定の親に学校が頼んで出させるものだ。『あの家がおかしかったので学校が騒がれて迷惑ね』と言いながら署名を集め、事件の当事者を孤立させていくのがいわば学校の常套手段である。
たとえそれに不本意な人であっても、学校関係の署名は踏み絵のごとき威力をもつから、拒否するには村八分とわが子の差別を覚悟しなければできない」
 朝日新聞社会部『葬式ごっこ』には、次のようなある母親の言葉が記されている。
「保護者会での発言が、出席していた親からその子、さらに生徒たちに伝わって、うちの子が『お前の親、カッコイイこといったんだってな』と白い目で見られた。子どもがいじめられるのではないか、と次から、何もいえなくなった」
(豊田充『「葬式ごっこ」――八年後の証言』風雅書房、朝日新聞社会部『葬式ごっこ』東京出版、門野晴子『少年は死んだ』毎日新聞社、「朝日新聞」『サンデー毎日』など)

896 :実習生さん:2009/04/07(火) 10:24:59 ID:iEF5F3l2
いじめられっ子は遺書などという虚偽の証言を残して自殺しただけでは飽き足らず、
死んだ後ですら揉め事の火種をばら撒いていく犯罪者
もし、死んでいなければどんな凶悪犯罪を引き起こしていたかと思うとぞっとする
俺はいじめられっ子が怖いよ・・


897 :実習生さん:2009/04/07(火) 13:16:46 ID:SALv7/VG
怖いならいじめるなよ
死ぬか殺すかの二択なら
>>896みたいなのを真っ先に殺すだろ当然

898 :実習生さん:2009/04/07(火) 15:37:46 ID:P33bX5jW
いじめをやめさせれば問題の全てが解決するかといえばそうではないだろ。
いじめられるタイプの人というのは往々にしてクラスの中で浮いている。
それだけに、いじめが無くなったからといって決して明るい未来は無い。
いじめが無くなったら、今度は一人ぼっちになってしまうだけ。
一人ぼっちはいじめなんかより辛いぞ。
自分がそういう状況にあることを誰かのせいにすることすら出来なくなるんだから。
「いじめられていた方がましだった」とほぼ確実に思うようになるはず。
それに、仮にその人と仲良くすることを周りの人に強要したとして、
その人の「いじめられていた人」というイメージは消えない。
何か努力をしても「あいつにしては頑張ってるね」となってしまう。
これはきつい。
そんなこと気にするなという意見もあるかもしれないけど、
これを気にしない人だったら多分いじめ自体を意に介さないと思う。
そういう意味でも、いじめ撲滅を主張する事は無意味。
そんなことをするなら、私立進学校への進学希望者や留学希望者への支援を深め、
「逃げられる」状況を作った方が結果として有意義。

899 :実習生さん:2009/04/07(火) 17:33:59 ID:fWRNzdkD
>>898
その大半が脳に異常を持って生まれてきた発達障害者や体のどこかに異常がある身体障害者
人ですらない存在、だから余計に怖い・・・

900 :実習生さん:2009/04/07(火) 19:11:41 ID:3I3OcwUN
あんま心ないことばっか言ってると嫌われるぞ

901 :実習生さん:2009/04/07(火) 19:25:23 ID:4wEtGrm4
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/ms/1238936287/

中学時代に地雷と言われた女の子が、今小学校教諭です。

その女性教諭が40過ぎてやった事が、これです。

902 :実習生さん:2009/04/07(火) 19:35:01 ID:EdnNoEBi
>>898
俺は中学高校とずっと一人ぼっちだったけど、逆に気楽でよかったけど。
うちの地域は生徒同士のイジメより、むしろ教師イジメが盛んだったから、そっちに
矛先が行って内気でも苛められなかったというのもあるんだろうけど。

903 :実習生さん:2009/04/08(水) 00:47:10 ID:/b8CTgh/
何度環境を変えてもいじめられた
結局自分が悪いのだと思う
存在するだけで人を不快にさせる
そんな感じで変に自我が肥大化する

904 :実習生さん:2009/04/08(水) 10:31:48 ID:MmaMSfHQ
いじめられる奴は何処へ行ってもいじめられる
俺もそう
こうなりゃある意味才能とも思いたくなる
他人を不快・不愉快にさせる天才とでもね

905 :実習生さん:2009/04/08(水) 11:29:32 ID:gvRbLgoO
いじめられる方が悪いなんて小学生レベルの意見だろ

906 :実習生さん:2009/04/08(水) 11:49:04 ID:TKq4KZJQ
ああ…信じられないよ

私をいじめた女、大学新4年なんだけど卒業した中学に教育実習に来るらしい
人をいじめた分際で教職に就くってどういうことだ?理解できない
その女は頭良くて運動神経抜群だし(おまけに家も金持ち)必ず教員採用試験に受かるだろうし…
ほんとにありえないなぁ

907 :実習生さん:2009/04/08(水) 13:43:18 ID:uNJWH1G4
>>905
だってあいつがあんなんだから仕方ないでしょwでいじめられました


908 :実習生さん:2009/04/08(水) 15:07:28 ID:/b8CTgh/
何でいじめられたか

そこにいるのが目障りだから
弱そうだからからかって遊べそうだから
ストレス解消にちょうどいいから

909 :実習生さん:2009/04/09(木) 21:14:49 ID:LMxTWN0I
もういいだろ・・・

910 :実習生さん:2009/04/10(金) 09:40:09 ID:ay1XiT2Z
全国にあるすべての警備会社に対し、各県の警察や労基署などが、今居るバイトやパート、嘱託らの警備員の雇用契約書が入社(入隊)以来、今日の契約に至るまで警備員名簿に記載されている通りに期間的に穴がなく繋がっているか、抜き打ち調査してみぃ?

抜き打ちで調べたら、雇用契約書の存在に矛盾している警備会社が、必ずどこか出てくるから

これは解雇通告金を払わずに、いつでもすぐに解雇できるようにするためなのだが、
問題なのは、なぜ国公立の学校や病院を含めて、
役所や行政(国家)機関が、雇用契約書をつくらなかったり記載内容を守らないといった不当解雇・解雇予告や事前通告をしないとか配置転換をしたり、法令遵守をしたがらない悪質な警備会社と警備契約を結んだり入札を落札するのだろうか?

違反警備会社から罰金をたくさん徴収すべく、各県の警察や労基署はすべて警備会社を警備員名簿と雇用契約書の内容を抜き打ち調査して、悪質な警備会社を排除しましょう
(これに慌てて、警備会社が抜けていた期間などのニセ雇用契約書を労働者の許可や承認なく勝手に作成・押印したら、文書偽造罪になる)

つまり、学校の警備も、入札金額だけでなく、もう少し警備会社の経営や雇用体質の下調べくらいしてから、契約しろよ。
学校という性質から、警備業法や労働基準法などの法律を守れないような怪しい警備会社に警備を委託(落札)すること自体、矛盾してるだろうに…

911 :実習生さん:2009/04/14(火) 17:18:05 ID:EwSfC8wg
愚かでいいのだろうね

912 :実習生さん:2009/04/16(木) 10:19:59 ID:0eBdrCE6
低能で役立たずのクズ共をいじめて何が悪い
どうせいじめられるような奴らは社会に適応出来ず、
遅かれ早かれドロップアウトして犯罪行為等に手を染めていくのがオチだ
そんな犯罪者共を早い段階で潰し、自殺に追い込むことで犯罪を未然に抑止しているのだ
いじめられる要素を持つ奴が悪いw


913 :実習生さん:2009/04/16(木) 12:17:45 ID:cMzventT
>>912
正義の味方気取りもいいけどね、学校なんて所に行ってる時点でみんな負け組
という事に気づきましょうね。

914 :実習生さん:2009/04/16(木) 13:35:25 ID:mbTyyVbT
>>913
それだと不登校の連中が勝ち組ってことになりますが・・・
どこかの大臣が言ってましたよ不登校の不良品達が世の中には大勢いるとね
そんな不良品、犯罪者予備軍が野放しにされていることが異常なことですよね

915 :実習生さん:2009/04/16(木) 15:12:27 ID:ECbraN2M
死刑になりたい

916 :実習生さん:2009/04/16(木) 17:57:28 ID:B9+tu2En
>>912
そうやって低脳が無自覚に犯罪行為に手を染めるんですね、わかります

917 :実習生さん:2009/04/16(木) 19:23:44 ID:I2CfYOWI
いじめられる奴が悪い、いじめる奴が悪い。
どんなに議論を重ねても変わらない事がある。「学校は何もしない」

918 :実習生さん:2009/04/16(木) 19:45:51 ID:GS15IPr5
きちんと対応する学校だってあるし


919 :実習生さん:2009/04/16(木) 23:27:36 ID:5eDm+hvu
本当に「なにもしなければ」それはそれで無害なのだがな。
事後ではなく事前に。
即ち「学校生活」の支配が弱ければ。

920 :実習生さん:2009/04/17(金) 10:38:23 ID:2fPwqVJm
ここにいる連中は不登校の負け組の集まりか?
まともな人らは学校へ行くことに何の疑問も持つこともなく、普通に適応して
立派に卒業していくよ
輝かしい成績と楽しい思い出をのこして
それがないってことは、単に妬んでいるだけか学校にすらまともに行けない
落ちこぼれのクズかだなw

921 :実習生さん:2009/04/17(金) 14:20:31 ID:4Sb7jLiw
【労働環境】激務薄給、ワンマン、理不尽な要求 「ブラック企業」とはいったい? (J-CASTニュース)[09/04/14]
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1239681340/


922 :実習生さん:2009/04/17(金) 17:08:39 ID:km1rPjax
>>920
お前は真面目君か。
学校がマトモな所だと信じ込んで通ってるやつなんざ、一人もいないと思っていたが・・。

923 :実習生さん:2009/04/17(金) 17:41:18 ID:l/vrEzym
「落ちこぼれのクズ」を嘲笑して済むんだったら、それは楽だろうよw
いじめ問題に限らず。

924 :実習生さん:2009/04/17(金) 17:57:17 ID:2fPwqVJm
>>922
いや、中学で不登校、最終学歴中卒の落ちこぼれのクズだがw
そういう俺からみても、どう考えても学校に行かない奴は異常だろうし
学校に行っている子はまともっていうかただ普通で当たり前なだけかもしれんが




925 :実習生さん:2009/04/17(金) 20:07:21 ID:Xs0gPEuR
10年以上いじめられたが皆勤した

926 :ゾディアック ◆peXhLN2G0U :2009/04/17(金) 21:06:23 ID:iR28Nbz9
山梨県てさ、いじめの事件多いよな!いじめる奴の心理が俺は理解不能

927 :実習生さん:2009/04/17(金) 23:12:50 ID:d7OFv1Oc
最近の中高生のイジメの仕方
・タバコの火を食わせる
・全裸でどこかに放置する
・眉毛を剃る
・全身の毛を剃る
・強引に刺青を彫らせる
・歯を抜く
・油をかける
・生きたカエルを食わせる
・アナルにドライアイスを入れる。
・マチ針でちんぽをつつく
・シャーペンで生ツメをはがす
・犬のフンを食わせる
・ハトのフンを食わせる
・カバンの中に画鋲
・かみそりの刃を靴に仕込む
・かみそりの刃をアナルに入れる
・オナニーを強制し、録画
・熱湯をかける
・耳の穴に線香花火の玉を落とす
・ウンコを食わせる(イジメの手段としてはかなりポピュラー)
・教科書に小便をかける
・肛門にロウソクをさし、クリスマスキャロルを歌わせる
・魚拓ならぬマンコ拓をとる
・出会い系サイトに勝手に登録する
・チョークの粉を食わせる
・雑巾の絞り汁を飲ませる
・生きたミミズを食わせる
・花火で背中に文字を書く

928 :実習生さん:2009/04/18(土) 16:35:29 ID:HtiZeNBA
新高1です。
進学校に通っているのですが早くもいじられキャラになってしまいました。
このままいじめになったらどうすればいいのでしょうか。

親が許可しないから部活も入れないし…どうしよう。

929 :実習生さん:2009/04/18(土) 17:21:08 ID:tvSzGS5W
神風動画のアマナツ。
ショートじゃなく、早く観たい。
救われル

930 :実習生さん:2009/04/18(土) 17:27:25 ID:jOSZ1XhY
>>928
クラスの中の上下関係に気を使って自分のいじられキャラを
きちっと守って生活していけば酷いいじめには為りにくいはず。
とにかく誰がクラスの中で力がある存在か?嫌われているのは
誰か?をいち早く把握して、力がある人には旨くゴマをすって、
嫌われている奴を周りと同調して嫌っておけば、まず大丈夫。
くれぐれも、力がある人に歯向かったり、嫌われている人を助
けたりしないように。それをやるといじめられる可能性がUPするぞ。

931 :実習生さん:2009/04/18(土) 17:28:59 ID:jOSZ1XhY
>>927
ここまで酷いいじめが本当にあるのだろうか?
コンクリート殺人一歩手前なんだが・・・

932 :実習生さん:2009/04/18(土) 19:49:43 ID:XF9RniC4
>>928
たとえいじめられても自分が後悔しない道を選択しろ

933 :実習生さん:2009/04/18(土) 22:00:26 ID:jOSZ1XhY
>>932
若い頃というのは、つまらない正義感とかに従って
行動してしまい人生を長い目で見たときに大損になる
ような選択を平気でしてしまうものだ。

その中でもいじめというのは自分がこれからの人生の中で
権力や強者、弱者とどのように付き合っていくかの方向性を
決める重要なイベントといえる。

人生は単純な勧善懲悪のドラマや漫画とは訳が違う。
後で後悔したくなかったら人間が生きていく上で絶対に
逃れられない「原理」には従っておくことだ。

934 :実習生さん:2009/04/18(土) 22:08:52 ID:jOSZ1XhY
いじめられないようにクラスの中で威張ってる奴や
喧嘩の強そうな奴には適当にゴマをすったり、おだてたり
する術を高校生ぐらいから磨いておくと社会に出てから
得するぞ。逆に学生の頃自分が一番、最強と思っていた
奴の方が社会に出てから上司やお客さんにうまく頭が
下げられなくて大した仕事が出来なくて苦労することが
多い。もっとも虐めから逃げて引きこもってしまった奴は
弱いくせに人に頭を下げる事もコミュニケーションをまとも
に取る事すら出来ない一番役立たずな人間になってしまう
から一番問題なんだがな。

935 :実習生さん:2009/04/18(土) 23:47:23 ID:rD7FZib0
>>弱いくせに人に頭を下げる事も
俺みたいな奴のことですね、わかります

936 :実習生さん:2009/04/18(土) 23:48:04 ID:et8sAwvT
なんでも訓練できると信じてしまっている口か。処置なしだな。

実際はちゃんと給料もらえれば大概のことは出来るもんだよw



937 :実習生さん:2009/04/19(日) 09:07:18 ID:4LAZ/k1y
>>936
学校に行かずに直ぐに働かせるのが一番ということですか?
それも一理あると思いますが、小中学生の子供をいきなり
働かせるのは、もしあなたが親であれば不安に感じる事は
ありませんか?

938 :実習生さん:2009/04/19(日) 12:19:37 ID:SQZg/YZR
最低限の知識位は与えるべきでは?

939 :実習生さん:2009/04/19(日) 23:34:40 ID:fsAC8vXY
計測可能な最低限の知識くらいしか与えることが出来ない、ということをまず認めるところから始めなければならない、ということだ。
昨今の問題の多くが、なんでも学校で訓練できるという幻想に由来する、と言いたい。


940 :実習生さん:2009/04/22(水) 16:50:41 ID:kHR7U9+F
よく人の痛みがわからない子供が増えたからいじめが増えたとか言われるが、これは完全に的外れだよな
相手が痛がるから、相手が痛がってるのがわかるから、相手の心の傷を想像できるからいじめは楽しめてしまう
傷付けるほどにいじめられっ子と自分の立場、幸、不幸の差を感じ取ることができる

人間の感覚は差を感じることでより明確に刺激を感じるようにできている
客観的にしか感じ取れないものだからそれを少しでも多く感じるために相手を貶める
スイカに塩をかけるように

結局いじめっ子も幸せになりたいだけなんだよ
誰も彼も希望を持てないような世の中に耐えられなくなってる

941 :実習生さん:2009/04/22(水) 23:10:45 ID:Yfy2QqEF
>>940
痛みがわかるといっても、しょせんそういうのは人ごととして感じているから楽しんでるっていった感じでは?
いざ自分のばんになったとき楽しめるわけがないでしょ。

目の前にいるのが仲間だとは感じてないということかもしれません。
個人主義が当たり前になったことも原因の一つのような気がします。



942 :実習生さん:2009/04/23(木) 02:14:18 ID:Vhxipu+l
村社会のころから死に至らしめるようないじめはあったぞ
村八分って言葉知ってるだろ?
どんな集団主義社会でも人間は弱いものを選定して吊るし上げるのものだよ

943 :実習生さん:2009/04/23(木) 03:54:37 ID:k2XECg+/
いじめの標的を1人作れば団結力が固まる、って書き込みを昔見たことがあってケシカラン!と
思ったけど考えてみればあながち間違ってるとも思えない…微妙

944 :実習生さん:2009/04/23(木) 07:24:49 ID:93CIz07c
>>943
でもまぁ そんな方法を選ぶこと自体が間違ってるけどね

945 :実習生さん:2009/04/23(木) 08:08:23 ID:/wqdHfqk
どういう理由で断定してるの?

946 :実習生さん:2009/04/23(木) 22:52:38 ID:QEbKk4Yf
いじめる奴も問題だが、いじめられた奴も怖いよな
いじられたりいじめられたりするのが段々エスカレートしていった奴が特に
物事の感覚とか麻痺してそうだよな
周りから見たら「それ異常だろ・・・」って問題も「よくあること」って言いそうだ

947 :実習生さん:2009/04/25(土) 12:00:00 ID:igY8v4ll
>>946
いじめっ子になるような子供といじめられっ子になるような子供の関係は
「いじめ」以外にあるのだろうか?いじめっ子といじめられっこが共通の
課題を通して協力したり理解しあう事が出来たという話を時々聞くが、
教師の思い込みだったり、いじめっ子かいじめられっ子のどちらかが
無理しているようにしか思えないのだが。

タイプの違う存在同士は距離をおくしかないと思うのだが。。。
そういった意味で今のクラス制度は無理があると感じる

948 :実習生さん:2009/04/26(日) 03:23:30 ID:nTiLcgJX
いじめなんて、古今東西どこにでもあることじゃん
なんで学校でのいじめだけこんなに問題になる?

949 :実習生さん:2009/04/26(日) 03:45:41 ID:nk3PDGZk
>>948
いじめの内容があまりに残酷だから。
どの組織にもいじめはあるけど、学校は嫌でも行かなきゃいけない所だから。
小中高の生徒にとって、学校は自分の生活の全てと言っても過言ではないのですよ。

950 :実習生さん:2009/04/26(日) 08:52:00 ID:kcmaiiQ/
>>948
企業のパワハラだって問題になってるのに何を言ってるんだ。
子供だから許されると思ってるのか?

951 :実習生さん:2009/04/26(日) 11:16:49 ID:J/3MZuzn
今保育士になるために短大に通ってるけど、
隣で話してたギャル軍団が
あたしさぁ〜アイツまじムカついたから、高校ん時上履き便所に流してやったんだぁ〜
でもいくら水流しても、上履き流れないし!!ひゃひゃひゃっ(一同爆笑!!)
ってかまじウケない??
あたしまじすごくない??良くやった、って思わない??

一同「すごい〜!さすが!」

あぁ〜こんな感覚でやってるんだ・・・本人達に罪の意識は全くない。
これじゃ担任が何言っても、基本的なところで理解してもらえないなぁ〜。
なんて思った。
こんなのが保育士になるんだよ。
けっこう悪質だと思うけどな。

952 :実習生さん:2009/04/26(日) 11:56:07 ID:4y7dOICq
別に上履きトイレに流すくらい・・・

温室育ちの先生方は頭の中お花畑でうらやましい限りですね

953 :実習生さん:2009/04/26(日) 12:38:21 ID:i4epeddz
>>952
皆が釣られないために俺が敢えて釣られる!

954 :実習生さん:2009/04/26(日) 20:09:48 ID:kcmaiiQ/
>>952
そんなことを当たり前だと言い切れるお前の国がうらやましいよw

955 :実習生さん:2009/04/27(月) 21:04:06 ID:i8EJYycF
学校は社会の縮図とか言われるが、人間の係わり合いはそういうもんだろ?
>>951ぐらいのことで過剰に反応してる奴、アホかと。
いじめられっ子なんかより要領良くいじめを楽しんで空気も読めるいじめっ子の方が100倍有益な人間
それぐらいのこと小学生でも分かってる
だからいじめられっ子と言うどうせ社会に出ても何の役にも立たないゴミを排除したがるんだよ
引きこもりとか自殺に追いやったならむしろ評価してもいい
社会へのゴミの混入を未然に防いだわけだしなw
>>951のキャル軍団はその辺の社会常識を教える人間として大変有能
日本もまだまだ捨てたもんじゃない

956 :実習生さん:2009/04/27(月) 21:10:34 ID:7kt94L91
玉手山支部の人にいじめられています

957 :実習生さん:2009/04/27(月) 21:57:21 ID:3qLNvGr8
正義の人たちはイジメをするヤツをイジメ倒して社会復帰
できないくらいにボロボロにしたいんだよ。

旧メディアどころか、ネットだって失敗したヤツを
イジメ倒すだろ。池に落ちた犬を叩きたいんだよ。

958 :実習生さん:2009/04/27(月) 22:03:08 ID:+ek5Pocj
>>955
お前は幼稚園からやり直せ。

959 :実習生さん:2009/04/27(月) 22:05:04 ID:366erPnf
>>955
いじめの裁判にでも行ってその調子で加害者を弁護してやれよw
お前が現代社会でどれほど有益かは知らないが。

960 :実習生さん:2009/04/27(月) 23:02:06 ID:7yMf9uUT
でもさ、今って、いじめっ子も
いつ いじめられっ子になるか分からないよね。



961 :実習生さん:2009/04/27(月) 23:30:18 ID:l+gzZRU/
大石キモいってお前のニキビ面

虐めたつもりが虐められてんのかぁ〜
この大石は卑劣な中学生です。

つるまないと何も出来ないニキビ中学生

足立区在中です、
見つけたら石でもぶつけよっかなんてねっ、

962 :実習生さん:2009/04/28(火) 08:41:24 ID:vkaRXsH/
まぁ俺だったら
理不尽に三、四発も殴られてゲラゲラ笑ってたら
後ろから鈍器で殴るか
そいつの家に火つけてやるね

963 :実習生さん:2009/04/28(火) 17:39:36 ID:wkPv/gCk
いじめを学校側が放置するのは業務場所の管理責任を感じていないから
何かの業務を行う場所ならどんな種類であれ業務の場所で問題となる問題なら対処にあたる
会社などは言うに及ばず習い事のような場所ですら一つの業務としてやってる場所ならば
そこの場所で生徒間同士のトラブルなどでも問題があれば業務を行う場所としては業務場所で起きる問題には対処を行う
日本の学校が長年いじめで自殺者が出る問題をほうって置いてるのは
学校側が学校をちゃんとした業務の場所と認識しておらずそこの業務を遂行するにあたっての問題はすべて問題になるという意識がないからだ
つまり公教育の意味を良くわからないで教育をやっている
このせいで業務を果たすという意識が持てず、既存の業務形態をなぞるようなことでしか公教育の意味を理解してないため、
学校で授業を行うだけぐらいとしか業務を理解してないためそこの場所で生徒間同士で問題が起こっても業務の範疇内の出来事なのかどうかよくわからないという意識で
自殺にまでなる大問題が多発してもいまだに生徒間同士の問題は当人同士の問題としか思っておらず一つの業務を行う場所としての問題という意識がないからだろう

964 :実習生さん:2009/04/28(火) 17:42:30 ID:ZzFlrxDQ
>>963
業務、業務って、そんなに業務が大事かよ!

965 :実習生さん:2009/04/28(火) 18:53:54 ID:rtAta4+3
>>963
問題
業務
意識
おまいは語彙を増やすことに取り組んだ方がいいと思うぞw

966 :実習生さん:2009/04/29(水) 09:10:03 ID:uRYYHV+M
まぁ俺だったら上履きをわざと便器に落とされてゲラゲラ笑ってたら
帰り道に鈍器で後頭部ブン殴るけどね

967 :実習生さん:2009/04/29(水) 09:16:59 ID:/MU448TO
そもそもいじめなんて言葉誰が作ったんだ?
誰か知ってる人いますか?

こんな抽象的で、その重大性を隠す、情けない言葉ないと思うぞ。
なんか、支配者層の作為的何かを感じる。

968 :実習生さん:2009/04/29(水) 11:02:23 ID:D2dACIRB
バカとハサミは使いよう
クラスの役立たずのクズも使いようによってはストレスのはけ口にもなれる
俺もそうだったし
いじめをしている人らって本当に賢いね

969 :実習生さん:2009/04/29(水) 18:07:13 ID:s+lYEhZC
>>968
学校でイジメやるのに賢さなんて一切必要ないだろ。

970 :実習生さん:2009/04/29(水) 20:37:40 ID:qmYOcbMp
教養がない、の一言につきるな。

971 :実習生さん:2009/04/29(水) 22:23:49 ID:Nit1v/Qn
古くはGTO、今なら先生を流産させる会みたいな状況みたいに
生徒が結託して教師をいじめる場合はこのスレ?


972 :実習生さん:2009/04/29(水) 22:52:53 ID:oxn0m8lF
そういうのもここでおk
荒らしは沸くだろうが、スレ違いではない

973 :実習生さん:2009/04/30(木) 00:24:54 ID:cYYUXHar
447 名前:実習生さん 投稿日:2009/04/30(木) 00:14:21 ID:cYYUXHar
でも、戸塚校長は、不良生徒の矯正効力については否定的な見解らしいじゃん。
自分の教育は、生命力のない脳幹が弱った者に、死の恐怖のリアリティを味合わせて
生命力をつけさせる効力があるもので、不良生徒は生命力旺盛だからその適用範囲外だと。

448 名前:実習生さん 投稿日:2009/04/30(木) 00:17:10 ID:cYYUXHar
つまり、いじめっ子は脳幹が健全だから無問題、
自殺したいと思っているような脳幹の脆弱ないじめられっ子を連れてこい、と。
そういう子らをスパルタの海に突き落として死の恐怖を体験させてやると
見違えるように変わるぞと。脳幹が鍛えられて、生命力が身につくのだと。


974 :実習生さん:2009/04/30(木) 01:31:55 ID:9F0Qq8x7
>>972
専門スレが無いってことは、教師が生徒にいじめられてる状況って
ほとんど無いんだね。
ちょっと安心したよ、学級崩壊とか、こないだの流産させる会とか
マスコミ報道聞くと、どうやって対処してるんだろうって

975 :実習生さん:2009/04/30(木) 01:43:15 ID:HaaURnaJ
ないわけじゃないだろ
犯罪行為だから2chでやったら通報されかねないってだけのこと
個人を特定できないレスなら大丈夫だろうが、そんなレスじゃ意味ないしな
身内だけが集まるサイトとかならそういうスレもあるだろうが

976 :実習生さん:2009/04/30(木) 09:31:46 ID:FcLR/dHd
>>974
普通にあるよ。

977 :実習生さん:2009/04/30(木) 09:47:40 ID:9F0Qq8x7
でも苛められてる先生のレスないじょあん

978 :実習生さん:2009/05/02(土) 14:45:29 ID:Pr4IpfE1

http://www.nicovideo.jp/watch/sm6879216
http://www6.ocn.ne.jp/~agsas/YukikoShimizu20060530.wmv

清水由貴子さんが自殺に追い込まれた原因は介護疲れではなくて
創価学会による嫌がらせだということが分かりました。
その証拠も見つかりました。

本人の肉声で創価学会による嫌がらせを受けていると
はっきりと述べられています。
とにかく聞いてください。
お願いします。





979 :実習生さん:2009/05/02(土) 15:05:14 ID:HhvqZRMG
いじめられる方が悪いとたまに書く奴がいるが、臆病者だと思う。
ただ見てるだけとかいじめている時はいじめられる方が悪いと言うが、
自分がいじめられたときでも自分が悪いっていえるのか?


980 :実習生さん:2009/05/02(土) 15:21:38 ID:2gcEw6Qk
悪いというより病気、本能が弱る病気らしい

981 :実習生さん:2009/05/02(土) 15:33:36 ID:Pr4IpfE1
韓国や北朝鮮の弱い者虐めと障害者差別は半端ないそうで。

982 :実習生さん:2009/05/02(土) 19:48:31 ID:MjoA6w+c
なんだかんだ言っていじめは悪い

983 :実習生さん:2009/05/02(土) 20:20:23 ID:ZsQCPCZj
いじめをしている奴は大抵、家庭内に問題があるか脳に欠陥がある。

984 :実習生さん:2009/05/02(土) 20:29:04 ID:wp0Li30m
いじめられている奴は大抵、心身的に問題があるか脳に欠陥がある。

985 :実習生さん:2009/05/02(土) 23:06:13 ID:yTiM5fn3
>>984
欠陥がある人をいじめちゃだめでしょ?

986 :実習生さん:2009/05/02(土) 23:15:08 ID:aLh6rv8n
矯正してあげてるだけでしょ

987 :実習生さん:2009/05/03(日) 00:09:55 ID:ZsEbNQx8
今日、いじめっ子を見た
いつも自分より小さな子を虐めていたんで

じっと見てたら、そいつ中学の先輩のパシリにされてた(笑)

あの卑屈な顔が焼き付く

988 :実習生さん:2009/05/03(日) 00:18:27 ID:6ke7ag1E
>>986
985は983へレスアンカーしようとして間違えたんだと思うよ。

983によると、いじめてる人は脳に欠陥を持っているらしいが、
その欠陥をもついじめっ子に対して家庭内に問題があるとか、
脳に欠陥があるとか、心を傷つけることを平気で言うような>>983
クズ野郎だって事が言いたかったんだと思う^^

989 :実習生さん:2009/05/03(日) 00:23:42 ID:LM1pVZmP
>>969
学校でいじめやる事ほど簡単なことは無いんだよな。
明日からあいつの事イジメよって思ったらそれでOK。ちょっといじめる素振りを見せると
自然とメンバーが集まっていつの間にかグループが出来る。周りの奴もすぐ同調して「キモい」とか「汚い」
とか言い始める。その日の内にクラスで一人を追い詰めるという状況が完成する。
教師は当然の如く見て見ぬ振り。学校はイジメッ子にとっちゃホームグラウンド以外の何者でもない。

みんなそれが怖い → クラスが”馴れ合い村”化 → ストレスが溜まる → イジメ の悪循環。

990 :実習生さん:2009/05/03(日) 01:35:59 ID:4E/DZd9m
教師は見てみぬ振り。

いじめが起きるとすぐ教師が教室全体を把握しきれていなかった、
とか責任追求されるけど、
実際、私は転校した先でいじめられた経験あるけど、
教師が気付かなくても仕方ないと思う。
だって教師がいる前では、みんな良い子だもん。
教師がいない休み時間や放課後に無視されたり、
持ち物隠されたり・・・。
今はもっと分かりづらく陰湿だろうな。

991 :実習生さん:2009/05/03(日) 18:16:53 ID:LrJKKhuF
いじめも日々進化しているのか

992 :実習生さん:2009/05/03(日) 18:37:43 ID:422x4UhZ
いじめられると精神的な負担が大きく、心がかなり不安定になる。
そうなると正常な判断、理性的な判断ができなくなりがちで、誤った行為に及んでしまったりする。
心を閉ざして根暗になってしまったり、ひどい場合は自殺してしまったりする。
そんな心が傷ついた状態の人に対して、いじめられた経験もない奴が一方的に「ヘタレ」だの「弱虫」だのと言うのはあんまりだと思う。

993 :雛衣 ◆L.e3O3bIIM :2009/05/03(日) 23:43:07 ID:wvMIRQCp
イジメられて、ウンコ食べても生きてます

994 :単節 ◆L.e3O3bIIM :2009/05/03(日) 23:44:17 ID:wvMIRQCp
イジメは文化です。
ウンコ食べても生きてます。
だから文化です。

995 :実習生さん:2009/05/04(月) 00:04:32 ID:wvMIRQCp
次スレ

○●○●いじめ統一スレッド27●○●○
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/loser/1241362829/

996 :実習生さん:2009/05/04(月) 00:09:32 ID:4d5FvDUR
次スレ

○●○●いじめ統一スレッド27●○●○
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/loser/1241362829/

997 :実習生さん:2009/05/04(月) 00:11:27 ID:4d5FvDUR
次スレ

○●○●いじめ統一スレッド27●○●○
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/loser/1241362829/

998 :実習生さん:2009/05/04(月) 00:16:52 ID:4d5FvDUR
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○●○●いじめ統一スレッド27●○●○
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/loser/1241362829/

999 :実習生さん:2009/05/04(月) 00:17:47 ID:4d5FvDUR
次スレ

○●○●いじめ統一スレッド27●○●○
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/loser/1241362829/

1000 :実習生さん:2009/05/04(月) 00:18:33 ID:4d5FvDUR
次スレ

○●○●いじめ統一スレッド27●○●○
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/loser/1241362829/

1001 :1001:Over 1000 Thread
このスレッドは1000を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。

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